《友情》 班会 方案 和PPT

PPT 方案
主题：友情
开场白：
开学之际，大家又将再次与老师同学共同渡过漫长的学习生涯。

正确理解师生之间，同学之间的关系，当然也就成了很重要的“必修课”
同学间有着挚真的友情，那么同学和老师间的关系呢?
曾今有小学生在学生的反义词填空中里写上的是老师。

老师真的是我们学生的对家吗？
回答是否定的。

师生之间也拥有着一种特殊的友情。

我们今天的班会主题就是《友情》
第一部分：
师生友情
活动一：教师朗诵【5分钟】
每当我听到这句简单的问候，内心总涌动着无尽的感激，三尺讲台承载着古往今来，容纳着天南地北。

谢谢您，孩子，谢谢你用信任，搭建的舞台，
谢谢你，清澈如水的眼神流露出的渴望与支持。

谢谢你的爱戴
还记得教室里你唱的生日歌
“老师,生日快乐。

”
这是岁月深处、抒情的诗行，
还记得办公桌上你留下的字条
“老师注意嗓子”
这是光阴内心、醇香的酒酿。

还记得你为我。

深受的粉笔灰
这是雨后位列上悦动的音符。

谢谢你，孩子
深夜里，悄然飘香的鲜花、一定是你纯诚的少年
树叶上，轻舞的萤火虫、一定是你顽皮的身影
睡梦中，那份甜美和惬意、一定是你编织的童话
谢谢你，孩子、我只给了你一滴水，你的祝福，却如潮水般涌来
我，只给了你一个花瓣，你的回报却是整个春天的灿烂
我只播下了一粒种子，但我收获了一季的麦香。

我只陪你走过了一阵路子，你却给我一生的桃李芬芳！
你可问我：“老师，为什么不夸我？”
那时我多想告诉你——其实你是我永远的骄傲！
你曾问我：“老师为什么那么交基?”
其实我多想告诉你：我要的不仅是你优秀的现在，更是你完美的未来！
不语、恰好是最好的回答
因为，我们心里流淌的是诗情
跳跃的是默契
歌唱的是青春
此时此刻，我最想说些什么呢？
我想说：“谢谢。

”
可又觉得分量太轻
我想说努力，可又觉得单调
其实，岁月早以用轻柔的纸巾、波动我心灵的琴音
光阴的墨香，早已将爱的诗行、在我心里落地成章
孩子
让我陪着你用梦想和翅膀裁剪人才
让我陪着你在时代的浪尖上、追逐、嬉闹。

让我陪这你在祖国的田野里，播种明天！
活动二：学生：老师我想对您说
天空因为飞鸟而绚烂，海洋因为波涛而雄浑，春天因为鲜花而多姿，冬天因为白雪而晶莹，而我的生活，因为“老师”而美丽。

1、老师，我想对您说：您像风一样吹进了我的心灵，抚摸我起伏的灵魂；又如雨一般浸入我的心灵，滋润着我的灵魂；像雷那样地撞进了我的灵魂，打着我的心弦；更像雪一样飘进了我的灵魂，点缀着我的人生，使它五彩缤纷。

2、老师，我想对您说：我要将感恩之心献给您。

不会忘记，我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神；不会忘记，成绩落后时您那鼓励的笑脸；不会忘记，取得成功时您那无言的喜悦。

教师节来临，您踏进班上那一刻，我们献上最深情的祝福:“老师，节日快乐！”
3、老师，我想对您说：像所有遭遇失败与挫折的人那样，我们都会感到满目萧然、黯然失色。

我亦如此，虽知失意与落寞乃人生中的一种经历，不必往心里去，但人本来就是血肉之躯，在前进的路途中，总要忍受一些无法抗拒的力量的冲击。

每当这时，我就会想起您对我的谆谆教导，“敝开心灵之窗，闲暇自己的思维，在快慰中得到解脱，冰释那颗坚固的心，将心中的郁结转向美丽的星空。

不经历风雨怎能见彩虹？不磨练意志，又怎能成功？每一次的挫折中，终会有一次飞翔。

不要为眼前的失败困扰，不必被现在的挫折吓退，要永远坚信，“收获蕴藏艰难中，成功总在风雨后？”
4、老师，我想对您说：生活中，您不经意的微笑、不经意的教导，使大家的心情顿时“面朝大海，春暖花开”。

