新时期学前儿童亲子阅读教育方式探究
幼儿园亲子阅读时光：家长互动教育方案
幼儿园亲子阅读时光：家长互动教育方案一、亲子阅读的重要性在幼儿园阶段，家长与孩子之间的亲子阅读活动尤为重要。
亲子阅读不仅可以增进父母与孩子之间的情感交流，也可以在潜移默化中促进孩子的语言发展和认知能力的提升。
通过阅读，孩子们可以接触到更多的文字、知识和想象力，从而培养他们的思维和创造力。
如何在幼儿园阶段进行有效的亲子阅读，成为了每个家长都需要思考的问题。
二、家长参与的方式在亲子阅读中，家长可以选择多种方式来参与，例如：陪伴孩子一起阅读、与孩子讨论书中内容、谈论故事中的道德和价值观、鼓励孩子自己朗读并表演等。
这些互动方式可以增进家长与孩子之间的情感通联，同时也能够让孩子更好地理解书中的内容和故事。
三、亲子阅读的教育方案针对幼儿园阶段的亲子阅读，我们可以提出如下几点教育方案：1. 制定阅读计划：制定每日或每周的阅读计划，让孩子有规律地进行阅读，从而培养阅读的习惯。
2. 营造良好的阅读环境：在家中创造一个安静、舒适、专门用于阅读的环境，让孩子有一个良好的阅读氛围。
3. 选择适合孩子芳龄和兴趣的书籍：家长应根据孩子的芳龄和兴趣，选择合适的书籍进行阅读，以激发孩子的阅读兴趣。
4. 多样化的互动方式：家长可以同时采取哄睡前阅读、亲子共读、角色扮演、抽象概念互动、思维启发等多种形式的互动方式，让孩子在阅读中得到全面的启发和培养。
四、个人观点和理解在我看来，幼儿园阶段的亲子阅读是非常重要的，它不仅能够促进孩子的语言和认知能力的提升，更能够建立良好的亲子关系。
而在实施亲子阅读的过程中，我认为家长要注重引导和鼓励，而非强制和限制。
要尊重孩子的选择，充分发挥孩子的想象力和创造力，让他们在阅读中得到真正的启发。
总结回顾在本文中，我们深入探讨了幼儿园阶段的亲子阅读时光，分析了亲子阅读的重要性、家长参与的方式、亲子阅读的教育方案，同时也共享了个人观点和理解。
在写作中，我们多次提及了“亲子阅读”、“家长参与”、“教育方案”等关键词，以确保全面覆盖文章主题。
幼儿园亲子阅读启蒙教育方案 幼儿园亲子教育
幼儿园亲子阅读启蒙教育方案随着社会的发展，越来越多的家长开始意识到亲子阅读在孩子成长过程中的重要性。
尤其是在幼儿园阶段，亲子阅读不仅可以促进孩子语言能力和认知能力的发展，还可以增进亲子关系，培养孩子的学习兴趣和阅读习惯。
幼儿园亲子阅读启蒙教育方案变得越来越受到重视。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园亲子阅读启蒙教育方案的重要性和实施方法，以期为广大家长和幼儿园教育工作者提供一些有益的参考和借鉴。
一、幼儿园亲子阅读的重要性1. 促进语言能力和认知能力的发展亲子阅读是幼儿期重要的语言环境，孩子在亲子阅读中能够接触到各种语言环境，有助于开发孩子的语言能力，丰富孩子的词汇量，提高孩子的语言表达能力。
亲子阅读还可以促进孩子的认知能力发展，培养孩子的逻辑思维能力和分析能力。
2. 增进亲子关系在亲子阅读的过程中，父母与孩子之间可以共同进入阅读的世界，共同探索知识的海洋，增进亲子之间的感情。
父母可以通过亲子阅读的方式，传递自己的价值观念、文化观念，培养孩子的品格修养，加深亲子之间的情感交流。
3. 培养学习兴趣和阅读习惯亲子阅读可以让孩子在阅读中体验快乐，激发孩子对知识的探索欲望，培养孩子的学习兴趣和阅读习惯。
孩子在亲子阅读中，能够感受到父母对知识的尊重和对阅读的重视，从而潜移默化地养成自己阅读的习惯。
二、幼儿园亲子阅读启蒙教育方案的实施方法1. 制定亲子阅读计划幼儿园可以根据孩子的芳龄特点和阅读需求，制定相应的亲子阅读计划。
针对3-4岁的幼儿可以选择一些图画书、启蒙故事书，进行一些简单的趣味性阅读；对于4-5岁的幼儿，则可以选择一些富有故事性和启发性的绘本，引导孩子进行更深入的阅读和探索。
2. 提供丰富的阅读资源幼儿园应该提供丰富的阅读资源，包括图画书、绘本、启蒙故事书等。
还可以邀请一些专业的亲子阅读老师，为孩子和家长提供有趣的阅读互动体验。
3. 指导家长参与亲子阅读幼儿园可以通过家长会、家长课堂等形式，指导家长参与亲子阅读。
学前教育中的亲子阅读的重要性
学前教育中的亲子阅读的重要性引言：学前教育是儿童成长过程中的重要阶段，而亲子阅读作为学前教育中的一项重要活动，对儿童的成长和发展具有重要意义。
本文将探讨学前教育中亲子阅读的重要性，并提供一些实用的方法和建议，帮助家长和教育者更好地开展亲子阅读活动。
一、亲子阅读对学前儿童的语言发展的促进亲子阅读是一种互动的活动，通过与父母一起阅读，儿童能够接触到丰富的语言输入和模仿的机会。
研究表明，亲子阅读可以促进儿童的语言发展，扩大他们的词汇量，提高语言表达能力。
在亲子阅读中，父母可以用生动的语言和丰富的情感表达，帮助儿童理解故事情节和人物角色，从而提高他们的语言理解能力和表达能力。
二、亲子阅读对学前儿童的认知发展的促进亲子阅读不仅可以促进儿童的语言发展，还对他们的认知发展具有积极影响。
通过阅读绘本和故事，儿童可以接触到各种各样的事物和概念，拓宽他们的认知领域。
同时，亲子阅读也可以培养儿童的观察力、思维能力和逻辑思维能力。
父母可以通过问问题、讨论故事情节等方式，引导儿童思考、推理和解决问题，促进他们的思维发展。
三、亲子阅读对学前儿童的情感发展的促进亲子阅读是一种亲密的互动活动，可以促进亲子之间的情感交流和亲子关系的发展。
在亲子阅读中，父母可以与儿童一起分享故事中的情感体验，让儿童感受到父母的关爱和陪伴。
同时，通过阅读有关情感的故事，儿童还可以学会理解和表达自己的情感，培养情绪管理能力和社交能力。
四、亲子阅读的实践方法和建议1.选择适合年龄的绘本和故事：根据儿童的年龄和兴趣，选择适合他们阅读的绘本和故事。
可以选择内容生动有趣、图画精美的绘本，或者有教育意义的故事书，让儿童在阅读中获得乐趣和启发。
2.创造良好的阅读环境：为儿童创造一个安静、舒适的阅读环境，减少干扰和噪音。
