人教精通版五年级英语下册unit 3 we should obey the rules lesson 13课后练习题2
五年级下册英语-Unit3 We should obey the rules 人教精通版
U
S
E
L
Unit 3 We should obey the rules.
Lesson 15
Class Rules
Let’s remember !(快速抢答)
看到这些校规时，请起立大声说出，看到
时请说bomb。
Don’t eat in class.
Hand in your homework on time.
1.Peter likes to do housework.( ) 2.Peter makes a mess in his room.( ) 3.Peter doesn’t watch TV too often.( ) 4.Peter reads in bed.( ) 5.Peter goes to bed very late.( )ห้องสมุดไป่ตู้
两人或四人一组认真读 15课Just talk,然后分角
色把它表演出来。 （旁白，妈妈，Peter）
Custom makes all things easy!
（有个好习惯，事事都不难）
Some things do not do now, will not do a lifetime.
What did you learn?你学到了什么 ？
比一比:想出更多有关家规的条例， 写在练习本上，比一比谁写的多。
1.Peter doesn’t like to_d_o__h_o_u_s_e_w_o_rk__. 2.He often _m_a_k_e_s_a_m__e_s_s_ in his room. 3.He _w_a_tc_h_e_s__T_V___ too often.
4.He reads _in__b_e_d__and __go_e_s_t_o_b_e_dvery late.
人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey the rules.Lesson 13教案【教学重点】1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：question, carefully, actively, noise, in time, a list of2. 掌握重点单词和句型。
已经第三人称单数的形式。
【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 会使用do, do n’t, should, shouldn’t 等词提醒劝告比如人遵守各种规则。
【课前准备】1. 准备本课的学生卡片、教师卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐热身／复习（Warm-up/Revision）1. Greetings and free talkT: Good morning, boys and girlsSs: Good morning.T(教师边说边做动作): In class, we should do eye? Ss: lookT: ear? Ss:Listen T: mouth? Ss: say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。
形成和谐的师生关系。
教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。
也同时涉及本单元主题。
遵守上课规则。
呈现新课（Presentation）1．导入热身活动中，涉及到上课规则。
在导入的时候，教师可以模仿不正确地上课状态，然后引导学生思考，这样做是否正确。
比如，教师可以模仿一个上课偷偷做别的事情，然后问学生：Am I right? 通过简单的表演，使得学生认知遵守上课规则的重要性。
2. 教学步骤1)教师与学生一起讨论新学期的学习计划和课时安排，强调课堂纪律和学习要求，进一步提出一些新的要求并制定有关规则。
2)教师在黑板上画简笔画，使用中英文穿插介绍。
[参考教学语言：Let's meet our oldfriends．Who is this boy? （Pointing to Gao Wei in the picture．）Yes, this is Gao Wei and these are his classmates．What are they doing?] 接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。
五年级英语下册Unit3《Weshouldobeytherules》单元教案人教精通版(三起)(新)
教学
重难点
Teaching key points:
To learn the new words and phrases.
To learn and master the sentences.
Teaching difficulties: To learn the new phrases: hand in,on time,be late, make noise. Hand in your homework on time.
3、To learn three conversations.
