2012级年级德育工作总结
2012学年下学期德育工作总结
2012学年下学期德育工作总结本学期德育工作在校长的领导和具体指导下，在分校及各部门的配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，我们顺利地走过2012学年度下学期。
回首本学期工作，其中充满着艰辛和不易，但也有成功的喜悦。
一、坚持工作学习两不误，努力增进管理能力和水平本学期德育工作我校仍然坚持在做好教学工作的基础上，抽出时间，组织班主任集中学习、加强研讨，努力将我校班主任集体转化成学习型集体。
通过组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，使大家提高做好未成年人思想道德工作重要性和紧迫性地认识，增强了工作责任心和使命感；通过学习、讨论《班主任工作手册》的内容，使大家认识到班主任角色在班级教育中的突出地位，进一步明确工作任务和工作职责，熟悉班主任工作的原则和方法，提高理论指导工作的科学性和工作的可预见性；通过学习相关的德育理论文章，充实更新原有的德育思想，做到理念与时俱进，方法时创时新，贴近学生实际，学习收效明显。
二、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育1、坚持抓好班会，升旗仪式和旗下讲话重要的德育陈地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、诚信教育、安全教育及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。
2、协同各年级班主任组织召开好家长会，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处（本学期对一名学生进行了纪律处分），对上网、破坏公物等不良行为进行专项治理，都取得了较好的效果。
3、组织了建磷中心学校中学部第二期爱心班，对十名学生从行为习惯上进行教育，学习了《学生行为、纪律要求30条》的学习，收到了较好的效果，下半年将举办第三期爱心班。
4、完成了3月－六月班级考核工作，根据考核成绩评出了我校区级“优秀班主任”2名；期末完成了中学部学生德育量化考核。
12年德育工作总结6篇
12年德育工作总结6篇篇1一、引言过去的十二年，我们致力于培养学生的德育素质，通过一系列的教育活动、课程设计和实践体验，让学生在德育方面取得了显著的进步。
本报告旨在回顾这十二年来我们在德育工作中的成果与经验，并总结未来的发展方向。
二、工作内容概述1. 德育课程设计与实施- 整合德育资源，将德育贯穿于教育教学全过程。
- 开设德育课程，包括传统文化、公民道德、心理健康教育等。
- 组织主题班会，定期讨论道德问题和社会热点问题。
2. 德育实践活动- 开展志愿服务活动，如社区环保、扶贫助困等。
- 组织校外考察和研学旅行，拓宽学生视野。
- 举办德育竞赛，如演讲比赛、道德模范评选等。
3. 师资队伍建设- 加强教师德育培训，提高教师的德育素养。
- 设立德育导师制度，关注学生个体成长。
4. 德育评价与反馈- 建立德育评价体系，科学评估学生德育成果。
- 定期召开家长会，加强家校沟通，共同推动德育工作。
三、重点成果1. 德育课程体系不断完善，形成了一套具有特色的德育课程群。
2. 学生在德育实践中表现出良好的道德素质和社会责任感。
3. 师资队伍德育能力显著提升，形成了全员参与的德育工作格局。
4. 建立了有效的德育评价与反馈机制，促进了学生德育水平的提高。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作内容与学生实际需求脱节。
解决方案：加强调研，以学生为本，设计符合学生需求的德育活动。
2. 问题：德育工作与家长沟通不足。
解决方案：定期举办家长会，加强家校合作，共同推动德育工作。
3. 问题：德育评价体系的科学性和有效性有待提高。
解决方案：建立多元评价体系，注重过程评价，提高评价的科学性和有效性。
五、自我评估/反思过去的十二年，我们在德育工作方面取得了显著的成果，但也存在一些不足。
如在新时代背景下，我们需要进一步创新德育方式和方法，加强信息化建设，提高德育工作的针对性和实效性。
同时，我们还要注重培养学生的全球视野和国际素养，让他们成为具有国际视野的优秀人才。
德育总结2012-2013
文林路小学2012—2013学年度第一学期德育工作总结文林路小学文林路小学2012—2013学年度第一学期德育工作总结本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“立足教育教学，以活动促养成，创新德育形式，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、德育常规工作：1、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