可以在家中设置一个专门的阅读角落，放置一些绘本和故事书，让儿童可以自由选择阅读。
3.多样化的阅读方式：除了朗读绘本和故事，还可以通过讲故事、角色扮演、问问题等方式，丰富亲子阅读的形式和内容。
幼儿园亲子阅读互动教育方案 幼儿园亲子教育
幼儿园亲子阅读互动教育方案一、背景介绍在当今社会，越来越多的家长开始关注幼儿园亲子教育的重要性。
亲子教育不仅是幼儿身心发展的重要环节，也是培养孩子良好学习习惯和阅读能力的关键。
幼儿园亲子阅读互动教育方案成为当下备受关注的话题。
二、亲子阅读互动教育的重要性1. 促进情感交流亲子阅读互动教育不仅可以促进家长和孩子之间的情感交流，还能增进亲子之间的感情。
通过亲子阅读，孩子能够感受到家长的陪伴和关爱，从而建立起自信和安全感。
2. 培养阅读兴趣亲子阅读互动教育能够培养孩子对阅读的兴趣，让他们在家长的引导下，逐渐形成良好的阅读习惯。
长期坚持亲子阅读，能够提高孩子的阅读能力和学习成绩。
3. 拓展孩子的视野通过亲子阅读互动教育，孩子能够接触到更广泛的知识和文化，拓展自己的视野，同时也能够培养孩子的思维能力和想象力。
三、幼儿园亲子阅读互动教育的实施方式1. 定期举办亲子阅读活动幼儿园可以定期举办亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起参与。
活动内容包括亲子阅读共享会、亲子阅读比赛等形式，旨在营造良好的阅读氛围，增进亲子间的情感交流。
2. 提供丰富的阅读资源在幼儿园的图书角，可以提供丰富多样的绘本、图书、故事书等阅读资源，鼓励家长和孩子一起选择喜爱的书籍进行阅读。
3. 制定亲子阅读互动计划幼儿园可以制定亲子阅读互动计划，具体包括每天阅读时间、阅读方式、阅读内容等，让孩子在家长的陪伴下逐步培养阅读兴趣和习惯。
四、幼儿园亲子阅读互动教育的效果评估1. 观察孩子的阅读兴趣和表现变化情况通过观察孩子在亲子阅读后的阅读兴趣和表现变化情况，可以初步评估亲子阅读互动教育的效果。
2. 定期开展家长满意度调查定期开展家长满意度调查，听取家长对亲子阅读互动教育方案的意见和建议，根据调查结果进行调整和优化。
3. 跟踪孩子的学习成绩通过跟踪孩子的学习成绩，可以间接评估亲子阅读互动教育对孩子学习能力的影响。
五、结语幼儿园亲子阅读互动教育是当前幼儿教育的重要组成部分，应加强对幼儿园亲子阅读互动教育方案的研究和实施，让更多的家庭能够受益于亲子阅读，共同促进孩子的身心健康和全面发展。
幼儿园亲子阅读活动的策略与方法
幼儿园亲子阅读活动的策略与方法幼儿园亲子阅读活动的策略与方法引言：亲子阅读活动是幼儿园教育中非常重要的一环，它不仅可以促进幼儿对书籍的兴趣和阅读能力的发展，还可以增进亲子关系。
在进行幼儿园亲子阅读活动时，我们应该采用一系列的策略和方法，以达到更好的效果。
本文将探讨一些有效的幼儿园亲子阅读活动的策略与方法，以供参考。
一、选择适当的书籍亲子阅读活动的第一步是选择适合幼儿的书籍。
优秀的幼儿读物应该既有趣又适合幼儿的年龄和认知能力。
可以选择一些内容简单、图画生动、与幼儿生活经验相关的书籍，这样可以引起幼儿的兴趣，并激发他们的想象力。
此外，幼儿园还应该不断更新书籍的内容和种类，以满足幼儿的不同需求。
例如，可以选择一些关于动物、自然、健康、人际关系等主题的书籍，以便幼儿能够通过阅读来了解和探索更多的知识和概念。
二、提供舒适的阅读环境幼儿园应为亲子阅读活动提供一个安静、舒适的阅读环境。
可以设置一个专门的阅读角落，布置一些柔软的坐垫或沙发，使父母和幼儿在舒适的环境中共同享受阅读的乐趣。
同时，要确保阅读环境的安全和卫生。
保持房间干净整洁，并定期清洁和消毒阅读区域的书籍和玩具，以保持幼儿的健康。
三、营造积极的家庭阅读氛围家庭阅读氛围对于孩子的阅读兴趣和能力的发展至关重要。
幼儿园应与家长合作，共同营造一个积极的家庭阅读氛围。
可以通过向家长提供一些关于亲子阅读的指导和建议，帮助家长更好地与孩子一起阅读。
例如，鼓励父母与孩子每天定期阅读，建立起每天阅读的习惯；鼓励家长用亲切的语调与幼儿交流阅读内容，激发幼儿的参与和兴趣。
四、开展亲子阅读活动幼儿园可以定期组织亲子阅读活动，以促进家长和幼儿之间的互动和沟通。
以下是几种常见的亲子阅读活动形式：1. 亲子阅读时间：安排每周的固定时间，邀请家长来幼儿园参加亲子阅读活动。
家长可以带着自己喜欢的书籍，与孩子们分享阅读的乐趣。
同时，幼儿园也可以向家长介绍一些适合孩子阅读的书籍，引导家长选择合适的书籍。
新时期学前儿童亲子阅读教育方式初探
中国科技期刊数据库 教育2015年25期 105新时期学前儿童亲子阅读教育方式初探赵 媛内蒙古呼伦贝尔市民族少年宫，内蒙古 呼伦贝尔 021000摘要：学前教育被称作“终身学习的启蒙，基础教育的开始”。
提倡从儿童学龄前开始阅读，不仅能获取知识技能，更为重要的是增进亲子感情，享受和父母一起的美好时光。
我尝试通过对儿童学龄前亲子阅读方式的研究，从而帮助广大家长能更好的了解亲子阅读的重要性，增进其与孩子的互动，最终达到提升亲子阅读质量的目的。
关键词：亲子阅读；重要性；方式 中图分类号：G611 文献标识码：A 文章编号：1671-5861（2015）25-0105-01“亲子阅读”即提倡家长与孩子一起阅读，通过与孩子的语言交流，培养孩子阅读的兴趣，而父母也会在这过程中重新认知自己与孩子的关系，加深人生的感悟，和孩子一起共同成长进步。
1 亲子阅读的重要性1.1 亲子阅读是享受爱与快乐的过程阅读方式的培养很大程度上体现在日常的口语交流中，但普通的阅读方法往往是让孩子自我看书学习。
这显然缺少更深层次的交流，没有起到任何与社会接触互动的效果。
这一普遍现象是造成亲子阅读效果底下的主要原因。
有研究调查表明，对学龄前就“阅读时候喜欢一个人阅读还是喜欢父母陪同阅读”这一问题进行行为调查分析中，98%的孩子都更倾向于有家人陪同阅读。
这表明家庭学习氛围和父母的举动会很大程度上左右儿童们的心情和阅读思维能力的培养。
