专升本计算机编程Visual FoxPro程序设计实例
VisualFoxPro程序设计案例教程 第1章 认识及使用Visual FoxPro数据库系统
沈阳市计算机学校 王焕杰
水利水电出版社
1.1 Visual FoxPro基础知识
Visual FoxPro是Microsoft公司推出的可视化数据库管 理系统平台，是Microsoft公司将Fox公司的 FoxBase数据库软件经过数次改良，并且移植到 Windows之后，得来的应用程序开发软件，是功能 比较强大的32位数据库管理系统。它提供了功能完 备的工具、极其友好的用户界面、简单的数据存取 方式，是目前最快捷、最实用的数据库管理系统软 件之一。
第1章 认识及使用Visual FoxPro 数据库系统
水利水电出版社
第一章
本章目的 了解关系数据库的基本知识 掌握Visual FoxPro的安装和卸载 掌握Visual FoxPro的启动和退出 熟悉Visual FoxPro系统的各个组成部分的功能 掌握使用Visual FoxPro编写应用程序的步骤 本章任务 任务一：Visual FoxPro的安 任务三：编写第一个Visual FoxPro程序
沈阳市计算机学校 王焕杰
水利水电出版社
（7）这里单击“自定义安装”图标按钮，出现如图1-7所示的对话框， 用于选择安装的组件。
沈阳市计算机学校 王焕杰
水利水电出版社
（8）到此Visual FoxPro安装程序的设置基本完成，单击“继续”按钮， 开始进行安装，如图1-9所示。
沈阳市计算机学校 王焕杰
作为一种数据库软件，Visual FoxPro 6.0具有以下基本功能： （1）可以为每一种类别的信息创建一个表，利用表存储相应的信息。 （2）可以定义各个表之间的关系，从而很容易地将各个表中相关的数 据有机地联系在一起。 （3）可以创建查询搜索那些满足指定条件的记录，也可以根据需要对 这些记录排序和分组，并根据查询结果创建报表。 （4）使用视图，可以从一个或多个相关联的表中，按一定条件抽取一 系列数据，并可以通过视图更新这些表中的数据，还可以使用视图从网 上取得数据，从而收集或修改远程数据。 （5）可以创建表单来直接查看和管理表中的数据。 （6）可以创建一个报表来分析数据或将数据以特定的方式打印出来。
vfp课程设计例子
vfp课程设计例子一、教学目标本课程旨在让学生掌握VFP（Visual FoxPro）的基本概念、操作方法和编程技巧，培养学生运用VFP进行数据库设计和应用程序开发的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解VFP的基本概念和特点；（2）掌握VFP的数据类型、变量、运算符和表达式；（3）熟悉VFP的数据库和表设计；（4）掌握VFP的查询、报表和应用程序开发。
2.技能目标：（1）能够熟练使用VFP进行基本操作；（2）能够运用VFP进行简单数据库设计和应用程序开发；（3）能够运用VFP解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队协作能力和自主学习能力；（2）培养学生对计算机编程的兴趣和好奇心；（3）培养学生运用计算机技术解决实际问题的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.VFP基本概念和特点：介绍VFP的发展历程、界面布局和基本操作。
2.数据类型、变量、运算符和表达式：讲解各种数据类型的定义、使用方法和注意事项；介绍变量的声明、赋值和作用域；讲解运算符的分类和用法；阐述表达式的组成和计算规则。
3.数据库和表设计：讲解数据库的概念、创建和删除；介绍表的设计原则、创建和修改；讲解表的关系和索引。
4.查询、报表和应用程序开发：介绍查询的创建、执行和优化；讲解报表的设计、打印和输出；阐述应用程序的架构、设计和开发过程。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解、示范等方式，让学生掌握VFP的基本概念、操作方法和编程技巧。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用VFP解决实际问题。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的VFP教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
visual foxpro程序设计案例教程(蔡莉)vf按章(5)
基本概念
