小班体育游戏扔炸弹,打怪兽精品教案通用

小班体育游戏扔炸弹，打怪兽精品教案通用
一、教学内容
本节课选自小班体育教学教材第四章“投掷与奔跑”，详细内容
为“扔炸弹，打怪兽”游戏。

通过该游戏，学生能够锻炼投掷、奔跑
和团队协作能力。

二、教学目标
1. 让学生掌握基本的投掷技巧，提高投掷的准确性和力度；
2. 培养学生快速奔跑和闪避的能力，提高身体灵活性；
3. 培养学生团队协作精神，提高合作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：投掷的准确性和力度控制，以及团队协作能力的培养。

教学重点：投掷技巧、奔跑闪避动作和团队配合。

四、教具与学具准备
1. 教具：炸弹（沙包）、怪兽（布偶）、投掷目标（纸箱）、口哨、计时器；
2. 学具：每位学生准备一套炸弹（沙包）和怪兽（布偶）。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师以故事形式引入：“同学们，我们来到了一个神秘的岛屿，这里有很多怪兽在作乱，我们需要勇敢的战士们用炸弹去打败它们，
保卫我们的家园！”
2. 投掷技巧讲解与示范（5分钟）
教师讲解并示范投掷炸弹的技巧，如握球、用力顺序、投掷姿
势等。

3. 投掷练习（10分钟）
学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作。

4. 游戏环节：扔炸弹，打怪兽（10分钟）
学生分为若干小组，每组选定一名队长。

队长负责指挥，其他
队员轮流投掷炸弹，击中怪兽。

每组在规定时间内击中怪兽数量最多
者获胜。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
教师选取一组学生进行示范，讲解如何进行团队配合，如投掷、闪避、接球等动作要领。

学生跟随教师进行随堂练习。

教师对学生在游戏中的表现进行评价，强调团队协作的重要性。

六、板书设计
1. 扔炸弹，打怪兽
2. 投掷技巧：握球、用力顺序、投掷姿势
3. 游戏规则：击中怪兽数量最多者获胜
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家人一起练习投掷炸弹，提高准确性和
力度。

2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织学生参加户外投掷比赛，提高学生投掷技能，
培养团队精神。

重点和难点解析
1. 投掷技巧的讲解与示范
2. 游戏环节的设计与实施
3. 团队协作能力的培养
4. 课后反思与拓展延伸
一、投掷技巧的讲解与示范
（1）握球技巧：教师需强调使用拇指、食指和中指握球，无名指
和小指辅助稳定。

这样的握球方式有助于提高投掷的准确性和力度。

（2）用力顺序：教师应讲解投掷时的用力顺序，从腿部、腰部到
手臂，确保力量传递顺畅。

（3）投掷姿势：正确的投掷姿势包括站立、侧身、跨步等。

教师
需示范每种姿势，让学生充分了解并掌握。

二、游戏环节的设计与实施
（1）游戏规则：明确游戏规则，如投掷距离、怪兽数量、时间限
制等，确保游戏环节的顺利进行。

（2）分组与角色分配：根据学生特点，合理分组，确保每组实力
相当。

在游戏中，队长负责指挥，其他队员积极配合，共同完成任务。

（3）安全措施：在游戏过程中，教师需密切关注学生动作，确保
安全。

如有危险动作，应及时制止并指导。

三、团队协作能力的培养
（1）强调团队意识：在游戏开始前，教师向学生强调团队协作的
重要性，让他们明白只有团结一致，才能取得胜利。

（2）激励机制：在游戏中，教师可设置奖励机制，如击中怪兽次
数最多的学生可以获得小奖品，以此激发学生的积极性。

四、课后反思与拓展延伸
（1）课后反思：教师针对本次课程的实施过程，从教学内容、教
学方法、学生表现等方面进行反思，找出不足之处，为下次课程做好
准备。

（2）拓展延伸：教师可组织学生参加户外投掷比赛，让学生在实
践活动中进一步巩固投掷技巧，提高团队协作能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解投掷技巧时，语速宜慢，语气坚定，以便学生听清楚并记
住要点。

2. 在情景导入和游戏环节，使用生动、有趣的语言，提高学生兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，通过故事形式吸引学生注意力，激发
兴趣。

2. 投掷技巧讲解与示范：5分钟，简洁明了地讲解，配合示范动作。

3. 投掷练习：10分钟，保证学生有足够时间练习，巩固技巧。

4. 游戏环节：10分钟，充分调动学生积极性，培养团队协作能力。

5. 例题讲解与随堂练习：10分钟，解答疑问，巩固所学。

三、课堂提问
1. 在讲解投掷技巧时，适时提问学生，了解他们的理解程度，及
时解答疑问。

四、情景导入
1. 利用故事情景导入，激发学生兴趣，让他们迅速进入角色。

2. 在游戏环节，创设紧张刺激的氛围，提高学生参与度。

教案反思
1. 教学内容方面：本次课程内容丰富，涵盖了投掷技巧、团队协
作等方面。

但需注意在讲解技巧时，是否表达清晰，学生是否容易理解。

2. 教学方法方面：采用了实践情景引入、游戏环节等多样化教学
方法，激发学生兴趣。

但需关注是否所有学生都能积极参与，以及教
学方法是否适应所有学生的学习需求。

3. 时间分配方面：时间分配基本合理，保证了学生有足够时间练
习和参与游戏。

但需注意是否在各个环节中，时间分配得当，有无拖
延或过于紧凑的情况。

4. 学生表现方面：关注学生在课堂中的表现，了解他们的学习兴
趣和需求。

在课后反思中，分析学生表现，为下次课程做好准备。

5. 课堂氛围方面：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积
极参与。

反思课堂氛围是否良好，学生是否能够在轻松的环境中学习。