为此，家长应认清一点，阅读对于儿童学龄前来讲，其重要性不止是能让儿童在早期就获得书本中的知识，更是让孩子能从小就获得一种爱与快乐的学习氛围。
家长和儿童一起阅读，要真正以一种平和的心态在阅读。
在懵懂的初期收到父母的这些关爱以后会从温柔的言语深情的目光中体会到暖暖的关爱，有了关爱才能让孩子更好的成长和阅读。
孩子从小也便会耳濡目染养成良好阅读的行为习惯，在亲子阅读的过程中体会到父母的关爱和家庭的温暖。
父母也可以体验到孩子成长的点点滴滴。
幼儿园亲子阅读活动策略探索 幼儿园教育探索
幼儿园亲子阅读活动策略探索一、引言早期阅读对幼儿的成长发展具有重要意义。
幼儿园作为幼儿教育的重要阶段，应该注重家庭与学校的紧密合作，共同推动幼儿阅读能力的培养。
本文将探讨幼儿园亲子阅读活动的策略，旨在提升幼儿阅读兴趣，促进家校合作，推动幼儿园教育的发展。
二、亲子阅读活动的重要性1. 提升幼儿阅读兴趣幼儿园亲子阅读活动可以通过家长参与，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，提高阅读能力。
2. 促进家校合作亲子阅读活动可以促进家长和幼儿园的良好互动，增进家校合作，共同关注幼儿的成长发展。
3. 推动幼儿园教育的发展通过亲子阅读活动，幼儿园可以开拓教育理念，拓展教育渠道，丰富课堂教学内容，推动幼儿园教育的发展。
三、幼儿园亲子阅读活动策略1. 制定明确的计划幼儿园应制定明确的亲子阅读活动计划，包括活动时间、地点、内容等，让家长和幼儿园充分了解活动安排，提前做好准备。
2. 多样化的形式亲子阅读活动可以采用多样化的形式，如家长讲故事、家庭阅读分享会、家庭阅读推广等，让幼儿和家长在不同的环境中体验阅读乐趣。
3. 引入专业人员幼儿园可以邀请专业的教育人员、心理咨询师等参与亲子阅读活动，为家长提供专业指导，帮助他们更好地引导幼儿阅读。
4. 创造良好的氛围幼儿园应该创造良好的阅读氛围，让幼儿园成为孩子们阅读成长的乐园，激发他们的好奇心和求知欲。
5. 做好后续跟踪亲子阅读活动结束后，幼儿园应该做好后续跟踪工作，了解活动效果，收集家长和幼儿的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
四、结语幼儿园亲子阅读活动的策略探索，有助于提升幼儿的阅读兴趣，促进家校合作，推动幼儿园教育的发展。
我们希望通过不断的探索和实践，能够为幼儿的全面发展和未来的成就奠定坚实的基础。
以上就是我们对”幼儿园亲子阅读活动策略探索“的探讨，希望能给各位带来一些启发和帮助。
感谢您的阅读！五、培养家长的阅读意识在幼儿园亲子阅读活动中，除了关注幼儿的阅读能力培养，也需要重视家长的阅读意识培养。
幼儿亲子阅读方法
幼儿亲子阅读方法幼儿阶段是孩子成长的关键时期，亲子阅读是培养孩子良好阅读习惯和提高语言表达能力的有效途径。
下面我将探讨一些幼儿亲子阅读的方法。
首先，培养孩子的阅读兴趣是亲子阅读的首要任务。
家长可以选择一些适合幼儿阅读的图画书、童话故事等，利用色彩鲜艳、图文并茂的书籍吸引孩子的注意力。
并且，在读给孩子的时候，可以加入一些声音、动作、表情等多样化的手段，增加阅读的趣味性。
其次，鼓励孩子参与到阅读中。
家长可以邀请孩子选择自己喜欢的书籍，也可以让孩子选择一些绘本，自己翻看。
在阅读的过程中，可以引导孩子观察图画、解读故事情节，以及启发孩子的想象力和创造力。
此外，家长也可以和孩子进行互动，例如，问孩子对故事中的人物和情节有什么看法，或者请孩子讲述自己的故事。
再次，选择适合孩子年龄和发展水平的书籍。
家长在选择阅读材料时应根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力来挑选。
对于幼儿来说，比较适合的是图画书、童话故事等，以及一些寓教于乐的启蒙读物。
此外，还可以选择一些与孩子身边的事物相关的书籍，这样孩子更容易理解和产生共鸣。
此外，家长还可以通过创设适合阅读的环境来促进亲子阅读。
可以在家中设置一个专门的阅读角落，摆放一些幼儿阅读书籍和绘本。
在这个角落里，可以放置一些舒适的坐垫或者小桌椅，为孩子提供良好的阅读环境。
另外，家长可以定期带孩子参观图书馆、书店等地方，让孩子感受到阅读的魅力和乐趣。
最后，要给予孩子充分的阅读时间。
家长可以制定每天一定的阅读时间，例如，每天晚上读故事给孩子听。
这不仅有助于孩子培养习惯，还可以增加亲子间的交流和互动。
同时，也要注意避免过度阅读，防止孩子对阅读感到厌倦。
总结起来，幼儿亲子阅读是培养孩子良好阅读习惯和提高语言表达能力的重要手段。
家长可以通过培养阅读兴趣、鼓励孩子参与到阅读中、选择适合孩子年龄和发展水平的书籍、创设适合阅读的环境以及给予孩子充分的阅读时间等方法来开展亲子阅读。
希望这些方法对您有所帮助。
幼儿园亲子阅读教育策略
幼儿园亲子阅读教育策略简介亲子阅读是指父母与孩子一同阅读、交流的活动。
在幼儿园中，亲子阅读教育策略被广泛应用，旨在促进幼儿的语言发展、认知能力和情感交流。
本文将深入探讨幼儿园亲子阅读教育策略的重要性、实施方式以及相关的好处。
亲子阅读的重要性亲子阅读是幼儿期教育的重要组成部分，具有以下重要性：促进语言发展在幼儿期，语言发展是非常关键的。
亲子阅读可以帮助幼儿提高词汇量、语法能力和语言表达能力。
通过和父母一起阅读，幼儿可以学习新词汇，理解语法规则，并通过模仿父母的语言表达提高自己的语言能力。
培养阅读兴趣亲子阅读可以培养幼儿的阅读兴趣。
通过和父母一同阅读有趣的故事书和绘本，幼儿可以体验阅读的乐趣，对阅读产生浓厚的兴趣。
这种兴趣可以促使幼儿主动地去阅读，从而提高阅读能力。
增强亲子情感亲子阅读可以促进亲子之间的情感交流和亲子关系的发展。
在阅读过程中，父母可以和幼儿一起讨论故事情节、角色感受，并分享彼此的想法和感受。
这种分享和交流可以增强亲子之间的情感联系，加深彼此的了解。
培养认知能力亲子阅读可以培养幼儿的认知能力。
