我的老师小学作文1000字汇编六篇

我的老师小学作文1000字汇编六篇
我的老师小学作文1000字汇编六篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是收集的我的老师小学作文1000字6篇，欢送阅读与收藏。

老师，对不起，我们会努力的，老师，最近我们组一直落后，您很不快乐，经常批评我们，我们甚至说您心，最近我深刻地反省了自己，小组，发现确实是我们技不如人，才常常落后，原因是：1，组长没有带好头2.组长不够细心，不够负责，3，小组成员错误太多，日积月累，4.没有及时改正错误，5.组员不够团结老师，对不起，我们会努力的，最近您常常上课批评我们组杨逸星，看看你们组的倾听姿势童易泽，身为组长都这么不负责六一休组，看看你们组的桌子吴湘云啊！这都不写？杨逸星，下课好好教教她你们组实力还是挺强的，就是有一点不团结老师这些话，估计您也说烦了，而我们也听够了，为了我们组的学校，您一定操碎了心吧！您放心！我既然敢在日记中说出来，那我也一定能做到，以后我会更加严格要求我们组的每一个人包括我，我下课也不会那么贪玩了，我会更加投入到小组学习中。

老师，对不起，我们会努力的，杨逸星你们组的练习册错误最多杨逸星，下次要认真点老师，我们组的练习册错误最多，也最马虎，为此，您没少批评我们，不知是您批评的太多了，还是常常被别的小组压在脚下，我早就决定要先从练习册抓起，从第一课时开始检查，天呐！错误真是太多了，一个圈连着一个，我终于体会到您的辛苦了，
可我的组员并不配合我，代奕飞，改练习册陈瑞龙，别玩了吴湘云，还有错一下课，我变得挨个找，还有人说老师又不检查，你给谁看呀对呀！我那么辛苦给谁看呀！没过多久，主抓练习册的想法就被一句句冷言冷语而浇灭了。

我懊悔当时没有坚持下来，而选择了半途而废。

老师，对不起，我们会努力的，老师，不知您是否记得今天订证练习册时，
您说把练习册给你和童易泽改，改完了交起来尽管我并不知道，您是信任我和童易泽还是嫌人太多了，麻烦。

但我依然很快乐，我简直有点不敢相信自己的耳朵，因为就在刚刚您说不行，我还没有完全信任你们我们组可以不用给您检查了，可以像其他组一样交起来了，我首先是快乐了一阵子，又马上反响过来要检查作业，这次，像从前那样随便打个勾，看都不看，我仔仔细细地检查，一个字一个字的看，连个标点都不放过。

霎时间，我仿佛觉得自己在做一件极为神圣的事，为了您对我那微乎其微的信任，为了我们小组的进步，为了会让您会心的一笑，辛苦点，
又算的了什么呢？老师，对不起，我们会努力的，老师您在改我们组的练习册时，是否会为我的辛苦而大上100分？是否会为他们打上100分？但是我希望您可以看到我们组的努力，见到我们组的进步，哪怕你只要看到，那么一点点我相信，用不了多久，最美的星将会为六一休组而留出一个空间，
进步组，也会为六一休组留一个位置，全班也会为六一休组而鼓一次掌，如果您不相信，我，我们组将会用实际行动向您证明，我们组不是落后组，但还是希望您——
相信我。

一位不负责的组长，一位曾让老师生气过的组长，对老师真心的话。

三年级的第一天，一位美丽的女老师走进来了。

她披着头发，头发末端卷卷的，像一朵盛开的花儿，又像一波清凉的浪花。

她的眉就像夏天河边的杨柳叶，是多么的妩媚啊！她的双瞳湖水般清澈，又大又明亮，又像一眼清泉，水汪汪。

她的鼻子小巧高挺。

她的樱桃小嘴能说会道。

她的脸蛋上红红的，既有桃花那美丽的色彩，又有红桃水灵的亮丽。

她的身子苗条极了，想随风摇摆的小草，弱不禁风，她的……
她是个和蔼的可人儿，每天早上来到学校，总是对同学们一番嘘寒问暖。

上课时，她笑容可掬，讲得头头是道，耐人寻味。

他是我们的良师益友，任何烦恼、任何秘密都可以跟她说他就想一堵密不透风的墙，为你保守秘密，她总是对我们关心备至，和言悦色，促膝谈心，她就像一只没有翅膀的天使，是那样的纯洁，那样的高尚，那样的美丽……
在一个阳光明媚的下午，肉肉的春风拂过我的脸庞。

