中班区域环教工作计划上学期

一、指导思想
本学期，我班区域环教工作将紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学
习与发展指南》的精神，以培养幼儿的自主性、探究性和实践能力为核心，通过创设丰富的区域环境，促进幼儿全面发展。

二、班级情况分析
我班共有幼儿35名，其中男生25名，女生10名。

经过上学期观察和了解，本班
幼儿在以下方面有一定的基础：
1. 生活自理能力：大部分幼儿已基本掌握生活自理能力，如独立穿衣、洗手、整
理床铺等。

2. 认知能力：幼儿对周围事物有一定的认知，能够简单描述自己看到的事物，并
能按照要求进行分类。

3. 社会交往能力：幼儿在与人交往中，能够表达自己的意见，关心他人，乐于助人。

4. 创造能力：幼儿在艺术、科学等领域表现出一定的创造潜力，能够通过自己的
方式解决问题。

三、区域环教工作计划
1. 生活区
（1）设置整理、收纳、烹饪等生活场景，让幼儿在游戏中学习生活技能。

（2）投放多样化的生活用品，如碗筷、毛巾、衣物等，让幼儿在操作中提高生活
自理能力。

（3）开展“家庭日”活动，邀请家长参与，让幼儿体验家庭生活，增进亲子关系。

2. 语言区
（1）设置阅读、讲述、表演等语言场景，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

（2）投放丰富的绘本、故事书，让幼儿在阅读中积累词汇，提高语言水平。

（3）开展“故事会”活动，让幼儿讲述自己喜欢的故事，锻炼语言表达能力。

3. 科学区
（1）设置观察、实验、制作等科学场景，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

（2）投放各类科学材料，如磁铁、水、沙等，让幼儿在操作中探索科学奥秘。

（3）开展“小小科学家”活动，让幼儿动手制作科学小实验，培养科学素养。

4. 艺术区
（1）设置绘画、手工、音乐等艺术场景，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

（2）投放丰富的艺术材料，如画笔、剪刀、彩纸等，让幼儿在创作中发挥想象力。

（3）开展“艺术展示”活动，让幼儿展示自己的艺术作品，增强自信心。

5. 健康区
（1）设置运动、保健、营养等健康场景，让幼儿了解健康知识，养成良好的生活
习惯。

（2）投放各类运动器材，如跳绳、篮球、哑铃等，让幼儿在运动中增强体质。

（3）开展“健康知识竞赛”活动，让幼儿了解健康知识，提高健康意识。

四、工作措施
1. 加强区域环境的创设，定期更新区域材料，确保区域活动的新鲜感和吸引力。

2. 教师要积极参与区域活动，关注每个幼儿的参与情况，及时给予指导和帮助。

3. 开展家长开放日活动，邀请家长参与区域活动，共同促进幼儿发展。

4. 定期对区域活动进行总结和反思，不断优化区域活动内容和方法。

通过本学期的区域环教工作，我们期望幼儿在各个方面都能得到全面发展，为今后的学习和生活奠定坚实基础。