通过阅读，幼儿可以开拓自己的视野，学习新知识，培养思维能力和逻辑推理能力。
同时，故事中的情节和角色可以帮助幼儿学会观察、分析和解决问题。
亲子阅读的实施方式在幼儿园中，有多种方式可以实施亲子阅读教育策略：亲子阅读活动幼儿园可以组织亲子阅读活动，邀请家长和幼儿一同参与。
这些活动可以包括阅读故事书、绘本分享、口语表演等。
通过这些活动，家长和幼儿可以一起欣赏、讨论和分享阅读的乐趣。
家庭作业幼儿园可以布置亲子阅读的家庭作业，要求家长和幼儿一起阅读一本故事书或绘本，并在幼儿园分享阅读心得。
这种方式可以鼓励家长和幼儿共同参与阅读活动，并加强家园合作。
阅读角落幼儿园可以设置一个专门的阅读角落，供家长和幼儿一起阅读。
这个角落可以摆放各种故事书、绘本和阅读材料，供家长和幼儿自由选择阅读。
幼儿园可以定期检查和更新阅读材料，以保持新颖和多样性。
学前儿童阅读教育的策略探索
学前儿童阅读教育的策略探索引言：儿童期是人生中最关键的成长阶段，对培养儿童正确的价值观、良好的品德和优秀的素质具有重要影响。
而阅读作为一种重要的学习方式，对儿童的认知发展、语言能力和情感世界的构建都具有深远影响。
学前儿童阅读教育的策略探索旨在帮助儿童建立良好的阅读习惯，培养他们的阅读兴趣，迈向成为热爱阅读的永久读者。
第一部分：培养阅读习惯的方法1. 营造阅读氛围：在幼儿园或家庭中，创造一个温馨的阅读环境，提供丰富多样的图书。
例如，在教室或家里设置一个阅读角落，摆放图书架和绘本，定期更新图书，给孩子提供一个安静舒适的阅读空间。
2. 阅读时间的安排：在日常生活中，给儿童规定固定的阅读时间，例如每天晚饭后的半小时、睡前的15分钟等。
这样做可以养成儿童每天阅读的习惯，并且使他们在规定的时间内专注于阅读。
3. 父母的榜样作用：父母是孩子最重要的榜样，在家庭中，父母应该积极阅读，鼓励孩子参与阅读活动。
例如，家长可以为孩子编故事、讲故事，和孩子共同阅读，展开交流与讨论，增强亲子关系。
第二部分：激发阅读兴趣的方法1. 绘本的运用：绘本是学前阶段最适合的阅读材料，因为它们既有文字，又有图画，可以通过视觉形象的展示吸引孩子的注意力。
教师或家长可以根据孩子的兴趣选择有趣的绘本，与孩子一起阅读，在阅读过程中引导孩子参与到故事中，培养他们的观察力和想象力。
2. 活动与游戏结合：通过游戏和活动，将阅读与娱乐相结合，让孩子在玩乐中获得阅读的乐趣。
例如，举办“我是小小作家”比赛，在故事讲述、角色扮演、绘本阅读等活动中培养孩子对阅读的兴趣。
3. 多元化的阅读材料：除了绘本，教师或家长应该为学前儿童提供多样化的阅读材料，如儿童文学作品、童话故事、科普读物等。
这样可以满足孩子的不同阅读需求，拓宽他们的阅读视野。
第三部分：培养阅读能力的方法1. 识字启蒙：学前阶段是孩子识字启蒙的重要时期。
可以通过图文结合的方式，教授一些简单的汉字和拼音，帮助孩子认识基础的文字和声音，并逐步引导他们开始独立阅读。
学前儿童亲子阅读活动教案
学前儿童亲子阅读活动教案一、教学目标通过亲子阅读活动，培养学前儿童的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的思维能力和语言表达能力；促进亲子之间的情感交流和亲子关系的发展。
二、教学内容1. 绘本选择：选择适合学前儿童的优秀绘本材料。
2. 阅读方式：教授适合学前儿童的阅读方法和技巧。
3. 儿童与家长的互动：引导家长与孩子进行积极的亲子互动。
三、教学过程1. 绘本选择根据儿童的年龄特点和阅读能力，选择适合的绘本材料。
优秀绘本应当具备以下特点：故事情节生动有趣；语言简洁明了；插图精美，贴合故事情节。
2. 阅读方式(1) 语调和语速：为了保持儿童的兴趣，阅读时应根据情节变化使用不同的语调和语速。
(2) 表情和肢体语言：通过面部表情和肢体语言，帮助儿童理解故事内容。
(3) 互动提问：在阅读过程中，家长可以适时地提问，鼓励儿童积极参与阅读。
(4) 鼓励讲故事：家长可以鼓励儿童讲述故事内容，培养他们的表达能力。
3. 儿童与家长的互动(1) 角色扮演：通过角色扮演，让儿童充分投入到故事情节中，增强情感体验。
(2) 图画创作：让孩子根据故事情节进行图画创作，培养创造力和想象力。
(3) 讲故事比赛：组织家长和孩子之间的讲故事比赛，增加亲子之间的互动和竞争氛围。
(4) 故事延伸活动：通过相关游戏、手工制作等活动，将故事中的元素延伸到生活中去。
四、教学评价1. 观察评价：教师通过观察儿童在阅读活动中的表现，评价他们的阅读兴趣和能力的提升。
2. 家长反馈：教师向家长询问孩子在家中的阅读情况，了解他们的阅读习惯和亲子互动情况。
3. 作品展示：教师鼓励儿童完成相关阅读作品，如图画、手工制作等，并在班级内展示。
五、教学资源1. 绘本图书馆：搜集适合学前儿童的优秀绘本图书。
2. 多媒体设备：使用多媒体设备展示绘本故事，增加阅读的趣味性。
3. 游戏道具：准备相关游戏道具，增加亲子互动的娱乐性。
六、教学心得通过开展学前儿童亲子阅读活动，可以有效培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时增进亲子之间的感情。
幼儿园亲子阅读课程策略研究新思路
幼儿园亲子阅读课程策略研究新思路近年来，幼儿园亲子阅读课程一直备受关注。
家长们在孩子的早期教育中越来越重视亲子阅读的重要性，而幼儿园也在不断探索更有效的教学策略。
本文将从多个方面深入探讨幼儿园亲子阅读课程的新思路。
一、亲子阅读的重要性亲子阅读对幼儿的成长有着不可替代的作用。
研究表明，亲子阅读可以促进幼儿语言能力和认知发展，培养他们的想象力和创造力，增强亲子关系，同时也培养了幼儿阅读的兴趣和习惯。
幼儿园亲子阅读课程的重要性不言而喻。
二、亲子阅读课程的策略研究1. 创新的教材选择亲子阅读课程的教材选择至关重要。
传统的教材往往缺乏趣味性和互动性，难以引起幼儿的兴趣。
我们可以考虑引入一些互动性强、图文并茂的绘本，或者结合多媒体技术，让阅读变得更加生动有趣。