⑴学校重视对教师的培训，我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。
本学期，我们聘请了广州英豪学校高级讲师梁宇雄为我校老师和家长做了“把成功传递给下一代”的讲座，进行了电子白板在课堂中应用的培训。
通过学习提高了教师的德育理论水平。
要求教师以身作则，为人师表。
十八大召开期间，组织老师学习十八大精神，结合自身实际，撰写心得体会，全校教师共撰写57篇学习心得。
⑵加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任进行区内交流，到外校交流学习班级管理先进经验。
开学以来，组织老师进行互帮互学听课活动，相互学习，相互指出不足，极大地提高了老师的工作热情，促进了班级管理，涌现出一批班级管理先进个人，有力地推动了我校的德育工作。
2、加强学生常规教育，营造良好育人环境。
⑴、爱国主义教育本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养学生听见国歌声要驻足肃立，少先队员敬队礼，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
开办“红领巾大讲堂”活动，培养学生热爱胸前的红领巾，热爱少先队组织。
开展爱国宣传，让同学们了解钓鱼岛由来，我国航母现状，北斗卫星的作用，极大地激发了学生热爱学习，长大报效祖国的爱国热情。
（2）开展好“经典诵读”和“书法写作”活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
3安全教育（1）通过综合教育课、展板、手抄报等形式加强安全知识的宣讲教育，让学生掌握了安全自救的基本防护知识。
2012年小学德育工作总结1
丰乐小学2012年德育工作总结本年度，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建村委会、家庭、学校德育工作网络。
学校橱窗、班级黑板报及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
2012德育总结
高寨乡中心小学德育工作总结（2011-2012年）德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程，对学生健康成长与学校工作起着向导、动力和保证作用。
一年来，我中心小学始终把德育工作放在首位。
坚持以育人为本的办学方向，确立“全面规划、整体推进、突出重点、讲求实效”的德育工作思路，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性。
努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代。
一、建全机构，强化师德。
1、学校第一把手担任德育工作领导组长，下设组员。
做到分工明确、职责分明、上下联系、步调一致，育分发挥德育管理效能。
2、加强理论学习，利用教师每周的政治学习机会，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法》有效地加强了教师的职责道德建设，教师安教、乐教、善教、勤教风尚不断深入发展。
3、定期召开班主任工作会议。
组织班主任学习《加强学校德育管理》、《培养良好的班风学风》等文件资料。
要求教师深入了解学生的思想状况。
对学生加强行为规范教育。
杜绝各种违纪行为发生，使教育教学工作秩序正常化。
4、加强学校、家庭、社会“三结合”的德育工作管理网络建设。
做好家访工作，要求教师与家长交朋友，实行德育网络管理。
二、德育管理制度化1、对学生进行严格要求，定期组织学生学习《小学生日常行为规范》以及学校制定的各种规章制度和德育管理目标。
2、抓好少先队工作积极开展中队活动，教育少先队员向雷锋等英雄人物学习，做祖国的好孩子。
3、每月最少要召开一次校会，每周星期一进行国旗下的思想教育，对全体师生进行中国近代史教育、国情教育、思想道德纪律教育。
总结各阶段的工作情况及表彰好人好事。
定期出版学校的宣传板报，推动德育工作的纵深发展。
4、对学生进行正面教育，聘请司法所的同志为师生上法制教育课。
组织师生观看禁毒宣传教育图片。
引导师生不要违法违纪，认识法律的威严。
5、班主任要上好班会课，专题思想品德课。
2012年德育工作总结
2012年德育工作总结过去的一年里,胜利西街小学围绕“树形象、提质量、谋发展”的工作主线,围绕学校教育和管理这个中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立了“以德为先,育人为本”的教育宗旨,确立了以质量求生存,以特色求发展,以全方位育人为半学理念,以新课程改革为契机,用新观念、新方法、新思路规范半学模式,认真贯彻落实十七大精神和《中共中央加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神,使学校精神文明建设,教育教学工作取得了优异的成绩,得到了上级领导、学生、家长和社区的认可,为学校的发展,打下了坚实的基础。