您是那么和谐地出现在每个人的心上，您让人们变得互相理解，互相帮助。

枫叶装点秋天，使秋天不再枯燥乏味；飞鸟装点苍穹，使天空苍远而不空泛；而您像阳光般装点人生，使人生美丽而不娇弱。

合：老师，您的微笑让我开朗，所以我感谢您；
老师，您的包容让我自信，所以我感谢您；
老师，您的慷慨让我善良，所以我感谢您；
老师，您的慈爱让我温馨，所以我感谢您；
5、“老师，谢谢您！”是您贯穿我整个人生的成长，陪伴我度过一个个春夏秋冬，在感谢中成长的我充满感激，而这感谢源于您——我最敬爱的老师。

您是我人生中的指路明灯，指导我正确的方向。

老师，您知道吗？您对我的影响很大，我想大声对您说：“老师，您对我真的很重要！”
活动三：看视频【老师对同学的提问】分若干个视频，学生必须回答。

活动四：向老师演唱【auld langd syne】
活动五：学生独唱歌《》
活动六：
活动七：对老师熟悉程度【写出老师风格[口头禅]来猜老师。

】
第二部分：
同学友情
活动一：介绍朋友
死友：交情深笃,至死不相负的朋友
挚友：志同道合的朋友
诤友：坦诚相见,直言相规的朋友
密友：亲密的朋友
闺友：闺房中无话不谈的朋友。

恒友：不离不弃的朋友，直到永远
忘年之交：打破年龄、辈份的差异而结为朋友。

忘形之交：指异性之间的友谊
君子之交：指道义之交，即在道义上相互支持的朋友。

莫逆之交：指彼此心意相通，无所违逆。

贫贱之交：贫困潦倒时结交的朋友。

至交：友谊最深、不猜不疑的朋友。

知交：相知笃深的朋友。

金兰之交：指情意相投的朋友。

后也指结拜兄弟。

活动二：谈一谈：你的好朋友他（她）有什么地方吸引你？
你和你的好朋友之间发生过什么难忘的事？
你觉得我们班谁跟谁是最好的朋友？为什么？
活动三：默契大考验。

动作猜字【一个人做动作，另一个同学猜】
⏹游戏规则
⏹分成两队红、蓝两队。

⏹同学A上来背对大屏幕，同学B根据PPT类容做动作让同学A猜。

⏹可以pass,但不计分。

超过时间自动pass. 每组有8道题猜。

⏹不得说出内容中的任何字词，否则答对无效。

⏹红、蓝两队（剪刀石头布）分答题先后。

其他同学当评委，规定时间内才多得多的为胜。

红队：9个
【闻鸡起舞】
【太阳从西边升起】
【神雕侠侣】
【你问我爱你有多深】
【囧】
【李咏】
【日本鬼仔】
【东张西望】
【我希望你是我的独家回忆】
蓝队：9个
【鹤立鸡群】
【母猪上树】
【泰坦尼克号】
【陈冠希】
【只是当时已惘然】
【韩国棒仔】
【胸有成竹】
【蓝颜知己】
【确定你就是我的唯一】
活动四：默契大考验。

心有灵犀【同学A、B根据PPT提问在纸上写下答案。

然后两个主持人相互说出A、B同学答案。

】
⏹游戏规则
⏹分成两队红、蓝两队。

⏹同学A、B根据PPT提问在纸上写下答案。

⏹然后两个主持人相互说出A、B同学答案。

⏹
⏹蓝队：她/他的口头禅（名言）？
⏹她/他的母校（小学和初中）？
⏹她/他最讨厌的食物？
⏹她/他什么时候最需要你？
⏹你们刚认识时候她/他第一句话是什么？
⏹
⏹红队：她/他最喜欢的水果？
⏹她/他最喜欢的明星？
⏹你们做过最有意义的事情？
⏹她/他最喜欢的颜色?
⏹她/他最喜欢的科目?
⏹总结：
⏹通过这些游戏，我们体会到了友谊之间可贵的默契。

