〖2021年整理〗《身边的礼仪》

《身边的礼仪》说课稿
1．教材分析
《身边的礼仪》是五（下）第四单元的第一课，在教材中它确定了三大部分的内容，第一部分：了解礼仪；第二部分：规划设计；其中第二部分是重点，它又分了3个方面：1、确定主题；2、围绕主题搜集资料；3、建立好相应类别的文件夹；第三部分：找到资料后，分类保存到电脑上。

由于是本单元的第一课时，所以学习不只对本单元下面的课时有重要的铺垫作用，还可以让他们有序的找到内容进行幻灯片的创作，而且，对于在将来的学习、工作中，如何对信息进行管理的良好行为习惯的养成更有不可忽视的引导作用。

2．学生分析
对于通过因特网查找所需的内容，学生上学期已学过，大部分学生已初步学过文字和图片的下载，再加上这册书的第3课《用计算机处理信息》，我要求学生上网搜索有关动物的知识及图片，学生对搜索的技巧及下载都有了一定的基础。

再加在这学期平时课堂中的作业保存，对学生都有所强调，要求他们每次作业都要建立一个文件夹，把自己的作业都保存进去。

所以对于这课，大部分学生应该会保存作业。

◆教学目标：
知识与技能目标：
1．了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。

过程与方法目标：
1．能迅速通过因特网查找所需的内容。

2．查找的资料分类下载保存。

情感、态度与价值观：
1．通过查找礼仪知识，陶冶学生情操，培养学生的良好的行为习惯。

◆重点与难点：
1礼仪资料的搜索与下载。

2在找到的信息中挑选出自己需要的信息。

3资料的分类整理。

◆设计思想：
“身边的礼仪”，主要是在上课前先让学生观看一段升旗礼仪的视频，以此来吸引学生的学习注
意力，使学生更好地了解和认识中华礼仪，深入体验礼仪的内涵，通过从网上搜集还有哪些礼仪，让学生介绍一下，接着引出，在我们同学周围及校园内，更应该注意什么礼仪呢，才能做到不失礼。

让学生上网搜索一下校园礼仪都有哪些。

然后创设一个情境，大队部设计一条礼仪文化长廊，请同学帮忙收集和下载有交礼仪的资料，在整理相关资料的过程，来进一步认识身边的礼仪，同时为下一课PPT的制作作准备。

但文明礼仪只是这一课的载体，本课的学习是以文明礼仪为主题依托，其穿插于组织教学的各个部分，作为教学的明线，而资料下载、分类整理等技能操作则作为暗线，埋伏于各个活动过程，通过对知识和技能的逐层推进的方式，让学生参与到课堂活动中来，并且在完成相应学习任务的过程中提高认知、熟练操作。

一、课件导入
1、T：在上课之前，先请同学们看一段升旗礼仪的视频。

T：看完了这段视频给你印象最深刻的是什么？（指2、3名回答）
师小结：当我们看到国旗护卫队擎着鲜艳的五星红旗，迈着整齐的步伐，威武庄严地向我们走来时，不禁为他们优雅的礼仪所震憾，可以说他们的礼仪体现了我们中华民族的风采。

中国是“礼仪之邦”，讲文明、懂礼仪是我们中国人的传统美德，我们作为未来社会的小主人，更应该注重自己平时的文明礼仪！
二、信息搜索
1、了解礼仪
A、T：同学们你了解礼仪吗？你知道都有哪些礼仪呢？
B、T：请你利用网络，找找还有哪些礼仪呢？（注意关键词）
你找到了什么了解了哪些礼仪？和大家介绍一下吧！
2、学习礼仪
T：同学们找到了很多资料，各种各样的礼仪知识各有特点，那我们作为学生，在校园里你觉得应该注意哪些礼仪，才能不失礼仪呢？
（引出学生礼仪的分类。

个人礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、集会礼仪、公共场所礼仪、其他礼仪等）
生：就餐礼仪，升旗礼仪，上课礼仪等等……
T：这么多的学生礼仪，你觉得平时身边的同学还有哪些礼仪做的不够好的，我们去查找一下这些礼仪的内容，向他们宣传一下，给他们提个醒。

学生网络查找资料，师巡视指导
三、资料下载
1、T：同学们，假如大队部要设计一条“礼仪文化长廊”，向全校的同学宣传各种礼仪知识和校园文化礼仪。

你们愿意帮忙收集一些资料吗？生：愿意
T：那我们都知道网上的资料不是摆设，而是为我们所用的。

现在请同学们选择自己喜欢的礼仪，上网搜索它有关的文字资料和图片，下载到自己电脑里。

为下节课做个演示文稿，向同学、向社会来宣传礼仪，学习礼仪。

以备不时之需。

你们知道怎么下载文字和图片吗？
文字：
图片：
2、动手下载你想宣传的礼仪资料吧！
生操作，师巡视指导
四、分类整理及欣赏
1、T：经过刚刚的努力，同学们找到的资料都很丰富，如果大队部真要设计“礼仪文化长廊”，那今天同学们所下载的资料肯定对他们帮助很大。

接下来我们来欣赏一下你们所找到的资料吧！
方案一：我们来看看这位同学找的资料可真丰富，可是看看这些图片和文字都放在了一块，这样找起来方便吗？
那你有什么好办法可以让这些资料更清楚整齐呢？——建立文件夹
方案二：刚才老师在巡视过程中，就发现有几位同学把资料整理的很不错，我们一起来看看（展示1－2名学生整理资料的作品），请这位同学说说：你为什么要这样建立文件夹？
生回答：这样分类保存，可以使我们的资料查找起来更方便，更快。

2、欣赏阅读
T：现在请大家关闭所有的网页，打开自己所下载的资料，仔细阅读，你所搜索到的礼仪知识吧！（筛选，看学生是否下载重复了，重复了自己删减掉）
T：谁愿意向大家介绍你找到的礼仪，介绍的时候最好挑主要的重点的介绍。

还有同学想要介绍的吗？
听了有什么感受？
五、课堂小结
T：今天老师和大家一起学习了很多的礼仪，也受益非浅，目前在我们同学间，在社会上，礼仪现状还是比较严峻的，让我们大家都能成为一个讲文明礼仪的人。

最后有一句礼仪专家的话要送给大
家：礼仪就是尊重自己和别人的表现形式，是交往的艺术，是现代人的待人接物之道，大家一起读一遍。

下课！。