科学六年级下册基训四单元答案

科学六年级下册基训四单元答案
16、来自大自然的信息
40页：
我想研究的问题
1.来自大自然的信息有哪些？
2.树木的年轮告诉了我们什么？
我的猜想：我认为树木的年轮可以告诉我们树木的年龄，生长经历的环境、气候条件等。

我的方案：1、以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“+”。

2、沿“+”从外向里逐个数清年轮的圈数，并记录。

3、测量每个方向生长轮距髓心的距离。

41页
我的记录：北方洋槐树
年轮完整度年轮颜色深浅年轮疏密度
年轮圈数年轮最外层距髓心
的长度
96cm好深密
我的发现：根据树木的年轮，可以知道树木的年龄；从年轮的宽窄、颜色，可以知道树木经历的环境、气候条件。

这棵洋槐树砍伐是已经生长了9年，据年轮完整度好，髓心居中，可以知道周围环境相同，据年轮疏密度较密课知道洋槐是生长较慢。

我的收获：
填一填
(1)年龄、环境条件，
(2)植物化石
(3)地震
小法官
（1）对（2）对（3）对
选一选
（1）B（2）A
拓展与应用：
看云识天气：天上钩钩云，地上雨淋淋。

天有城堡云，地上雷雨临。

天上扫帚云，三天雨降淋。

天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的征兆。

17.生物是怎样传递信息的
观察与思考
★我想研究的问题
1.生物是怎样传递信息的？
2.蚂蚁、蜜蜂是怎样传递信息的？
★观察实验
●蚂蚁传递信息的方式
我的猜想：我认为蚂蚁是靠气味传递信息。

我的方案：（1）在蚂蚁窝附近约一米处放置一糖碗，以吸引蚂蚁前来侦查。

（2）观察研究侦查蚂蚁是怎样将发现食物的信息告诉它的同伴的，而大批蚂蚁出洞时，又是怎样准确地沿着已有线路前进的？
（3）拿樟脑球划线隔断路，干扰蚂蚁的信息传递，探究蚂蚁通过触角探知同伴留存的气味，认识蚂蚁用触角来确定食物位置的方式。

我的发现：蚂蚁是靠气味传递信息。

●蜜蜂传递信息的方式
我的猜想：我认为蜜蜂用舞蹈来传递信息
我的方案：（1）引导学生交流蜜蜂用舞蹈的形式传递信息的资料，结合教科书的图示和介绍，引导学生先认识蜜蜂的这一特点。

（2）到蜂房实地观察蜜蜂。

观察时，要注意对
学生的安全保护，并提醒学生记录观察的发现。

我的发现：蜜蜂用舞蹈来传递信息。

★我的收获
1. 填一填。

（1）主要以气味传递信息的生物有蚂蚁、狗等。

（2）主要以声音传递信息的生物有母鸡等。

（3）以舞姿传递信息的生物有蜜蜂、孔雀等。

（4）大猩猩通过发怒、喜悦的表情传递信息。

蝙蝠是利用超声波传递信息的。

捕虫草是在苍蝇靠近自己绒毛时迅速合拢捕杀苍蝇的。

（5）不同的生物传递信息的方式是不同的，同一种生物传递不同的信息采用的方式也是不同的。

拓展与应用
人类传递信息的方式有哪些？
古代：古代传递信息的方式如烽火、暗号、手语、旗帜、书信（一般是找人捎带）、也有信鸽传书，只有官府的文书有专人快马传递等。

现代：现代社会由于科技的飞速发展，信息传递的方式多种多样，如电话、电报传真、手机短信、电视、、电脑、录音、电子信箱、博客、QQ、雷达、火箭、卫星传递等等。

18、电脑与网络
＊我想研究的问题
1、电脑给我们带来了什么？
2、（网络的特点是什么？）
＊观察实验
电脑与网络给我们的生活带来了什么？
我的猜想：我认为电脑和网络让我们足不出户就知晓天下事，可以和远方的亲人朋友进行交流。

