小学三年级综合实践课我家的开心辞典
我家的开心辞典
1、我家的开心辞典第一课时教学目标：1、让学生回忆与家人在一起的快乐和开心，激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。
2、通过做一份家庭的开心辞典，让学生了解不同时代不同人物的爱好以及这样的原因。
3、办一次“我家的开心辞典物品展”，使学生共同享受到家庭生活的快乐和开心。
教学准备：搜集各种记录了自己以及家长快乐生活时光的物品。
教学过程：一、搜索开心。
1、学生回家搜集各种记录了自己快乐生活时光的物品，如：照片、玩具、某一纪念品。
2、发动家长搜集各种记录他们快乐生活时光的物品。
3、填写家庭开心辞典并展示与班内。
二、探究开心。
1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记录下自己新的发现及最深的感受。
2、与家长共同探讨自己家的开心辞典说明的问题，结合参观完成分析报告。
三、大话开心。
1、展示分析报告。
2、展示搜集到的记录全家共度快乐时光的照片，并配以简短文字介绍。
3、主题谈话：我读开心辞典。
围绕以下话题：（1）读了各家的开心辞典后我的最大发现是……（2）读开心辞典让我明白了……（3）我最喜欢的辞典中宝物是……。
因为，……（4）我为什么选择这幅全家福张贴与开心辞典中？1、我家的开心辞典第二课时教学目标：感受家庭亲情，初步探究家庭和时代的变化，从而培养学生的家庭责任感，树立积极的人生态度。
教学重点，难点：了解家庭生活，通过祖辈、父辈、与自己喜爱的物品的变化，体会今天生活的幸福。
教学准备：搜集各种记录了自己以及家长快乐生活时光的物品。
教学过程：一、启发导入1、交流记录了自己快乐生活时光的物品，如：玩具，像片，或有意义的纪念品2、说说自己与它们的难忘时光或美好经历3、让学生参观与其一起分享快乐二、探究开心1、过渡：你们的开心经历真是丰富多彩，那你们在享受快乐的同时，了解我们的长辈吗？知道他们的成长历程吗？2、检查预习情况，参观同学们在家填写的家庭开心辞典，看看谁最了解我们的长辈。
3、交流家庭开心辞典4、进一步探究，了解家庭和时代的变化（1）从这本《家庭开心辞典》中，你发现了什么？（2）教师小结三、进一步寻找快乐1、展示分析报告2、展示搜集到的记录，全家共渡快乐时光的照片3、制作《开心一刻》小相册4、拟写照片下面的文字介绍，抓住情节，写出快乐的气氛比一比，谁介绍得最生动5、设计封面，并把有照片的纸装订起来6、评一评，推荐优秀，精美的作品让学生展览四、携手共享1、开一个家庭联欢会，介绍自己看到或经历的开心一刻2、交流《开心日记》2、慧眼识“珍珠”第一课时教学目标：使学生会发现别人的优点，善于发现美好的事物，学会赞美别人，做到取人之长，补己之短，完善自我。
三年级综合实践活动课教案
《小学综合实践活动》三年级上册教学计划一、指导思想：以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及十六大精神为指针,以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
二、学段目标：1、知识与能力：(1)我与自然：接触自然，亲近周围的自然环境，热爱自然，丰富对自然的认识。
(2)我与社会：考察周围的社会环境，包括村镇变化等，增长社会沟通能力。
(3)我与生活：关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情，积极锻炼身体。
2、情感与态度：在活动中激发自己的求知欲，培养自己的各项能力。
三、具体要求：1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
四、内容安排：1 我家的开心辞典一教学目标培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。
让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。
三年级综合实践上册教案