4、 To learn threechants。
Processes and methods:
Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groups
Emotion attitudes and value:培养热爱学校、热爱学校生活、勤奋学习的好品质
Emotion attitudes and value:培养热爱学校、热爱学校生活、勤奋学习的好品质
教学
重难点
Teaching key points:
To learn the new words and phrases. ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quiet Don’t make noise Don’t eat in class
C、D: Read the conversation loudly
人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey the rules. Lesson 16同步练习一、翻译下列句子。
1.我们不应该上学迟到。
______________________________2.我们应该按时交作业。
______________________________3.我们应该在家做个好孩子。
______________________________4.我们不应该经常看电视。
______________________________5.我们应该帮助妈妈做家务。
二、将下列单词排成一句话。
1.get, up, don’t, late.________________________________2.should, go, we, home, early.________________________________3.keep, clean, you, room, should, your.________________________________4.bed, go ,we, should, to, early._________________________________5.a , student, school, Peter, at, is, good.__________________________________三、选择填空。
（）1.What time do you_____ ?A. get upB. gets upC. getting up（）2.What time do you_____?A. coming homeB. come homeC. come to home（）3.--Do you have any fruit cards?--____________________.A. No, I haveB. Yes, I don’tC. Yes, I have（） 4.-- Can I have a new raincoat?--_____.A. No, you canB. Yes, of courseC. Yes, you can’t.（）5.--Do you want some rice?--_____________________ .A. Yes, you can.B. No, I do.C. Yes, please.（）6.--___________________.--Yes, you can.A. What do you want?B. Can you hold it?C. Can I borrow your pen?（）7.--_____ is this T-shirt?--Thirty yuan.A. How manyB. How longC. How much（）8.--_____ do you get up?--At 7:00.A. How manyB. WhatC. What time（）9.Can I look at that book,_____ ?A. pleaseB. of courseC. thank you（）10.Peter has broken（打碎）the window. He is_____.A. shyB. happyC. sorry四、阅读理解。
五年级下册英语教案-Unit3Weshouldobeytherules(Revision)人教精通版
五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rules（Revision）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够熟练地朗读、理解和运用本单元的重点词汇和句型；（2）学生能够通过复习，加深对交通规则、学校规则和公共场合规则的理解；（3）学生能够运用所学知识，进行简单的情景对话和角色扮演。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神；（2）通过情景创设，提高学生的英语实际运用能力；（3）通过课后作业，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生遵守规则的意识，使其成为有道德、有素质的公民；（2）培养学生尊重他人、关爱生命的情感；（3）激发学生学习英语的兴趣，增强其自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 重点词汇：traffic light, crossing, zebra crossing, safety, rule, obey, dangerous, carelessly, playground,library, quiet, hall, corridor, sign, line, queue, crowded, quickly, must, may等；2. 重点句型：We should obey the rules. Don't It's dangerous/too crowded/；3. 交通规则、学校规则和公共场合规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握本单元的重点词汇和句型，能够运用所学知识进行情景对话和角色扮演；2. 教学难点：正确运用情态动词should, must, may表达规则和建议，以及理解交通规则、学校规则和公共场合规则的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、黑板、粉笔等；2. 学具：英语课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放与本单元相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾本单元所学内容；2. 复习：通过讲解、练习、游戏等方式，帮助学生复习本单元的重点词汇和句型；3. 情景创设：创设与本单元相关的情景，让学生进行角色扮演和情景对话，提高学生的英语实际运用能力；6. 作业布置：布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
最新人教(精通)版小学五年级英语下册Unit3 We should obey the rules Lesson13_及全册课件
>>Summary
怎样制定和表达我们的班规？
例如： Listen carefully and talk actively. Hand in your homework on time. Don’t be late for school. Don’t make noise in class.
>>Presentation
actively
He talks actively in class.
>>Presentation
make noise
Please don’t make noise in class.
>>Practice
Just talk
He knows the school __r_u_l_e_s__ very well. He comes to school _e_a_r_l_y___. He listens carefully and talks _a_c_t_iv_e_l_y_. He never makes __n_o_i_s_e__ in class. His group i
Right or Wrong?
Hand in your homework on time. Be late for school. Make noise in class. Listen carefully and talk actively.
>>Practice
Class Rules
Group Work
Right or Wrong?
Hand in your homework on time. Be late for school. Make noise in class. Listen carefully and talk actively.
