九上历史复习提纲第一单元
九年级世界历史复习提纲
九年级历史复习提纲班级：______________________姓名：______________________九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明【大河文明1—3课】1.古代埃及位于非洲的尼罗河流域，最高统治者称法老。
金字塔是古埃及文明的象征。
2.位于两河流域的古巴比伦王国制定的《汉谟拉比法典》，是迄今世界上第一部较为完整的成文法典3.古代印度发源于印度河流域，建立的种姓制度是一种严格的等级制度。
4.佛教创立于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦牟尼。
第二单元古代欧洲文明【海洋文明4—6课】1.古代希腊是欧洲文明的发源地。
2.希腊城邦的特点是“小国寡民”，成年男性公民有参与统治的权利。
3.伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治达到高峰。
最高权力机构是公民大会。
4.亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。
5.罗马城邦兴起于意大利半岛。
公元前509年，罗马建立共和国。
公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。
6.公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。
罗马帝国也成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
7.希腊罗马古典文化（1）文学：《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产。
（2）雕塑：《掷铁饼者》、宙斯像。
（3）建筑：希腊——雅典帕特农神庙；罗马——大竞技场，万神庙等。
（4）哲学：德谟克利特（原子论）、苏格拉底（认识你自己）、亚里士多德（百科全书式的学者）。
（5）法律：罗马的《十二铜表法》，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（6）历法：罗马的儒略历成为今天公历的基础。
8.对文明交流互鉴的认识（1）文明是多彩的、平等的、包容的。
（2）每一个国家和民族的文明都有自己的特色、长处。
（3）不同文明，彼此交相辉映、相得益彰，为人类文明进步作出了重要贡献。
（4）文明没有高低、优劣之分。
一切文明都值得尊重，一切文明都要珍惜。
第三单元封建时代的欧洲1.基督教兴起于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
九年级上册历史知识点归纳总结(全册)
九年级上册历史复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。
（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。
2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。
（发源于河流）2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。
3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。
4、印度的种姓制度（1）种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
国王处于第二等级。
①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：吠舍（雅利安平民）、首陀罗（被征服的印度人）；（2）特点：等级森严★★古代文明为什么多发生在大河流域？答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
九年级历史上册复习提纲
世界古代史复习第一单元人类文明的开端一、内容概述：主要讲述了人类形成的过程和亚非欧最早人类文明古国的发展概况。
二、基础知识点：第1课人类的形成1、人类形成的过程：（三个阶段）攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人★2、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
★3、完全形成的人又分为早期猿人、晚期猿人（中国的元谋人和北京人）、早期智人、晚期智人（中国的山顶洞人）。
★4、晚期智人时期，出现了人种的差异。
根据体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
★4、原始社会先后经历了原始人群和氏族社会两个阶段，氏族社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（1）母系氏族公社特点：A、婚姻关系：群婚，“只知其母，不知其父”B、以采集、狩猎为主，妇女在社会中占据主导地位C、财产公有，生产和分配都以集体为基础（2）父系氏族社会特点：A、婚姻关系：相对固定，“既知其母，又知其父”B、随着生产力的发展，农业、手工业、畜牧业也迅速发展，男子在经济中占主导地位才C、财产公有，但到父系氏族后期，社会财富增多，私有财产开始出现。
★5、重要认识：A、从猿类到人类进化过程中，直立行走具有决定意义的一步；B、从猿到人进化过程中，劳动起了重要作用；C、会不会制造工具，是人和动物的根本区别；D、生产力的发展在人类进化、发展过程中起了决定作用。
（原始社会瓦解过程：生产力发展---财产增多---私有制出现---贫富分化---阶级对立（奴隶主阶级和奴隶阶级）---军队、监狱、城堡阶级压迫工具出现---国家出现---原始社会瓦解，奴隶社会出现）第2课、大河流域——人类文明的摇篮1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
九年级上册第一单元历史复习提纲
九年级上册第一单元历史复习提纲第一课人类的形成正在形成人的特点：在使用天然工具的过程中，学会了制造工具。