三年级综合实践活动长线活动：与好书相约背景：沙翁曾言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”新课标在关于阅读教学中也建议：“少做题，多读书，读好书，读整本的书”。
作为正是读书黄金时代的孩子们，就更需要以书为伴。
让读书成为一种习惯，让书香滋养童心，让书香增长孩子们的才干是我们追求的目标。
开展“班级读书会”，通过学生群体间的“合作性阅读”来达到阅读学习共同的目标指向，明确的阅读分工和互补的阅读心得交流这样一个状态，才能真正落实“缘文会友”的理念。
活动目标：（1）激发孩子的阅读兴趣，培养孩子良好的课外阅读习惯。
（2）鼓励孩子坚持读完整本书，学会做阅读纪录卡。
（3）学会合作阅读，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，能与大家分享读书心得，体验阅读的快乐（4）通过阅读引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。
教学预案活动过程作者介绍：杨红樱，生于1962年,儿童文学作家，成都人，18岁开始当小学老师，19岁开始童话创作。
她做过7年幼儿园老师，7年儿童读物编辑，现为成都某杂志社副编审。
她平生最大的愿望就是破解童心。
2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》一起，在学生、老师和家长中反响巨大。
《非常男生》的章节被选进了中国小学语文实验教材苏教版六年级上册，并荣获2003全国优秀畅销书奖，国家教育部指定的中小学图书馆必备书，《漂亮老师和坏小子》获2004年全国优秀畅销书奖，并入选“中国新世纪教育文库·小学生阅读推荐书目100种”等。
她的作品深受中小学生喜爱，曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。
《淘气包马小跳》诙谐幽默、好玩有趣，通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，塑造了马小跳等栩栩如生的艺术形象，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。
三年级综合实践上册教案
三龙三小综合实践活动备课教案年级：三年级活动主题一：《我家的开心辞典》活动形式搜集资料、讨论活动方案一、导入活动1、看过节目《开心辞典》吗？觉得怎么样？2、谈话：每个人都有自己的家，家是最温暖的地方，与家人在一起的那分快乐，在其他地方是无法得到的，把他们收集起来，做一本自家的“开心辞典”，好吗？二、观察在线1、看第2页上的图2、你有过这样的快乐时光吗？讲一段你的故事给大家听听，让大家一起分享你家的快乐。
3、在生活中找一找，哪些物品记录了你的快乐时光，照片、玩具、某一纪念品？把他们拿出来和同学们一起分享。
三、点击问号做一份家庭的开心辞典，从中找找答案吧！填书上第3页的图四、巧手作坊1、拿出课前准备好的工具2、按书上的步骤来制作一本“开心一刻”小相册3、交流展示。
五、携手共享（课外活动）1、开一个家庭联欢会2、把活动后自己的感受写下来，写成一则开心日记活动小结活动主题：《慧眼识“珍珠”》活动形式收集资料讨论，游戏活动活动方案㈠、谈话导入：我们每个人都有一双明亮的眼睛，用它可以发现许多美好的事物。
在你身边的同学身上，有许多优点，它们像珍珠一样闪闪发光，你发现了吗？㈡、观察在线1、看图，你发现哪些同学具有以下的优点？把他们的名字写下来。
最好学的同学；最懂礼貌的同学；最热心的同学；最讲卫生的同学；2、除了书上所画的，你还发现了哪些同学的哪些优点？㈢、点击问号在老师和其它同学眼里，那些有优点的同学是怎样一个人呢？做一小采访，最后请那些有优点的同学谈谈是怎样养成这些优点的。
㈣、巧手作坊一起来种“赞美树”。
把你想赞美的同学的名字和他的优点写在树上的苹果里，再涂上红色，让“赞美树”上挂满红红的苹果。
㈤、携手共享1、全班评选出独具慧眼奖。
2、除了要善于发现别人的优点外，更重要的是什么？㈥总结希望我们每个同学既要善于发现别人的优点，还要学习别人的优点。