• 在VFP中，数据库是一个逻辑上的概念和手 段，通过一组系统文件将相互联系的数据 库表及其相关的数据库对象统一组织和管 理。
• 因此，在VFP中应该把.dbf文件称做表，而 不再称做数据库或数据库文件。
• 建立VFP 数据库时，建立扩展名是.dbc的 数据库文件，与之相关自动建立扩展名为 .dct的备注文件和扩展名为.dcx的数据库
（3）用命令打开数据库设计器。 • 命令格式： MODIFY DATABASE [FILENAME|?][NOWAIT][NOEDIT] 说 明： • FILENAME：要修改的数据库名，如果使用“？”或者省略
该参数则显示“打开”对话框。 • NOWAIT：该选项只在程序中使用，不在交互命令窗口中使
–D——表示使用当前系统设置的日期格式。 –L——表示在数值前显示填充的前导零，而不
是用空格字符。 –T——表示禁止输入的字段的前导空格字符和
结尾空格字符。 –!——表示把输入的小写字母字符转换为大写
字母。
2021/7/6
•下面为常用的输入掩码：
–X——表示可输入任何字符。 –9——表示可输入数字和正负号。 –#——表示可输入数字、空格和正负号。 –$——表示在固定位置上显示当前货币符号。 –$$——表示显示当前货币符号。 –*——表示在值的左侧显示星号。 –.——表示用点分隔符指定数值的小数点位置。 –，——表示用逗号分隔小数点左边的整数部分，
读/写方式。 • VALIDATE：指定检查数据库中引用的对象是否合法。
2021/7/6
4、指定当前数据库 • 指定当前数据库的命令是： SET DATABASE TO [DATABASENAME] • 其中参数DATABASENAME指定一个已经打开
Visual FoxPro程序设计实例教程第6章 结构化程序设计基础
21
2）ACCEPT 格式：ACCEPT ［<提示信息>］ TO <内存 变量名> 功能：该命令与INPUT命令类似，不同的是它 把输入的内容作为字符串赋值给指定的<内存变量 > ①如果没有输入数据就按回车键，那么<内存 变量>的值则为空字符串。 ②
22
3）WAIT 格式：WAIT［<提示信息>］［TO <内存变量 名>］ ［WINDOW］ ［TIMEOUT<数值表达式> 功能：该命令的作用是暂停正在运行的程序， 直到用户按任意键（如输入为一字符，则可将其存 入内存变量）或单击鼠标或指定时间内继续程序的
50
①DO WHILE和ENDDO、FOR和ENDFOR、 SCAN和ENDSCAN ②<语句序列>可以是任何VFP命令或语句，
③<循环变量>应是数值型的内存变量或数组
④EXIT和LO计过程中，可以把一段经常使用的程 序代码独立出来，创建子程序、过程或自定义函数， 在需要使用该代码时，只需直接调用，而不必重复
46
图6.11
47
5 多重循环即循环的嵌套，是在一个循环结构的 循环体中又包含另一个循环。嵌套层数一般没有限 制，但内层循环的循环体必须完全包含在外循环的 循环体中，不能相互交叉。正确的嵌套关系如图 6.12所示。
48
图6.12 循环层次关系
49
DO WHILE <条件表达式1> <语句序列11> DO WHILE <条件表达式2> <语句序列21> DO WHILE <条件表达式3> ENDDO <语句行序列22> ENDDO <语句行序列12> ENDDO
Visual FoxPro程序设计实例教程第4章 数据库及其基本操作
17
2 （1）在【数据库设计器】窗口中，单击右上 角的【关闭】按钮，即可关闭该数据库。 （2 格式：CLOSE DATABASE
18
在VFP中，建立数据库之后，用户可以在磁盘 上看到文件名相同而扩展名不同的3个文件。用户 不能直接对这些文件进行修改。要修改数据库，必
19
1) 2）用DELETE DATABASE命令删除数据库 格式： DELETE DATABASE <数据库名> ［ DELETE TABLES］ ［RECYCLE］ 功能：删除<数据库名>指定的数据库，被删
5
图4.1
【项目管理器】对话框
6
图4.2
【创建】对话框
7
图4.3
【数据库设计器】窗口
8
2）用菜单方式，在【新建】对话框中建立数 据库
选择【文件】→【新建】；或者单击工具栏上 的【新建】按钮，打开如图4.4所示【新建】对话 框。
9
3）使用命令CREATE DATABASE建立数据库
格式：CREATE DATABASE <数据库文件名>
功能：在当前文件夹中，建立一个数据库文件
10
图4.4
【新建】对话框
11
图4.5
包含4张表的“学生信息管理”数据库
12
图4.6
【打开】对话框
13
图4.7
用CREATE DATABASE 命令建立数据库
14