我和其他的同学一起跳高。

标杆一点点的加高，我总是轻松一跃就过去了，她赞许的看着我。

随着一次次的增高，我的体力快耗尽了。

气喘吁吁，但只要想到她，我就逼着自己继续。

我已经没有多余的力气了，但还是要来。

高空中，我一失平衡，就像断了翅的蜻蜓一样，重重地摔了下来。

锋利的小石子划破了我白嫩的皮肤，鲜血不停地涌出来，我的腿已变的血迹斑斑。

我的脚摔得好疼、好疼……我狼嚎般的叫了一声。

她第一时间奔了过来，用雪白的手绢替我包扎，想暂时止住血。

可殷殷鲜血肆虐的挥毫，惨白立刻成了鲜红。

她把我一把抱起，送到医务室。

医师简单的为我止血。

当带着酒精的棉
签触碰到我的伤口时，立刻被鲜红侵略了，棉签不争气地与血为伍了。

我无所是处，只能被疼得“呲呲”叫。

她温暖的手抚摸着我，使我冰冷的心房热了。

医师查看了我的脚，说是骨头错位了，要去医院。

她把我背起，向医院跑去。

我怎么能不知道：离学校最近的医院也有六七里地，她那瘦弱的身体怎能禁得住我的折磨。

豆大的汗珠一滴一滴的掉落，我曾屡次喊道，老师让我下来吧！可她还是不肯放我下来，还笑着跟我说，她小时候曾是长跑冠军呢！我信了，看看身后：汗珠撒了一路，这是爱的汗水啊！到了医院，护士对她说，我要办入院手续。

我着急了，我的父母都已出差，身无分文，家里亦是空空如也。

怎么办啊？她二话没说，拿着自己的钱为我办了手续。

我痛哭流涕，一头埋进了她的怀里，她抚摸着我的头发，抚慰着我。

这一刻，我深深爱上了她。

当她知道我父母出差时，主动要求来陪我。

我不想劳烦她，可她义不容辞。

每天晚上，她一放学就来看我，给我带好吃的水果和美丽的鲜花。

为了我，她不顾劳累，给我补课，还要批作业，每晚都忙到深夜。

她还组织同学们来看我……一天又一天，她憔悴了不少。

我出院时，她兴高采烈，还让我住到她家。

同学们都对我羡慕嫉妒恨。

她就像妈妈一般无微不至。

半年后，她的实习期到了，她要走了，她走的那一天，下雪了，晶莹的雪花飘飘扬扬。

她还是来时的样子：披着头发，末端卷卷的，像花儿，像浪儿。

柳叶眉、大眼睛、高鼻梁、小嘴巴……
有这样一个人：她把一滴滴的知识灌入我们的脑海中；把一个个的人生道理放入我们的`心里；把所有的关爱都给予了我们，她就是我们的班主任杨老师。

记得我第一次踏进校园大门，来到一年级一班的时候，看到那么多陌生的面孔，紧张地我手心里直出汗。

可是当我看到杨老师那面带笑容的脸庞时，一股融融的暖流涌上心头，先前的不安和忐忑顿时消失的无影无踪，杨老师是那么的慈祥、那么的亲切、那么的和蔼。

进入新学校一切都感觉是那么地新鲜，可对老师们却感觉非常的陌生。

上课答复下列问题的时候，班里的同学几乎没有敢举手发言的，我更是胆小如鼠，低着头一边思考着问题，一边担忧老师会叫我起来发言。

“孟琳”老师恰好点到了我的名字，这时我把头埋得更低了，脸红的像个苹果，似乎成了一只受惊的小鸟，非常的紧张，但是军令如山，我还是慢慢地站了起来，但答复下列问题唯唯诺诺的，声音就像蚊子似的非常小。