活动小结活动主题三：《我们去远足》活动形式讲解、搜集、讨论等活动方案一、齐唱《去郊游》唱着歌，让我们一起远足去！迷人的大自然里有许多动人的故事，让我们走进大自然，放松身心，放飞心情。
《今天我当家》(教案)三年级上册综合实践活动通用版
《今天我当家》一、教学目标1. 让学生通过实践活动，培养独立生活的能力，提高生活技能。
2. 培养学生的责任感，让他们学会分担家务，尊敬父母。
3. 培养学生的合作精神，提高沟通与交流能力。
4. 培养学生的时间管理能力，提高生活效率。
二、教学内容1. 学习家务劳动的基本技能，如：扫地、拖地、洗碗、洗衣服等。
2. 学习家庭生活常识，如：垃圾分类、节约用水、用电等。
3. 学习简单的烹饪技巧，如：煮饭、炒菜、煲汤等。
4. 学习家庭财务管理，如：预算制定、购物清单、消费记录等。
三、教学过程1. 引导学生认识家务劳动的重要性，让他们明白家务劳动是生活的一部分，是每个人都需要承担的责任。
2. 教授学生家务劳动的基本技能，让他们亲自实践，体验劳动的辛苦与快乐。
3. 引导学生学会合作，分组进行家务劳动，提高劳动效率。
4. 教授学生家庭生活常识，让他们养成良好的生活习惯。
5. 引导学生学会时间管理，制定家务劳动计划，提高生活效率。
6. 教授学生简单的烹饪技巧，让他们学会独立做饭，培养生活自理能力。
7. 引导学生学会家庭财务管理，制定预算，合理消费。
四、教学评价1. 观察学生在家务劳动中的表现，评价他们的技能掌握程度和责任感。
2. 检查学生的家庭生活常识掌握情况，评价他们的生活习惯。
3. 评估学生在烹饪过程中的表现，评价他们的生活自理能力。
4. 检查学生的家庭财务管理情况，评价他们的预算制定和消费控制能力。
五、教学建议1. 教师应以身作则，带头参与家务劳动，为学生树立榜样。
2. 家长应积极配合，鼓励孩子参与家务劳动，培养他们的责任感。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予适当的指导和鼓励。
4. 定期组织家务劳动比赛，激发学生的积极性，提高他们的生活技能。
5. 加强家校合作，共同培养学生的生活自理能力。
六、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 学生应反思自己在实践活动中的表现，找出不足之处，努力提高生活技能。
湘科版 三年级《综合实践活动》 第11课《今天我当家》教案
课题
今天我当家
单元
第4单元
学科
综合实践活动
年级
3年级
学习
目标
1.了解当家人的职责是怎样的。
2.体会当家人的过程，感受做家务付出与艰辛。
3.通过活动，体会父母每天为生活操劳的辛苦,更加热爱帮父母做力所能及的事。
重点
了解当家人的职责是怎样的。
难点
体会当家人的过程，感受做家务付出与艰辛。
3
餐具破损
300元
4
电费
150元
合计
8250元
通过调查，我发现我们家庭每月支出最多的项目是（伙食费 ）每月能够结余的费用是(650)元。
我想对家庭成员说:应该勤俭、节约，减少铺张浪费，家里开销还可以节省一些。
2.小小采购员
采购是家庭生活中一项重要工作。家庭采购任务可不少哦,需要到菜市场买菜,购置必要的生活用品等,这些看上去很简单的任务,当中也有不少小窍门。让我们来体验一次吧！
四、活动拓展
ن通过体验当家活动,我们体会到了父母的责任和辛苦。我们还希望:
设计一个“感思父母”活动周
“召开一个“家庭节约小窍门“主题班会”
要根据健康饮食，安排每天的菜谱；
根据自己的所能成的家务的能力，做力所能及的事情。
五、信息园地
储蓄原则
我国的储蓄原则是“存款自愿，取款自由，存款有息，为储户保密”。储户的户名、账号、金额、期限、地址等均属于个人隐私,任何单位和个人没有合法的手续均不能查询储户的存款,储蓄机构必须为储户保密。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们,家是我们成长的摇篮, 也是生活的港湾。爸爸妈妈每天为了我们的衣，食，住，行，都要精心操持。现在我们已经长大了,是不是该做些力所能及的事情呢?