在数据库中新建表或使用数据库中的表时，都 必须先打开数据库。使用之后，也要关闭数据库。 对数据库的操作有多种，以下着重介绍菜单方式、 命令方式。在“项目管理器”中的操作，建议读者
15
1 （1 ①选择【文件】→【打开】，弹出【打开】对 ②在该对话框中，选择要打开的数据库名，如 选择“学生信息管理” →“确定”，即可打开【数 据库设计器】窗口，如前面图4.5
专升本VF计算机编程常用函数和例题
数值函数：1.绝对值和符号函数格式：ABS（<数值表达式>）SIGN(<数值表达式>)例如：ABS(-5)=5,ABS(4)=4,SIGN(8)=1,SIGN(-3)=-1,SIGN(0)=02.求平方根表达式格式：SQRT(<数值表达式>)例如：SQRT(16)=4,它与开二分之一次方等同。
3.圆周率函数格式：PI()4.求整数函数格式：INT(<数值表达式>)返回数值表达式的整数部分CEILING(<数值表达式>)返回大于或等于表达式的最小整数FLOOR(<数值表达式>)返回小于或等于表达式的最大整数例如：INT(5.8)=5,INT(-7.8)=-7,CEILING(6.4)=7,CEILING(-5.9)=-5FLOOR(9.9)=95.四舍五入函数格式：ROUND(<数值表达式1>，<数值表达式2>)功能：返回制定表达式在制定位置四舍五入的结果例如：ROUND(345.345,2)=345.35,ROUND(345.345,1)=345.3,ROUND(345.345,0)= 345，ROUND(345.345,-1)=3506.求余函数格式:MOD(<数值表达式1>,<数值表达式2>)例如：MOD(10,3)=1 MOD(10,-3)=-2 MOD(-10,3)=2 MOD(-10,-3)=-1求余数的规律：1.首先按照两数的绝对值求余2.表达式1的绝对值大于表达式2的绝对值，则余数为表达式1的值3.余数取表达式1的正负号4.若两数异好号，余数在加上表达式2的值为最终的结果7. 求最大值和最小值函数MAX(数值表达式列表)MIN (数值表达式列表)例如：MAX(2,3,5)=5 MAX(…2‟,‟12‟,‟05‟)=2MAX(…汽车‟,‟飞机‟,‟轮船‟)字符串比较的规律：字符串比较首先比较第一个字母,如果有结果那就不用在进行比较了。
visual foxpro程序设计案例教程(蔡莉)vf按章(2)
2021/7/13
15
3.7.3 参照完整性
参照完整性与表之间的关联有关,其含义是当插入、 删除或修改一个表中的数据时，通过参照引用相 互关联的另一个表中的数据，来检查对表的数据 操作是否正确。
参照完整性是关系数据库管理系统的一个很重要 的功能。在VFP中要建立参照完整性，首先要建立 表之间的联系。
关键字）时，如何处理相关的从表中的记录。 级联：用新的连接字段值自动修改子表中的相关 所有记录； 限制：若子表中有相关的记录，则禁止修改父表 中的连接字段值； 忽略：不作参照完整性检查，可以随意更新父表 记录的连接字段值。
2021/7/13
17
（4）删除规则规定了当删除父表中的记录时，如何
处理子表中相关的记录。
USE ZGGZ
&&在第2个工作中打开ZGGZ表
SELECT 3
&&选择第3个工作区
USE JSKC
&&在第3个工作中打开JSKC表
SELECT ZGDA 或 SELECT 1
&&在第1个工作区操作ZGDA表，两个命令是等价的
2021/7/13
3
3.6.2 在不同工作区中使用表
1、表的打开和关闭
可以使用USE命令,在不同的工作区中打开或关闭表。
2021/7/13
9
1、建立、编辑永久性关系
(1)为相应表建立索引，并打开“数据库设计器“。
(2)在“数据库设计器”上将“主”表的主索引拖动
到“从”表的相应普通索引上。
(3)在“数据库设计器”上将鼠标在关系的连线上按
右键，在出现的快捷菜单上，选择“编辑关系”，
弹出“编辑关系”对话框。
visual foxpro程序设计案例教程vf按章 9精品文档
3、使用ANY或ALL操作符的嵌套查询
•使用ANY或ALL操作符时必须与比较符配合使用，其 格式为：<字段> <比较符> [ANY|ALL] <子查询> •例如：查询其他系中比数学系某一学生年龄小的学 生（即查询年龄小于数学系最大者的学生）。 SELECT * FROM 学生 WHERE 年龄<ANY(SELECT 年龄
• 例如：将学生表中全部学生的年龄加上2岁。 UPDATE 学生 SET 年龄=年龄+2
• 例如：将选课表中的VB课程的成绩乘以1.4。 UPDATE 选课 SET 成绩＝成绩*1.4 WHERE 课程号=(SELECT 课程号 FROM 课程 WHERE 课程名= 'VB')；
