教师资格考试《综合素质(小学)》考试试卷(1619)

教师资格考试《综合素质（小学）》
课程试卷（含答案）
__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试
考试时间：90 分钟年级专业_____________
学号_____________ 姓名_____________
1、写作题（15分，每题5分）
1. 以“赏识教育”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外，800字以上。

答案：赏识教育
赏识是热爱生命，善待生命，是孩童生命中的阳光、空气和水。

赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁。

赏识教育是每位家长和家长教师都重复使用过，但无意中又遗忘的教育；赏识教育是让家长和教师捡回藏宝宝藏，回归到教孩子学说话学心态的教育；赏识教育是承认差异，允许失败的，是让家长和教师家庭教育成为教育家的教育；挺拔赏识教育更是使孩子舒展心灵，尽展潜能的教育。

要实现赏识教育，必须以表扬和鼓励为契机，文化教育孩子并给他们自信。

自信，是一个人成功的基础。

然而在孩子的成长整个过程中，有些人总是以过高的标准要求孩子，并仅仅以得到100分作为孩子成功
的标准，因此孩子总是生活在“失败”的阴影之中，并时时感觉到
“失败”的痛苦。

一个学生考了95分，美国父母和教师会说“Very good”，中国的父母和辅导员会说“为什么差5分”。

如果仅仅只看到孩子的缺点，那是不全面的，应该在看到缺点的同时，也要看到孩
子的其优点，反之亦然。

那么如何树立孩子的自信呢？表扬和鼓励对于树立孩子的自信心
尤为重要。

首先，我们应该坚信每个孩子都有优点，当然也都有缺点，这是
一个极其基本的评价。

其次，要善于身上发现小孩身上的才能，“东方不亮西方亮”，
所有的学习障碍在孩子巨大的潜能面前，都是微不足道的。

正如美国
著名心理学家罗杰斯说过的：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实地表现自己，充分地表现自己的个性，创
造性地发挥自己的潜力。

”
最后，尤为重要的一点便是教师要以课堂教学为主渠道赏识教育。

教学方法的各个环节，提议教师做到正确地认识教师学生、评价学生，并逐渐形成以赏识教育为的教学模式。

在教学过程中，教师采用许多
种学科渗透、探索发现、多元评价、认知审美心理发现等多种教学法，与穿鞘其他学科的教师相结合施教。

同时，增强学生的主体地位，充
分调动学生学习积极性，引导学生主动参与学习，积极思考，主动探究，自觉实践，让学生始终保持一种愉快的情感，使学生自觉、主动
地投入到教与学的过程中，形成和谐的教学气氛。

解析：空
2. 阅读下面的材料，按要求作文。

材料1：
过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，将他的战友
叫到身边，以微弱的声音说：“我不行了，你们继续前行，把红旗插
遍全中国。

”
材料2：
一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什么，他不假思索，操着浓重的乡音回答：“跟着走！”
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论述文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。

答案：坚定信念，勇往直前
让信念开花，流言不能把信念打垮，就像风不能把阳光吹拂。

——题记
青春的梦里，总会有彼岸的春暖花开，芳香四溢；人生的路上，
总会有荆棘丛生，血泪交织。

一个是初生之犊不畏虎的远方，一个是
为丛藓科扭口藓迭生的绝境，你是奋然前行还是轻言放弃？
智者说，你要勇敢地一直走下来，因为信念能绽放奇迹。

梦想很脆弱，而流言，总是伤人的，它无孔不入，从四面八方汇
集而来，攻击你赤裸的快乐。

它需要坚定的、强大的而诱发绝非凭空
产生的信念来保护、支撑，但强大流言的力量足以有时到令你辛苦筑
起来的信念一瞬间土崩瓦解，这时，你应该学会突围，在四面楚歌的
中流言之中冲出重围。