综合实践活动课题研究优秀论文
综合实践活动“动”中体验山东省泰安市宁阳现代学校刘秋梅 271400摘要：综合实践活动要想让学生真正“动”起来，必须做到：“动”之目标——明，“动”之内容——广，“动”之方式——巧，“动”之价值远关键词：综合实践活动动自主明广巧远2004年9月23日——26日,山东省教研室在长岛组织了全国教育科学十五规划教育部重点课题——九年义务教育课程改革综合实践活动整合实验研究分课题开题会,我有幸承担了综合实践活动整合实验研究的子课题的实验。
半年来，我对综合实践活动有了更加深刻的认识。
综合实践活动以“活动”为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去.。
活动中并不在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，而是注重过程！注重学生在过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；注重学生在实践中获得种种体验，对自然、对社会、对人自身的一种关注；注重学生在实践中与他人的交往和合作。
于是我就如何让学生“动”起来，做了深刻的探讨。
一．“动”之目标——明综合实践活动课程的目标必须明确，就是要让学生在开放的活动中发现问题、解决问题，从而来促进认知、情感和行为的发展。
比如，在设计的《我是勤俭节约小公民》活动中，集体讨论，确立课题后，学生兵分四路：浪费现象暴光组，资源短缺调查组，车间生产采访组，种植实践组。
全班学生围绕共同的主题------“勤俭节约从我做起”纷纷做我所做，不久，暴光组情景再现出了许多可气的浪费现象；调查组查出了我国哪些地区缺乏哪种资源，导致了哪些不良后果，有何感想；采访组摄制了许多产品的生产流程，并采访了工人工作时的劳苦；种植组亲身体验了劳动之累，懂得了珍惜别人劳动成果的重要。
从而使全校掀起了节约资源从我做起，从现在做起的高潮。
正是活动目标的明确性，才使活动课程的展开有的放矢。
二．“动”之内容——广综合实践课程是一门研究性学习课程，它涉及学生的整个“生活世界”，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
第4课今天我当家(课件)教科版三年级下册综合实践活动
主题一 第4课 今天我当家
目录 CONTENTS
家庭成员介绍 家庭活动规划
家务分工 家庭经济管理
1
家庭成员介绍
家庭成员介绍
爸爸的工作
妈妈的职责
我的兄弟姐妹
家庭成员介绍
爸爸的工作
爸爸是一名工程师，他每天都要去工作。他负责设计 和建造大楼，是一个非常厉害的职业。爸爸工作很辛 苦，但是他总是尽职尽责，为我们提供一个温暖的家 。
2
家务分工
家务分工
父母分工合理
兄弟姐妹共同分担
孩子承担适当责任
家务分工
父母分工合理
父母应根据各自的能力和时间安排家务分工。爸爸可 以负责修理家具和电器，妈妈可以负责做饭和打扫卫 生。这样能够提高效率，让家庭更加有序。
家务分工
兄弟姐妹共同分担
兄弟姐妹之间应该共同分担家务。比如，哥哥可以负 责倒垃圾和洗碗，姐姐可以负责帮忙收拾房间和洗衣 服。这样可以培养他们的责任感和团队合作精神。
家庭成员介绍
妈妈的职责
妈妈是一名全职家庭主妇，她负责照顾我们的日常生 活。妈妈每天早晨都会给我们准备营养丰富的早餐， 然后送我们上学。她还会做家务，洗衣服、打扫房间 ，让我们的家干净整洁。
家庭成员介绍
我的兄弟姐妹
我有一个哥哥和一个妹妹。哥哥比我大两岁，他很聪明，学 习成绩一直很好。妹妹比我小一岁，她非常可爱，总是让我 们开心。我们一起玩耍、学习，互相帮助，是我生活中最亲 密的伙伴。 以上是我家庭成员的介绍。每个家庭成员都有自己的职责和 特点，我们相互支持、关心和爱护，共同创造一个温暖幸福 的家庭。
家庭经济管理
节约用水
家庭经济管理中的一个重要方面是节约用水。我们可 以养成良好的用水习惯，比如洗澡时尽量控制用水量 ，用完水龙头要及时关闭，碗筷洗干净后要关掉水龙 头等。此外，还可以收集雨水用于浇花、冲马桶等， 减少自来水的使用，从而达到节约用水的目的。
教科版小学三年级下册综合实践活动主题一 第4课 今天我当家
家务劳动培养孩子的责任感和独立能力
培养独立能力
家务劳动可以让孩子学会独立处理问题和解决 困难。例如，让孩子自己洗碗、洗衣服、做饭 等，让他们在实践中学会如何正确使用家电和 家居用品，学会如何处理家务事情。通过这样 的实践，孩子们能够不断提高自己的独立能力 ，培养解决问题的能力和自理能力。
