宝宝才0～3个月龄该怎么早教

宝宝才0～3个月龄该怎么早教
刚诞生的宝宝还是个特殊稚嫩的小生命体，可是在诞生后的一年中，宝宝突飞猛进，快速长成为会表达自己情感和需求、会独立行走的小“能人”。

准时把握孩子生长发育的关键期，赐予合适的环境刺激，使孩子长得聪慧、长得健康，不仅不仅需要父母付出爱心和急躁，更需要把握确定的技能。

爸爸妈妈应了解孩子生长发育的规律，知道孩子到什么时候该会什么，学会通过生动活泼、切实可行的亲子玩耍开发宝宝的各种力气，亲热亲子关系，使宝宝身心健康进展。

早教：早期教育是通过丰富的环境刺激，包括视觉、听觉、运动觉等，使婴幼儿的大脑充分发育起来、潜能得到充分发挥。

1、进行视觉听觉刺激
新生儿有看和听的力气。

当新生儿觉醒时可以和他面对面地说话，当宝宝注视你的脸后，慢慢地移动你的头，他会有目光追视。

在新生儿耳边（距离10厘米左右）轻轻地呼唤宝宝，他听到你的声音后会转过头（但必需用手托起宝宝的头才能转动）。

还可以利用一些能发出严峻声响的小塑料玩具或颜色明丽的小球等吸引婴儿听和看的爱好。

在新生儿床头上方挂上些能晃动的小气球、小玩具，可经常更换，最好是红颜色或黑白对比鲜亮的玩具吸引小儿留意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，
来刺激视觉发育，进展眼球运动的灵敏性及协调性。

家长可在小儿四周不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头查找声源。

母亲的声音是婴儿最宠爱听的声音之一。

妈妈用快乐、亲切、温存的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿留意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、乐观的心情和发音的欲望。

当然，不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓。

2、触觉训练：
婴儿脸蛋、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。

可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。

光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、松软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于进展小儿的触觉识别力气。

3、味、嗅、温度等感知觉训练：
利用日常生活，进展婴儿各种感觉。

如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝，但一岁以前不能加盐；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味；用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的进展。

4、语言力气训练：
平常，无论喂奶或护理新生儿时，都要随时随地和婴儿说话，使他既能看到你，又能听到你的声音。

特别是婴儿哭的时候，首先用言语劝慰他，很多孩子会停止哭，但随后要满足他们的需要，这样做的目的主要是让新生儿感受言语。

自诞生开头家长就要对婴儿多说话，此时婴儿虽不能说话却
能感知语言，要给婴儿制造一个丰富的语言环境，利用各种机会及各种玩耍动作与婴儿说话。

两个月的宝宝在仰卧位时，用彩色的环、铃和气球等，在婴儿面前摇动或触动玩具，以引起他的爱好，可将玩具边摇边在水平或垂直方向移动，使婴儿视觉随玩具移动。

也可给宝宝看颜色明丽的图画，一边看，一边说图的名称。

随着宝宝的渐渐长大，可以练习视线转移。

3个月时，可用两个玩具（或两人）来逗引婴儿，让婴儿先注视一个玩具（或人），然后拿出（消逝）另一个玩具（或人），训练婴儿的视线从一个物体。

早期教育是结合日常生活进行的，喂奶时是教孩子的好时机。

在喂奶前，你可以说“宝宝饿了吧！妈妈给你喂奶，让我预备一下，好吗？”在喂奶过程中，你可以摩挲一下宝宝的小手、小腿，将小手放在你的乳房上，或用他的手摸摸你的脸颊，给他哼些歌曲。

当宝宝快要吃饱时，你可以更多地用眼神和他沟通，和宝宝说话，如“你吃饱了吗？再多吃点，快快长大，妈妈的奶好香啊”等等。

宝宝天生最爱看人的面容，所以父母要经常用慈爱的目光俯视你的宝宝，宝宝开头对任何人的面容反应没有区分，渐渐对抚养他的人的面容有偏爱，如看到妈妈的面容时注视时间长，两个月左右开头会?出微笑。

婴儿言语的发生和进展需要一个良好的语言环境。

没有接触过语言刺激的婴儿，即使他的脑发育正常，也可能成为聋哑儿。

所以，婴儿虽然不会说话，我们也应把他当成一个
懂事的大孩子，经常和他交谈。

和婴儿说话，声调较高，速度较慢，短语间有较长的停顿，较多使用重复的话语表示亲昵，由于较高频率的声音适合于婴儿早期听觉的适应范围。

语声的重复，音节间的停顿和缓慢的速度有助于婴儿去确认、分析和记忆。

随着婴儿成长，可以慢慢过渡到用规范的语言，促进他们的听力进展。

经常播放一些漂亮动听的音乐或童曲，音量要适度，时间在30～60分钟。

留意避开噪音。

促进运动力气进展
运动力气进展迟滞对智力进展有不利的影响。

由于神经－肌肉运动向脑供应的刺激作用是智力进展的源泉。

1、学抬头，婴儿主动运动进展是从抬头和头竖直开头的。

现在主见生后头3个月，白天应当实行俯卧位，双手放在头的两侧，当宝宝觉醒时，家长可用一些带响的和颜色明丽的玩具在前逗引，激发宝宝抬头。

白天可以俯卧位睡眠，但是不能离开人。

夜间，6个月以前的宝宝必需要仰卧位，保证平安。

新生儿俯卧位时可以抬头离开床面，两三个月的宝宝，可以抬头到45~90度，慢慢会用手前臂支撑起前胸，使头和前胸一起抬起来；头部稳定并自如地向两侧转动，此时家长可用玩具在不同的地方逗引他去转头查找。

每日吃奶后竖抱拍背，练习头竖起。

一般两个月婴儿头竖直几秒钟至1～2分钟。

两个月开头可将婴儿背部贴住母亲胸部抱，一手扶住宝宝胸部，一手托住宝宝的臀部，使婴儿面部朝前，面前是宽敞的空间，有很多新奇的东西引起婴
儿的爱好，使他更加主动练习抬头。

假如他累了，可以把头靠在妈妈的怀里。

2、手足运动。

两个月前幼儿的手经常握拳，但有时张开。

宝宝不熟识自己的手，有时会凝视自己的小手。

要让婴儿自由活动手和手指，不要用布或手套包起来。

让宝宝练习握玩具。

当宝宝能张开手时，可以给他简洁抓握的玩具玩。

有时把玩具握在手里，又很快掉下。

通过握东西，促使手张开和进行触摸刺激。

也可以在婴儿手腕部系上铃铛或红色手帕、明丽的手镯，来吸引小儿对手部的感知，关怀他感知手的存在、体验手的动作。

婴儿在仰卧位时，将颜色明丽、有响声、大小适当的玩具挂在小床上方，宝宝能够抓到的地方，拍打玩具。

抱坐时，将玩具放在宝宝胸前20厘米左右。

摇动或弄响玩具，吸引宝宝留意力，使他企图击打、够取、抓握、触摸玩具。

这样练习有助于宝宝提早伸手抓物。