一、以德育教育为先导,确立科学育人观我校全体师生和社区居民均参加了本次活动,重温了刘胡兰的故事。
刘胡兰的英雄事迹也深深地触动着每一位“听众”,都深深地感到：我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血换来的,我们更要珍惜今天的幸福生活,努力工作和学习。
二、构建三位一体格局,实施全方位育人学校充分发挥太原市示范家长学校,太原市特色学校的功能,学生们走出去,把专家、家长请进来,采取家长会、家长开放日专题讲座的形式,对学生进行了全方位的教育。
学校为社区派驻了校外辅导员指导社区文化建设,定期免费为社区内双职工的孩子辅导作业,进行专题讲座,有力占领了学生,社区居民们的思想阵地,受到了社区居民的一致好评。
学校与社区创办了“社区报”、“小荷报”。
社区关心下一代委员会副主任（矿机离休干部）赵家喻老先生定期到校,定期给孩子们讲一些具有时代精神的革命故事。
值得一提的是一位社区的离休干部彭老先生,结合加强和改进未成年人思想道德建设实例,自编了系列体验教育图片100余幅,定期拿到学校给孩子们讲解,让学生们明辨是非,使孩子们亲身体验到如何做人,如何做事。
学校社区的长期互动构建了以学校为龙头,社区为平台,家庭为基础的三结合教育网络,为青少年社会化教育提供了广阔空间,学校与社区在今年,带着孩子们自己的作品和慰问品,看望了社区的孤寡老人,使孩子们也从中体验到了尊敬老人是我们中华民族的传统美德,使“敬老爱老”这项活动得到了升华。
2012学校德育工作总结
2012年学校德育工作总结我校在中心学校及教育局正确领导下，坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校”办学理念，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：一、常规教育1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
3为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。
本学年我校召开四次次家长会议；利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。
4、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。
写好教案，重点班会有设计方案，闫凡慧的班会课《安全教育在我心》被评为校级优秀班会公开课。
5、进一步利用好校园班级板报、墙报、手抄报、任民教育报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。
6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥学生会、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。
7、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。
8、有计划的培养各班、队干部，定期召开会议（队干部工作会议各两次），提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。
9、利用校讯通增强了师生及其家长之间的沟通，是教育时效性增加，我校校讯通开通率达到80%以上。
2012秋德育工作总结1
2012学年度第一学期德育工作总结不知不觉一个学期又匆匆过去了，我在德育工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道，而更多的是领导如长辈一样对我的关心支持和指导；同事朋友的信任、理解和协助，使我深深地体会到我的生活，尤其是我的德育工作离不开我身边的每一个人。
本学期德育处在学校领导的支持下，在教导处的大力帮助下，在辅导员老师们的积极配合下，以提高学生综合素质为核心，以培养学生的良好习惯为核心内容，开展了丰富多彩的活动，加强了对学生的教育，增强了学生的集体荣誉感。
以下是对这学期工作的简短总结：一、健全德育处组织机构，完善德育工作管理制度。
学期初，德育处联合教导处制作了一本班主任工作手册，分为学生信息、班干部信息、工作计划、一周工作记录、家校联系记录、个别教育记录、获奖情况记录等几大板块，方便班主任进行德育工作。
二、抓好学生的日常行为规范。