家务劳动培养孩子的责任感和独立能力
家务劳动是孩子成长的必修课
培养独立能力
孩子通过参与家务劳动，能够学会独立完成一 些简单的家务任务，如整理书桌、洗碗、擦桌 子等。这样的经历可以让孩子逐渐摆脱对父母 的依赖，培养起自主解决问题的能力。
家务劳动是孩子成长的必修课
培养动手能力
家务劳动需要动手操作，如洗衣服、扫地、做 饭等，这些活动可以锻炼孩子的手部协调能力 和灵活性。通过实践，孩子可以提高自己的动 手能力，培养起动手实践的习惯。
互相尊重
在家务劳动过程中，家庭成员需要互相尊重和 理解。每个人的付出都应该被重视和赞赏。当 孩子完成自己的任务时，爸爸妈妈应该给予鼓 励和肯定，让孩子感受到他们的支持和认可。 这种互相尊重的态度可以增强家庭成员之间的 团结和凝聚力。
家务劳动带来家庭和谐与团结
共同成长
家务劳动不仅仅是完成一项任务，更是一种成 长的过程。通过参与家务劳动，孩子可以学习 到各种实用的生活技能和价值观。例如，整理 房间可以培养孩子的整理整齐的习惯，洗碗可 以培养孩子的责任心和独立能力。家庭成员共 同成长，不仅提升了家庭的生活质量，也增强 了彼此之间的情感联系。
主题一 第4课 今天我当家
目录CONTENTS
家务劳动是孩子成长的必修课
家务劳动培养孩子的责任感和独立能力
家务劳动带来家庭和谐与团结 家务劳动中的小技巧和乐趣
六年级作文：寒假生活开心辞典_0
六年级作文：寒假生活开心辞典
【开幕】
嗨！我是开心辞典主持人王小丫的接班人陈小丫的接班人――陈诗艺。
快乐的寒假就要结束了，让我们来回顾一下这个寒假吧！
【第一关：爱看电视，做作业烦。
】
“#&%$？#&%$！”我正在看《刁蛮公主》，可老妈又向我“喷口水”了。
不用听你也知道，老妈让我在春节前做完作业，因为春节至正月十五我们要走亲访友。
唉，我只好和《刁蛮公主》说拜拜了。
【第二关：上补习班，正好会友。
】
“1月14日至1月23日上数学班，1月21日至1月27日、2月4日至2月9日上语文班！”老妈让我上这上那，我都快烦死了。
不过，数学班都有我的好朋友“蚊子”。
耶！上补习班时正好可以会友。
【第三关：不洗袜子，当推销员。
】
“快把袜子洗了！”随着小姨的怒吼和表弟的惨叫，表弟进了卧室。
只见他挥舞着他那双臭袜子，说：“‘逃跑牌’袜子，真材实料！保暖率提高百分之四十二，货真价实，
实行三包，特价50元喽！”我家的小弟是个“特级推销员”，为了不洗自己的臭袜子，在高价出卖。
真是个“香港脚”！
【第四关：申请号码，qq聊天。
】
舅舅给我申请了一个qq号。
昨天我和“水晶女孩”聊了一会儿，我了解到许多她的想法。
在qq上可以说自己想说的，可惜只聊了一个小时。
【尾声】
开心辞典结束了，这个快乐的寒假也结束了。
期末快乐大盘点(课件)辽师大版三年级下册综合实践活动
期末快乐大盘点
1. 学科实践活动 2. 艺术实践活动 3. 社会实践活动 4. 生活实践活动
PART 1
学科实践活动
学科实践活动
科学实验 数学游戏 语言艺术表演
学科实践活动
科学实验
学生通过进行简单的科学实验，观察和记录实 验现象，培养科学观察和实验技能。例如，可 以进行水的沸腾实验，让学生观察水在何种条 件下会沸腾，以及沸腾时会有什么变化。
PART 2
艺术实践活动
艺术实践活动
绘画创作 手工制作 舞蹈表演
艺术实践活动
绘画创作
学生可以尝试使用不同的绘画工具和材料，如 铅笔、彩色铅笔、水彩等，进行自由创作。可 以引导学生观察周围的事物，如花草、动物等 ，通过绘画的方式表达自己的想法和感受。
艺术实践活动
手工制作
学生可以通过手工制作来培养动手能力和创造 力。可以让学生制作一些简单的手工作品，如 折纸、剪纸、粘贴等。也可以引导学生进行一 些更具挑战性的手工制作，如编织、剪纸剪贴 等，让学生在实践中体验到乐趣和成就感。
社会实践活动
参观工厂
学生们可以参观一些工厂，了解不同行业的生 产过程。可以选择食品工厂、纺织工厂、汽车 工厂等。在参观过程中，学生可以观察生产线 的运作、了解产品的制作过程，还可以与工人 交流，了解他们的工作内容和技能要求。
社会实践活动
参与社区服务
学生们可以参与社区服务活动，如清扫公园、 植树造林、为老人送温暖等。通过参与社区服 务，学生可以培养社会责任感和团队合作意识 ，同时也可以了解社区发展和环境保护的重要 性。这样的活动可以让学生体验到帮助他人的 快乐和成就感。
PART 3
社会实践活动
社会实践活动