这时只见老师面带微笑，亲切的说：“孟琳同学答复的非常正确，如果答复的声音再响亮一些，不要紧张，就更好了，请同学们掌声鼓励”，听到老师鼓励的话语和同学鼓励的掌声，我鼓足勇气，响亮而流利的重新答复了一遍，老师脸上露出了笑容，对我竖起了大拇指，从此我每次发言都会积极主动，不在紧张怯懦。

杨老师的教学能力十分突出，上起课来十分生动，引人入胜。

即使是朗诵一首普通的诗歌，杨老师也能让我们感觉身临其境、如痴如醉。

她上课时课堂气氛一点也不紧张反而很轻松，我们会在不知不觉中被这种气氛所感染和熏陶，时而会听得入迷，静地出奇，时而会发出一阵阵爽朗的笑声。

在杨老师的课上，同学们积极踊跃地发言，努力把自己想的去说出来，让所有人听到，因为我们知道即使我们说错了，杨老师也不会责怪我们，反而会帮助我们改正，
并且鼓励我们下次更积极发言。

我想在这样的学习气氛中，我们一定会取得更大的进步。

现在，我已经上五年级了，杨老师也陪伴我们走过了五年的风风雨雨，我想对您说：感谢您这几年对我的鼓励和引导，如果没有您的鼓励，我不会对自己充满信心；如果没有您的引导，我将永远看不到自己的错误。

感谢您这几年对我的帮助和给予我的建议，如果没有您的帮助，我不会每一件事都做的顺顺利利；如果没有您的建议，我就不会改变我自己。

感谢您这几年对我的教育和耐心，如果没有您的教育，我就不会懂得一个个的人生道理；如果没有您的耐心，我怎么也解不了那几道难题。

我们的老师虽然有严格的一面，但她下课对我们也有温柔的一面。

她对学生就像对自己的孩子一样，她告诉我们怎么做人，引导我们一步一个脚印地学习知识，她还经常告诉我们要先学会做人，再学会学习。

她对我的期望，我会时时刻刻记在心中。

我眼中的杨老师，她是活泼的也是安静的，她是严厉的也是温柔的，她是可爱的也是成熟的，她是一丝不苟的也是充满爱心的，她是我心里最好的老师，也是我心里最美的画。

我最喜爱的老师是我们的班主任李老师。

李老师是我们的语文老师，他长着一张英俊又透露着威严的脸庞，一双炯炯有神的眼睛，较挺的鼻子下，恰到好处地配合着一张不大不小的嘴巴，一双强壮有力的手，显得特别有活力。

除了课堂时间教好课，课外时间，同学们都很愿意接近李老师，和他谈学习方法或者聊天，老师都很平易近人和同学谈笑。

李老师是四年级才开始接手我们班的，为了能多了解各同学的兴趣和习惯，李老师还特地利用双休日时间，请来了学生家长们和
全班同学，带着我们步行去附近两公里远的东湖公园去体会写生日记，增进同学的友谊和班级凝聚力，跟各位家长交谈，了解各孩子的一些习惯，并做了记录，以便根据各位同学的不同特点，分别制定一些策略，不管是学习上，还是生活上，还是纪律上，能把同学管理的心服口服。