希望日后的生活中，这种友谊
之间的心灵相通能持续到永远。

⏹不管痛苦还是甘甜，我们都能一起分享，一起体会生命中的每一次出演。

⏹希望大家在有一种互相体谅理解，互相包容，相互取长补短，共同进步。

活动五：思考什么才是真正的友谊？[附上什么是真正的友谊]如下
普通的朋友VS真正的朋友
一个普通的朋友从未看过你哭泣。

一个真正的朋友的双肩曾经让你的泪水湿浸。

一个普通的朋友讨厌你在他睡了后打来。

一个真正的朋友会问为什么现在才打来。

一个普通的朋友找你谈论你的困扰。

一个真正的朋友找你解决你的困扰。

一个普通的朋友在拜访时，像一个客人一样。

一个真正的朋友会打开冰箱自己拿东西。

一个普通的朋友从未看过你哭泣。

一个真正的朋友的双肩曾经让你的泪水湿浸。

一个普通的朋友讨厌你在他睡了后打来。

一个真正的朋友会问为什么现在才打来。

一个普通的朋友找你谈论你的困扰。

一个真正的朋友找你解决你的困扰。

一个普通的朋友在拜访时，像一个客人一样。

一个真正的朋友会打开冰箱自己拿东西。

活动六：讨论如何认识男女朋友间的正常交往？
讨论话题1、异性之间有真正的友谊吗？
应该如何把握异性间交往的界限与分寸？
2、异性之间的交往利大还是弊大？
附上异性如何发展真挚的友谊
1、要自然的，大方的进行男女同学之间的交往。

2、交往时男女同学都要学会尊重对方。

3、交往时男女同学都要学会自爱。

活动七：两则小故事
一：1阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了一个还给另外一个一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:"今天我的好朋友打了我一巴掌." 他们继续往前走.直到到了沃野,他们就决定停下.被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了.被救起后,拿了一把小剑在石头上刻了:"今天我的好朋友救了我一命."一旁好奇的朋友问说: 为什麼我打了你以后,你要写在沙子上而现在要刻在石头上呢?
2另个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时, 要写在易忘的地方风会负责抹去它; 相反的如果被帮助, 我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都吹不到!
总结3朋友的相处伤害往往是无心的
帮助却是真心的
忘记那些无心的伤害
铭记那些对你的帮助
你会发现这世上你有很多真心的朋友......
二：一个普通男孩的友谊故事
1 那是发生在越南的一个孤儿院里的故事，由于飞机的狂轰滥炸，一颗炸弹被扔进了这个孤儿院，几个孩子和一位工作人员被炸死了。

还有几个孩子受了伤。

其中有一个小女孩流了许多血，伤得很重！
幸运的是，不久后一个医疗小组来到了这里，小组只有两个人，一个女医生，一个女护士。

女医生很快的进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点问题，因为小女孩流了很多血，需要输血，但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供使用的血浆。

于是，医生决定就地取材，她给在场的所有的人验了血，终于发现有几个孩子的血型和这个小女孩是一样的。

可是，问题又出现了，因为那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语，而在场的孤儿院的工作人员和孩子们只听得懂越南语。

于是，女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩子，“你们的朋友伤得很重，她需要血，需要你们给她输血！”终于，孩子们点了点头，好像听懂了，但眼里却藏着一丝恐惧！
孩子们没有人吭声，没有人举手表示自己愿意献血！女医生没有料到会是这样的结局！一下子愣住了，为什么他们不肯献血来救自己的朋友呢？难道刚才对他们说得话他们没有听懂吗？
忽然，一只小手慢慢的举了起来，但是刚刚举到一半却又放下了，好一会儿又举了起来，再也没有放下了！
2 医生很高兴，马上把那个小男孩带到临时的手术室，让他躺在床上。

小男孩僵直着躺在床上，看着针管慢慢的插入自己的细小的骼膊，看着自己的血液一点点的被抽走！眼泪不知不觉的就顺着脸颊流了下来。

医生紧张的问是不是针管弄疼了他，他摇了摇头。

但是眼泪还是没有止住。

医生开始有一点慌了，因为她总觉得有什么地方肯定弄错了，但是到底在哪里呢？针管是不可能弄伤这个孩子的呀！
关键时候，一个越南的护士赶到了这个孤儿院。

女医生把情况告诉了越南护士。

越
南护士忙低下身子，和床上的孩子交谈了一下，不久后，孩子竟然破涕为笑。

原来，那些孩子都误解了女医生的话，以为她要抽光一个人的血去救那个小女孩。

一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出来！医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以为献过血之后就要死了，为什么他还自愿出来献血呢？”医生问越南护士。

于是越南护士用越南语问了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了。

回答很简单，只有几个字，但却感动了在场所有的人。

他说：“因为她是我最好的朋友！”
结束。