教材的选择也要考虑到幼儿的成长特点和学习需求，多样化的教材可以更好地激发幼儿的阅读兴趣。
2. 多元化的教学方式传统的亲子阅读课程往往采用朗读+讨论的模式，这种单一的教学方式容易让幼儿产生疲劳感。
我们可以尝试引入角色扮演、游戏互动等多元化的教学方式，让幼儿在参与中体验阅读的乐趣。
还可以利用亲子阅读时间，邀请家长共同参与，让亲子共同体验阅读的快乐，从而增强亲子关系。
3. 建立有效的反馈机制教师在亲子阅读课程中应建立有效的反馈机制，及时观察和记录幼儿的阅读表现，因材施教，鼓励幼儿不断进步。
也要与家长保持密切的沟通，及时反馈幼儿在家中的阅读情况，共同促进幼儿的阅读发展。
三、个人观点和理解我个人认为，幼儿园亲子阅读课程应该注重亲子之间的互动，注重培养幼儿自主阅读的能力，而非仅仅停留在朗读和理解上。
课程内容也应该贴近幼儿的兴趣爱好和认知水平，才能更好地激发他们的阅读兴趣，培养他们终身阅读的习惯。
总结回顾幼儿园亲子阅读课程需要不断创新和进步，为此，我们可以采用创新的教材选择、多元化的教学方式以及建立有效的反馈机制等策略，以期为幼儿的阅读发展提供更好的支持。
我们也应认识到亲子阅读不仅仅是一种教学活动，更重要的是一种亲子关系的促进和幼儿整体素养的培养。
幼儿园亲子心连心：亲子阅读互动教育方案
幼儿园亲子心连心：亲子阅读互动教育方案一、引言在当今社会，亲子关系的发展和培养越来越受到人们的关注。
而幼儿园作为孩子学习和成长的重要阶段，亲子阅读互动教育方案成为了家长们关注的焦点。
本文将从幼儿园亲子心连心的角度出发，探讨亲子阅读互动教育方案带给孩子和家庭的益处，并对此进行分析和讨论。
二、亲子关系的重要性亲子关系是指父母和孩子之间的相互作用和连接。
在孩子的成长过程中，亲子关系直接影响着孩子的身心健康和学习成就。
良好的亲子关系可以促进孩子的自信心和学习兴趣，帮助他们建立积极的人际关系，培养他们的情感和社交能力等。
加强亲子关系，并让亲子间形成心连心的联系，对于孩子的成长和发展至关重要。
三、亲子阅读的意义和价值亲子阅读是指父母和孩子一起共同阅读图书或故事的活动。
通过亲子阅读，父母可以促进孩子的语言学习和认知能力，培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，同时还可以增进亲子间的感情交流，加强家庭氛围和亲子关系的发展。
亲子阅读不仅可以丰富孩子的精神世界，还可以在无形中增进亲子之间的亲情和信任。
四、亲子阅读互动教育方案1.亲子阅读活动在幼儿园中，可以通过开展亲子阅读活动的方式，鼓励家长参与到孩子的阅读中来。
可以定期组织亲子阅读活动，邀请家长来幼儿园与孩子一起共同阅读、讲故事，或参与亲子阅读互动游戏。
这样不仅可以增进家长与孩子之间的互动和感情，还可以启发孩子的阅读兴趣。
2.亲子阅读指导幼儿园老师可以向家长们提供一些亲子阅读指导，帮助他们在日常生活中更好地进行亲子阅读。
可以推荐一些适合亲子阅读的优秀图书和故事，指导家长如何与孩子互动地阅读、讨论故事情节，并在孩子的阅读过程中给予适当的指导和鼓励。
3.亲子阅读沙龙可以在幼儿园中设立一个亲子阅读沙龙的空间，提供舒适的环境让家长和孩子一起进行阅读和互动。
可以布置一些亲子阅读角落，配备一些适合不同芳龄段孩子的图书和故事，并设置一些亲子互动游戏和活动，让家长和孩子可以在这里共同度过愉快的阅读时光。
亲子共读活动促进学前儿童的阅读理解和想象力的方法
亲子共读活动促进学前儿童的阅读理解和想象力的方法在如今快节奏的生活中，许多父母都渴望能够为自己的孩子提供更多的学习机会，以培养他们的阅读理解能力和想象力。
亲子共读活动是一个非常有效且有趣的方法，可以促进学前儿童在阅读理解和想象力方面的发展。
本文将探讨一些亲子共读活动的具体方法和实施建议。
一、选择适合儿童年龄段的书籍首先，为了让亲子共读活动更有效果，父母应选择适合孩子年龄段的书籍。
针对学前儿童，绘本是一个非常好的选择。
绘本具有生动的图画和简单易懂的文字，能够吸引孩子的注意力，帮助他们建立对故事情节的理解。
此外，绘本的情节通常较为简单，与学前儿童的思维发展水平相符合，更易于理解和记忆。
二、共同欣赏阅读过程中的细节在阅读绘本的过程中，父母可以与孩子一起欣赏绘本中的细节。
例如，一起欣赏绘本中的美丽插图、人物的表情以及场景的描绘等。
通过观察和探讨，孩子可以更深入地理解故事内容，并从中获得更多的细节信息。
这样的共同欣赏活动不仅能够提高孩子的阅读理解能力，还能够增强他们的想象力，让他们更加投入到故事情节中。
三、启发孩子的思维与创造力亲子共读活动也是一个很好的机会，可以通过故事情节和人物角色，启发孩子的思维与创造力。
父母可以引导孩子提出自己的问题或猜测故事的结局。
鼓励孩子表达自己的观点和想法，并给予正面的鼓励和肯定。
这样的交流不仅能够锻炼孩子的逻辑思维能力，还能够培养他们对故事的深入思考和解决问题的能力。
四、角色扮演与绘画活动为了更加深入地理解和体验故事，角色扮演和绘画活动是非常好的方式。
父母可以和孩子一起选择故事中的角色，通过扮演故事中的人物，让孩子更加身临其境地感受故事情节。
同时，父母可以鼓励孩子通过绘画的方式，将故事中的场景、人物等内容进行表达。
这样的互动活动可以促进孩子的想象力和创造力，也能够增强他们对故事的理解。
五、编写故事与创作续篇在亲子共读活动中，父母还可以与孩子一起编写故事或创作故事的续篇。
这样的活动能够培养孩子的创造力和写作能力，激发他们对阅读的兴趣和热情。
亲子共读学前教育的有效方式
亲子共读学前教育的有效方式在孩子的成长过程中，亲子共读被认为是一种非常有效的学前教育方式。
通过亲子共读，孩子可以在亲近的家庭环境中接触到丰富的知识和文化，同时也能够增进亲子之间的情感沟通和互动。
本文将探讨亲子共读在学前教育中的有效方式，并提供一些实用的建议。
一、选择适当的图书在亲子共读中，选择适合孩子阅读的图书非常重要。
对于学前儿童来说，应该选择内容简单、图画丰富的绘本，以吸引他们的注意力。
