3.5 估测距离——三年级上册数学课件

板书设计
估测较长距离 的方法
步数估测法 时间估测法 站点估测法
想一想，你上学采用的是哪种 交通方式？
我是骑自行车。
我是步行。
我乘坐公共汽车。
小组讨论
1.先自己估一估，将结果记录下来。 2.小组内交流，互相验证估计是否合理。 3.小组内汇总同学们的估计方法，汇报反馈。
认真观察图，你得到哪些信息？将 得到的信息进行整理。
100米我大约要走200步，从家到 学校我走了600步，大约300米。
的距离适合用哪种方法来估测。
课堂练习 1 估计教室的长、宽各是多少。
可以先数一数1米有多少步，再数出 教室长和宽各多少步，再计算出结果。
选自教材第27页做一做第1题
2 估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
方法提示：
1. 比较近的距离一般用数步数的方法； 2. 稍远的距离可以用记时间的方法； 3. 比较远的距离可以用坐公共汽车数站点
的方法。
选自教材第28页做一做第2题
3 选一段距离，估计一下它有多长。 可以先数一数1米有多少步，再看看这段 距离有多少步，再计算距离。
选自教材第27页练习六第6题
变式训练
1.估计一下，你从教室走到操场的距离，同桌 之间互相交流。
（1）看走100米用的时间，然后根据总时间估测 距离。
（2）看1米走几步，然后根据一共走了多少步 估测距离。
人教版·数学·三年级·上册
第三单元 测 量
第5课时 估测距离
复习导入
我们已经学过了哪些长度单位，你能用 手势表示它们的长度吗？
我们学习过的长度单位有毫米、厘米、 分米、米、千米。
复习导入
试一试，说一说
估测一下你的橡皮、铅笔有多长，书桌有多 高，再用尺子量一下，看谁估得准。
探究新知 6 估一估从你家到学校大约有多远。
方法一：步数估测法。
先看走100米需要走多少步，再数出从家到 学校一共走多少步，然后换算出结果。
方法二：时间估测法。
先看走100米需要多长时间，再统计从家到学 校一共需要多长时间，然后换算出结果。
方法三：站点估测法。
公共汽车走一站大约是500米，只要知道从家 到学校有几站就能估算出结果了。
思考
1.你还有其它估算的方法吗，想一想，说一说。 2.说一说你喜欢哪种估测方法，从你家到学校
整理信息。
方法一： 100米约 多少步
从家到学校 约多少步
从家到学校 约多少米
100米约 200步
从家到学校 约600步
600里有3个 200,是300米。
走100米我大约要用2分钟，从家到 学校我大约要走10分钟，约500米。
整理信息。
方法二： 走100米用 多少时间
从家到学校要 用多少时间
从家到学校 约多少米
走100米约 2分钟
家到学校约要 用10分钟
10里面有5个 2，是500米
我坐3站公共汽车，每站约500米， 大约1500米。
整理信息。方法三： 家到学校 Nhomakorabea有几站地
两站之间有 多远
从家到学校 约多少米
家到学校 有3站地
两站之间有 500米
3个500是 1500米
试着根据整理的信息总结估测较长 距离的方法。
4×3＝12（千米） 12÷2＝6（千米） 答：爸爸平均每小时走6千米。
注意：爸爸和小明所走的路程 是相同的。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
在估测较长距离时，一步的距离，一分钟 走的距离，公共汽车一站的距离，都可以 作为单位长度来估算出这段距离的总长度。
课后作业
1.教材第29页练习六第8～10题； 2.从课时练中选取。
变式训练
2.丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了 1000步，那么她家到学校大约有多少米？
1000里面有5个200 100＋100 ＋ 100 ＋ 100 ＋ 100＝500（米） 答：她家到学校大约有500米。
思维训练
小明每小时走4千米，他3小时走的路程爸爸只用 了2小时，爸爸平均每小时走多少千米？