5.3.3 数据删除
1、使用常量插入一条记录
• 语句格式： INSERT INTO <表名>[(<列名1>[,<列名2>,…])] VALUES(〈常量1〉)［, 〈常量2〉，…］) • 语句功能：将新记录插入指定表中。 • 说 明： （1）新记录<列名n>的值为<常量n>的值。 （2）如果INTO子句中有属性列选项，则没有出现在
5.3 SQL的数据更新功能
• 数据更新是指对数据的操作功能，主要包括数据 的插入、更新、删除三个方面的操作。
• 5.3.1 数据插入 • SQL的数据插入语句有两种使用形式：一种是使用
常量，一次插入一条记录；另一种是插入子查询 的结果，一次插入多条记录。
• 1、使用常量插入一条记录 • 2、在表中插入子查询的结果
• 例如：求选修了课程C1的学生学号和成绩，结果按 成绩降序排列，如果成绩相同则按学号升序排列。
Visual Foxpro编程实例
实验五 Visual Foxpro编程实践一. 实验目的与要求掌握利用Visual Foxpro编制开发自己的应用程序的实践知识，并学会在程序调试中自行发现问题和修改程序代码，最终完成应用程序的无错运行。
二. 相关知识利用Visual Foxpro自行开发编制应用程序的步骤：1．设置好系统的工作环境(尤其注意工作目录的默认设置)。
2．如果是初次进行，应当先建立一个项目，为该项目命名，激活项目管理器。
如果是接着上次的工作进行，则打开上次工作的本项目，同样也激活项目管理器。
3．在项目管理器的“数据”→“数据库”下面创建一个数据库，并命名(如已创建，则跳过本步骤)。
4．在项目管理器的“数据”→“数据库”→“表”下面进行数据表的创建或修改工作，并输入少量的正确数据以便将来的运行调试(如果已经创建了数据表，则跳过本步骤)。
5．在项目管理器的“文档”下面创建该应用程序所用到的所有表单，设计好各表单的界面并为表单里的控件填写程序代码.(注意为表单添加各自的数据环境，否则会出错!)6．试运行各表单，发现问题后重新修改有问题的表单的代码，反复调试和修改直至最后能无错运行。
7．将应用程序打包发布或制作成安装文件。
三. 实验内容与步骤本次实验以一个简单的学生成绩管理系统为例。
首先，对该系统作一个简单的介绍：该应用系统为完成学生信息和成绩的管理系统，主要有以下几个应用模块：(1)用户登录管理：系统具有管理员功能，只有取得管理员权限的人才能使用本系统。
(2)数据添加功能：对学生基本信息、教师基本信息、班级信息、课程信息、学生成绩信息进行添加录入。
(3)数据查询功能：对上述信息的基本查询。
(4)数据修改功能：对上述信息可进行修改工作。
(5)统计操作：可分别按个人成绩、单科成绩统计出最高成绩、最低成绩和平均成绩等。
(6)打印功能：对上述信息可进行打印。
实验步骤如下：1．数据库设计：首先设置好系统的运行环境和工作目录，然后建立项目，为项目命名为“学生成绩管理系统”，激活项目管理器，并在在项目管理器的“数据”→“数据库”下面创建一个数据库，命名为“学生成绩管理”，在“数据库”的“表”下面创建以下各数据表：(3)教师信息表 teacher创建好以上数据表以后，应该向每个表中添加适量合法数据以便后面的测试。
visual foxpro程序设计案例教程(蔡莉)vf按章(3)
2021/7/13
21
例如：将职工档案表按性别分组，求工资总和。 （1）显示职工档案表的内容。 USE职工档案 （2）建立索引文件，关键字段为性别。 INDEX ON 性别 TO B1X （3）计算工资总和，形成一个新的表HB.DBF，其
结构与职工档案表中的结构相同。 TOTAL ON 性别 TO HB
2.用命令的方法对工资表中的奖金字段建立降序的 索引。
(1)打开职工管理库：OPEN DATA D:\VF实验\职 工管理
(2)打开职工管理库中的工资数据库表:USE 工资 表
(3)建立按奖金降序排列的单索引文件，文件名为 JJ.IDX命令如下:INDE ON -奖金 TAG JJ
(4)由于刚建立完的索引文件处于打开状态，可直 接显示索引后的结果:LIST
录顺序。
2021/7/13
14
3.5 数据统计
2021/7/13
15
3.5.1求和
命令格式：SUM[<范围>][<字段名表>][TO<内存 变量表>|<数组名>][FOR<条件>]
命令功能：对当前表指定的数值型字段进行列向
求和。
例如：在“职工档案”表中，进行下面的统计操
作。
（1）将所有数值型字段求和。
2021/7/13
17
3.5.3 计数
