在数学课程教学改革中如何培养小学生的人文素养

文 ”是 指 已经 确 定含 义 的人 文科 学 ，包 括 政 治 、经 济 、历 史 、文 学 人文素养的方法和途径 ，以期 与新课标的要求相吻合 ，与社会
等各个方面 的科学；“素养”是 由两个方 面组合而成：精神和能 形 势的发展相适应。人文素养体现在小学数学课程 中，主要表
力 。人 文 素养 是指 一 个 人 的 研 发 能 力 、知 识 能力 等 共 同体 现 出 现 为 ：教 师 本身 所 具 备 的 人文 气 息 ，教 材 所 渗 透 的人 文 知 识 ，教
有特定的逻辑性 、历史性、缜密性，这种素养的培 养让原本沉闷的课程 变得更加活跃和人性化 本文首先 简要介绍人文
素养的基本 内涵，其次探讨人 文和教学的联 系以及在数 学学科的课程改革 背景下如何对 小学生进行人文素养的培养。
关键 词 数学 学科 教学改革 小学生 人 文素 养 培养方式
中图 分 类号 ：Ｇ４２４
不仅能够让学生的个性得 以发展 ，也能够从某种程度上开发学 学课程 的基本 目标 是为 了实现学生德 智体美等方面协调发展 ，
生 的潜 能 。那 么 什 么 是 人 文 素 养 ？ 人 文 素 养和 数 学课 程 有 何 学 生 在 获 得 基本 的数 学 理 解 能 力 的 同时 ，要 实 现 世 界 观 、人 生
ＹＵＡＮ Ｈｕｉ （Ｃｅｎｘｉ Ｎｏ．３ Ｐｒｉｍａｒｙ Ｓｃｈｏｏｌ，Ｃｅｎｘｉ，Ｇｕａｎｇｘｉ ５４３２００）
Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｊｕｄｇｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｕｒｒｅｎｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｉｎ Ｃｈｉｎａ，ｑｕａｌｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｔｏｐ ｐｆｉｏｎ￣ ｏｆ ｒｅｆｏｒｍ ．Ｔｏｄａｙ，ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒａｐｉｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｑｕａｌｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｕｎｉｑｕｅ ｈｕｍａｎｉｓｔｉｃ ｑｕａｌｉｔｙ ｉｓ ｐｒｅｃｉｐｉｔａｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｌｅａｒ ｎ ｉｎｇ ｃａｒｅｅｒ．Ｅｓｐｅ— ｃｉａｌｌｙ ｉｎ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ，ｈｕｍａｎｉｓｔｉｃ ｑｕａｌｉｔｙ Ｃａｎ ｂｅ ｉｎｆｉｌｔｒａｔｅｄ ａｎ ｄ ｃｕｌｔｉｖａｔｅｄ．Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｎｅｗ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｐｅｃｉｆ ｉｃ ｌｏｇｉｃ，ｈｉｓｔｏｒｙ，ａｎｄ ｔｉｍｉｄｉｔｙ ｏｆ ｈｕｍａｎｉｓｔｉｃ ｌｉｔｅｒａｃｙ，ｔｈｅ ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｉｓ ｌｉｔｅｒａｃｙ ｈａｓ ｍａｄｅ ｔｈｅ ｏｒｉｇｉｎａｌｌｙ ｂｏｒｉｎｇ ｃｕｒ－ ｒｉｃｕｌｕｍ ｍ ｏｒｅ ａｃｔｉｖｅ ａｎ ｄ ｈｕｍａｎ ｉｚｅｄ．Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｆｉｒｓｔ ｂｒｉｅｆ ｌｙ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｈｕｍａｎｉｓｔｉｃ ｌｉｔｅｒａｃｙ，ａｎｄ ｔｈｅｎ ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｔｈｅ ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ ｂｅｔｗｅｅｎ ｈｕｍａｎ ｉｔｉｅｓ ａｎ ｄ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ ａｎｄ ｈｏｗ ｔｏ ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｔｈｅ ｈｕｍａ ｎ ｉｔｉｅｓ ｌｉｔｅｒａｃｙ ｏｆｐｒｉｍａｒ ｙ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｘｔ ｏｆ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｒｅｆｏｒｍ ｉｎ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ ；ｐｕｐｉｌ；ｈｕｍ ａｎｉｓｔｉｃ ｌｉｔｅｒａｃｙ；ｔ ｒａｉｎｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ
来的精神素质 ，体现在世界观 、人生观和价值观等各个方面。 学 中 的师 生 之 间 的 人 文关 怀 。ｎ 由此 可 见 ，人 文 素 养 和 数学 课
基础 学 科
ＢａｓｉｃＤｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ
在数学课程教 学改革 中如何
培养小学生 的人文素养
元 晖
（广西岑 溪市 第三 小学 广西 ·岑 溪 ５４３２００）
摘 要 就现今我 国的教 育形势来看，素质教育是改革 的重 中之重 。在素质教育发展迅速的今天，独具特 色的人文素
养，在学生的学 习生涯中得以沉淀 ，尤其是数学教学 中，人文素养得以渗透和培养。这是一个新的视 角，因为人丈素 养具
人文素养 的培养是课程改革 中的基本 内容之一，只重视数 过 程 中培 养 生 的人 文 素 养是 十 分 必 要 的 。

学教学的质量是不够 的，想要全面提升学生 的人文素养，需要
２人 文 素 养 与 数 学课 程 的联 系
在 日常 教 学 中下 功 夫 。现 在 的 数 学 教 学过 多 的将 目光 倾 注 于
联 系？下面我们具体展开探讨 。
观和价值观 的全面协调发展。其实就数 学这个学科的 自身特
１人 文 素 养 基本 涵 义
点而 言 ，就 无 时 不 刻 不体 现着 深 厚 的人 文精 神 。在 课 程 改 革 的
从字面上我们就很容易理解人文和素养 的组合意义 ，“人 关 键 阶 段 ，在 小 学 数 学 的 教 学过 程 中 ，要 不 断 探 究培 养 小 学 生
文 献 标 识 码 ：Ａ
ＤＯＩ：１０．１６４００／ｊ．ｃｎｋｉ．ｋｊｄｋｘ．２０１８．０７．０６０
Ｈｏｗ ｔｏ Ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｔｈｅ Ｈｕｍ ａｎｉｔｉｅｓ Ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｍｅｎｔ ｏｆ Ｐｕｐｉｌｓ
ｉｎ ｔｈｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ Ｍ ａｔｈｅｍ ａｔｉｃｓ Ｃｏｕｒｓｅｓ
在数学的新课程标准改革 的试验稿 中曾明确提出这样 的
知 识 传 授 上 ，忽 视 培 养 人 文素 养 之 一 环 节 ，必 然 会 导致 偏 离 目 观点：作为人类文化的一种表现方式 ，数学的思想 、内容和方法
标 导向。在数学的课程改革过程 中重视学生的人文素养培养， 都 是 组 成 了 现代 文 明的 关 键 因 素 。在义 务 教 育 的 小 学 阶段 ，数