这些图书经常包含有趣的故事情节、生动的插图和简单的文字，能够激发孩子的阅读兴趣。
此外，还可以选择一些与孩子生活经验相关的图书，以便他们更好地理解和接受。
二、培养阅读习惯在进行亲子共读时，应该养成良好的阅读习惯。
首先，要选择一个安静舒适的环境，让孩子专注于阅读。
其次，在读书过程中要有耐心，不要急于翻页或者跳过重要内容。
可以利用适当的语调和语气来讲述故事，增强孩子的阅读兴趣和理解能力。
最后，要定期进行亲子共读，让孩子形成固定的阅读时间和习惯，以便他们能够更好地理解和吸收知识。
三、亲子互动在亲子共读中，亲子之间的互动是非常重要的。
在读书过程中，可以鼓励孩子提问、发表观点和分享感受。
家长可以根据孩子的能力和理解程度进行适当的引导，帮助他们更好地理解和思考。
同时，可以通过提问和讨论来拓展孩子的思维，激发他们的好奇心和创造力。
此外，还可以鼓励孩子讲述自己喜欢的故事或者创造自己的故事，培养他们的口头表达能力和想象力。
四、开展相关活动除了亲子共读，还可以通过其他相关的活动来加强学前教育。
家长可以带孩子参观图书馆、书店或者其他文化场所，让他们亲身感受知识的魅力。
还可以组织一些阅读小组活动，让孩子和其他同龄人一起交流和分享阅读体验。
此外，可以鼓励孩子参加绘画比赛、写作比赛等，以提高他们的艺术表现和创作能力。
五、辅助工具的运用在亲子共读中，可以适当运用一些辅助工具，提升学前教育的效果。
比如，可以使用儿童故事录音机或者电子书，让孩子通过听故事的方式进行学习。
亲子阅读通过亲子阅读活动培养学前儿童的阅读兴趣和阅读能力
亲子阅读通过亲子阅读活动培养学前儿童的阅读兴趣和阅读能力亲子阅读是指家长和孩子共同参与阅读活动的一种方式。
随着社会的发展和教育的重视，亲子阅读活动在培养学前儿童的阅读兴趣和阅读能力方面起到了重要的作用。
本文将探讨亲子阅读活动的意义、方法和效果。
一、亲子阅读活动的意义亲子阅读活动对于学前儿童的成长发展有着重要的意义。
首先，亲子阅读可以增进亲子间的情感沟通。
在共同阅读的过程中，家长可以主动与孩子交流，了解孩子的内心世界，增强亲子间的亲密感和相互理解。
其次，亲子阅读可以扩大孩子的知识面。
通过阅读不同的书籍，孩子可以接触到各种各样的事物和知识，从而开拓视野，拓展思维，丰富自己的知识结构。
此外，亲子阅读还可以培养孩子的语言表达能力和想象力，提升其思维逻辑和创造力。
二、亲子阅读活动的方法亲子阅读活动的方法多种多样，家长可以根据孩子的兴趣和年龄选择适合的方式。
首先，可以选择绘本阅读。
绘本是专门为儿童设计的图画书，图文并茂、内容生动有趣，可以引起孩子的注意力和兴趣。
家长可以选择一些经典的绘本，与孩子一起阅读，讲解故事内容，引导孩子进行思考。
其次，可以进行亲子阅读活动。
家长可以选择一本适合孩子年龄的书籍，定期进行亲子阅读活动。
在活动中，可以让孩子选择书籍，家长和孩子轮流朗读，共同分享阅读的乐趣。
还可以设计一些阅读游戏，激发孩子的兴趣和参与度。
三、亲子阅读活动的效果亲子阅读活动对于培养学前儿童的阅读兴趣和阅读能力有着显著的效果。
首先，亲子阅读可以提高孩子的阅读习惯。
通过与家长一起阅读，孩子逐渐养成了定期阅读的习惯，并逐渐体会到阅读带来的快乐和益处。
其次，亲子阅读可以促进孩子的语言发展。
在阅读过程中，孩子会积累大量的词汇和语言表达方式，提高自己的语言表达能力。
还可以培养孩子的思维能力和阅读理解能力，提升他们的学习成绩和学习能力。
此外，亲子阅读还可以培养孩子的情感态度和价值观。
通过阅读各类书籍，孩子可以接触到各种各样的人生经历和情感体验，了解社会与自然，塑造正确的价值观和积极的人生态度。
学龄前儿童阅读启蒙教育的有效模式与实践
学龄前儿童阅读启蒙教育的有效模式与实践学龄前儿童阅读启蒙教育是培养孩子们阅读兴趣和能力的重要阶段。
通过科学有效的模式与实践，能够帮助孩子们建立良好的阅读基础，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。
本文将探讨几种有效的学龄前儿童阅读启蒙教育的模式与实践。
一、亲子共读模式亲子共读是学龄前儿童阅读启蒙教育的一种重要模式。
在这种模式下，家长与孩子一起参与阅读活动，共同探索图书的内容。
通过亲子共读，孩子能够与家长建立起亲密的关系，并在阅读中积累词汇量、理解能力和绘画能力。
同时，亲子共读还能够激发孩子对阅读的兴趣，培养他们独立阅读的能力。
实践中，家长可以选择适合孩子年龄的图书，与孩子一起朗读故事内容，引导孩子参与故事情节的讨论，鼓励他们提出问题和表达自己的观点。
此外，家长还可以通过讲故事的方式，使孩子更好地理解和记忆故事内容，提高他们的语言表达能力。
二、情境化阅读模式情境化阅读模式是指将阅读与孩子们熟悉的情境相结合，创造出一个更加有趣、生动的阅读环境。
在这种模式下，孩子们可以通过角色扮演、游戏等方式来亲身体验故事情节，进一步巩固对故事内容的理解和记忆。
例如，家长可以根据绘本中的故事情节，设计一些小游戏，让孩子们通过参与游戏来体验故事中的场景和角色。
这样的实践可以激发孩子的想象力和创造力，同时也能够增强他们对故事的理解和记忆能力。
三、多媒体辅助模式随着科技的不断发展，多媒体辅助已经成为学龄前儿童阅读启蒙教育中的一种重要方式。
通过使用多媒体设备，如电子书、动画片等，可以为孩子们创造一个更加生动、丰富的阅读环境，增加他们对阅读的兴趣和参与度。
在实践中，家长可以利用电子书等多媒体资源，与孩子一起进行阅读活动。
这种方式不仅可以扩大孩子们的阅读范围，还可以通过配音、音乐等方式让故事更加生动有趣，激发孩子的阅读兴趣和学习动力。
四、图书馆资源利用模式图书馆是一个宝贵的学习资源，对学龄前儿童阅读启蒙教育非常重要。
通过利用图书馆丰富的图书资源，孩子们可以接触到更多类型的图书，了解不同风格的作品，培养自己的阅读品味。
幼儿园亲子阅读课程策略深度探讨与应用
幼儿园亲子阅读课程策略深度探讨与应用幼儿园亲子阅读课程策略深度探讨与应用一、引言在幼儿园阶段，亲子阅读被广泛认为是促进儿童全面发展的重要途径。