学校成立了“行政值日，教师值日，学生值日”庞大的三体值日队伍，对学生的一天学习生活进行严格的管理，促使学生养成良好的行为习惯，推动校风建设，在值日中，把任务、职责分工到位，三四年级各班级轮流值周，积极发动广大同学积极参与。
值周学生在大队委的指导下，认真对各班的领巾佩戴、进校礼仪、早操眼操等小项目进行检查与督导，并做到公正、公开与公平。
对于检查不合格的班级或同学给予及时的提醒和帮助，加强了学生文明礼仪习惯的培养，从而促成学生文明礼仪的形成，营造文明、和谐的校园。
三、深化宣传阵地建设，拓宽教育途径。
1.充分利用每周的红领巾广播站，加强学生思想及行规教育。
每周一午休，红领巾广播站都会将上周值周委员和值勤老师发现的好人好事、违规违纪等以广播的形式公之于众，以达到学习和表扬好人好事，教育和警惕违规违纪的目的。
2. 贯彻阳光体育、促进学生健康成长。
学期初就响应上级要求联合教导处、总务处制定了我校的阳光体育活动计划，在保证每班每周三节体育课的前提下，总务处给每班配发长绳、短绳等器材，以便学生下课有项目、有活动。
2012学年学校德育工作总结
2012——2013学年第一学期XX小学德育工作总结本学期，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。
由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。
现将本学期工作小结如下：一、学习宣传党的方针政策。
开学初，我们组织全体教师学习新课程，认清新的形势，进一步认真贯彻《大纲》，加强对德育工作目标的管理，按《大纲》要求认真实施分年级德育目标，促进目标的达成，从而提高了德育工作质量。
二、加强德育基础工作的管理。
1、国旗下讲话工作在一开学就进行了妥善的安排，由中层以上干部、优秀学生干部担任主讲，并且及早安排好了内容，安排和备课稿纸在一开学就发放到了每一位主讲人的手里。
这样做准备就充分了，效果也就更好了。
2、加强对学生的良好行为习惯的养成教育，我们推行了班级卫生、纪律五项常规评比，学校成立了“劝导队员”，每天对全校的卫生、纪律进行检查、评分。
加强值日老师、执勤学生的护导、值日工作，每天对学生的遵守校规情况、中午放学的排队情况、校服红领巾的佩戴情况和班级卫生情况进行检查、评分，并且每天及时公布。
每周进行一次评选，颁布成绩，发放流动红旗。
通过这样的检查、评比和总结等过程，学生的道德认知水平得到了提高，言行规范了，从而就养成了讲文明、讲卫生、守纪律的良好的行为习惯。
3、抓好班集体的建设。
班级是学生进行学习、活动的校内主要场所，提高班级管理能力、增强班集体的凝聚力，对加强班集体的建设至关重要。
本学期我们认真做好校良好班集体的申报工作。
召开了班主任经验交流会议，组织班主任进行了学习。
通过学习和创建，各班在班级工作上都上了一个新的台阶。
4、抓好校园文化建设。
一所学校的环境就是学校形象的标志，它所起的教育作用也是非常重要的。
12年班主任德育工作总结_班主任会德育工作总结
12年班主任德育工作总结_班主任会德育工作总结我担任12年级学生班主任一年，经过一年的辛勤工作和不懈努力，我班德育工作取得了良好的成效，总体上得到了家长和学生的认可。
在此，我对我的班级德育工作进行一下总结，以期在今后的工作中更好地提升工作效率和工作质量。
一、自身素质的提升任何一名班主任都应该具备较高的素质和优秀的带班水平。
因此，在我担任班主任之前，我不断地提升自己的知识水平和带班水平，为以后的工作打下了坚实的基础。
在班主任工作中，我时刻保持着勤奋肯干、乐观向上的态度，尽职尽责，以对学生高度负责的工作态度和精神状态赢得了学生和家长的尊重。
我深知“贫而挟诈”的班主任不会走远。
二、班级管理工作1、班级规章制度建设。
我班根据班级实际情况，制定了严密完善的班级规章制度，规范了学生们课堂、宿舍、食堂等方面的行为。
我从始至终坚持“宽严相济”的态度，让班级规章制度不仅保障了正常的教学秩序，也给了学生更多的自由和机会。
2、班级日常管理。
我班每周都要组织班干部进行一次班会，各部门负责人汇报工作情况、学生问题、班级纪律等。
班干部必须践行“服务、奉献、团结、创新”的精神，在班级中发挥“模范带头”的作用。
同时，我们也通过日常例行的考勤、作业等进行管理，有效提高了学生的自觉性和责任心。
三、学生思想教育工作1、班级心理辅导。
在师生面对生活和学习中的困难时，我会通过多种方式开展心理援助活动，及时解决学生在生活和学习中遇到的问题。
尤其是在高考紧张临近的关键时期，我会以轻松愉快的方式缓解学生的焦虑情绪，帮助他们冷静面对高考。
2、课外辅导。
我班的学生活泼开朗，眼光长远，但在学科学习上也有进一步提高的必要。
为此，我制定了专门的课外辅导计划，并通过适度的课外辅导，帮助学生在自己喜欢的领域和擅长的方面更好的表现。
四、家校合作家长是学生成长发展的重要支撑，与家长的良好协作关系对班主任工作的开展至关重要，因此，我十分重视家校之间的合作。
1、每周例行电话联系家长，在学生偏差出现时及时入手，有效引导学生。