人类形成的时间：距今约三四百万年前（世界人类出现的最早时间）。
直立行走的意义：是人类进化史上具有决定意义的一步。
完全形成的人分为：早期猿人，晚期猿人，早期智人，晚期智人。
在晚期智人出现的同时，根据人体的体貌特征，世界上的人类分为：黄种，白种，黑种人。
造成人种差异的原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
人类最初经历的是原始社会。
首先进入母系氏族的原因：由于群婚的缘故，人们只知其母，不知其父；妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
为什么父系氏族会取代母系氏族？随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，部落间以产品交换和以产品交换为目的的商品生产出现了；男子主要从事犁耕农业和畜牧业，在经济中开始占主导地位；婚姻关系相对固定，人们开始，既知其母，又知其父。
原始社会解体的原因：生产力的提高。
第二课大河流域古埃及地理位置：非洲东北部建国时间：公元前3500年开始统一时间：公元前3000年对金字塔的评价：埃及国王残酷奴役人民的历史见证；悠久的历史；埃及人民力量智慧的结晶；悠久的历史。
古巴比伦地理位置：亚洲西部建国时间：公元前3500年以后统一时间：公元前18世纪建国者：苏美尔人汉谟拉比法典的目的：维护奴隶主的利益意义：是世界上现存的古代第一部比较完备的的成文法典。
古印度地理位置：亚洲西部建国时间：公元前2500年人物：雅利安人形成等级制度的实质：维护奴隶主阶级的利益。
种姓制度内容：社会分为四个等级（婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗）；各个等级之间高调地贵贱有别；下一等级的人没资格从事高一等级的职业；不同等级的人不得通婚。
种姓制度的影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对印度社会的发展带来了不良影响。
第三课西方文明之源雅典雅典城邦建立的时间：公元前8世纪雅典的特点：近海；海上交通便利；工商业发达公元前六世纪成为著名的奴隶制共和国。
人教版九年级上册历史复习提纲
人教版九年级上册历史复习提纲第1单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现（三、四百万年前）1.“形成中的人”──从猿到人的过渡、还没有进行真正的劳动（1）典型代表：非洲南方古猿。
（2）特点：能直立行走，使用木棍、石块等天然工具。
2.“完全形成的人”──能够制造工具、进行真正劳动的人（1）诞生：约三四百万年前。
（2）四个阶段：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
（3）世界人种分化①时间：出现于晚期智人阶段。
②依据：人的体貌特征。
③原因：不同的自然地理环境等众多因素长期影响。
④三大主要人种：黄色人种、白色人种、黑色人种。
二、氏族社会──原始社会（人类最初经历的社会）的发展阶段1.出现原因：生产力的发展和社会的进步。
2.两个阶段（1）母系氏族公社（特点）①地位：女子占主导地位。
②婚姻：群婚，“只知其母，不知其父”。
③分配：财产公有，共同劳动，共同分配。
（2）父系氏族公社①原因：农业、畜牧业的发展，手工业的进步，商品交换出现。
②地位：男子占主导地位。
③婚姻：相对固定，“既知其母，又知其父”。
3.后期：出现剩余产品和家庭私有财产，贫富分化，阶级产生，国家出现。
第2课大河流域──人类文明的摇篮一、金字塔的国度──古埃及1.地理位置：非洲东北部。
2.发源地：尼罗河流域。
3.建立国家：约前3500年开始出现奴隶制小国，约前3000年初步建立统一的古埃及。
4.文明成就：金字塔──古埃及国王的陵墓。
二、新月沃地孕育的古国──古巴比伦王国1.地理位置：亚洲西部。
2.发源地：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）。
3.建立国家：公元前3500年苏美尔人建立奴隶制小国。
4.实现统一:（1）时间：前18世纪。
（2）人物：古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。
（3）国家性质：中央集权的奴隶制国家。
5.文明成就：《汉谟拉比法典》（1）目的（性质）：维护奴隶主的利益。
（2）制定者：汉谟拉比。
（3）地位：世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
初中九年级《历史》上册第1-19课知识提纲
九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明第 1 课古代埃及1.兴亡：发源于尼罗河，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
公元前3500年出现文明。
2.文明成果：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。
3.金字塔（法老的陵墓）：古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
4.法老：是全国的最高统治者，神之子。
第 2 课古代两河流域一.古代两河流域文明1.范围：发源于幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
2.建立：约从公元前3500 年起出现文明，约公元前 2400 年实现了初步统一。
3.文明成果：《汉谟拉比法典》、阴历、60 进制、楔形文字二.古巴比伦王国1.统一：BC18 世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了奴隶制国家。
三.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。
（楔形文字书写）1.目的（实质）：维护奴隶主的利益。
