3.1认识事件的可能性

教学内容：事件发生的可能性
主备人：初中数学备课组
上课日期月日星期
你还能举出必然事件，不可能事件，不确定事件的例子吗？
不仅在现实生活中有很多例子，而且在我们所学的各学
科中也有很多例子．(利用多媒体展示“铁杵磨成针”“守株待兔”
“愚公移山”这三个成语故事和天气预报的动画
三、练习反馈，巩固新知
书中做一做
①小红看到蚂蚁在搬家，判断说：“天就要下雨了”，在小红看来，
天就要下雨是什么事件？
②小聪的弟弟还没有学过三角形的有关知识，他想以长度为
10cm，20cm,40cm的小木条为边围成一个三角形，小聪认
为这是不可能的。

在小聪看来，以长度为10cm，20cm,40cm
的小木条为边围成一个三角形这是什么事件？
③吴帆每天上学前，妈妈总是少不了一句话：“路上小心点，
注意交通安全，不要被来往的车辆碰着。

”为此吴帆每天
很烦，心想：温州市有700多万人口，每天交通事故也就
那么几起，这样的事件轮到我是不可能的，大家觉得他的
想法对吗？从今天所学的知识看，应该是什么事件？4．故事明理：（见课件）
四．例题讲解：
关键要学会用统计方法（列表或树状图）写出事件发生的所有可能的结果。

例一：在一个箱子里放有1个白球和1个黄球，它们除颜色外都相同。

（1）以小组为单位，每人摸一球，在表格中记录下来。

(2)然后再将球放回盒子里，再摸出一个来，也记录下来
（3）然后回答以下问题
①从箱子里摸出一个球，是黑球。

这属于哪一类事件？摸出一个球，是白球或者是黄球，这属于哪一类事件？
②从箱子里摸出一个球，有几种不同的可能？它们属于哪一类事件？
③从箱子里摸出一个球，放回，摇均匀后再摸出一个球，这样
先后摸得的两球有几种不同的可能？
试一试
设计活动：在原来的小组上，每组提供5个黄球，5个白球，这10个球除颜色不同外，
其余完全相同，请设计一个摸球游戏。

①摸到的一定是黄球
②摸到的一定不是黄球
③任意摸出两个球，一定是
一个黄球，一个白球
感谢您的阅读，祝您生活愉快。