2012年高考语文试题分类汇编：字形

2012年高考试题分类汇编：字形
（山东卷）2. 下列词语中，没有错别字的一组是（）
A. 镶嵌精萃休闲装轻描淡写
B．瑕疵鄙薄邀请赛赔理道歉
C. 怃然琵琶和稀泥玲珑剔透
D. 推辞观摩元霄节伶牙俐齿
【答案】C
A选项“精萃”应为“精粹”；B选项“赔理道歉”应为“赔礼道歉”； D选项“元霄节”应为“元宵节”，C选项没有错别字，所以正确答案应该选C项。

考生答错这个题目主要有三方面原因，一是平时不注重积累，掌握的词汇量少，或者记忆不牢固，因此易受干扰；二是缺少正确书写的意识，在日常交际中不在意文字的正确与否；三是不会通过意义来分析词语的写法，如“元宵节”的“宵”。

（安徽卷）15.下列词语中，没有错别字的一组是（3分）
A. 脉搏/平添造型/摄像机强档/轻歌慢舞
B. 慈祥/影牒摩挲/万金油返聘/凤毛麟角
C. 峰会/对峙修葺/结骨眼戏谑/张皇失措
D. 贸然/夜宵竣工/终身制熨贴/扶老携幼
15. D【解析】本题考查现代汉语常用字字形的辨析能力。

A. 轻歌慢舞→轻歌曼舞B.影牒→影碟C.结骨眼→节骨眼
（湖北卷）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.羞涩袅娜歌声缈茫荷塘薄雾
B.霜天廖廓峥嵘岁月浪遏飞舟
C.细腻箫索落蕊残叶秋蝉嘶叫
D.嫩黄葱茏婆娑起舞繁茂苍翠
【答案】D
【解析】A项“歌声渺茫”；B项“寥廓”；C项“萧索”；D项全都正确。

（湖南卷）2．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．冀望建档捷足先登宁缺毋烂
B．抵御修葺玲珑剔透信马由缰
C．壁垒赎职心驰神往视如仇寇
D．缄默疏浚得垄望蜀望风响应
【答案】B
【解析】具体为A 项中的“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。

C项中的“赎职”应为“渎职”，D项中的“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。

解答本题需要考生平时正确的读写的积累，否则很容易错选。

（江西卷）2.下列词语中，没有错别字的一组是
A．家具赝品气概水乳交融
B．萎靡帐篷更叠暴殄天物
C．国粹输赢蛰伏旁证博引
D．惭怍诟病九洲呕心沥血
答案：A（B、更迭；C、旁征博引；D、九州。

）
（四川卷）2．下列词语中，没有错别字的一组是
A．讳疾忌医微言大义万事具备，只欠东风
B．磬竹难书两全其美一言既出，驷马难追
C．掷地有声曲意逢迎桃李不言，下自成蹊
D．至高无上原型必露失之东隅，收之桑榆
2．C【解析】本题考查现代汉语常用字字形的辨析能力。

A. 万事具备→万事俱备B. 磬竹难书→罄竹难书D. 原型必露→原形毕露
（天津卷）2.下列词语中没有错别字的一组是
A.概率陶治冠名权众志成城
B.渲泄开销暴发力杯水车薪
C.余暇神彩发祥地掉以轻心
D.倾泻凑合摄相机摄像机相儒以沫
2．A【解析】本题考查的是“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力。

重点考查同音字的误写。

B 项“渲泄”应写为“宣泄”。

C项“神彩”应写为“神采”。

D项“相儒以沫”应写为“相濡以沫”。

（浙江卷）2．下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。

B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。

C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。

D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。

解析：A倍受应为备受；B轰堂大笑应为哄堂大笑；D急言厉色应为疾言厉色。

（重庆卷）2.下列各组词语中，有错别字的一组是
A.修炼俏皮话集腋成裘动则得咎
B.朱砂冷飕飕锥心泣血犯而不校
C.恭候岔路口废话连篇故弄玄虚
D.敲诈副作用大块朵颐分庭抗礼
2．D【解析】本题考查辨析现代汉语常用字字形的能力。

C项的“块”应为“快”。

10、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

（6分）
丹阳送韦参军严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送别韩琮
绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。