2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.评价：是人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第 3 课古代印度一.古代印度河流域文明1.兴起：发源于印度河流域。
公元前 23 世纪出现文明。
2.文明成果：种姓制度、佛教、阿拉伯数字、梵文三.释迦牟尼创立佛教1.创立:公元前 6 世纪,乔达摩·悉达多创立佛教，被称为“释迦牟尼”。
2.教义:反对婆罗门的特权。
提出众生平等,宣扬“忍耐顺从”。
第二单元古代欧洲文明第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国一.希腊城邦（海洋文明）1.兴起：公元前 8 世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；2.居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利。
二.雅典的民主政治1.背景:伯里克利主政时期(伯里克利改革)，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
2.表现:扩大公民的权利；公民大会是最高权力机构;建立了津贴制度。
3.局限性:只有成年男性公民具有公民权，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
九年级历史全册复习提纲,复习知识点汇总
九年级历史全册复习提纲第一单元：秦朝的统一中国1. 秦朝的建立与统一战争•秦赵之战•秦朝的建立•项羽和刘邦的争斗2. 中国历史上的分裂与统一•春秋战国时期的分裂•秦朝的统一与中国历史的分水岭•秦朝的统一对中国历史产生的影响3. 秦始皇及其统治•秦始皇的治理手段•墓室的建造第二单元：秦汉之际的中国1. 秦汉之际的政治改革•三公九卿制度•儒家学说的兴起•法家学说的兴起2. 秦汉边疆的拓展•西南地区的征服与开发•北方边疆的防御3. 刘邦与汉朝的建立•刘邦的功绩与政策•汉朝的建立与发展第三单元：西汉时期的中国1. 西汉的政治制度•三公九卿制度的发展•儒家思想在西汉的影响2. 经济发展与社会变革•国家经济的发展与农业技术的进步•商业与手工业的繁荣3. 西汉的外交与文化交流•丝绸之路的开通与发展•西汉与罗马帝国的交流第四单元：东汉时期的中国1. 建武中兴与赤眉起义•王莽篡位与新朝的建立•赤眉起义与刘秀的建武中兴2. 东汉的政治与文化•吴汉政权的建立与粉碎•东汉的文化与科技3. 长平之战与三国分立•董卓之乱与十八位诸侯的争夺•曹操、刘备、孙权的兴起与对峙第五单元：三国与两晋南北朝时期的中国1. 三国鼎立与西晋的建立•三国蜀汉、魏国、吴国的对峙•西晋的建立与政治内乱2. 南北朝时期的分裂与统一•南朝与北朝的对立•南北朝统一的历次尝试3. 南北朝时期的政治与文化•北方民族政权的兴起与文化交流•南方的稳定与经济发展第六单元：隋唐时期的中国1. 隋朝的统一与政治改革•隋文帝杨坚的统一战争•隋朝的政治制度与改革2. 唐朝的政治与社会•唐朝的政治制度与政治家•社会的稳定与经济的繁荣3. 长安与东都的文化繁荣•唐朝的文化与科技•长安与东都的区别与联系第七单元：五代十国与北宋时期的中国1. 五代十国的分裂与政权更迭•五代十国政权的兴亡•民族政权的兴起2. 北宋的建立与政治制度•北宋的建立与政治改革•巨臣政治与改革的限制3. 北宋的经济与文化•农业生产与商业的繁荣•文人墨客与科技的发展第八单元：南宋时期的中国1. 南宋的统治与政治制度•南宋的统治者与政治家•南宋的政治制度2. 南宋的经济与文化•南宋的社会与经济•南宋的文化与科技3. 金朝与南宋的对立与和平•金朝的建立与南宋的对峙•金宋对立演变为南北和议第九单元：元朝时期的中国1. 元朝的建立与世袭制•蒙古帝国的建立与统治者•元朝的国号与政治制度2. 元朝的政治与经济•元朝对中国的统治与影响•元朝的经济制度与发展3. 元朝的灭亡与明朝的建立•农民起义与元末之乱•明朝的建立与政治制度以上就是九年级历史全册的复习提纲，涵盖了秦朝至元朝的中国历史要点。
初三-九年级上-历史-期末复习提纲精华版
期末复习提纲精华版世界古代史九上第一单元：古代亚非文明九上第二单元：古代欧洲文明九上第三单元：封建时代的欧洲1.西欧封建社会的主要特征和变化：庄园逐渐衰落，商品经济发展2.拜占庭帝国：《查士丁尼法典》、文化上兼收并蓄九上第四单元：封建时代的亚洲1.古代日本：大化改新（效仿唐朝，进入封建社会）2.阿拉伯帝国：伊斯兰教、版图横跨三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国世界近代史目录九上第五单元：走向近代（资本主义产生的条件）1.资本主义性质的生产方式：租地农场、手工工场2.思想文化基础：文艺复兴（但丁《神曲》、莎士比亚戏剧）3.世界开始连成一个整体：新航路开辟（哥伦布、麦哲伦）4.资本原始积累：早期殖民扩张（三角贸易、野蛮性、残酷性）九上第六单元：资本主义制度的初步确立（英、美、法资产阶级革命）1.英国资产阶级革命：光荣革命、《权利法案》、君主立宪制2.美国独立战争：华盛顿、《独立宣言》、1787年宪法确立联邦共和制3.法国大革命：攻占巴士底狱、《人权宣言》、《拿破仑法典》九上第七单元：第一次工业革命和马克思主义的诞生1.第一次工业革命成就：珍妮机、蒸汽机（代表）、铁路和现代工厂制度2.马克思主义诞生的标志：《共产党宣言》（意义：标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动更加蓬勃发展）3.国际共产主义运动：第一国际成立、巴黎公社九下第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展1.殖民地人民的反抗：拉丁美洲独立运动（玻利瓦尔、圣马丁）、印度民族大起义（章西女王）2.资本主义世界体系的形成：美国内战（林肯、《解放黑人奴隶宣言》）、日本明治维新（殖产兴业、文明开化、废藩置县）、俄国1861年改革（废除农奴制）九下第二单元：第二次工业革命和近代科学文化1.第二次工业革命主要领域和成果：电的应用（电气时代）、内燃机和新的交通工具（汽车、飞机）、化学工业和新材料2.工业革命带来的社会进步：人口增长、大众教育、城市化3.工业革命带来的社会问题：环境污染、贫富分化4.近代科学与艺术成就：。
九年级上册历史人教版复习提纲
