性别和性别决定+教学反思

去年在我任教的班进行教学,学生有很浓的学习兴趣,参与性也非常高,在读图、游戏中充分掌握本节课的知识。

我认为是一堂成功的课主要表现在以下几个方面:
1、第一个亮点就是对于重难点生男生女原理的突破采用学生游戏的方法全班同学
参与游戏并由此学生经历从感性到理性的过程以真正达到掌握知识的目的并激发学生对生物学强烈的求知欲和科学的探究精神。

特别是在学生活动中活动的结果抽取X和Y的比例与设计意图和原理出现大的差异时我及时调整思路一是从学生中抽取两次摸到不同的球的比例进行原理的分析二是从同学们的表情中结合社会现象“重男轻女”是不符合社会发展和时代要求的引导学生转变这种传统的封建思想既能达到教学的知识目的又能对学生进行人口主义青春期进行情感教育从而正确树立男女平等的思想和正确的人生观及价值观思想。

2、第二个亮点全班同学都积极投入课堂中,平时上课不太积极的学生,也都积极表现,如的摸球时手放在箱子里认真的慎重的摸出一球。

这真正能达到课程改革面向全体学生,同时让学生乐于参与、乐于学习。