五年级英语下册Unit3《Weshouldobeytherules》(lesson13)教案人教精通版(三起)
Unit3 We should obey the rules一、教学分析：1.Just talk.能够用英语表述在学校、家庭、公共场所应该遵守的一些规则，并能在实际生活中自觉运用。
2.Just practice.熟练运用核心句子表达。
3.Just write.学习有关班规重点短语：1.listen to the teacher carefully认真听老师讲课 2.make noise 制造噪音3.hand in 上交4.on time 准时5.be late for class 上课迟到重点语法：祈使句：表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
二、学习目标：1、能听说认读本课主要词汇：ask, answer, eat, make, late, class, school.2、能熟练运用表达句子：Don’t…三、学习重点：listen carefully['keəfəlɪ]and talk actively[‘æktɪvlɪ].仔细倾听和讨论积极 ask and answer questions actively.积极回答问题四、学习难点：会用祈使句表达我们应该做什么，不做什么呢？五、课前准备：1、准备短语条。
2、PPT教学课件。
六、导学过程：1、自主学习：1.小组内学习单词仔细地;认真地2. don’t=3.做；制作声音，噪音2.教师适时点拨，熟读课文并记忆重点短语，obey the rules come to school early group leaderMake noise in class make a list of ruleslisten to the teacher carefully3.各小组找出课文中出现的课堂规则，4.教师点拨学习祈使句的用法2、合作探究Group work: should we do in class? What shouldn’t we do in class?3、展示交流：Make your class rules or home rules, show us.4.拓展延伸：通过当堂检测帮助学生巩固和强化本课四会短语。
人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey the rules. Lesson 16教学设计一、教学目标能够结合本课的核心句式，结合真实情景替换其中部分信息，用should和shouldn't谈论“应该”做什么，“不应该”做什么。
二、教学重点1.听、说、读、写的词语是：should, go, early, home, go home2.听、说、读、写的句子是：You should go to bed early．3.重点短语：go to bed去睡觉；make a mess 是杂乱无章；go home too late回家太晚； read in bed 在床上读书； make a list of制作.......的清单4.重点语法：情态动词should的用法1) should 用于第一人称，征求对方的意见。
What should we do this evening?2) should 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
3) You should fail if you don’t work hard.(警告)4) He should have the book when I finish it.(允诺) Should后加动词原形否定句在后面加not三、课前准备1.准备学生卡片、教师卡片和录音磁带。
2.准备彩色复印纸若干张。
3.在《品德与生活》教材或其他的漫画册中搜集一些小图片，准备学生游戏时使用。
4.学生排练好的生活小品《瞧这父子俩》。
四、教学步骤1.热身/ 复习（Warming-up / Revision ）1）将教学卡片反贴在黑板上，让学生分组进行猜卡片比赛。
全员参与，每组学生只许猜一张图卡。
巩固复习先前学过的语言知识。
建议个别图卡可以重复使用，增强游戏的趣味性。
2）猜谜游戏。
由一名学生猜人名，班上的其余学生为其提供信息，供他进行有针对性的猜测，一般以每次10条信息为宜。
五年级下册英语教案Unit3WeshouldobeytherulesLesson15人教精通版
教案五年级下册英语教案 Unit 3 We should obey the rulesLesson 15 人教精通版一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，理解其意思，并能用所学单词和句子进行交流。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够培养自己的英语听说能力和交流能力，提高自己的英语水平。
3. 情感目标：通过学习本课，学生能够明白遵守规则的重要性，培养自己的规则意识。
二、教学内容1. 单词：rule、obey、should、always、never、break2. 句子：We should obey the rules. We should always keep the rules. We should never break the rules.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握本课的单词和句子，并能用其进行交流。
2. 教学难点：学生能够理解遵守规则的重要性，培养自己的规则意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片2. 学具：英语课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示一些图片，让学生猜测与本课内容相关的单词，引起学生的兴趣。
2. 新课内容展示：教师通过PPT展示本课的单词和句子，并进行讲解和示范。
3. 学生练习：学生跟读单词和句子，并进行角色扮演，用所学内容进行交流。
4. 巩固提高：教师通过PPT展示一些与本课内容相关的情景，让学生用所学内容进行描述和交流。
六、板书设计1. 单词：rule、obey、should、always、never、break2. 句子：We should obey the rules. We should always keep the rules. We should never break the rules.七、作业设计1. 抄写本课的单词和句子。
2. 用所学内容编写一段对话，并进行角色扮演。
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Unit 3 We should obey the rules. Lesson 14教学设计一、教学目标1.会使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。
2. 能够熟练掌握，课文中出现的新句型：Don’t be late for school./ You should go to bed early./ You must go home early. /Listen to the teacher carefully.二、教学重点1.能够正确地听、说、认读以下单词和短语：question, actively, don't, noise, shouldn't, mess, make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young, children, keep off, grass, mustn't, cross, now, spit, ground, litter2.运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言。
三、课前准备1．准备本课的学生卡片、教师卡片和录音磁带。
2．排演有关行为规范的小品短剧，有条件的话可以进行录像。
3．准备上节课学生在课堂上以小组形式完成的课堂守则。
四、教学步骤1．热身/ 复习（Warming-up / Revision）让学生以小组为单位，汇报他们在学校应当遵守的一些规则，然后将小组作品呈现在黑板上，由全班学生进行评议，评选优秀作品。
2．新课导入（Presentation）1）教师在总结学生作品的同时，让学生寻找身边的榜样，充分挖掘每一个学生的闪光点。