第一单元：跨入近代社会的门槛一、向人性扼杀者宣战（文艺复兴运动）1.原因：（1）西欧天主教会的黑暗统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展。
（2）14世纪中叶，意大利出现资本主义萌芽。
新兴资产阶级非常不满天主教会和封建神学对精神世界的控制。
2.发源地与传播：14世纪开始于意大利，几乎蔓延到西欧各国。
3.斗争方式：弘扬古代希腊罗马传统文化，反对天主教会的陈腐说教。
4.核心思想：人文主义（反对教会“神权至上”，要求以人为中心而不是以神为中心来考察世界。
具体表现为：以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的幸福。
）5.主要目的：宣扬资产阶级文化与思想，为资产阶级发展服务。
6.实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
7.代表人物与作品：（共同特点：都宣扬人文主义精神）8.影响：打破封建统治和教会神学对人们思想的束缚，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、探险者的梦想（新航路的开辟）1.原因：（1）欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大海外市场。
（2）《马可波罗行纪》激起了西欧人对东方的憧憬和向往。
（3）15世纪西欧国家对财富的渴望更加强烈。
（4）奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路，阻断了东西方陆路贸易。
2.条件：欧洲造船和航海技术的进步；指南针（罗盘导航技术）的应用；地理知识的进步；地圆学说的流行。
探险家与成就：3.积极：（1）密切了世界各大陆之间的联系，世界开始连成一个整体，世界市场开始形成；（2）欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进欧洲资本主义的产生与发展；（3）证明了地球是圆的；（4）锤炼了欧洲人的勇敢、拼搏精神。
消极：引发了西欧殖民掠夺的狂潮。
5.早期的殖民掠夺（1）新航路开辟后，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。
九年级上册历史复习提纲
第一单元古代亚非文明1、被认为是“尼罗河的赠礼”的古代文明是？产生于何时？该国在天文学和文字方面的成就分别是？名称：古埃及文明时间：公元前3500年成就：太阳历、象形文字（金字塔是建筑方面的）2、评价古埃及金字塔。
金字塔是古埃及国王的陵墓，反映其无限权力，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会、经济发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶3、古巴比伦王国位于哪条流域？文明产生时间？初步统一时间？完成统一的国王是？实行何制度？制定法典？该法典维护谁的利益？有何历史地位？位置：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）。
产生：公元前3500年统一：公元前2400年国王：汉谟拉比制度：君主专制制度法典：《汉谟拉比法典》维护：奴隶主阶级地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
4、位于印度河流域和恒河流域的文明古国是？产生文明的时间？处于鼎盛时期的王朝是？首都是？名称：古印度时间：公元前23世纪—公元前8世纪王朝：孔雀王朝首都：华氏城5、古印度森严的等级制度是？由高到低分为哪四个等级？掌管军事和行政权力的等级是？从事农业、捕鱼业，为前三等级服务的是？名称：种姓制度四个等级：四个等级是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗刹帝利首陀罗6、种姓制度的特点是？种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
7、古印度文明除了种姓制度，还包括佛教，创立者是？产生时间？教义？佛教传入中国的时间是？大概是中国哪个朝代？与佛教传播有关的唐朝高僧是？著作是？创立者:乔达摩·悉达多时间：产生于公元前6世纪教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。
传入中国时间：1世纪，即西汉末年。
高僧：玄奘著作：《大唐西域记》第二单元古代欧洲文明8、西方文明的发祥地是？古希腊城邦的突出特点？古希腊有名的两大城邦？发祥地:古希腊特点:“小国寡民”两大城邦:雅典和斯巴达9、古希腊雅典在谁统治时期达到全盛？评价影响。
九年级上历史复习提纲
第一章：古代希腊与古代罗马（3000年前-公元476年）1.古代希腊的政治制度和文明成就a.城邦体制和雅典民主制度b.古希腊哲学、文学、艺术的兴起与发展2.古代罗马的政治制度和社会结构a.罗马共和国和罗马帝国的建立b.罗马法律制度和建筑工程的发展3.希腊罗马文明对世界的影响a.希腊罗马神话和哲学对现代文化和思想的影响b.罗马法律和政治制度对现代法治和政治体制的影响第二章：世界各文明古代史（公元前3000年-公元1500年）1.古代埃及文明和尼罗河流域文明a.古埃及的政治制度和社会结构b.尼罗河流域文明的特点及其影响2.古印度的种族和宗教a.古印度的政治制度和社会结构b.印度教和佛教的兴起及其对世界的影响3.古代中国的各个时期a.夏、商、周三代b.春秋战国时期的变革和思想家的思想c.秦汉帝国的建立和统治第三章：中世纪封建社会与欧洲文明的发展（公元476年-1453年）1.中世纪的封建主义和农奴制a.封建制度和等级制度b.农奴制度和农业经济的发展2.欧洲文艺复兴与科学革命a.文艺复兴对文化和艺术的影响b.科学革命对思想和科学的突破3.宗教与欧洲国家的崛起a.宗教运动及其对天主教教会的影响b.欧洲国家的崛起与探索第四章：近代世界的起源与发展（公元1450年-1850年）1.大航海时代和欧洲列强的殖民扩张a.大航海时代的背景和动因b.欧洲列强在全球的殖民扩张2.近代科学革命与工业革命a.科学革命对观念和知识的影响b.工业革命对经济和社会的影响3.文化启蒙运动与民主革命a.文化启蒙运动的思想和影响b.美国独立战争和法国大革命的背景和影响第五章：现代世界的形成与发展（公元1850年至今）1.殖民主义与帝国主义时代a.第二次工业革命与欧洲列强的帝国主义扩张b.第一次世界大战和战后秩序的重组2.二十世纪各种意识形态与革命运动a.社会主义和资本主义的对立与争斗b.俄国革命和中国革命的兴起与影响3.当代世界的发展与挑战a.世界经济全球化和区域冲突b.当代全球性的环境问题和社会问题以上提纲只是对九年级上历史课程内容的一个简要概括，希望能够帮助你进行有效的复习。