曾记得这样一个故事，它令我震撼。

一群猴子想要登上一座擎天
峰，试了多次却仍未成功。

于是猴群中一位长者说：“我们猴子永远
也爬非常高不到人那么高”。

一些猴子相信了，放弃了攀爬，并开始
奔走相告：“登上擎天峰肯定不行了。

”“我们不能再做力所不能及
的事了。

”于是，除了一只猴子还在坚持外，其余的都放弃了，他们
都转而攻击这极少猴子，嘲笑它痴心妄想。

可是有一天，奇迹发生了，这只屡战屡败的猴子在巨大的舆论压力下登上了峰顶，而其他猴子这
时才发现原来它是个聋子。

我不禁感叹“人言可畏”，但更可畏的是流言所到之处纷纷丢盔
弃甲的信念，如此不堪一击。

感慨于那只猴子，虽然竭尽全力它是因
为两声流言而继续攀登直至成功，但它的执着令我感动。

我想，在追
求成功的街上，只有耐得住寂寞，坚守住人生观的人才能摘到成功的
桂冠。

所以说，人必须先要拥有一个梦想，它或高贵，受人景仰；或卑微，被人嘲笑。

但是绝不可以而害怕流言带来的寂寞因为背弃拥有这
种美好。

有了梦想的翅膀，还要有抵抗一切流言的坚定信念来支撑起
你渐行渐远的强大灵魂。

狄更斯说：“顽强的毅力能征服世界上的任何一座高峰。

”生活
因为有了信念，才愈发充实；追梦因为有了信念，才愈发坚定；青春
因为有了信念，才更加完整。

所以，成功路上的探究者啊！
请用你的信念保护你尊贵的梦想，让流言无机可乘。

请用你的执着追寻你绚烂的梦想，让流言半途而废。

请抬起你高贵的头颅，手揪你骄傲的梦想，拨开流言，看成功的
彼岸，信念花开！（文章来自网络）
解析：空
3. 阅读下面的材料，按要求作文。

当年济南老火车站被拆，是这座历史文化名城长久的痛，这一建
于100多年前的哥特式老建筑，被誉为“20世纪初世界上优秀的交通
建筑，是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品”。

最近，
当地媒体就复建展开新一轮调查投票，想弥补当年的遗憾。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论述文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。

答案：保护传统文化
——每一个人的责任和使命
济南老火车站被拆之后，是否复建以彰显古城的历史是不是文化，引发争论。

同样，在小学中国中我们需要明确核心任务是教师要积极
弘扬教育传统文化，让孩子们在弘扬传统文化中，焕发出属于自己的
光彩。

所以教师要践行弘扬社会制度传统文化的观念，在课堂内外内
外引导学生重新认识并弘扬传统文化。

要确立树立弘扬传统文化的观念。

济南老火车站被誉为“20世纪初世界优秀的交通建筑、是当时中国可与建筑风格欧洲著名火车站相
媲美的建筑作品”。

它的被拆是这座历史文化名城长久的名城痛。

最近，当地媒体就复建展开新一轮调查投票、想弥补当年的遗憾。

教师
应保护和弘扬传统文化的意识，树立弘扬传统文化的观念，从而帮助
处于发展过程中操作过程的学生，老师的引导、教育和帮助对极为学
生观念的影响很重要。

但在实际教学过程中会，有些教师的方法并不恰当。

他们爸爸妈妈只关注眼前孩子的表现出色，没有逐步形成学生和国家的长远发展的意识。

他们恨铁不成钢，试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式，让学生立刻就加进缺点，顽石马上变美玉。

西安某小学为部分学生发放绿领巾，因为这些是学习、思想品德表现稍差的学生，而实际上，这不能用督促心智并不成熟的切实孩子，因为讽刺挖苦可能给学生上才贴上“差生的标签”，在孩子脑子里留下阴影，让他们产生破罐子破摔的不良心理。

不但没有促进教师成材，反而对学生造成了相当严重的心理伤害。

教育的意义，在于促进学生长远的产业发展。

所以教师要践行弘扬社会制度传统文化的观念，在课堂内外内外引导学生重新认识并弘扬传统文化。

接下来作为一位未来的小学英语教师，我要做到弘扬传统文化。

要面向全体学生，把学生的发展看成是国家的发展；要引导大学生学生从对认识现象的兴趣，转向探究本学科的内部规律，使兴趣得以发展；要调动学生学习可能性不大中的易变因素，提高学生的具体准备发展水平；要将促进学生的发展立于学生的最近区中；要使学生的可能性水平与教学要求在两者都不断提高的过程中相适应，非线性成为动态的协调过程和递进的过程。