行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

①两首诗从内容上看，都属于诗。

(2分)
②古诗中的一些意象有特定的用法，这两首诗写到的共同的意象是什么，请简要说明其不同的寓意？（4分）
11．阅读下列语段，完成文后各题。

（9分）
辱书云，欲相．师。

仆道不笃。

业甚浅近，不敢为人师。

孟子称：“人之患在好为人师。

”由魏晋氏以下，人益不事师。

今之世，未闻有师。

有，辄哗众笑之，以为狂人。

独韩愈奋不顾流俗，犯．笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜
．．而为师。

世果群怪．聚骂，指目．牵引（牵引，拉拉扯扯地纷纷议论），而增与为言辞。

愈以是得狂名。

屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。

”仆往闻，蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过．言。

前六七年，仆来南（来南，指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马）。

二年冬，幸大雪逾岭（岭，五岭山脉，岭南一般不下雪），被．南越中数州。

数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。

然后始信前所闻者。

今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。

然雪与日岂有过哉？顾吠者犬者。

度今天下不吠者几人？而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？（柳宗元《答韦中立论师道书》）
⑴对下列句子加点词语的解释错误的一项是（）
A．犯．笑侮犯：触，这里是冒着、顶着的意思。

B．因抗．颜而为师抗颜：指态度严正不屈。

C．被．南越中数州被：覆盖
D．余以为过．言过：过失、错过。

⑵与下列两句中加点实词的用法全都相同的一组是（）
①群怪．聚骂②指目．牵引
A．①素善．留侯张良B．①且夫天下非小弱
．．也
②非能水．也②天下云．集响应
C．①辱书云，欲相．师D．①不耻．相师
②却．匈奴七百余里②履．至尊而制六合
⑶对文中“蜀犬吠日”“越犬吠雪”的比喻，理解正确的一项是（）
A．歌颂韩愈如蜀日一般永放光辉，并自喻自己的高洁品德。

B．抨击诋毁韩愈如蜀日一般永放光辉的行为，并自喻自己的高洁品德。

C．表露作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主张和实践。

D．说明自己被贬越州的处境，表达对世风日下的不满之情。

12、阅读下面一段文言文，将画线的句子译成现代汉语。

（5分）
戴盈之①曰：“什一，去关市之征，今兹②未能，请轻之，以待来年，然后已，何如？”
孟子曰：“今有人日攘③其邻之鸡者，或告之曰：是非君子之道！’曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。

’——如知其非义，斯速已矣，何待来年？”
——《孟子·滕文公下》【注释】①戴盈之：人名，宋国大夫。

②兹：年。

③攘；偷。

将文段中的划线句子译成现代汉语。

（1）或告之曰：是非君子之道！（2分）
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（2）如知其非义，斯速已矣，何待来年？（3分）
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阅读下面的文字，完成下面各题（17分）
穷人
（俄）列夫·托尔斯泰
在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。

屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。

但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。

土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。

在挂着白色帆子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。

打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。

听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。

老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点……丈夫仍然没有回来。

丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打鱼。

她自己也是从早到晚地干活。

可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。

孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。

吃的也不是白面包――黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。

“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。

”冉娜想着，又倾听起风暴声来。

“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。

睡觉还早。

冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。

风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。

于是冉娜起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。

没人照顾她啊！冉娜想，接着便去敲门。

听了听，没人回答。

“寡妇的日子多困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。

何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”
冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。

“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。

破屋子又潮又冷。

冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。

头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上－—只有死了的人才是这个样子。

冉娜把灯举得更近一些。

不错，就是她。

头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。

就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。

显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。

孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。

冉娜抱起睡着的孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。

她的心跳得很厉害。

她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做：但是她知道，她不可能不这样做。

回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。

她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。

“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想，“自己五个孩子了，闹着玩的吗？……他会揍我一顿的。

那也活该，我自作自受。

他会这样？不会！嗳，这样倒更好！……上帝啊，我干嘛做这件事呢？……现在，我怎么当面对他说呢？……”冉娜沉思着，久久地默坐在床前。

突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。

“冉娜，我回来了！”一个身材高大，面孔黝黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。

“啊，是你！”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。

“瞧这一个晚上，真可怕！”
“是呀，天气真坏！鱼打得怎样？”
“糟透了，简直糟透了！什么也没打着，还把网给撕破了。

嗨，真倒霉！告诉你说，像这样的夜晚我大概从来没有碰到过。

还打鱼呢？活着回来就谢天谢地了！……天气真够呛，可有什么办法呢！”
夫妇俩都不做声了。

“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。

”
“是吗？”
“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。

唉，死得真痛苦。

一定放心不下孩子；不知心里多难受啊！两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬……”冉娜不做声了。

渔夫皱起了眉头，
神情变得认真而忧虑。

“嗯，是个问题！”渔夫说着搔了搔后脑勺。

“你看怎么办？我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对，就这样，想个法子抱过来！快点去呀！”
可是，冉娜一动也不动。

“你怎么，不愿意吗？你怎么啦，冉娜？”
“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。

13．简要分析小说主人公冉娜的形象。

14.对自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用？请作具体分析。

15.结合你对小说的理解，分析作者以“穷人”作为小说题目的用意。

16．下列对这篇小说的赏析，不正确的两项是（）
A.这是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生动感人的故事情节、鲜明可感的人物形象，打动着读者的心。