九年级历史 第一单元人类起源与上古文明复习提纲 新人教版
历史九上复习提纲古代史：1——4单元重点：希腊、罗马文明第一单元人类起源与上古文明第1课史前时期的人类1、在非洲南部地区发现的南方古猿是今天人类已知的直系祖先。
第2课大河流域的上古文明（东方文明）第3课希腊罗马的上古文明（西方文明发源于海洋）第二单元中古亚欧文明第5课中古时代的东亚和西亚1、东亚——日本大化改新：646年元月，孝德天皇颁布诏书，参照中国隋唐制度进行改革。
大化改新是一场自上而下的政治改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，使日本由奴隶社会向封建社会过渡。
2、西亚——阿拉伯帝国世界三大宗教简表第6课中古时代的欧洲第三单元文明的冲撞与融合（交往的两种方式：战争、和平交流）第7课战争与民族交往古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
例如：希波战争（马拉松战役与马拉松赛跑）、亚历山大东征、罗马征服地中海。
第8课交流与文化传播第四单元古代科学技术与文化近代史：5——8单元重点：资本主义世界体系的形成和文艺复兴第五单元欧美主要国家的社会巨变第12课西欧走出中古时代（14—16世纪）第六单元第一次工业革命和国际工人运动第17课英国工业革命1、工业革命是机器生产系统取代手工劳动的过程。
18世纪60年代开始于英国的棉纺织行业。
2、英国首先发生工业革命的原因是：P111（4点）3、阿克莱特最早成功地开办机器纺纱厂，被誉为“近代工厂之父”。
4、最重大发明：1782年，瓦特改良蒸汽机，研制出联动式蒸汽机。
将人类推进到蒸汽时代。
5、1784年，英国科尔特发明“搅炼和碾压法”，把英国的钢铁生产推到世界最前列。
6、交通工具革新：A、美国人富尔顿发明汽船。
B、英国人斯蒂芬森1814年发明火车，1825年，英国建成了世界上第一条铁路，从斯托克敦至达林敦，开创了人类陆地交通新纪元。
7、工业革命的影响：P116 （4点）第18课国际工人运动和马克思主义的诞生1、1848年，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲第一单元史前时期的人类第1课原始社会1、大约300万年前，非洲南方古猿(最早的人类)2、人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。
3、世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人第二单元古代世界、第2课亚非文明古国5、《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
7、印度的种姓制度8、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。
第3课古代希腊和罗马3、伯利克里当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。
伯利克里改革5、布匿战争6、公元前27年，屋大维罗马从共和时代进入帝国时代。
延续了五百年第4课亚洲封建国家1、日本大化改新：标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
2、阿拉伯国家的兴起：7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。
622年穆罕默德在麦地那建立了一个政教合一的国家阿拉伯成为横跨亚非欧的大帝国。
第5课欧洲封建文明8世纪前半期，查理·马特改革，建立采邑制，在此基础上形成了封建等级制度。
第三单元古代东西方文明及其交往第6课古代的科学文化1、楔形文字和象形文字2、楔形文字：两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。
3、象形文字：埃及人4、《荷马史诗》是希腊最早的史诗作者：荷马5索福克利斯被誉为“语言大师”，他的《俄底浦斯王》颇为盛名。
6、《天方夜谭》是阿拉伯的第一部童话故事集，被称为民间口头文学创作中“最壮丽的一座里程碑”7、数学：阿基米德—古希腊学者，历史上贡献最大的数学家之一，提出杠杆原理；名言“给我一个支点，我可以撬起整个地球”8、建筑：希腊（帕特农神庙）罗马（古罗马竞技场）法国（巴黎圣母院）。
伊斯兰（麦加清真寺）第7课世界三大宗教1、佛教 2. 基督教《圣经》。
3.穆罕默德创立伊斯兰教《古兰经》第8课文明的冲撞与融合1、希波战争（马拉松战役）。
2、地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国，4、印度人（阿拉伯数字）阿拉伯人传播它。
5、意大利马可·波罗《马可·波罗游记》是新航路开辟的原因之一。
九上历史知识点复习提纲
九上历史知识点复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.地理位置：古埃及位于非洲东北角。
2.自然环境：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
4.初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一5.经历的时代：古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
6.强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7.被侵略灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