S1:（Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．He hands in his homework on time....S2:（Student's name）is a good student．He comes to school early and listens to the teacher carefully....2）教师可以穿插在学生中间介绍其中的某一位学生：T: （Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．T: （Student's name）is a good student．She asks questions actively．T: （Student's name）is a good student．He is quiet in the library．T: （Student's name）is a good student．She is always ready to help others．上述句子穿插在学生的介绍中进行，将动词短语板书在黑板上，进行单词和短语的认读教学。
人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey this rules. Lesson 14同步练习一、翻译下列句子。
1.准时交家庭作业。
_________________________________2.汤姆是小组组长。
__________________________________3.他们组正在制定一系列班级规则。
___________________________________4.她很了解学校规则。
___________________________________5.不要在课堂上吃东西。
__________________________________二、翻译下列单词。
1.ask ___________2.answer ___________3.make ___________4. think ___________te ___________6.quiet ___________三、选择填空。
（）1. You can’t take ________ into the classroom.A. the bookB. the schoolbagC. the dog（）2.________ make noises.A.D oB. Can’tC. Don’t（）3.Listen ________ the teacher carefully.A. inB. onC. to（）4.Don’t be late _________ school.A. toB. forC. from（）5.Ask and _______ question actively.A.makeB. answerC. eat四、请将下列单词正确排序。
1.ssalc_________2.chertea_________3.tenlis_________4.keam_________5.seion_________6.kas_________7.tela_________ 8.sweran_________9.oolsch_________ 10.tionques_________五、判断正误，正确的用“T”，错误的用“F”表示。
人教精通版五年级英语下册-Unit 3 We should obey the rules Lesson 18 教案
Unit 3 We should obey the rules.人教精通版五年级英语下册-Lesson 18教案【教学重点】能够使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。
【教学难点】1. Enable to listen, say and read new word : respect, street, littering, sign.2. Enable to say sentence patterns: You must... You mustn’t...3. Enable to read, listen, say and write : look out, wait, must, good.Look out! You must wait.4. Can express the public rules and understand the meaning of the signs in public.【教学目标】Ability aims:To develop the students of listening, speaking, reading and writing.Can express the public rules and understand the meaning of the signs in public.Emotion aims:To develop the students’ interests in English.To obey the rules in different places.【教具准备】1．准备本课的教学挂图及录音磁带和投影片。
可将教学挂图进行剪贴处理，先呈现大街的景象，再呈现人物。
2．如果条件允许，可以由学生或教师先抓拍一些与本课内容有关的照片。
3．结合本课教学需要，准备歌曲Traffic light的录音。
五年级下册英语教案-Unit3WeshouldobeytherulesLesson18人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rulesLesson 18 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用句型“We should obey the rules”，学会描述各种规则，并能用英语进行简单的讨论。
2. 过程与方法：通过情境创设、小组合作、任务驱动等方式，培养学生英语听说能力，提高学生英语思维水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生遵守规则的意识，增强社会责任感，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 词汇：rules、classroom、library、playground等。
2. 句型：We should obey the rules in theclassroom/library/playground.三、教学重点与难点1. 教学重点：句型“We should obey the rules”的运用，描述各种场景下的规则。
2. 教学难点：正确运用情态动词should，区分不同场景下的规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、录音机、黑板。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同场景，引导学生用英语描述，复习巩固相关词汇。
2. 新课呈现：播放课件，展示句型“We should obey the rules”，引导学生理解并跟读。
3. 情境创设：创设不同场景，如教室、图书馆、操场等，让学生用英语讨论并描述相应规则。
4. 小组合作：学生分组讨论，用英语描述各自熟悉的场景规则，加强语言实践。
5. 巩固提升：通过游戏、竞赛等形式，检测学生对新知识的掌握程度，提高英语运用能力。
六、板书设计1. Unit 3 We should obey the rules2. 词汇：rules、classroom、library、playground等。
3. 句型：We should obey the rules in theclassroom/library/playground.七、作业设计1. 抄写本节课所学词汇和句型。
人教精通五年级英语下：Unit3WeshouldobeytherulesLesson182
practise
help old people 帮助老人 keep off grass 不要踩踏草坪 take good care of young children
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 3 We should obey the rules.