济南老火车站的关键品牌价值在于体现古城的历史文化，小学教育的大学生关键价值在于发现学生的闪光点。

只要教师用善于发现的眼睛认清学生、用平等的心情尊重学生、用宽容的心胸对待学生、用
真切的感情欣赏家长、用科学的就帮助学生方法一定能在学生的心底
激发出前进的动力。

不管是什么样的学生，都能培养成对社会有用的
建设者和传统文化的保护和弘扬者。

解析：空
2、单项选择题（71分，每题1分）
1. 1911年，物理学家卢瑟福完成了α粒子离散实验：用α粒子“轰击”金箔，并对散射的α粒子进行统计。

根据实验结果，他提出
原子内部存在着（）。

A．质子
B．中子
C．电子云
D．原子核
答案：D
解析：卢瑟福发现了质子和原子核，而原子是指化学反应不可再分的
基本微粒，它由原子核和绕核运动的电子组成。

原子核是原子的核心
思想，位于原子的中央，握有原子的大部分质量；组成质子自由电子
的有中子和质子。

2. 教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样，这句话体现了（）的思想。

A．道家
B．儒家
C．法家
D．墨家
答案：B
解析：项，以墨子为代表的墨家，其核心思想是兼爱、非攻和尚贤，
不当选。

项，以老子为代表的道家，其核心思想是“道”，认为天道
无为、道法自然，不当选。

项，作为我国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派的创始人，孔子的外交思想以“仁”为核心，他主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己，当选。

项，以韩非子为代表的法家，主张“依法治国”，并提出了一
整套的理论分析方法和算法，不当选。

3. 经A省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1
感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。

防疫部门的专家因此推测，该省长尾猴中感染狂犬症的比例，将大大
小于1。

下列（）所言为真时，将最有力地支持专家的预测。

A．在A省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.1
B．在A省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不
到10
C．与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触
D．与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠
物接触
答案：D
解析：如果项判断为真，又根据题干，只有与人及其宠物有接触的长
尾猴才接受检疫，则说明在接受检疫的长尾猴中感染狂犬病的比例，
要高于未接受检疫植物检疫的长尾猴。

这就有力地支持了权威专家的
推测。

4. 下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（）。

A．孔子
B．老子
C．荀子
D．孟子
答案：A
解析：孔子是我国著名的思想家、教育家、政治家，他开创了私人讲
学的风气，是儒家学派的创始者。

孔子曾受业于老子，带领部分弟子
周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

5. 陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表
永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是（）。

A．陈老师重视学生发展的顺序性
B．陈老师重视学生发展的不平衡性
C．陈老师重视学生发展的差异性
D．陈老师重视学生发展的阶段性
答案：A
解析：根据题干描述，陈老师的说法中“不是每个学生”体现了要尊
重学生的个别差异性，因材施教促进每一位学生都能成才；同时“暂
时落后不无党派人士永远落后”又看到了学生在同一方面或者不同方
面发展时速度不是匀速的，体现了学生发展的不平衡性；同时要针对
学员所处的不同阶段，尊重阶段特征，进行有针对性的教育工作，促
进每位学生成长、成才，体现了学生发展的阶段性。

顺序性指的是个
体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。

顺序性强调的是发展的方向一定是推进不可变、不可逆的，此处与题
意不符，因此答案选。

6. “文景之治”出现在（）代。

A．汉
B．周
C．唐
D．宋
答案：A
解析：“文景之治”是指西汉文帝、景帝统治时期，朝廷赞誉黄老治术，采取“轻徭薄赋”“与民休息”“以德化民”的政策，出现社会
政治稳定、经济生产得到显著发展的局面。

7. 张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。

张某和李某的做法（）。

A．不合法，订立婚约应征得双方子女同意
B．合法，父母享有对子女的管教权
C．合法，父母享有对子女的监护权
D．不合法，父母不得为未成年人订立婚约
答案：D
解析：《中华人民共和国中华民国未成年人保护法》第十五条规定，
父母或者其他双亲不得允许或者迫使不许未成年人结婚，不得为未成
年人签定婚约。