8.科学文化成就：其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二．金字塔1.用途：国王法老的陵墓2.地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了什么问题？体现了古埃及国王的无限权力。
2.法老的权力：（1）政治：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
（2）宗教：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。
3.王权的衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
※古埃及文明象征①狮身人面像；②太阳历；③象形文字；④金字塔——王权的象征第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.地理范围：“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
九年级历史上册_世界古代史部分1-3单元复习提纲
思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。
教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。
三、西欧城市的兴起：1.时间：11世纪前后。
城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。
琅城起义是城市反封建主斗争的典型。
2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。
城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。
四、拜占廷帝国的败落1、拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。
2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。
君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。
3、6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。
4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。
第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争一、希波战争与亚历山大东征1、希波战争：公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。
希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。
2、亚历山大东征：为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。
次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。
经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。
二、罗马对地中海地区的征服1、公元前301年，亚历山大帝国分裂。
在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。
2、公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。
经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。
九年级历史复习提纲(超全)
九年级历史复习提纲第一单元：人类文明的开端第1课：人类的形成1、人和动物的根本区别是是否会制造工具，从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是直立行走。
2、人出现的同时，现代人种差异也已显现出来，现代人类分为三大主要人种，即黄种人、黑种人和白种人。
人种的差异，是不同地域等众多因素长期影响的结果。
3、人类最初经历的是奴隶制社会。
氏族社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段。
国家的产生标志着原始社会结束，奴隶社会到来。
第2课：大河流域——人类文明的摇篮1、约从公元前3500年开始，非洲东北部河两岸出现奴隶制小国，约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来，国王自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。
公元前世纪，埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国。
公元前世纪，埃及被西亚的灭亡。
2、亚洲西部，有一条狭长地带，从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“ ”之称。
沃地东部，幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域。
公元前3500年以后，人在两河流域南部建立起奴隶制小国。
公元前3000世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
为维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称汉莫拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
3、约公元前2500年，河流域开始出现奴隶制小国，后来，来自中亚自称亚利安人的部落侵入古代印度，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