Lesson 18
green 绿色 light 灯光 green light 绿灯 red 红色
cross 穿过 street 街道 wait for 等待
help 帮助 people 人 help old people 帮助老人
照顾好小孩子
practise
play on the street 在街上玩耍 pick flowers 采花
litter 垃圾
Homework
1.make sentences 2.记忆以上短语或词汇
Thank you
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月11日星期五2022/3/112022/3/112022/3/11 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/112022/3/112022/3/113/11/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/112022/3/11March 11, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/112022/3/112022/3/112022/3/11
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Unit 3 We should obey the rules Lesson 13 同步练习
一、翻译下列句子。
1.汤姆是一个好男孩。
__________________________
2.他上学去的很早。
__________________________
3.上学不要迟到。
__________________________
4.上课期间不要制造噪音。
__________________________
5.他听的很仔细，发言很积极。
__________________________
二、读一读，判断对T错F。
（）1. We should keep our classroom clean.
（）2. We should go home late after school.
（）3. We shouldn’t play on the street.
（）4. We shouldn’t ask and answer questions actively in class.
三、选择填空。
（）1. Li Ran is tall and vry thin. She can eat ______for lunch. A. some vegetables .
B. some vegetables and some pork.
C. an apple and some pear juice.
（）2. My English teacher is heavy and too fat. He can eat ________ for lunch.A. some mutton and pork
B. some vegetables and rice
C. five hamburgers
（）3. What would you like for breakfast?A.I’dlike some milk and some bread.
B. I have some chicen and some cabbages.
C. I like some water.
（）4. Do you like grapes? .
A. Yes, I am.
B. No, I do. C Yes, I do.
（）5. I like fish. What____you?
A. with
B. at
C. about
D. in
（）6. What would you like for _____ ? I like green beans in the evening.
A. dinner
B. breakfast
C. lunch
D. eat
（）7. I like_____and some_______ .
A. tomato and apples
B. apple juices and water
C. tomatoes and milk
D. tomatoes and apple juice
（）8.What’syour favourite fruit, Amy? I like strawberries. They are _____ .
A. sweet
B. salty
C. yellow
（）9. ______ is the pork?It’stwenty yuan.
A. How often
B. How many
C. How much
四、阅读理解
This is my room. Near the window there is a desk. I often do my homework at it. You can see some books, a ruler, a pen and some flowers in the vase. On the wall near the desk there is a picture of a cat. There is a clock on my bed . I can put my football under my bed. There is a chair nearthe desk . I sit there and I can see the trees and the flowers outside.
（）1. What can you see on my desk?
A. Some books
B. Some flowers.
C. A ruler and a pen.
D. A, B and C（）2. Where is the picture?It’s_________ .
A. on t he desk
B. on the wall
C. above the end of the bed
D. under the bed（）
3.What’sunder the bed?
A. Aruler.
B. A football.
C. A cat.
D. A clock.（）4. Are there any trees outside（外面）?
A. Yes , they are.
B. Yes, there are.
C. No, theyaren’t.
D. No, therearen’t.（）5. The clock is ____ the bed .
A nearB. inC. onD. Behind
答案:
一、1.Tom is a good boy.
2.He comes to school early.
3.Don’s be late for school.
4.Don’t make noise in class.
5.He listens carefully and talks actively.
二、1.T2.F3.T4.F
三、1.B2.B3.A4.C5.C6.A7.A
四、1.D2.B3.B4.B5.C8.A9.C。