因此答案选。

8. 童话最基本的特征是（）。

A．夸张
B．幻想
C．拟人
D．象征
答案：B
解析：童话是儿童文学的一种体裁，语言通俗生动，是具有浓厚幻想
色彩的同名虚构故事作品。

童话或者是通过丰富的想象、幻想、夸张、象征等表现手法来塑造形象，反映生活。

其中，隐喻是童话最基本的
特征，是童话的灵魂。

9. 开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（）。

A．合法，学生可以自愿购买
B．不合法，家长没委托小学生购买香烟
C．不合法，张某不能向小学生出售香烟
D．合法，商家有自主经营权
答案：C
解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条规定，未成
年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。

任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。

这些规定不只是为了保护未
成年人的身体健康，更重要的是防止首要其养成不良习惯。

题干中张
某经常向小学生出售香烟的行为不合法，有碍于小学生身心的健康发展。

10. 根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普
通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）。

A．均分到班
B．单独设班
C．随班就读
D．混合编班
答案：C
解析：《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当
接收具有接受中等教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其
学习、康复提供帮助。

11. 叙事长诗《唐璜》将早在欧洲流行的传记加以改造，把主人公
从一个纨绔子弟变成善良的热血青年，通过其奇特、复杂的经历，描
述了当时欧洲的社会生活。

这部作品代表了19世纪英国诗歌的最高成就，该诗的作者是（）。

A．丁尼生
B．弥尔顿
C．雪莱
D．拜伦
答案：D
解析：拜伦的《唐璜》是一部长篇体裁小说，通过主人公唐璜在西班牙、希腊、土耳其、俄国和英国等不同国家的生活展现了19世纪初欧洲的现实生活，讽刺批判了“神圣同盟”和欧洲反动势力。

因此答案选。

12. 将选项中的图形填土下面空格中，最符合格子中另三个图形的一致性规律是（）。

A．
B．
C．
D．
答案：C
解析：观察图形可知，第七个题干中第一个图形是圆形和梯形、第九个是长方形和菱形、第三个是菱形和圆形，每一图形都是由两个不同
的图形组成，项，由一个半圆形和三角形组成，是不尽相同的图形组
成的。

三项，都是由完全一致的图形组成。

因此答案选。

13. 甲骨文后，开始了中国有文字可考的历史，它定型于（）。

A．战国
B．东周
C．商朝
D．夏朝
答案：C
解析：甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、评价体系较为完
整的文字，甲骨文主要包括指殷墟甲骨文，又称“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲、兽骨上的文字。

甲骨文定型于商朝，它
继承了陶文的造字方法，是中国商代后期用于占卜记事而刻（或写）
在龟甲和兽骨上所的文字。

14. 老张是老年乒乓球俱乐部的成员，由于腿上的风湿病复发不能
参加社区乒乓球联赛，而俱乐部其他人都获得了参加乒乓球联赛的资格。

由此可以推出（）。

A．如果有人是社区乒乓球联赛参加者，又是老年乒乓球俱乐部的成员，他一定不是老张
B．社区乒乓球联赛的参加者都是老年乒乓球俱乐部的成员
C．老张是老年乒乓球俱乐部的成员，但未获得参加社区乒乓球联赛
的资格
D．如果有人是老年乒乓球俱乐部的成员，但不是社区乒乓球联赛的参加者，他一定是老张
答案：A
解析：项，与社区乒乓球联赛参加者的范围将老年乒乓球俱乐部成员范围等同，不当选。

项，老张不能参加联赛说明老张没有参加联赛的资格，不当选。

项，根据题干信息，有社区乒乓球联赛选举资格的人未必最后都参加了社区乒乓球联赛，不当选。

15. 《中华人民共和国教育法》于（）通过。

A． 1995年
B． 1999年
C． 1993年
D． 1985年
答案：A
解析：《蒙古国教育法》于1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过。

它是我国教育工作的根本大法，也是依法治教的根本大法。

《教育法》的颁布关系到和教育改革与发展我国社会主义现代化建设全局，对落实教育工作优先发展的战略地位，促进教育的改革与健康发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系合法利益主体的合法权益，迟滞教育法制建设，提供了根本的法律保障。

16. 社会要求与（）是制定小学教育目标的主要依据。

A．政府
B．父母
C．教育机构
D．学生身心发展特征和规律
答案：D
解析：小学教育应尊重学生的身心发展规律和学习特点，充分关注学
生的经验，引导甜美学生在生活和活动中活泼、主动学习。