12年班主任德育工作总结_班主任会德育工作总结
12年班主任德育工作总结_班主任会德育工作总结经过一年的德育工作，我深刻认识到了德育工作的重要性，也取得了一定的成绩。
在过去的一年里，我始终以学生为中心，关注每一位学生的成长和发展，积极推动学生的全面发展。
我注重班风班纪的培养。
在班级管理上，我始终坚持“从严从细”原则，不断加强班级的纪律意识，规范学生的行为举止。
通过定期班会、班级卫生、文明礼貌教育等多种形式，我加强了班级纪律的建设。
通过班级卫生大比拼、优秀学生的表彰等活动，我调动了学生的主动性，进一步巩固了班级纪律。
我注重学生的综合素质培养。
通过开展各类活动，我加强了学生的综合素质培养。
在班级活动中，我注重培养学生的合作和沟通能力，通过小组合作、分工合作等形式，培养学生的团队合作意识和互助精神。
在班级科技、体育、文艺比赛中，我鼓励学生参与，提高他们的竞争意识和创新能力。
在学习上，我注重培养学生的自主学习能力，通过课堂讨论、学习小组等方式，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
我注重学生的思想教育。
通过班级主题教育活动，我引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的爱国主义精神和社会责任感。
通过班团体会议、心理健康教育等活动，我关注学生的心理健康，提高他们的情绪管理和适应能力。
通过学生幸福工程的推进，我关注学生的幸福感，提高他们的自信心和积极性。
通过家访活动，我与家长沟通交流，共同关注学生的成长和发展。
我注重个别学生的关爱。
每个学生都是独一无二的，我注重了解每个学生的个性特点和需求，及时给予他们关心和帮助。
在学习上，我与学生进行了个别指导和辅导，帮助他们解决学习困难，提高学习成绩。
在生活上，我关注学生的家庭情况和身体健康，及时提醒和照顾他们。
我在班主任工作中注重班风班纪的培养，学生的综合素质培养，思想教育和个别学生的关爱。
通过这些工作，我使学生的素质和能力得到了全面发展，班级的凝聚力和纪律意识得到了提升。
我也意识到还有一些不足之处，需要不断改进和提升自己的工作能力。
12年班主任德育工作总结_班主任会德育工作总结
12年班主任德育工作总结_班主任会德育工作总结本学年即将结束，在这个激动人心的时刻，我想对我班学生进行一次德育工作总结。
在这一年里，我们在班级管理、学生成长、人际关系等多方面都取得了不小的成绩。
下面，我将从几个方面对今年的工作进行总结，同时也对未来的工作提出一些设想和建议。
一、班级管理班级管理是德育工作的核心，也是学校管理的重头戏。
为了更好地管理班级，我坚持了“依法治班、责任到人”这一原则。
我们建立了良好的班级管理机制，严格执行班规班纪，与家长、辅导员、学校领导保持了紧密联系，多措并举，使班级管理制度有了更好的执行。
二、学生成长我们认为学生成长是德育工作的根本目标，也是最重要的工作内容。
今年，我们从“因材施教、注重发展”这一理念出发，为学生提供了个性化、多样化的发展支持。
通过走访家长、拜访教授、参观实习等方式，让学生体验到更广阔的学习生活，激发兴趣，提升学业水平。
同时，学生的社会活动也得到了充分的支持，如义工服务、文艺演出等积极活动，得到了良好的培养。
三、人际关系这一年来，我们一直注重学生成长的“心灵成长”。
我们积极营造良好的班级氛围，使同学之间相互尊重、关心、帮助，形成了“大家庭”和谐、和睦的局面。
对于班上的“对抗性”现象，我也采取了有效手段，以化解纠纷，提高同学之间的感情，丰富他们的精神世界，让他们在成长中得到更好的支持与鼓励。
未来的工作设想和建议：在班级管理方面，我们将进一步完善班级管理制度，规范班级行为，加强班级奖惩力度，使老师、家长、学生密切协作，形成良好的管理局面。
在学生成长方面，我们将关注学生的个性化发展需求，采取更全面、更系统的发展模式。
通过引导、鼓励和支持，让学生能够在各个方面充分发展，实现个性化和全面的成长。
在人际关系方面，我们将继续维护和谐的班级氛围，努力营造情感支持和信任的氛围，让学生在同学间感受到亲情和友情，建立良好的人际关系，共同成长、发展。
总之，本学年的德育工作虽然有所成效，但也存在一些不足和问题。
12年班主任德育工作总结_班主任会德育工作总结
12年班主任德育工作总结_班主任会德育工作总结本学年我担任12年级班主任，负责班级的德育工作。
在这一年的工作中，我注重学生的思想教育、学习能力的培养以及班级建设，努力提高班级整体素质。
以下是我的德育工作总结。
在思想教育方面，我重视引导学生正确的人生观、价值观和世界观。
通过组织班会和个别谈心，我与学生进行深入的沟通和交流，了解他们的思想动态和困惑，并积极给予指导和鼓励。
我还注重培养学生的社会责任感和公民意识，组织了一系列有关社会公益和志愿者活动，让学生参与亲身感受到社会的需要和帮助他人的快乐。
