幼儿园大班一起读书咯教案

幼儿园大班一起读书咯教案
一、教学目标
1.培养幼儿的阅读兴趣和习惯；
2.通过读故事情节，锻炼幼儿的语言表达能力；
3.通过故事的讲解，引导幼儿理解故事内容并表达自己的观点。

二、教学内容
教学内容：《小猪佩奇过大年》
三、教学步骤
1.创设情境
•老师与幼儿亲切打招呼；
•向幼儿介绍本次故事“小猪佩奇过大年”；
•引导幼儿想象大年初一的场景，发现身边的异同之处。

2.故事阅读
•采用图画故事的方式，领读并展示影片；
•深入浅出地解读故事，使幼儿听懂故事内容；
•通过齐读，小组读及自由阅读等形式，大力发扬孩子们的表达兴趣。

3.情感体验
•结合“五湖四海，皆朋友”的特点，让幼儿感受不同民族和地区的春节风俗；
•让幼儿思考，如果自己也遇到了过年时的问题，会怎样解决。

4.形成总结
•小组之间交流，分享看到的异同之处；
•结合教材内容，回顾本次活动，概括总结本次活动的内容。

四、教学方法
1.体验教学法：通过创设情境，体验幼儿生活中的小事，激发幼儿的情感和体验。

2.讲授法：通过讲故事的方式，告诉幼儿故事的情节，引导幼儿的思考和表达。

3.互动讨论法：通过幼儿间交流，帮助幼儿理解故事，同时也激发学习兴趣。

五、教学评价
1.教学成果的观察，包括幼儿的阅读兴趣、表达能力及语言交流能力。

2.总结评价式的评价：让教师通过评价活动过程中的出现的问题以及幼
儿展示的表现，进而探究幼儿学习中的瓶颈和成功经验，为教学改进提供思路。

六、教学准备
1.故事书籍及配套的故事影片版本；
2.相关的教学辅助工具，如幻灯片等；
3.教学材料，如图片、音频等。

七、板书设计
时间内容
10:00 打招呼
10:05 介绍本次故事
10:10 图画故事的方式领读
10:30 情感体验
10:45 总结本次活动
11:00 教学结束
八、反思与展望
本次教学通过创设情境、讲故事和互动讨论等方式，深入浅出地让学生理解故
事中的情节。

从学生的反应来看，他们在故事细节方面有了更多的认知。

接下来，我们将进一步加强学生阅读的兴趣和创建更多有趣的情境，促进幼儿发展和成长。