而在亲子阅读的课程策略中，如何进行深度探讨与应用，是当前教育领域亟待解决的问题。
本文将从幼儿园亲子阅读课程的基本特点出发，探讨其深度与广度，并在此基础上共享一些个人观点和理解。
二、亲子阅读课程的基本特点1. 亲子参与度高：亲子阅读课程的特点之一是家长的参与度很高。
这种课程不仅仅是孩子的学习，更是家长和孩子共同的学习过程，因此需要面向双方进行教学策略的设计。
2. 跨学科性强：亲子阅读课程通常涉及语言、文学、情商、认知等多个方面的内容，因此需要教师有较强的跨学科能力，能够在教学中将这些内容有机地结合起来。
3. 情感交流亲密：在亲子阅读课程中，亲子之间的情感交流非常重要。
课程策略不仅要注重知识的传授，更要注重亲子之间的情感沟通，培养孩子对阅读的兴趣和热爱。
三、深度探讨与应用1. 专题选择：在设计亲子阅读课程的策略时，要根据孩子的芳龄和兴趣选择合适的专题。
比如可以选择有故事性和趣味性的图画书作为专题，这样可以吸引孩子的注意力，促使他们主动参与。
2. 课程设置：在探讨亲子阅读课程的深度方面，课程设置是非常关键的。
可以根据专题内容设置故事阅读环节、情感交流环节、启发思考环节等，从而全方位地促进亲子之间的交流和孩子全面发展。
3. 亲子互动：在亲子阅读课程中，鼓励家长和孩子之间的互动是非常重要的。
可以设计一些互动游戏或者小活动，让家长和孩子一起参与，促进他们之间的情感交流和沟通。
四、个人观点和理解在我看来，幼儿园亲子阅读课程的深度探讨与应用，不仅仅是教学策略的问题，更是对教育理念的一种体现。
通过亲子阅读课程，我们能够促进家长和孩子之间的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和习惯，同时也能够让家长更加重视孩子的教育成长。
我认为亲子阅读课程策略的深度探讨与应用不仅在于课程本身的设置，更在于对家长和孩子的教育意识的激发和培养。
幼儿园亲子阅读教育的方法 幼儿园教育教案
幼儿园亲子阅读教育的方法一、背景介绍在现代社会，随着生活节奏的加快和信息量的爆炸增长，越来越多的家长开始意识到亲子阅读对幼儿成长的重要性。
而幼儿园作为孩子接受教育的重要阶段，亲子阅读教育更是需要得到重视和关注。
如何在幼儿园开展好亲子阅读教育成为了当前亟需探讨和研究的话题。
二、亲子阅读教育的重要性1. 亲子阅读教育可以促进家庭和谐。
父母在阅读过程中与孩子互动，不仅可以增进彼此之间的感情，还可以促进家庭和睦，增强亲子关系。
2. 亲子阅读教育有利于提高孩子的语言表达能力。
通过互动阅读，孩子可以接触到丰富的词汇和语言环境，从而提高语言表达能力。
3. 亲子阅读教育有助于培养孩子的阅读兴趣。
亲子阅读不仅可以开拓孩子的视野，还可以引导他们走进丰富多彩的世界，从而激发孩子对阅读的兴趣。
4. 亲子阅读教育可以提高孩子的认知能力。
通过亲子阅读，孩子可以了解到不同的故事情节、人物形象，从而提高自己的认知能力。
三、幼儿园亲子阅读教育的方法1. 设立专门的亲子阅读角。
在幼儿园设置一个专门的亲子阅读角，配备适合不同年龄段孩子的图书，给家长提供一个与孩子共享阅读时光的场所。
2. 组织亲子阅读活动。
幼儿园可以定期举办亲子阅读活动，邀请家长与孩子一起参与，共同欣赏图画书，听故事，开展亲子互动游戏等，营造良好的家庭阅读氛围。
3. 配备合适的图书资源。
幼儿园应该为孩子和家长提供有丰富多彩的图书资源，包括启蒙教育类、童话故事类、生活知识类等，满足不同年龄段孩子和家长的阅读需求。
4. 培训家长的阅读技巧。
幼儿园可以开展亲子阅读教育相关的家长培训课程，教育家长如何选择适合孩子的图书，怎样进行有效的亲子阅读交流，以及如何引导孩子培养良好的阅读习惯等。
5. 制定亲子阅读指导手册。
幼儿园可以针对亲子阅读教育制定指导手册，包括亲子阅读的好处，亲子阅读的注意事项，如何选择适合孩子的图书等，供家长参考。
四、幼儿园亲子阅读教育教案1. 教学目标：培养孩子对阅读的兴趣，促进亲子关系和谐，提高孩子的语言表达能力和认知能力。
幼儿园亲子阅读：小班亲子阅读活动研究策略
幼儿园亲子阅读：小班亲子阅读活动研究策略在幼儿园阶段，亲子阅读活动对于孩子的语言发展和认知能力的培养起着至关重要的作用。
而在小班幼儿园中，如何设计和实施亲子阅读活动，以有效促进家庭与学校之间的互动和共同培养孩子的阅读兴趣，是一个备受关注的问题。
本文将就小班亲子阅读活动的研究策略进行深入探讨，分析其重要性，探讨实施方法，以及就可能出现的问题提出解决方案。
一、小班亲子阅读活动的重要性1.1 提升幼儿阅读兴趣在家长的陪伴下，幼儿能够更加主动地参与到阅读活动中，在愉悦的氛围下培养阅读的兴趣。
1.2 促进家校互动通过亲子阅读活动，家长和老师得以建立更为紧密的联系，促进家庭与学校之间的互动，形成合力培养孩子的阅读习惯。
1.3 促进语言发展亲子阅读活动有助于提高孩子的语言表达能力，帮助他们更好地理解和表达故事情节，并促进语言的发展。
二、小班亲子阅读活动的设计和实施方法2.1 选择适合的阅读材料需要根据幼儿的芳龄特点和认知水平，选择合适的图画书、儿歌等材料，引导家长和孩子一起阅读。
2.2 制定有趣的亲子阅读活动可以结合故事情节进行角色扮演、情境再现等活动，增强亲子互动，激发孩子的参与欲望。
2.3 提供有效的指导老师需要向家长提供亲子阅读的指导和引导，指导家长在家中如何和孩子共同进行阅读，以及如何引导孩子做相关的思考和表达。
三、可能出现的问题及解决方案3.1 家长对亲子阅读的重视不够解决方案：学校可以通过家长会议、相关讲座等形式，向家长普及亲子阅读的重要性和方法。
3.2 孩子对阅读活动缺乏兴趣解决方案：老师可以通过丰富多彩的亲子阅读活动形式，激发孩子的兴趣，同时引导家长在家中进行持续性的阅读活动。
3.3 家长对阅读教育方法不熟悉解决方案：提供家长在线教育课程，或者制定亲子阅读指南和教材，让家长更加深入地了解亲子阅读的方法和技巧。