在学习能力的培养方面，我注重提高学生的学习方法和学习策略。
我组织了学习方法讲座和学习心理辅导课，向学生介绍了一些科学的学习方法，并指导他们在学习中掌握有效的策略。
我还鼓励学生互相学习和合作学习，组织了小组讨论和合作项目，培养他们的团队合作意识和问题解决能力。
在班级建设方面，我注重提高班级凝聚力和组织能力。
我鼓励学生积极参与班级活动，组织了丰富多彩的班级活动，如班级联欢晚会、班级文化节等，增强学生的集体荣誉感和归属感。
我还与班委密切合作，共同制定班级规章制度，维护班级良好的学习和生活环境。
在这一年的德育工作中，我取得了一定的成绩。
学生的思想素质有了显著提高，他们有了明确的人生目标和正确的价值观念。
他们的学习能力明显增强，掌握了一些科学的学习方法和策略。
班级的凝聚力得到了明显提高，班级的秩序有了很大改善。
仍然存在一些问题。
有部分学生的自觉性不强，对德育工作的重要性认识不够。
需要进一步加强对他们的引导和激励。
部分学生在学习上还存在困难，需要更多的关心和帮助。
班级组织和管理方面还有不足之处，需要提高学生的自治能力和班级的组织能力。
在下一学年的德育工作中，我将继续努力，改进工作方法，不断提高自身的综合素质。
将加强与学生的沟通和交流，深入了解他们的需求，并根据实际情况制定针对性的德育计划。
我还将加强与家长和班委的联系，形成合力，促进学生全面发展。
2012年学校小学德育工作总结
今后，我们将进一步结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力
2012年学校小学德育工作总结
1、进一，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
2012德育年度总结：学校德育工作小结
2012德育年度总结：学校德育工作小结【编辑寄语】以下是笔者为大家整理的关于2012德育年度总结：学校德育工作小结的文章，欢迎大家前来参考查阅！！小学三年级班主任工作总结--严抓德育，把爱洒向全体学生。
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
2012年德育总结
2012年德育总结彭州市天彭镇西郊小学2011年德育工作总结本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
现对一学期来的德育工作总结如下：一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。
以校长为组长，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。
3、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
深入学习教育部《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。
做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。
努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。
4、继续开展了班主任队伍建设“六个一工程”：每月研究一个教育个案；每月开展一次主题教育活动；每学期召开一次家长会；每学期读一本教育专著或研究一种教育思想；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通；每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。
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2012级年级德育工作总结一、加强班主任队伍建设，打造一支业务过硬的班主任队伍，增强班级管理的有效性和时效性。
（一）选拔优秀班主任担任楼层班主任教研组长，开展班主任教研活动，加强班级间的管理经验交流和问题探讨，提高班级管理能力。
1.每月主要围绕一个主题进行主研，形成文字材料，楼层间相互交流。
每月中旬星期四晚6:30—7:15分楼层由班主任组长主持讨论，并做相应的记录，月末进行班主任进行集中交流。
本期年级集中进行了一次班主任考研，各班主任教研组长代表楼层班主任发言交流，形成了一期教研简报。
2013年秋季每月主研主题：09月----文理分科后怎样指导学生进行高效学习？如何转化双差生？10月---如何引导学生全身心投入学习（不玩手机；不谈恋爱）11月---如何提高班级凝聚力？正确处理艺术节与学习的关系？12月---如何指导学生高效复习，迎接期末考试？如何指导学生进行期末考前复习及考试指导？2.平常每周四班主任以楼层为单位进行教研，就当前学生中存在的问题进行研讨，相互交流管理办法和心得，用集体的智慧解决当前学生中亟待解决的普遍问题。
