三年级语文上册按课文内容填空及相关拓展考查 1-8单元-4

三年级语文上册按课文内容填空及相关拓展考查
（以下内容常以“填空、选择和判断”题型出现）
第4单元
1.这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋次想要倒下,但在、、
的请求下没有倒下的故事，表现了老屋的品质。

2.《总也倒不了的老屋》采用的方式，主要写一百岁的老屋每当想到倒下的时候总有人、、来寻找它帮忙，表现出老屋的品质。

3. 的老屋，的小蜘蛛。

4.《总也倒不了的老屋》讲述了老屋次准备倒下去的时候，却都没有成功的故事。

老屋帮助小猫，帮助孵蛋，让小蜘蛛，让我们感受到了它、的精神品质。

5.“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。

”是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？。

5.老屋一心想要倒下。

面对小猫的恳求，它究竟会不会倒下？原因是什么？
预测一：。

因为。

（根据题目来预测故事发展）
预测二：。

因为。

（根据文章内容的一些线索来预测故事。

）
预测三：。

因为。

（根据书上的插图来预测故事情节）
预测四：。

因为。

（经历了多年的风霜雨雪，老屋倒下也是意料之中的事。

）
6.预测后面会发生什么？
7.与奉献有关的名言：。

8．《胡萝卜先生的长胡子》记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们。

9.《胡萝卜先生的长胡子》主要写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子沾到了后，越长越。

他的胡子被男孩用来 ,被鸟太太当作……从中，我们知道胡萝卜先生是一个的人。

10.我会预测。

（1）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

（2）胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。

因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

（3）胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。

（4）胡萝卜先生的胡子可真长啊!你还能想到它会被用来干什么吗？
11.《胡萝卜先生的长胡子》故事的结局合理吗？和你们预测的有什么相同和不同之处？
12.《不会叫的狗》是作家的作品。

课文讲述了 ,
；的故事。

这个故事告诉我们，。

13.《不会叫的狗》文中一共出现三只小动物，分别是：、和。

它们对小狗的态度是：、和。

14.《不会叫的狗》课文没有确定的结尾，而是引导读者去。

课文提供了三个结局，这样的结尾作用是。

15.给故事续编一个结尾：
示例:第二种结局:跑啊，跑啊……它碰上了一个农民。

在农民的劝说下，它不再学习各种各样的叫声，从此过上了看家护院的平静生活。

示例:第三种结局:“汪，汪……”它循着叫声跑去，原来发出这叫声的是一条狗。

这时，它才知道，原来狗是这样叫的。

这回，它终于找对了师傅，学会了狗叫，成为了一只真真正正的狗。

16.从本单元作品中，收获的启示有：
（1）预测不是，要有一定的。

可以是、
或。

（2）预测是大胆，只要并与原文保持一致就可以。

（3）预测的结果可能与一样，也可能与不一样。

17.将下列谚语补充完整,再完成练习。

人心齐，。

，一个好汉三个帮。

二人同心，。

三个臭皮匠，。

18.选择恰当的谚语填入句中。

①我和哥哥一起参加双人跳绳比赛,哥哥告诉我:“，。

”最后,我们取得了胜利。

②“________________，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。

③表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。

”的句子是“____________，____________”。

④爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“___________ _，____________。

有啥难啊。

”
⑤小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“________________，________________。

”
⑥“_____________，_____________。

”我相信只要人人齐心协力,再难的工作也能完成。