参观博物馆 参观工厂 参与社区服务
第十三课《今天我很开心》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了快乐的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对快乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对于《今天我很开心》这篇课文的内容非常感兴趣。他们在讨论和分享自己的快乐时刻时，表现出很高的积极性和参与度。这让我感到很欣慰，也让我意识到快乐这一主题对学生情感的积极影响。
在教学过程中，我尝试通过不同的教学活动引导学生理解和表达快乐。例如，在导入环节，通过提问让学生回顾自己的快乐经历，这样不仅激发了他们的兴趣，也为接下来的学习奠定了情感基础。在新课讲授中，我注重对生字词和句型的讲解，让学生在实际语境中学会运用，提高了他们的语言表达能力。
二、核心素养目标
《今天我很开心》核心素养目标：1.培养学生语言素养，通过学习生字词、句型，提高学生的词汇量、语法运用和表达能力；2.培养学生思维素养，让学生在理解课文内容的基础上，学会分析、归纳、总结，提升逻辑思维和批判性思维能力；3.培养学生文化素养，引导学生感受生活中的美好事物，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感；4.培养学生审美素养，通过品味课文中的美好情感，激发学生对美的追求，提高审美鉴赏能力。本节课旨在全面提升学生的核心素养，为他们终身发展奠定基础。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“快乐在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
开心学堂开心练三年级下册语文答案
开心学堂开心练三年级下册语文答案一、根据语境写词语。
（10分）1、农忙季节又到了，大街上看不到人们在xián ɡuànɡ（），只有在农田里才看到他们ɡēnɡ yún（）的身影。
2、园子里种了一棵yīng táo（）树,我们常常用chú tou （）除草，拿着shuǐ piáo（）给它浇水，施肥。
终于，果子成熟了，一个个yuánɡǔnɡǔn（）的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。
3、春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bádiào （），用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiānào（）。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn dì（），我往往把菜苗当做野菜个（ɡē diào），把野菜留着。
二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正过来。
（8分）浩渺miǎo（）万顷qīnɡ（）耄耋zhì （）旖旎nǐ（）葬zhànɡ身（）瑞ruì士（）无垠yín（）玷zhàn污 ( ）三、选择题。
（10分）1、下列选项中画线字读音完全正确的一项是（）。
A、拴（shuān）着樱（yīn）桃B、河蚌（fēnɡ）逛（ɡuànɡ）街C、倭瓜（wō）葬（zànɡ）身D、萌（mēnɡ）动菜种（zhǒnɡ）2、下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（）。
A、“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。
”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B、“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。
”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。
C、“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对“我”很有耐心。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 1.今天我当家》优质课件_6