通过班主任教研可以培训新班主任，加快他们成长的速度。
每周3.结合学校要求，我们年级班主任教研组长展示了一堂高质量的班会课，起到了示范作用。
各教研组长在12月上了班会示范课，以楼层为单位，本楼层的其他班主任和影子班主任均观摩了班会示范课，收到我很好的效果。
（二）加强班主任后备力量的培养，建立了影子班主任制度。
影子班主任跟随班主任学习班级管理，积累班主任工作经验，年级需要更换班主任时，可以从中选用优秀的影子班主任充实班主任队伍。
影子班主任参加班会课和每天的大课间跑操过程中的学生管理，班主任有事时临时管理班级。
（三）加强班主任考核，形成公正、公平的竞争机制。
我们年级的班主任，有优良的传统，积极上进，做事认真，在同事间和学生间都是传递正能量，没有发牢骚的。
我们年级对班主任的考核都是公开透明的，每项工作，有布置就有检查，依据多方面的考核评定星级班集体。
（四）加强对年轻班主任的指导。
年轻班主任工作有干劲，想把工作做好，但缺乏工作经验，班级管理上往往会出现一定的问题。
年级领导通过巡查，发现问题后及时和班主任进行沟通，对年轻班主任的班务工作指导，教授一些具体处理班级事务的方法，使他们缩短成长的时间。
既成就了新教师，更成就年级的发展。
发挥年级组对弱差班级的监控管理作用。
对班级纪律、班风、学风、清洁卫生、公物、用电用水、学生仪表仪容、行为习惯、成绩等多方面对班级进行考核，发现有问题的后，及时反馈给班主任，有棘手问题由年级组牵头，与班主任共同处理。
告诉缺乏经验的班主任，通过处理一些事件后，做事的预见性是预防发生事情的关键，根据经验，我们往往提前考虑工作，预想事情可能呈现的一些状态。
二、塑造学生人格、帮助学生树立正确的价值观和人生观，做一个合格的中学生。
(一)强化学生组织纪律和安全意识，规范学生行为习惯和卫生习惯。
1．9月份完成了对学生返校收心教育，对上期受处分学生进行了德育专训。
2．规范学生的仪表仪容、对学生进行了礼仪规范教育。
9月份进行了两次仪容仪表检查、整改，以后每月一次。
每个班都对学生进行尊敬师长的教育。
3.对寝室纪律进行了集中整顿。
文科同学寝室睡觉纪律存在着一定的问题，为了加强纪律管理，确保睡眠质量。
我们采取了领导蹲点寝室，学生上楼立即催促，灭灯后立即招呼，5分钟后仍未睡下的同学采取强制措施，令其睡下或清除寝室进行教育，并通知班主任事后进行再教育，2次违反寝室纪律的年级组统一进行培训，违纪学生学习《三台县芦溪中学寝室管理条例》，本年对9月份违纪8次的2-4-13寝室的室进行集体记过处分，形成了寝室管理的高压态势。
4.加强卫生扫除情况和内务整理情况的监管。
本期半期总结时，我们2012级清洁内务扣分是最少的，值得骄傲。
平常各班对学生的清洁内力的管理很到位的，年级领导和卫生督查人员经常巡查，发现问题年级上立即通知相关班主任，要求学生立即整改，对扫除不认真的学生进行批评教育，对不会扫的同学进行培训。
用三种方法对付对不扫除的学生，第一，自己生活的空间自己在享受，必须参与打扫，不愿扫除的可以请家长代劳。
第二，本是学生扫除的任务，如果学生不扫，那我们就和学生一起，请保洁公司人员来扫除，通知家长来付工钱。
第三，你不扫，你可以请一个固定同学为你经常扫除，能请到的你就可以不扫。
5.加强的学生放假时的管理。
学生放假必须填写留校申请表，并加盖年级组公章方能生效，年级登记，公寓管理员收申请表并登记，出入公寓楼有严格要求，违纪者就远不能留校，并将学生留校期间的不良表现通报给家长。
6.经常进行安全教育，预防了安全责任事故的发生。
每次放假前和每周末星期天下午3:00，都要对学生进行安全教育，人身安全和财物的安全列在首位。
本期举行的地震逃生演练，学校安全有序撤离到得英大道上集合清点人数。
通过演练，学生在应对突发情况的处理时不会惊慌失措，增强了学生的安全防范意识和逃生能力。
（二）激发学生学习动力、让学生保持积极上进的状态，刻苦学习文化知识；让学生学会感恩，知恩图报，尊敬师长，珍惜的父母和老师的劳动。
1. 通过主题班会活动引领学生健康成长；建立班级励志日，通过励志视频、文字材料等对学生进行教育，激励学生积极向上；建立周日品读感悟制度，精选励志美文，感悟人生真谛，激发学生学习内驱力。
就当前学生中存在的急需解决的问题提出每周的主题，各班根据本班的实际情况，设计班会。
加强了班会课的检查。
2.建立班级励志日,每周三是各班激励学生的时间，通常用15分钟时间对学生进行励志教育。
年级组在网上搜索励志歌曲、视频、及文字材对学生进行励志教育，增强学生学习的内驱力、动力。
本期年级上组织学生观看《第四届全国道德模范授奖大会》《周立波携家人探访云南大拉坝小学，为孩子们洒泪》《办法总比困难多》，学生为模范的事迹后感动，同时也对学生进行真善美的教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