他们进入印度后形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。
根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是婆罗门（包括社会阶层是）第二等级是刹帝利（包括社会阶层是）第三等级是吠舍（包括社会阶层是）第四等级是（包括社会阶层是）。
各等级之间世袭，不同等级的人不得通婚。
这个等级制度的实质是严格维护利益。
该制度的影响是，激化了各个阶级之间的矛盾，并对后来印度社会的发展带来了极为不利的影响。
第3课：西方文明之源1、希腊早期文明——文明发源于希腊半岛，后来出现爱琴文明，该文明历时八百年后消亡。
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九上历史复习提纲第一单元第一课文艺复兴运动1·“文艺复兴”的含义：14~17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮与时尚，这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。
2·“文艺复兴”的核心思想：人文主义内容：歌颂世俗人生，主张享受现世，蔑视天堂和来世，以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。
3·“文艺复兴”的发源地：意大利4·“文艺复兴”的作用（影响）：打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望。
文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
5·文艺复兴的性质：资产阶级性质的思想解放运动6·“文艺复兴”中的代表人物及代表作但丁地位：是文艺复兴运动的先驱；是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
代表作：《神曲》。
内容：描写了人类战胜罪恶，到达人生真善美境界和实现理想社会的故事。
抨击了封建社会的精神支柱——天主教教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪；赞美了现世生活，强调了人的价值和理性的伟大，认为人对自己的命运具有不可推脱的责任；提倡追求知识，反对蒙昧。
《神曲》的地位：被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
《神曲》表达的主题：批判天主教会的罪恶，赞美人性。
达·芬奇（意大利）：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》莎士比亚（英国）：《奥塞罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》被称为“四大悲剧”第二课新航路的开辟1·“新航路开辟”的含义：从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续200多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟”。
2·“新航路开辟”的原因：根本原因：商品经济的发展直接原因：追逐金钱的梦想推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富，日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力；15世纪兴起的奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方陆路贸易的通道，使欧洲市场上的东方商品价格猛涨。
3·进行“新航路开辟”的条件：主观条件：探险家的梦想；王室的支持。
客观条件：这个时期欧洲造船和航海技术上的进步，以及人们对地球的了解，使他们走出欧洲成为可能；地圆学说的流行；中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识和地理知识在欧洲的传播对欧洲人的海外探险起到了重要作用。
4·“新航路开辟”时期的代表人物及事迹：哥伦布（意大利）：受到西班牙王室的支持。
时间：1492·8·3。
地点：从西班牙出发，横渡大西洋，先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地。
目的：寻找通往印度和中国的新航路。
成功的因素：知识渊博、坚信地圆学说、西班牙王室的支持、坚定的信念。
结果：成就：发现美洲大陆。
遗憾：既没有找到通往中国和印度的新航路，也没能圆自己的黄金梦。
迪亚士：受到葡萄牙王室的支持。
时间：1487年。
路线：开辟了欧非航线，发现了好望角。
达·伽马：受到葡萄牙王室的支持。
时间：1497年。
路线：开辟欧—非—亚航线到达印度。
麦哲伦（葡萄牙）：受到西班牙王室的支持。
时间：1519~1522。
路线：开辟欧-美-亚-非-欧航线。
成就：完成环球航行，证明地圆学说。
5·新航路开辟的影响：积极影响：新航路的开辟，锻炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神；开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区隔绝和孤立发展的局面；密切了世界各地的联系，资本主义世界市场开始形成，加速了欧洲资本原始积累，促进欧洲资本主义的发展。
消极影响：新航路的开辟给亚洲、非洲、美洲带来了殖民掠夺、殖民扩张和殖民侵略；欧洲资本主义触角开始伸向世界各地；亚非拉许多地区成了欧洲人的殖民地，给殖民地造成重大经济损失，带来深重灾难，对殖民地人民犯下滔天罪恶。
6·欧洲探险家取得成功的主观因素：不怕困难、勇于拼搏、相信科学、敢于创新、持之以恒、有信心和勇气等。
第三课英国资产阶级革命1·英国资产阶级革命时间（1640~1688）2·1640年英国爆发了资产阶级革命进行“光荣革命”颁布《权利法案》3·《权利法案》的内容：这个法案对国王在经济、政治、宗教等事务中的权利进行了严格的限定，确定了国会拥有最高权利的基本原则，并对公民应有的权利作了明确的规定。
