苏科版九年级上学期物理121 动能势能机械能 课件(共20张PPT)
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6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午9时16分21.11.2209:16November 22, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月22日星期一9时16分30秒09: 16:3022 November 2021
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午9时16分 30秒上午9时16分09:16:3021.11.22
二、势能
1、势能
议一议：
• 有两个质量不同的物体处于同一高度，哪 一个物体的重力势能大？如果想使这两个 物体重力势能相等，可以采取哪些方法？
• 一个玩具皮球在空中运动，机械能为35J, 动能是17J，重力势能为多大？
在水平地面上铺一张白纸，将皮球表面涂
黑，使其分别从不同的高度处自由下落时，能 在纸上留下黑色圆斑A、B，球从较高处落下的 是哪一个，你判断的依据是什么？
重力势能：被举高的物体具有的能
弹性势能：发生弹性形变的பைடு நூலகம்体 具有的能
观察：卡片为什么会跳起来？
2、弹性势能的大小与形变大小有关，物体 的形变越大，弹性势能越大
例如：（1）、弹弓上的橡皮筋形变越大， 弹性势能就越大，“子弹”就射得越远
（2）、弹簧形变越大，弹性势能越 大，小车被弹开的距离越远
（3）、发条上得越紧，弹性势能越 大，种表走得时间越长
度释放,运动到水平面时速度的大小相等 • 结论:运动物体的动能的大小与物体的质量
和速度有关,物体的质量越大,速度越大,它的 动能就越大
• Ek=1/2mv2
想一想
生活中还有哪些例子能说明上述结 论？
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
3、探究：重力势能的大小与哪些因素有关
a、与物体质量有关 b、与物体所处高度有关
结论：物体重力势能的大小与物体的质量和 高度有关，质量越大，高度越高，重力势能越大。
三、动能与重力势能的相互转化
• 机械能：动能与势能的总和 • 一个物体可以同时具有动能和势能。如起
重机正在起吊中的重物；正在跳水中的运 动员 • 动能与势能可以相互转化（书上填图）
• 为什么在高速公路上要限制汽车的最大行 驶速度?
• 运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越 快?
§12.1 动能 势能 机械能
• 如果一个物体能够做功,我们就说这个物 体具有能量
运动着的锤子能将 钉子钉入木板中
运动着的子弹射穿鸡蛋
一、动能:物体由于运动而具有的能 量
• 动能的大小跟哪些因素有关呢? • 信息:质量不同的小车从一个斜坡的同一高
A
B
再见
游乐场的过山车
撑 杆 跳 高 中 的 运 动 员
皮球落地后又弹起的闪光照片
滚摆
课堂小结
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具 有能量 动能:物体由于运动而具有的能量
质量越大,速度越大,物体的动能越大 势能：重力势能和弹性势能； 质量越大，高度越高，重力势能越大；弹性 形变越大，弹性势能越大 动能、重力势能、弹性势能间可以相互转化
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月22日星期一9时16分30秒09: 16:3022 November 2021
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午9时16分 30秒上午9时16分09:16:3021.11.22
二、势能
1、势能
议一议：
• 有两个质量不同的物体处于同一高度，哪 一个物体的重力势能大？如果想使这两个 物体重力势能相等，可以采取哪些方法？
• 一个玩具皮球在空中运动，机械能为35J, 动能是17J，重力势能为多大？
在水平地面上铺一张白纸，将皮球表面涂
黑，使其分别从不同的高度处自由下落时，能 在纸上留下黑色圆斑A、B，球从较高处落下的 是哪一个，你判断的依据是什么？
重力势能：被举高的物体具有的能
弹性势能：发生弹性形变的பைடு நூலகம்体 具有的能
观察：卡片为什么会跳起来？
2、弹性势能的大小与形变大小有关，物体 的形变越大，弹性势能越大
例如：（1）、弹弓上的橡皮筋形变越大， 弹性势能就越大，“子弹”就射得越远
（2）、弹簧形变越大，弹性势能越 大，小车被弹开的距离越远
（3）、发条上得越紧，弹性势能越 大，种表走得时间越长
度释放,运动到水平面时速度的大小相等 • 结论:运动物体的动能的大小与物体的质量
和速度有关,物体的质量越大,速度越大,它的 动能就越大
• Ek=1/2mv2
想一想
生活中还有哪些例子能说明上述结 论？
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
3、探究：重力势能的大小与哪些因素有关
a、与物体质量有关 b、与物体所处高度有关
结论：物体重力势能的大小与物体的质量和 高度有关，质量越大，高度越高，重力势能越大。
三、动能与重力势能的相互转化
• 机械能：动能与势能的总和 • 一个物体可以同时具有动能和势能。如起
重机正在起吊中的重物；正在跳水中的运 动员 • 动能与势能可以相互转化（书上填图）
• 为什么在高速公路上要限制汽车的最大行 驶速度?
• 运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越 快?
§12.1 动能 势能 机械能
• 如果一个物体能够做功,我们就说这个物 体具有能量
运动着的锤子能将 钉子钉入木板中
运动着的子弹射穿鸡蛋
一、动能:物体由于运动而具有的能 量
• 动能的大小跟哪些因素有关呢? • 信息:质量不同的小车从一个斜坡的同一高
A
B
再见
游乐场的过山车
撑 杆 跳 高 中 的 运 动 员
皮球落地后又弹起的闪光照片
滚摆
课堂小结
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具 有能量 动能:物体由于运动而具有的能量
质量越大,速度越大,物体的动能越大 势能：重力势能和弹性势能； 质量越大，高度越高，重力势能越大；弹性 形变越大，弹性势能越大 动能、重力势能、弹性势能间可以相互转化