此外，教
育的最终目的是要培养全面的菲律宾人，提升全民的素质，适应社会
发展的融资需求，因此小学教育目标的制定必须以社会要求和学生身
心发展规律为依据。

17. 学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。

A．人格尊严权
B．生命健康权
C．受教育权
D．人身自由权
答案：C
解析：项，受教育权是公民的第一项宪法性权利，我国《宪法》第四
十六条规定，公民有受教育的幼儿教育义务和义务。

对中小学生来说，受教育权是其在学校基本权利各项权利中最主要、最基本的一项权利。

常见的学生受教育权主要包括：①学生受教育砝码平等的权利；②学
生应考的权利；③学生上课学习的权利；④学生应受教育的选择权；
⑤学生在升学、复学方面的同等权利，当选。

项，生命健康权是公民
最基本、最重要的权利，是公民享受其他权利的基础。

生命健康权生
命权和健康权两部分，未成年人拥有生命安全、身体健康，受法律爱
护的权利，任何组织和个人都不得非法侵害，不当选。

项，人格尊严
是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像权不容侵犯的权利，不当选。

项，人身自由权是指抗惊厥公民在法律范围内有独立行为而不受
他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制管制自由及非
法盘问身体的自由权利，不当选。

18. “四有、两爱、两精神”的教育目的出自（）。

A．《中国教育改革和发展纲要》
B．《中共中央关于教育体制改革的决定》
C．《中华人民共和国宪法》
D．《中华人民共和国教育法》
答案：B
解析：《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：教育要为我国的
经济和正规社会发展培养各级各类合格人才，所有这些人才都应该有
大多数理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主
义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该
迅速追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学体育精神。

即“四有、两爱、两精神”的教育目的。

19. “无冕之王”的由来与下列（）有关。

A．德国《明镜》周刊
B．英国《泰晤士报》
C．法国《费加罗报》
D．美国《太阳报》
答案：B
解析：“无冕之王”的提法最早出现明显在19世纪的英国。

当时，《泰晤士报》被称为英国上流社会的舆论舆论明察，主笔辞职后常被
内阁吸收为阁员，地位很高。

现代人就称这些报纸主笔是“无冕之王”。

20. 中国现代话剧的奠基人是（）。

A．夏衍
B．郭沫若
C．鲁迅
D．曹禺
答案：D
解析：项，鲁迅先生的作品主要包括杂文、短篇小说、诗歌、评论、
散文、翻译作品等，对“五四运动”以后的中国文学产生了深刻而广
泛的影响，不当选。

项，老舍是中国现代话剧的奠基人。

他的著名作
品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等，当选。

项，夏衍是中
国新文学的先驱者之一，中国著名文学、戏剧作家，代表作品有《赛
金花》《秋瑾传》《包身工》等，不当选。

项，于右任是著名文学家、
剧作家、诗人，是中国唐诗奠基人之一。

郭沫若著述颇丰，主编《中国史稿》和《甲骨文合集》，不当选。

21. 下列人物中，既是诗人也是画家的是（）。

A．王维
B．李商隐
C．李白
D．白居易
答案：A
解析：王维是唐代剧作家、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，早年信道，后期因社会打击断然禅化。

代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。

王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。

苏轼曾在评论唐代王维的作品中指出：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”
22. 某官员出身微寒，通过科举考试走上仕途，下列选项中，该官员生活的朝代可能是（）。

A．东晋
B．唐代
C．东汉
D．西汉
答案：B
解析：科举制从隋朝（一说唐朝）开始实行，但至清光绪三十一年（1905年）解元举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，作为世界延续时间最长的选拔人才的办法。

对中国在内的汉文化圈诸
多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。

23. 教师自我教育能力的核心是（）。

A．反思能力
B．教学能力
C．自学能力
D．思考能力
答案：A
解析：教师的自我教育能力是实现教师人格自我完善、减低教师心理
教育基础教育能力的重要途径，其中反思能力是教师警醒自我教育能
力的核心。

具有反思能力的教师蕴含能通过对自己教育中的案例作出
分析，对自己的教育活动所持一种“健康的怀疑”、主动的“问题意识”，提出“为什么”“怎么做”的问题，从而修正自己的教研工作，进行有效地自我教育。

24. 中国历史上，许多朝代实行过“变法”，以期通过变法增强国
家实力，在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是（）。

A．管仲
B．张居正
C．王安石。