淘米水是碱性的，里面有很多淀粉和其它物质，都 具有疏松多孔性质，最适合吸附油脂，去油污力很 强，并且不含化学物质，与用洗洁精洗碗相比，更 加健康。
一日三餐
•第一步：了解一下我们的爸 爸妈妈喜欢吃什么？
第二步:制定美食谱
早餐 午餐 晚餐
第三步:出发！买菜
想想看：
• 家是我们每个人温馨的港湾，虽然我们的家各 不相同，但是带来的快乐是一样的，今天，我 们一起来聆听家的故事。
• 《我爱我家》
• 爸爸是个长长的j,做事总是很粗心，
• 妈妈是个小小的i,做事总是很细心，
• 我是大大的a,做事是个马大哈，这就是我们快 乐的jia家。
小汇报：你爸爸、妈妈每天都做哪 些家务呢？
小当家们，你打算怎样为 家人做丰盛又美味的饭菜呢？
• 小组交流、集思广益 制定自己的做饭计 了解划家人喜好
制定菜谱
出发采购 加工准备 开始做饭
早餐： 中餐： 注意事项：
晚餐：
收获当家的心情
•如果你现在看着爸爸妈妈吃 着你做的饭菜，你的心情如 何？
当家结束语
同学们，《今天我来当家》我们都深 深体会到父母的辛苦，从今天起，希望同 学们要学当家，让家成为自己心中最美好、 最温暖的地方。在接下来的日子里，让我 们用实际行动回报我们的父母，让我们成 为快乐的一家。
●采购时需要注意什么？
第四步:加工准备
摘菜
洗菜
切菜
小贴士： 1、要漂洗干净残留农药； 2、切菜要小心操作，防止伤手。
第五步:开始做饭吧！
煮饭时米水比例的小窍门：
米和水放锅子里，手 掌平放在米上，水刚好没 过手就可以了。
做菜小窍门：
1、一定要煮熟； 2、不要忘了放盐； 3、直觉最重要！
开心辞典(复习课).doc
开心辞典——记我的一堂科学复习课初一科学的预备章节中的《走近科学》具有很强的综合性，主要是激发学生对科学的兴趣以及培养学生们的观察与实验能力。
为了配合新课标提出的要求，我用特殊的方式给他们上了一节复习课。
央视的《开心辞典》，可以说是既刺激又好看。
我将走近科学这一节的知识, 编制成一组答题，仿照央视进行了一次“开心辞典”。
具体的活动我是这样进行的：示意图…每位学生出一道题，老师从中甄选组成题D抢答题I v r考察学生对基础知识的一■些了解程度每个小组出三道题目，由另外的小组回答'互答题题目由小组长在本小组成员里征集.让学生养成了观察，思考，科学探究的思想在准备题目的过程中，学到了知识，在相同的条件下比谁先完成任务，任务题I我出的任务建是：清用三角尺以最快的速度测量，V 一元钱硬币的直径，目的是想让同学们养成“,间接删量和动手能力。
□J相同的情景，我在上面演示测量质量的实验，、每个小组根据自己的判断，纠错说理由，，纠错题卜谯到瞰错多谁得分高。
“>主要考察学生们的知识把握和运用能力，。
可以说很好的把知识的运用和拓展结合在一块•“< y在这一章快要结束的时候我提出一个建议，本章的复习课我们举行科学知识竞赛，方式与央视的《开心辞典》相似，没想到很多同学都举双手赞成。
说干就干，具体的方案详细的介绍给全班后，每位同学都在摩拳擦掌。
组长们忙着选拔代表队，科学课代表忙着收集题库，同学们要么在苦思冥想的出题目，要么在积极准备接受组长的选拔。
离复习课的时间在一分一秒的减少，代表队选拔结束，题库收集结束，随着课代表不断的向我介绍最新准备情况我也意识的到同学们的热情正在逐步的高涨。
叮！叮！叮！上课铃声响起了，走进教室发现同学们环坐在教室四周，中间的舞台上排着四个代表队。
第一组代表队A与B,第二组代表队C与D……看着孩子们期盼的眼神，我宣布比赛开始。
师：“第一个环节抢答题部分：苹果为什么会落地？”刷！只见A笔直的站了起来说到：“因为受到重力的作用”师：“正确第一组加1分”此时课代表在黑板上为第一组庄严的画了一笔正字。
小学部编版道德与法治3.做个开心果-课件
我们，还在路上……
寻找小组里的开心果
1.找一找你们小组里的开心果。 2.说说他带给你们快乐的事儿。 3.小组长组织好
他们相互合作玩转“叠杯”
分享从家里带来的好吃的
一起读书也是快乐
下课后同学们和老师一起开心地聊天
帮助别人，把快乐带给他人
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美帮助人， 快乐别人快乐我。
二年级《道德与法治》下 册
第一单元 让我试试看
同学们的开心果
这里有个开心果
小组里说说开心事儿
1.在你家里，谁是“开心果”？ 2.做过什么让你和家人开心的事儿 ？ 3.组长组织好轮流说。 4.做好展示分工。