我的方案：:对全班同学计算机的使用情况进行调查，就电脑与网络给我们的生活带来了什么提出问卷，并记录。

我的记录：
调查对象是否用因特网用来做什么张成是用QQ聊天
文洋是玩游戏
刘欣是查资料
胡景然是看电影
我的发现：电脑与网络给我们带来了方便但是也存在弊端。

（1）利：查找资料；下载歌曲；发送邮件。

（2）弊：迷恋游戏；轻信网友；上当受骗。

＊我的收获
填一填
1、因特网是世界上最大的（计算机网络）。

它有两个显著的特点：一是覆盖面大，（覆
盖了全世界大多数国家和地区）；二是规范统一，（统一使用"TCP/IP"网络协议，
为各种应用程序的开发提供统一的平台）。

2、生活中我们在（学习）、（工作）、（日常生活）时用到了电脑和网络。

3、计算机网络的主要作用有信息交换、资源共享、分布式处理。

拓展与应用
调查电脑网络使用状况及网络的利与弊。

答：上网在现实生活中是不可少的了，他以成为人们生活的一部份，作为21世纪的人要学会上网，了解更多的信息。

1、带来高效的工作协作环境
2、资源的快速共享
3、信息及时沟通，包括互动信息。

4、网络改变生活，让生活更简单。

比如网上购物，网上交易，网上炒股
缺点：
1、网络有病毒，让大家电脑信息的丢失。

2、网络有黑客，对企业和政府，甚至个人，及对整个社会造成危害。

3、网络是虚拟的，欺骗更加难以防范。

4、网络占据人们太多时间。

5、网络游戏，让很多学生，未成年人不能自拨，影响成长。

19飞速发展的信息时代
我想研究的问题
1从古至今，人们是怎样传递信息的？
2人类信息传递方式的发展历程？
探究与体验
（一）观察实验
从古到今，人们是如何传递信息的？
我的交流：从古至今人类传递信息的方式有很多种，如口口相传、烽火传递信息、摇树传递信息、纸船漂流、骑马送信、信鸽传递信息、手摇电话传递信息、无线电报机传递信息、卫星传递信息等等。

我的发现：烽火传递信息、骑马送信、信鸽传递信息、手摇电话传递信息、无线电报机传递信息、卫星传递信息
飞速发展的信息技术。

我的交流：现在我们传递信息方式或方法有固定电话、移动电话、QQ语音等。

我的发现：随着科技的快速发展，我们传递信息的速度越来越快，电话通讯技术的更新迅速加快、电脑QQ、微博、邮箱等多种形式的传递信息方式出现，随着科技进步，下一代的通讯技术功能更加强大。

我的收获
1、填一填
（1）（烽火传递信息）（骑马送信）（信鸽传递信息）等，是古代人们常常采用的传递信息的方式。

（2）现代社会中人们采用的信息传递方式有很多，例如（手机）（邮箱）（微博）（QQ）（固定电话）等等，方便又快捷。

（3）（电脑与网络）能让人们综合地运用声音、文字、图像等传递信息。

2、选一选
（1）B(2)C
单元活动
一、我的收获
1、填一填
（1）年轮不仅能告诉我们树木的年龄，还可以了解树木生长所经
历的环境条件，如光照、气温等。

（2）地震的预兆有泉水流量的突然变化、温泉水温的突然变化、动物的习性异常等。

（3）化石能告诉我们地球的变迁。

（4）蚂蚁依靠气味给同伴传递信息。

（5）蜜蜂传递信息的方式是跳舞。

当它跳“8”字舞时，表示蜜源距离蜂巢较远。

（6）动物和植物通过各种各样的方式与外界传递信息。

2、小法官
（1）错（2）对（3）对（4）对（5）错（6）对
3、我会选。

（1）A（2）A（3）B
二、生活中的科学
1、人类信息传递发展经历了哪些阶段？
答：第一阶段是语言的使用，第二阶段是文字的出现和使用，第三阶段是印刷术的发明和使用，第四阶段是电话、广播、电视的使用，第五阶段是计算机与互联网的使用。

2、电话通讯的发展过程是怎样的？这个过程说明了什么？
（1）电话通讯的发展
通讯工具名称诞生时间主要特征通讯功能
固定电话1876年有线连接语音通话功能
移动电话1973年无线电磁波语音通话功能
移动电话1998年模拟语音（第一代通讯网络）语音通话功能
移动电话2004年文本数据（第二代通讯网络）语音通话、文本信息
移动电话2008年多媒体数据（2G网络）语音通话、文本信息、图片、
音乐、上网等
移动电话2009年多媒体数据（3G网络）语音通话、文本信息、图片、
音乐、上网等
（2）这个过程说明了电话通讯技术的更新速度越来越快，通讯技术的发展演变体现了信息技术的飞速发展。