信息技术与职高数学课程的整合

吉林教育·教研7/2017
随着社会的发展，信息技术的应用越来越广泛，很多领域
都已经引进了信息技术来促进相关产业的发展，教育领域也不例外，我们现在就拿职高来说吧。

我们都知道职高是职业高中，在里面学习的学生一般都是考不上高中或者是中考没考好才进去的，所以说这里面的学生基础不是很好，老师可以把信息技术与学生的学习结合起来，这样有助于学生更好地学习，提高他们的学习效率和学习效果，下面我们就来谈谈信息技术与职高数学课程的结合。

说起数学，很多学生都会很苦恼，因为他们都学不好数学，认为数学很难，不容易学。

的确，数学对学生逻辑思维要求很高，一些学生即使是很认真的学，也不一定能学好，这样来说有效的方法就很重要了。

对学生来说，数学是一门很重要的课程，它关系着学生的高考成绩，决定着学生的未来，所以学生必须尽最大努力学好，老师也要想尽一切方法帮助学生学好数学，为高考奠定良好的基础，这样学生才有一个光明的未来，下面我们就具体谈谈信息技术与职高数学课程结合的方法，希望通过这些方法可以帮助学生提高成绩。

一、信息技术与职高数学课程整合的意义（一）提高学生学习的兴趣对于大多数学生来说，数学的学习是比较枯燥的，再加上有时候对于一些比较难的知识点不是很懂，所以老师在讲课的时候，学生就失去了听课的动力，因为他们已经听不懂了。

针对这样的问题，信息技术的引入可以帮助学生理解一些难理解的问题，引导他们去听老师的讲课，这样学生就能听懂了，当他们解出一些习题的时候，他们就会感觉到很有成就感，久而久之，学生就会对数学的学习产生兴趣，这样他们的学习效果就会好很多，正所谓“兴趣是最好的老师”，先培养兴趣，然后在进行教学，就会取得事半功倍的效果。

（二）提高课堂效率
在以前的课堂上，老师在讲到比较难理解的地方会讲得很慢，但是数学问题是很抽象的，老师单纯的讲，很多学生都听不懂，这样的课堂效率很低，学生学到的东西也很少。

所以，老师可以借助信息技术来提高课堂的效率，学生对于新生事物还是很好奇的，老师可以借助信息技术辅助讲课，讲到比较难理解的地方，老师可以放一个视频或者是一些图片帮助学生理解比较抽象的知识点，学生理解之后，老师的课堂效率就会提升很多，学生也可以学到更多的东西。

这样的话，学生对数学的学习就不会感到厌倦，学习成绩就会快速上升。

二、信息技术与职高数学课程结合的方法（一）运用信息技术，转变教学方法我们上面就有提过，职高学校的学生一般都是基础比较薄弱，学生学习数学的能力不强，所以大多数学生对数学的学习感到厌恶，如果老师还是按照原来的方法讲课，学生肯定会吃不消，教学目的很难达到，所以老师要结合信息技术，改革教学方法。

随着信息技术的发展，现在的学校基本上都安装着多媒
体等教学设备，老师可以利用这些信息技术设备帮助学生学
习。

传统的数学课堂是很枯燥的，学生没有学习的兴趣，所以很难学好数学知识，老师要针对这点，制定相应的教学方法。

老师可以在上课前先让学生利用多媒体设备进行预习，不会的知识点可以自己查，这样学生可以自己动手，而不是一味的听老师讲，这样做的话，学生就会对自己动手的过程很感兴趣，说不定就会自己把知识点弄懂了，这样最后老师可以再进行统一的讲解，问问学生还有什么问题存在疑问，什么问题是没查到的，老师再对这些问题进行讲解，学生也会有针对性的听老师讲课，学生的兴趣就会提升很多，学习的效果就会明显提高。

（二）运用信息技术，培养学生的技能
职业高中数学教育不仅要教给学生数学知识，还要培养学生的数学思维和技能，新课改的实施，使得教学中越来越注重对学生综合能力的培养。

信息技术在数学教学中的使用，也恰好为培养学生的综合素质提供了机会，在数学学习中，学生能够接触更多的信息技术，在提高数学知识的基础上，又能掌握一些信息技术。

在数学课堂上，不再只是过去的简单计算，学生可以利用计算机计算一些复杂的过程，学生在运用计算机时，就要对相应的技术进行了解，比如说：算法和程序设计等，这样学生可能就会在课下进行学习，提高自己的计算机水平，提高自己的技能。

同时，计算机在数学中的使用，为学生节省了很多的时间，学生就可以利用这些时间进行技能的学习和数学知识的学习。

因此，信息技术在数学课堂上的使用，使得学生有机会、有时间掌握更多的技能，提高自己的就业竞争力。

（三）运用信息技术，转变学生学习数学的方式
在传统的数学课堂中，学生一般是课堂上听老师讲课，记好笔记，课下再进行复习，这样数学学习就占用了学生大量的课余时间，使得学生没有时间去进行其他活动，而且职业高中的许多学生不愿意听老师讲课，他们认为老师讲课过程中很多废话而且很无聊，影响学生的数学学习。

信息技术在数学课上的应用，老师可以将相关的知识讲解录制成小的视频上传到网络中，视频一般时间都比较短且针对性强，学生学习数学时，老师就可以简单进行讲解，学生就在课下选择自己一些薄弱的进行反复学习，提高自己的自学能力，同时使得老师的教学速度提升。

老师在课堂上，可以重点讲解学生不理解的一些地方，大量的时间留给学生进行自我学习，学生由过去的被动学习转变为主动学习，学习的效率提高。

信息技术的发展对我们的生活产生了重大的影响，已经成为当代人们生活中不可或缺的一部分。

信息技术在职高数学课堂的应用，打破了传统教学的局限性，使得学生学习数学的兴趣提高，学生能够以兴趣为引导自主的进行数学学习，同时，信息技术的应用也让学生能够了解和掌握更多与信息技术相关的技能，提高自己的综合素质。

因此，在以后的教学过程中，老师要合理的应用信息技术进行教学，提高教学质量。

信息技术与职高数学课程的整合
彭海荣
（民勤县职业中等专业学校，甘肃武威７３３３９９）
职成教育
理论
154。