生药学教学改革与学生能力培养的探索

研究对象 、研究 内容不断扩大 ，需要多学科 的合作 ，才能 适 应 新 时 期学 科 发 展 的需 要 和 中药现 代 化 的需 要 ，因此 ， 我 们 生 药 学学 科 与 分 析化 学 、天 然药 物 化 学 、药 理 学 及 生 物技术等学科 密切合作 ，指导和带领学生搞科研 ，主要研 究 内容 包 括 壮 药 的开 发 利用 、药 用植 物 细 胞 组 织培 养 、天 然活性成分的提取 、生药真实性鉴定的方法学研究 、广西 特产药用植物抗癌等活性研究 。每年都有一些学生的研究 论 文 在 国家 级 甚 至是 中文 核 心期 刊 上 发 表 。许 多 学 生毕 业
论 文选 题 与 生 药 学研 究 密 切 相关 。一 些 学生 在 生 药学 研 究
竞争意识 ，学习效果和学生的综合素质都有 了很大的提高。
２ ． 组 织小组 兴趣 ，认 识形 形 色 色的药材 市场
生药鉴别大赛提供的真伪生药数量有限 ， 为了使学生了 解药材市场 ，贴近社会 ， 适应将来工作的需要 ，我们组织生
伪的能力 。为此 ，开展了创造性的教学活动 ， 近３ 年每年举 办一次 “ 生药鉴别大赛” ，学生按班组成代表队 ，每队选出 名主答选手 ， 随机抽取队员参与必答题 ， 竞赛成绩记人生 药学总成绩 。 竞赛 内容分为两部分 ： 第一部分为生药 的辨认 ， 抽出 ６ ０种生 药标 本装 入塑 料袋 中 ，要求 学生 在一 分钟 内辨
步明确前人做了哪些工作 ， 还有什么没做的 ， 从而确定 自
教 师是课 堂教 学 的主 导 ， 不但 要传 授 知识 而且 要引 导学 生学 习， 使学生能适应社会 的需求 ， 具备实战中鉴别生药真
己的研究方 向。教师不但要告诉学生写综述 的作用 ， 而且要 指 导学 生写 综述 。因为所 带教 的班 是大 二 的学生 ， 他 们不 知 道综述 该 怎么 写 。 我 以 白花丹 为例 ， 综 述前 人所 做 的化学 成
学园 Ｉ Ａ Ｃ Ａ Ｄ Ｅ ＭＹ
２ ０ １ ３ 年 第１ １ 期
生药学教 学改革 与学 生能力培 养 的探 索
杜泽 乡 桂林 医学院药学院
【 摘 要】 本文介绍 了桂林 医学院生药学学科在教学改革与人才培养方面的探索和实践，认为提高科研水平是 人才培养
的关键，考试 改革是教学改革与学生能力培养的重要途径。
２ ．指 导 学生 学写 综述 为科研 服务 在做科研之前 ， 需要对 自己选择研究的对象写综述 ， 进
一
能力是在掌握和运用知识 、技能的过程 中得到发展的。 因此 ， 在 教学 中教 师必 须 引导学 生在 学 习基础 知识 的同时 注
重 运用 知识 。 如 通过 生药 学知 识 的教学 ， 培养 学 生 的真伪 鉴 别 能 力 、中草药 开 发利用 能力 和判 断 推理 能力 。要重 视学 生
一
认 出药名 ； 第二部分为生药学知识问答 ， 有必答题 、 抢答题 、 题板题 。 题板题是给 出生药名 ， 一个参赛 队员用生药性状或 显微鉴定的知识 ， 用动作表达 出该生药的性状或显微鉴别特 征， 另一个参赛队员背向题板 ， 答 出生药名。例如，一个参 赛队员用动作表达出星点 ，另一个参赛队员答大黄。 学生对这种竞赛反响十分强烈 ， 他们喜欢这种形式， 赛 场 的气 氛异 常热 烈 。 通 过竞 赛扩 展 了学 生 的知识 面 ， 变 被 动 学 习为 主动 学 习 ， 以学 习 为乐趣 ， 培 养 了学生 的 自学 能力 和
智力技能的训练 ， 教师要善于指导学生勇于实践， 在实践 中 探索解决问题的方法 ， 通过反复强化训练 ， 形成较稳 固的智
力技 能 ，以促 进学 生 的思 维能 力 、概括 能力 的发 展 。下 面谈 谈我 院在 这方 面 的做法 。
一
Байду номын сангаас
在 生药 学教 学 中改革 教 学方法 １ ．举 办生 药鉴 别 大赛 ，提 高 学生 生药真伪 鉴 别的 能 力
药鉴 别兴趣 小 组 ， 让 学生 自 愿 报 名参 加 ， 利 用周 末深 入药 材
市场进行调查研究 ， 让学生看看药材市场出售的生药是否与 药典 规定 相符 。在调查 中发 现一 些 可疑 的药 ，买 回来 研究 ， 果然发现有假药和掺假 的药， 如红花掺沙 、 金银花掺糖并夹 杂茎叶 、 乳香掺石头 、 樟脑没有樟脑气味 、 地龙是用植物的 根状茎刮去皮、 切成薄片冒充的……通过调查研究 ， 使学生 认识了形形色色的药材市场 ，看到了生药的质量问题 ，懂得 了生药真伪鉴别的必要性 ， 同时提高了生药真伪鉴别的能力。
【 关键词 】生药学 本科生培养 【 中图分类号 】 Ｇ ６ ４ ２
教学改革 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 １ ６ ７ ４ —４ ８ １ ０（ ２ ０ １ ３） １ １ 一ｏ ０ ３ ０ —０ ２
工作 ， 进展如何。为了提高学生的科研能力 ， 第一步就是组 织学生查阅资料， 近年来 ， 先后组织 ２ ０ ０ ５ ～ ２ ０ １ ０ 级药本专业 的全体 学生上 网查 阅广西 ４ ０ ０ ０多种 中草 药 的研 究进展 资料 ， 包括 植物形 态 、地理 分布 、化学 成分 、药 理研究 、临床应 用 等 ，掌握了大量 的第一手资料 ，并且资源共享 ，即全体同学 都拷贝每人分工查到的资料 ，为后续开展科研奠定 了基础 。
分 、药理 研究 、临床 应用 等研 究 ， 分 门别类 列 出 ， 在 展望 中 提 出 自己的见 解和 期望 。 引用 的每 篇参 考文 献都 要 随文 注 明 文献 出处 。通过 指导 学 生查 阅文献 资料 和 写综述 ， 使 学 生知 道开展科研的前期工作该怎么做 ， 也学会了写综述 ， 提高了 综合分 析 问题 的能 力 。近两 年每 个学 生都 写一 篇综 述 。 并 组 织宣 读 ，让全 班 同学评 分 。 ３ ．指 导和 带领 学 生搞科 研 生药学的主要任务是应用多学科的理论 、 方法和技术 ， 研 究 中药 及 天然 药 物 的资 源 、 鉴定 、 质量 评 价 和开 发 利用 。 随着科学技术和现代仪器分析方法 的迅速发展 ，生药学的