四、个人观点和理解在小班幼儿园的亲子阅读活动中，我认为重要的是建立一个积极的互动氛围，家长和老师的共同参与至关重要。
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新时期学前儿童亲子阅读教育方式探究
作者：陈丹虹
来源：《神州·下旬刊》2018年第02期
摘要：随着我国教育事业的不断发展，新的教育理念提倡儿童从学龄前就进行阅读。
儿童0到6岁是培养阅读兴趣的黄金时期，能提高儿童的语言表达能力。
而通过亲子阅读，能有效的增加儿童与家长之间的感情，增加亲子间的互动，对儿童的健康成长有着重要意义。
本文对新时期学前儿童亲子阅读教育方式进行探究分析。
关键词：新时期；学前儿童；亲子阅读；教育方式
引言：
亲子阅读就是儿童与家长共同进行阅读，通过在阅读中的交流，培养儿童的阅读兴趣，同时家长也在阅读过程中重新感悟自己与儿童的关系，增进家长与儿童之间的情感，与儿童共同进步。
北京师范大学儿童心理研究所舒华教授认为：“亲子阅读就是要让孩子在互动中享受快乐，在快乐中学习阅读，在阅读中悄悄成长。
”
一、亲子阅读的重要意义
1、促进儿童心理健康发展
研究表明，儿童时期是培养良好习惯的黄金时期，通过亲子阅读，对幼儿心理健康的发展有着积极的作用。
在亲子阅读过程中，能使儿童感受到父母的关爱，享受阅读带来的乐趣。
父母充满爱的语言和动作能使儿童在情感上获得满足，产生强烈的安全感，并在耳濡目染中养成良好的行为习惯，进而促进儿童心理健康发展。
2、促进儿童语言能力发展
“父母是孩子的第一任教师”，儿童通过亲子阅读活动，能有效的提升儿童语言能力，当然，儿童语言能力不仅包括其口头表达能力，更包括儿童看、听、说、读等能力。
亲子阅读能调动幼儿的积极性，使儿童主动的进行阅读材料的翻阅、查找，掌握自己感兴趣的知识，并能结合自己的想法表述出来。
而且通过亲子阅读能使儿童比同龄人积累更多的词汇量，对事物能更准确的进行描述，更好的理解书本的内容。
3、促进儿童综合能力发展
进行儿童学前亲子阅读教育能有效的促进儿童综合能力的发展，提升儿童的智力，有研究表明45%的天才儿童是5岁前就开始阅读了。
良好的亲子阅读能增加学前儿童的知识量，提高儿童的阅读理解能力、思维能力、想象力等，奠定今后学习的基础。
二、学前儿童亲子阅读教育的实践
1、激发儿童阅读兴趣
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
对儿童进行亲子阅读教育首先要培养儿童的阅读兴趣，使儿童感受到阅读带来的乐趣，从而爱上阅读。
要使儿童热爱阅读，家长首先要喜欢读书，通过亲子阅读，使儿童知道书中有这么多神奇的东西，不仅拉近了家长与儿童之间的距离，还为儿童埋下了爱阅读的种子。
比如：家长调动儿童的阅读兴趣，培养学生阅读习惯不是一两天就能建立的，而是需要一个长期的，循序渐进的过程。
家长要选择合适的时间进行亲子阅读，初期不要要求儿童阅读时间的长短，并选择能吸引儿童注意力的故事，要浅显易懂，阅读时语速要慢，发音要准确并蕴含丰富的情感。
久而久之，儿童想不产生兴趣都难。
2、创设良好的阅读环境
亲子阅读是儿童与家长共同参与的阅读活动，为了使儿童感受阅读是一件愉悦的事，是一种享受，家长要为儿童创设一个良好的阅读环境，让幼儿在温馨的环境中，幸福的享受。
比如：家长可结合家庭情况为儿童设计一个属于儿童自己的阅读空间，可与儿童一同进行布置。
选择一个光线充足的区域，让儿童挑选喜爱的地垫铺在地上，准备几个温暖又柔软的靠垫，放置一个小巧精美的书柜，并可挑选或制作一些装饰物对墙壁进行美化，要合理、美观、整洁，使阅读空间充满童趣。
在进行亲子阅读时，儿童或坐靠在家长身边，或被家长抱在胸前，通过家长充满爱意的语言和动作，使儿童产生安全感和亲切感。
最后还可以与儿童设计读书卡，将每天阅读的内容和收获用儿童自己的表达方式进行填写。
3、选择合适的亲子阅读材料
美国著名儿童文学家波罗福克斯说：“当你念书给孩子听，当你把一本书交到孩子手上时，你便带给孩子无限的人生可能性，你便成为一个启发者”。
所以，家长在对阅读材料进行挑选时，要结合儿童的年龄、兴趣和需求，有目的的进行选书。
家长在和儿童买书时，首先要结合儿童最近的阅读情况，了解儿童的阅读兴趣，以便准确的进行购买，同时与儿童进行交流，给儿童正确的引导，让他们明白要买什么书，为什么等。
在图书的选择上：家长对年幼的儿童要选择画面大、故事短小的图书，并且要印刷精美，色彩丰富，纸质较硬，书的内容要以儿童的生活范围为主题的童话故事，便于儿童理解和互动。
对稍大一些的儿童选择图画和文字结合的书；内容可选择具有连续性故事情节、科学类、智力类和幻想类的图书，以满足儿童想象力的发挥。
4、运用多样的亲子阅读方法
在亲子阅读中，家长运用丰富多样的阅读方法，能使儿童在阅读过程中提升自身的综合能力，在今后的学习和发展打下坚实的基础。
家长在亲子阅读中可先进行反复的阅读，使儿童了解故事的内容后，再与儿童进行接句阅读，家长说出前一句，儿童说出后一句，然后向儿童提出一些引导性的简单问题，对儿童的回答进行积极的肯定，最后儿童加深了对故事的理解，能独立进行故事阅读。
这样很好的发展了儿童的语言能力，培养了儿童思维能力和想象力。
同时，家长在亲子阅读时，还可以结合故事内容，准备相应的小道具，来给阅读增添乐趣。
在阅读结束后，家长可与儿童进行角色扮演，对故事内容进行场景再现，这样使儿童通过对话、表演重温了故事内容，加强了理解，并促进了儿童各种能力的综合提升。
结语：
综上所述，阅读是打开儿童智慧大门的钥匙。
通过亲子阅读，能帮助儿童培养良好的阅读兴趣和习惯，能促进幼儿心理健康的发展，促进幼儿的智力、语言能力的发展。
因此，为了儿童的健康成长，希望所有的父母都积极的参与到亲子阅读中。
参考文献：
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[4]赵媛.新学期学前儿童亲子阅读教育方式初探[J].中国科技期刊数据库：教育，2015（25）。