李老师不但课教的好，课堂气氛活泼，而且做事原那么性、纪律性也很强。

在课堂上他是严肃要求同学，认真听课，有问题可以举手，他会在适宜的时候停下来让有疑惑的同学提问，他会耐心给同学解释答复。

为了让大家都有一个好的听课气氛，在课堂上，李老师是绝对不允许有学生捣蛋，打搅别的同学听课。

李老师常教育同学，课堂上是我们接受知识的时间，有些搞笑或者小恶作剧或者小动作，不要在课堂上做，因为这样会影响自己听课，也会影响其他同学听课，因为你个人搞笑或者恶作剧而影响其他同学听课和学习，浪费了别人的时间，这对别人来说是不公平的，所以上课尽量要保持良好的上课纪律，既对得起自己，也尊重了别人的学习环境，这样对己对人都有利的事，何乐而不为？李老师，常常给我们道理，讲公德，动之以情，晓之以理，真的很值得我们钦佩！
李老师还是一位活泼的充满童心的老师，他常跟同学们玩跳绳、打篮球、踢足球，偶尔还利用星期天组织同学去附近公园爬山，开阔同学视野。

和李老师一起去公园爬山玩游戏，真是开心的日子。

李老师还很喜欢看书，操场上，图书馆里，学校走廊里，常能遇到李老师在看书。

李老师的看书兴趣，把我们班的许多同学的看书兴趣也给调动起来了。

李老师很爱看书，却也不近视，我们不禁有点奇怪。

李老师还是位赏罚清楚的老师，对学习到达要求的，或者课堂纪律表现好的的，或者答复下列问题踊跃和正确的同学，李老师常会变魔术般的变出许多糖果奖励给这些同学，李老师常边奖励边开玩笑说，“这是智慧的糖果，想吃到的，就得认真学习哦！”有赏就有罚，这才赏罚清楚。

对课堂上纪律差的，干扰别人学习的，老师就会罚他们清扫教室卫生，或者罚抄写课文三遍，每当有被罚的学生，老师都陪他们，监督他们清扫好卫生或者监督他们完成抄写，几次之后，这些爱捣蛋的学生，再也不敢在课堂上捣乱了，结果我们班的纪律风气越来越好，成了优秀班级。

李老师的一个人，教学一丝不苟，生动有趣，对待同学严格又不失和蔼，善于鼓起同学们的班级凝聚力。

在我心目中，李老师是一位值得敬畏的老师。

老师，是这世上最温暖的阳光，最明亮的星星，最柔和的月光。

是那温暖的阳光照耀我们，使我们分辨是非；是那明亮的星星点亮我们，使我们充满信心；是那柔和的月光洒向我们，抚慰我焦急的心灵。

如果将老师比作阳光，那么吴老师一定是最温暖的那缕。

他的眸光总会让人想起温暖的阳光，那么和蔼，那么亲切。

他是我小学的语文老师——吴立景老师。

他待人温和有礼，总是一副好好先生的样子。

他心思细腻，总是为别人着想，为学生设身处地的着想，关爱学生。

他虽然不是我们的班主任，但他却像班主任般时刻关心和注意我们班的动态，帮我们排忧解难。

在我们看来微缺乏道的小事，他都格外“重视”总是恰当的帮我们处理好。

吴老师不会放过任何一次鼓励学生的时机，因为老师知道，在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化
剂。

吴老师懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱，所以他决不能轻易伤害和践踏。

当同学们遇到困难时，老师和我们谈心，用善意的行动去支持我们。

吴老师，我心目中的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。

他在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。

我记得吴老师说过“态度决定一切。

”他的话让我感慨万千。

吴老师是一个平凡的教师，但对工作十分“严格”。

高标准、高要求诠释了他完美主义的理念。

他在上课时是调控气氛的高手，谈吐优雅表达出他的学识渊博，表达出不知不觉的亲和力。

潜移默化得贯穿教学中，使学生轻松愉快地走进语文天地，吸允这无穷无尽的知识。

从而使那些走神的学生，及时回到课堂上，紧跟着他的思路走。

他的课程从不枯燥无味，总是充满欢声笑语。

他总会将课程安排有声有色，他的教学方法也十分的新颖。

比方，他会用舞台剧的方式来教导我们学习古代的文学，诗歌以及流传下来的故事。

他会让我们进行“作文写生”，有时也会突发奇想，让我们以完成任务的方式去学习文章。

他总是采用鼓励的教学方式，总是表扬，却极少批评教育。

他坚信学生的智慧比老师高，总鼓励同学们去完成一个个看似不可能完成的任务。

他总是很留意每一个细节，从细节中发现，从细节中开掘出别人的优点，加以鼓励。

老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路；老师，是一艘小船，带引我们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