4·《权利法案》的主要内容：限制国王的权利；国会拥有最高权利：人民拥有一定权利5·“君主立宪制”的含义：这种保留统而不治的君主，国会拥有国家最高权利的政治体制被称为“君主立宪制”。
6·英国资产阶级革命的作用：使英国建立最早资产阶级政体。
7·英国资产阶级革命的影响：确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命；英国革命比较对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其它欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展。
第四课美国独立战争1·1775年4月19日，在一个名叫来克星顿的地方打响了抗英战争的第一枪，美国独立战争从此开始。
2·1776年7月4日，在北美召开的第二届大陆会议上，，与会代表经过认真讨论，通过了由托马斯·杰斐逊执笔起草的《独立宣言》。
3·《独立宣言》的内容：宣告北美13个殖民地脱离英国独立；天赋人权、自由平等思想，有生存、自由、追求幸福的权利；主权在民思想，人民有权建立、改变和废除政府，保障人民权利；同英王断绝隶属关系。
主要内容：人人生而平等；宣告北美13个殖民地脱离英国独立4·《独立宣言》的历史意义：不但宣告了北美殖民地的独立，还对美国建国以后的国家制定做了明确规定；同时，《独立宣言》所体现的“自由、平等”的民主原则，也成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制、进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思称为“第一人权宣言”。
5·1777年10月，美国在萨拉托加战役中取得了扭转战局的胜利。
6·1781年10月英军司令康华利在约克镇向华盛顿投降。
7·1783年，美英签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。
8·美国独立战争的性质：既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
9·美国独立战争的影响：推翻了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，使美国确立了资产阶级政治体制，促进了美国资本主义的发展，对欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动的作用。
10·美国胜利的原因：战争的正义性；华盛顿的正确领导；北美人民的支持；国际上的援助11·美国胜利的意义：使美国赢得了独立，为美国资本主义的迅速发展开辟了广阔的道路，独立战争所体现的资产阶级进步精神，给欧洲和世界都带来了深刻的影响。
12·美国独立战争胜利的启示：落后地区的民族和人民，只要敢于斗争、坚持不懈，最终能战胜强大的敌人。
13·华盛顿的主要活动或事迹：领导北美独立战争，使美国赢得独立；开创近代美国民主政治先河。
14·华盛顿的优秀品质：热爱祖国、不怕牺牲、吃苦耐劳、勇于开拓、心地善良、待人谦和、禅让权位。
第五课法国资产阶级革命1·法国资产阶级革命（1789~1794）2·1789年7月14日，巴黎人民举行起义，攻占了巴士底狱，法国大革命从此开始。
3·法国国庆日：7月14日4·《人权宣言》的内容：天赋人权，人生来自由平等；政府保护人权，主权在民思想；法律是公共意识的表现；私有财产神圣不可侵犯。
5·对《人权宣言》的评价：是法国资产阶级反封建斗争的纲领性文件，体现了资产阶级反对封建君主专治和等级制度思想，但是私有财产不可侵犯，实质上是维护了资产阶级的利益。
6·1794年7月27日的“热月政变”，标志着法国大革命的结束。
7·法国大革命的影响：法国资产阶级大革命，是资产阶级革命时代最大最彻底的革命，彻底摧毁了法国封建专制制度，促进了法国资本主义的发展，使“民主”、“共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。
但这场革命所争取的民主权利却为少数人享有，所有人的“民主”、“平等”与“自由”仍然是写在旗帜上的理想与目标。
8·法国大革命的性质：是一次资产阶级性质的革命。
小结1·英、法、美三国革命的共同原因：资本主义经济发展受到严重阻碍2·英、法、美资产阶级革命的共同作用：维护了资产阶级的利益，促进了资本主义经济发展；确立了资产阶级的统治，巩固了资产阶级的政治制度；使资产阶级启蒙思想家的政治主张得以实现；为其他国家的资产阶级革命提供借鉴。
3·为什么英、法、美革命是资产阶级革命性质？由资产阶级领导；革命建立了资产阶级性质的政权，确立了资产阶级的统治；颁布了有利于资本主义经济发展的法律文件。
4·英法资产阶级革命是如何实现欧洲近代社会政权转型的？由人治向法治迈进；由君主专制向现代民主政治制度转型；为现代民主政治奠定了理论和政治基础。
8·1815年6月18日，滑铁卢战役惨败，从此拿破仑退出历史舞台。
第六课拿破仑1·拿破仑时代（1794~1815）1799年11月9日，发动“雾月政变”，拿破仑自任第一执政。
1804年12月，拿破仑称帝，开始了法兰西第一帝国的统治时期，拿破仑成为资产阶级皇帝。
2·对于拿破仑称帝的评价：适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政。
3·颁布法典：《民法典》（《拿破仑法典》）、《商法典》、《刑法典》4·《民法典》的内容：确认了民事权利平等，废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，并吸收了大革命以来的各种社会立法和理论上的成果。
5·《民法典》的地位：是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。
6·对《民法典》的评价：巩固了法国大革命的成果，打击了封建势力，促进了法国资本主义发展。
7·评价拿破仑的对外战争：积极影响：捍卫了法国大革命的成果并将这些成果通过暴力推广到被征服地区，冲击了当地的封建制度，加速了欧洲社会从中世纪向近代社会的过渡。
消极影响：威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益，给被征服地区和人民带来了深重的民族灾难。