展示：把开心事儿说出来
同学们的“开心果”
有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开 心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果 。看，他们是怎样成为大家的开心果的？
想一想：在家里怎样做个开心果
ห้องสมุดไป่ตู้
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
小学部编版道德与法治3.做个开心果
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
二年级《道德与法治》下 册
第一单元 让我试试看
同学们的开心果
这里有个开心果
小组里说说开心事儿
1.在你家里，谁是“开心果”？ 2.做过什么让你和家人开心的事儿 ？ 3.组长组织好轮流说。 4.做好展示分工。
展示：把开心事儿说出来
同学们的“开心果”
有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开 心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果 。看，他们是怎样成为大家的开心果的？
寻找小组他带给你们快乐的事儿。 3.小组长组织好
他们相互合作玩转“叠杯”
分享从家里带来的好吃的
一起读书也是快乐
下课后同学们和老师一起开心地聊天
帮助别人，把快乐带给他人
我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美帮助人， 快乐别人快乐我。
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中小学当堂达标教学课时教案
学校：年级：三年级学科：综合实践授课人班级年级时间
课题我家的开心辞典教案序号12
教学目标知识与技能：让学生回忆与家人在一起的快乐和开心，激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。
过程与方法：让学生了解不同时代不同人物的爱好以及这样的原因。
情感态度与价值观：使学生共同享受家庭生活的快乐和开心。
教学
重点
激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。
教学
难点
激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。
教法
学法
教学
手段
有关图片
达标
措施
小组讨论
板书
设计
我家的开心辞典
教学
反思
教学过程
教师活动学生活动（小
组、个人）
个人创新
教学过程：
一、搜索开心。
1、学生回家搜集各种记录了自己快乐生活
时光的物品，如：照片、玩具、某一纪念
品。
2、发动家长搜集各种记录他们快乐生活时
光的物品。
3、填写家庭开心辞典并展示与班内。
二、探究开心。
1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记
录下自己新的发现及最深的感受。
2、与家长共同探讨自己家赌开心辞典说明
的问题，结合参观完成分析报告。
教学过程
教师活动学生活动（小
组、个人）
个人创新
教学过程：
一、搜索开心。
1、学生回家搜集各种记录了自己快乐生活
时光的物品，如：照片、玩具、某一纪念
品。
2、发动家长搜集各种记录他们快乐生活时
光的物品。
3、填写家庭开心辞典并展示与班内。
二、
探究开心。
1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记
录下自己新的发现及最深的感受。
2、与家长共同探讨自己家赌开心辞典说明
的问题，结合参观完成分析报告
三、大话开心。
注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施等）
教学过程
教师活动学生活动（小
组、个人）
个人创新
1、展示分析报告。
2、展示搜集到的记录全家共度快乐时光的照片，并配以简短文字介绍。
3、主题谈话：我读开心辞典。
围绕以下话题：
（1）读了各家赌开心辞典后我赌最大发现是……
（2）读开心辞典让我明白了……
（3）我最喜欢的辞典中宝物是……。
因为，……
（4）我为什么选择这幅全家福张贴与开心辞典中？
2、慧眼识“珍珠”。