在我的心里，每一个老师都很伟大，都很无私，老师给予学生的都是默默的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

吴老师，谢谢您！吴老师，您辛苦了！
“有两个太阳一样明亮，一个在天上一个在心上，天上的太阳给我温暖，心中的太阳给我力量”
我敬爱的班主任—丁老师，就是我心中的太阳！
您把阳光洒进我的心间，您把温暖传入我的血液，您把力量铸就我的坚决，您把智慧砌成我的前程。

您给我自信的风帆，您给我奋起的翅膀，您给我柔声的抚慰，您给我细心的呵护。

您让我茁壮成长，您让我无所畏惧，您让我勇往直前！
感恩您啊，我的老师，我的太阳！
老师，我想对您说：“我爱您！”因为您用博大的胸襟包容着年少无知的我们，您用太阳般的温暖感化着我们稚嫩的心灵。

老师，您还记得我那次受伤的事情吗？那天上体育课，我不小心绊倒了，摔在了地上。

脸擦伤了，手也划破了皮。

您看到我的狼
狈样，吓了一跳，赶紧拿出洁白的手绢擦去我的眼泪，又立即拿来碘酒为我消毒。

您一边擦，一边轻轻地吹气，并关切地问道：“疼吗？忍着点儿。

”您吹出的气，痒痒的，暖暖的，我心里感觉好温暖，便脱口而出：“妈，我不疼。

”说完，我愣了，您也愣了。

随即，我们又相视大笑了起来。

老师，您的疼爱就像妈妈一样贴心，您的关心就像阳光一样温暖，拂去了我身体上的伤痛，带给我无尽的感谢与快乐。

老师，您还记得您上课时的情形吗？您上课时非常幽默，每当讲到一个好玩的情节时，您总是领着我们哈哈大笑一番，气氛活泼的课堂里，总能听到我们师生会心的笑声。

不知不觉间，您把知识渗透到了我们的灵魂里，并把明媚的阳光洒进了我们的心间。

但是，那天讲《地震中的父与子》一课时，您却哭了。

当您讲到曾有一个父亲抱着他儿子的尸体，一步一步艰难地走在崎岖不平的山路上，原因只有一个——他要把他的儿子带回家时，您黯然神伤，纯洁的双眸里蓄满了泪水，表达着对逝者的哀思和对生者的祝福。

无语间，净化着我们的心灵，也让我们学会了关爱他人。

老师，您还记得您时常鼓励我的话吗？您让我每天大喊三句话：“我是最棒的”“我喜欢我自己”“我一定能成功”，喊着喊着，我便成了一个自信阳光的翩翩少年。

您鼓励我参加演讲比赛，结果我夺得了全市三等奖；您鼓励我参加葫芦丝音乐大赛，结果我夺得了全国二等奖；您鼓励我参加绘画大赛，结果我夺得了全国书画大赛金杯奖。

我的每一个小小的成功里，都凝聚着您的嘱托与期望！
老师啊，您就像太阳，照亮了我前行的道路，照亮了我们那间小小的教室。

在那间教室里，我们师生同欢喜共流泪，描绘着我们
梦中的彩虹，放飞着我们心中的希望。

在那块黑板前，在那个讲台上，您写就了真理，拂去了功利；您举起了我们，奉献了自己。

您就像太阳一样照亮了我们真善美的天空。

感恩您啊，我的老师，我的太阳！
老师，我会永远感恩您，永远想念您，正如王莹的歌中唱的那样：“你的恩泽如绵绵细雨，滋润我心底”“你的教诲似凉爽的风，轻拂我耳际”“穿越人生的悲欢离合，老师我想你；走过循环往复的四季，老师我想你，你是我最美好的记忆……”。