从大拉坝小学生艰苦的读书条件与自己眼前舒适的读书条件相对照，让学生更加珍惜读书的机会，努力学习；办法总比困难多，增强学生抗挫折的能力，身处逆境中不能放弃，要想方设法克服困难，一定要挺过来。
3.励志歌曲，激励学生，唱出学生的精气神，振奋学生的精神状态，提高学习效率。
每周四学生教歌：年级选定《放飞梦想》《为自己骄傲》《我最响亮》《再次起航》等曲目，每个班只能教唱规定曲目中的励志歌曲。
4.每个月评定星级班集体，在班上进行授牌仪式，增强学生的班级凝聚力和集体荣誉感。
5.在半期每班评选一个优秀学小组作为星级小组予以表扬，并将星级小组的集体照片在橱窗中展出。
6. 本期9月底我们有幸请来了全国著名青少年感恩励志训练导师—张飞老师来校举办《学会感恩-让生命飞翔》的盛大感恩教育演讲报告会，它带给学生心灵的震撼，给学生进行了一次灵魂上的洗礼，使他们学会了感恩。
（三）注重班级文化建设，营造班级学习气氛，引领学生健康成长。
1.每个班内由班主任提供文字内容，在进门对面的墙上做一副标语；靠走廊一侧的教室内墙上分别做有《班级公约》《学习小组基本情况一览表》《学生自定奋斗目标》；黑板正上方一面小国旗，黑板两侧张贴本班获得的奖状；后黑板靠后门处各班的自留处---很多班做成学生心愿墙，每月在后黑板上按团委要求办一期主题板报。
2.每个班都要确定一首励志歌作为班歌；每个班都要确立班级口号，做一面班旗。
每天上下午第一节要唱班歌，呼班级口号；大课间活动跑操时要举班旗，呼班级口号；集合或领会时要呼年级学生口号。
3.每个班教室外做了一块反映班级口号、精神、理念、奋斗目标、比拼班级的班牌，激发班级奋发向上的斗志。
4.每学期临近半期和期末考试前，班内小组间下挑战书，班级间下战书，激发了学生迎考的热情，学生给自己找到了比拼的目，增强了学习动力。
（四）召开学生干部会议，培训学生怎样做事，按要求做事，怎样处理同学间的关系，培养学生自治能力。
年级上的很多事都由学生会干部、班上干部同学完成的。
比如，生活委员协助管理清洁卫生，参加学校组织的会议，安排和督促清洁扫除等；班长完成学生返校统计，年级上领取各种资料等；学习委员负责学习情况调查……（五）校正学生不良行为，让他能够健康发展，成为合格的中学生。
1.整治学生中的抽烟，让他能够健康成长。
年级上下载《抽烟的危害》视频，每个班都播放，让大家知道抽烟的危害：不仅危及自己健康，而且危害他人健康，不仅害你自己，而且还要殃及下一代的健康，让学生有所触动。
各班召开主题班会，对抽烟学生进行教育；年级上派老师到厕所抓抽烟学生，对抽烟学生进行处分，形成了管理上的高压势态。
2.对打架学生进行教育，情节特别恶劣的采取了强制措施，凡是参与打架者一律给予纪律处分，一定程度上遏制了学生打架事件的发生。
3.高度关注学生早恋现象，各班主任观察，给有倾向的学生谈心，做好早预防。
本期我们年级处分了2个耍朋友的学生。
4.加强了对有网瘾学生的教育，各班非常重视对这部分的管理。
周一到周五各班将手机收到班主任处统一保管，减少了手机对学生的影响；很多班通过召开班会，讨论网络游戏对学习生活的利弊，对学生进行了正确的引导。
本期也有学生因违规外出上网受到了处分，对学生的行为进行强制校正。
三、加强家校联系，建立家长委员会、召开家长会，让家长了解学校的管理的要求，家校共同承担教育学生的责任。
1.利用校讯通平台，给学生家长发短信，告知学校要求，教给家长教育子女的方法。
2. 每期开学和学期结束都要召开一次家长会，增进家校的沟通。
（1）本期9月底召开家长会暨感恩励志演讲会，让家长和学生都享受一次精神大餐，同时也扩大社会影响力。
（2）2013年11月再次召开通食生家长会，给家长介绍了学生在校外的通常情况的不良表现、在家的时间安排和生活安排、学生的安全教育、其它学校校外出现的安全事故、学生来回途中家长必须接送等问题与家长进行了交流。
并且还给未来的家长专门补开了家长会。
召开通食生会议，进行安全教育和遵纪守规教育，让通食生明确自己的责任，怎样安排自己在家的生活，才能和在校生的生活规律基本一到致，和同学怎样相处等。
3. 成立家长委员会。
在每个班推荐5个家长候选人的基础上，年级组再从家长委员的代表性角度考虑，选了6个来自不同行业的家长组成家长委员会，并颁发证书。
4.学生家长来校，协助教育问题学生学校在校严重违纪，受到留校察看处分的学生家长必须到校，和学校班主任、领导一起加强对学生教育，在学生的保证书上签字。
5.每期与家长签订安全责任书，告知家长安全知识、明确安全教育事项。
四、年级加强了集体大型活动的管理。
开学组织学生到校报到，年级组也将开校工作的相关事项一一罗列，编写成资料发给班主任老师，重点事项再次强调，确保开学工作顺利开展；召开家长会前，把召开家长会的一系列要做的事情进行梳理，并形成文字材料下发到班班主任手中并统一学习，让班主任做事有依据；第十三届校园艺术节前，将校园艺术节中管理的种注意事项和做事流程全部形成文字材料下发到班主任手中并组织学习，让班主任管理方面更加得心应手，在管理过程中少出乱子。