B.小说以女邻居西蒙的死为中心展开故事情节，既赞颂了人世间美好的品质和行为，更控诉了社会的不平和罪恶。

C.小说十分讲究情节构思，开头以平常的生活场景起笔，结尾则陡起波澜，出人意料，收到了很好的艺术效果。

D.小说通过细腻的心理刻画，写女主人公将孩子抱来家中后激烈的内心活动，使人物形象更加丰满和真实。

E.渔夫也是小说中的一个重要的人物形象，在收养邻居孩子问题上他跟妻子不谋而合，这一情节强化了小说的主旨。

10、（6分）（1）送别诗（2）水。

上一首诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长，这与李白的“唯见长江天际流”有异曲同工之妙；下一首借流尽年光的“宫前水”来抒发对人生、历史以及社会沧桑变化的感慨。

11、（9分）⑴ D （“过”过分、太甚）⑵例①是“以……为怪”，形容词意动用法；例②“用眼看”，名词作动词， D．与例句完全相同。

A．①形容词活用为一般动词；②名词活用作动词；B．①形容词用作动词；②名词作状语；C．①“相”表示动作偏指一方，单指作者，无活用；；②动词的使动用法。

⑶ C（A．“自喻”不正确；B．不含“自己”；D．没有表明处境的意思。

）
12、（5分）参考译文：
戴盈之说：“税率十分抽一，免除关卡和市场的征税，今年内还办不到，请让我们先减轻一些，等到明年再彻底实行，怎么样？”
孟子说：“现在有一个人每天偷邻居家的一只鸡，有人告诫他说：‘这不是正派人的行为！’他便说：‘请让我先减少一些，每月偷一只，等到明年再彻底洗手不干。

’——如果知道这种行为不合于道义，就应该赶快停止，为什么要等到明年呢？”
13、（4分）冉娜是一个穷苦的渔妇。

她勤劳质朴，热爱家庭，关心丈夫和孩子；她心地善良，在自家生活已十分艰难的情况下，毅然收养了女邻居遗留下的两个孩子，表现出崇高伟大的爱心。

14、（4分）①铺设背景，渲染气氛。

故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。

②推动情节的发展。

渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获，冉娜担心外出察看天气，女邻居悲惨死去，都与风暴有关。

③衬托人物形象。

恶劣的天气加剧了渔民夫妇生活的艰难，却没有改变他们善良的心灵，美好的行为。

（答对两点即可）
15、（4分）①小说写的是发生在穷人之间的故事，渔民夫妇和女邻居都是穷人，以“穷人”为题切合人物身份。

②与经济上的贫穷形成鲜明对照的是，小说主人公精神上十分富有，心地无比美好，以“穷人”为题突出了人物形象。

16．（5分）B C
17、略
参考译文：
承蒙您来信说，想要认我做老师。

我的道德修养不深，学识非常浅薄，从各方面审察自己，看不出有值得学习的东西。

虽然经常喜欢发些议论，写点文章，但我自己很不以为都是正确的。

没有想到您从京城来到偏远的永州，竟幸运地被您取法。

我自估量本来就没有什么可取的东西；即使有可取的，也不敢做别人的老师。

做一般人的老师尚且不敢，更何况敢做您的老师呢？
孟子说，“人们的毛病，在于喜欢充当别人的老师。

”从魏、晋以来，人们更加不尊奉老师。

在当今的时代，没听说还有老师；如果有，人们就会哗然讥笑他，把他看作狂人。

只有韩愈奋然不顾时俗，冒着人们的嘲笑侮辱，招收后辈学生，写作《师说》，就严正不屈地当起老师来。

世人果然都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指点点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。

韩愈因此得到了在人的名声．他住在长安．煮饭都来不及煮熟，又被外放而匆匆忙忙地向东奔去。

象这样的隋况有好几次了。

屈原的赋里说：“城镇中的狗或群地乱叫，叫的是它们感到奇怪的东西。

”我过去听说庸、蜀的南边，经常下雨，很少出太阳，太阳一出来就会引起狗叫。

我以为这是过分夸大的话。

六七年前，我来到南方。

元和二年的冬天，幸好下大雪，越过了五岭，覆盖了南越的几个州；这几个州的狗，都惊慌地叫着咬着，疯狂奔跑了好几天，直到没有雪了才静止下来，这以后我才相信过去所听说的话。

如今韩愈已经把自己当作蜀地的太阳，面您又想使我成为越地的雪，我岂不要因此受到辱骂吗？不仅我会被辱骂，人们也会因此辱骂您。

然而雪和太阳难道有罪过吗？只不过感到惊怪而狂叫的是狗罢了。

试想当今天下见到奇异的事情不象狗那样乱叫的能有几个人，因而谁又敢在众人眼前显出自己与众不同，来招惹人们的喧闹和恼怒呢？。