一年级语文上册第一次月考质量分析

一年级语文上册段考质量分析
莫巧梅
段考已过，学生成绩已出，现对学生段考情况作如下分析：
一、总体分析
1．学生情况分析
本班参考学生19人，从整体上看，本次学生的考试成绩不是很理想，只有10人及格，及格率只为52.64%，优秀率为26.32%，有9人不及格，我认为这些学生不及格的主要原因在于接受能力差，不按时完成作业的现象，这就要求在后半学期的教育中因材施教，狠抓学困生，争取提高整体成绩。

另一个重要原因是一年级的学生还没有完全认识学习的重要性。

2．卷面分析
这次一年级的段考试卷主要是拼音知识部分，总体上讲，知识点覆盖了拼音教学的所有内容。

在“我会把拼音送回家”这一题中，80%的学生都能全对，只是有个别学生还分不清声母、韵母和整体认读音节。

在“我会填”部分，大多数学生都掌握了音节的拆分。

在写笔顺、笔画、词语运用等部分，大多数学生都能做出来。

在看图连拼音部分，90%的学生都能掌握。

在数量词部分，50%的学生还没掌握。

在照样子补充句子、拼音运用部分是失分较为严重的部分，80%的学生不会运用拼音，很多学生在这些部分几乎一分都没得。

二、取得成绩
1.大部分学生对学过的拼音拼写掌握情况较好，失分率较低。

2.80%的学生对汉字的笔画笔顺掌握得较好。

三、存在的主要问题
1．教学进度过慢，致使失分率偏高为主要原因。

2．学生对题意的理解不够，分析试卷试题的能力差，审不清题意。

3．考试习惯养成不够好，方法没有掌握，跟不上老师读题、念题的进度，有的甚至根本就不听老师念题，想当然的乱做一气。

4．平时对学生要求不严格，没有制定可行性措施，使部分学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有较大的变化，影响整体的成绩。

四、改进措施
1．注重钻研教材分析教材，抓住重点、难点，进行讲解、突破。

2．继续加强学生学习习惯的养成教育，只有好的学习习惯才能使学生学会学习。

3．加强对学生答题习惯、方法的培养，对学生进行模拟考练。

4．多与家长联系密切配合，抓好中下学生的学习。

5．把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞赛，使不同的学生得到不同的发展。

6．充分运用多媒体教学手段提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

7．不断改进教法提高课堂实效性。