命令格式：COUNT [<范围>][FOR<条件>][TO< 内存变量>|<数组名>] 命令功能：统计当前表中范围内满足条件的记录 个数。 例如：将职工档案表中，对性别是“男”的记录 进行统计，并把结果存入内存变量中。
USE职工档案 COUNT FOR 性别=“男” TO XB
VisualFoxPro程序设计案例教程 附录
附录A ASCII码表ASCII（American Standard Code for Information Interchange）是目前计算机最通用的编码标准。
因为计算机只能接受数字信息，ASCII码将字符作为数字来表示，以便计算机能够接受和处理。
比如大写字母M的ASCII码是77。
ASCII码中，第0～32号及第127号是控制字符，常用的有LF（换行）、CR（回车）；第33～126号是字符，其中第48～57号为0～9这10个阿拉伯数字；65～90号为26个大写英文字母，97～122号为26个小写英文字母，其余的是一些标点符号、运算符号等。
常用ASCII码对照表附录B Visual FoxPro常用函数附录B Visual FoxPro常用函数 3附录C Visual FoxPro常用函数使用说明附录C Visual FoxPro常用函数使用说明 556附录D Visual FoxPro常用命令一、主要命令1．CREATE作用：建立一个新的表。
格式：CREATE [<文件>|?]（注意，命令字符可取前面4个字符，后面可省略不写，即CREA，下同；中括号表示其中的参数是可选的；|管道符号表示两个参数只能选择一个，不能同时选择，下同）说明：文件指建立以.dbf为扩展名的Visual FoxPro数据库文件，在命令后面加上一个问号表示系统会弹出对话框，要求用户输入想要建立的表名。
在命令中不加文件名或问号系统也会弹出对话框，要求用户输入想要建立的表名。
2．MODIFY STRUCTURE作用：显示表文件结构，并允许修改此表的结构。
格式：MODIFY STRUCTURE说明：只有在用USE命令打开表文件以后，才能显示或修改表文件的结构。
3．APPEND作用：在当前表的尾部（无论表中有无记录）追加记录（当前表指当前正使用的表）。
格式：APPEND [BLANK]说明：在APPEND命令后面加上BLANK参数表示在当前表的尾部添加一条空白记录。
visual foxpro程序设计案例教程(蔡莉)vf按章(4)
例如：打开A盘GZ1数据表。
USE A:\GZ1
3、数据表的关闭
命令格式1：USE
命令功能：关闭当前数据表。
命令格式2：CLOSE TABLE
命令功能：关闭所有打开的数据表。
2021/7/13
2
3.3.3 数据的输入
1、使用浏览器输入数据
(1) 打开要输入数据的表。
(2) 选择“显示”菜单中“浏览”或“编辑“项；
的记录，实现方法为在命令窗口输入LIST FOR 性别="男"。 (4)追加记录：在表文件的尾部追加一条空白记录。 在命令窗口输入APPE BLAN
2021/7/13
23
插入记录：指针指向第2条记录，在第2第记录 后插入一条空白记录。
在命令窗口输入：GO 2
INSE BLAN
LIST (4)和(5)两步执行完成后，在屏幕的工作区出 现如下结果。
物理删除是将带有删除标记的记录从表中真正删除掉，物 理删除的记录则不能用恢复命令恢复。 （1）使用菜单
打开表，并进入“浏览”窗口。选择“表”菜单中的“彻底 删除”项，弹出“物理删除”提示对话框，在对话框中单击 “是”则将所有带有删除标记的记录从表中删除。 （2）使用命令
命令格式1：PACK 命令功能：删除带有删除标记的记录。 命令格式2：ZAP 命令功能：删除所有记录，无论其是否有删除标记。 使用ZAP命令删除表中全部记录后，表结构依然存在。
命令功能：将当前表中范围内满足条件的记录加上删除标 记。 说明：如不指定范围和条件则只逻辑删除当前记录。
例如：逻辑删除“职工编号”空白的记录。 DELETE ALL FOR 职工编号=""
2021/7/13
20
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专升本计算机编程:Visual FoxPro程序设计实例
（一）输入n的值，求1+1/2!+1/3!+1/4!+….+1/n! （阶乘n!=1*2*3*4....*(n-1)*n ）
CLEAR
SUM=0
MUL=1
INPUT "请输入n的值：" TO N
FOR i=1 TO N
FOR j=1 TO i
MUL=MUL*J
ENDFOR
SUM= SUM+1/MUL
ENDFOR
?'求得的总和为: ',SUM
（二）输入10 个数，将它们按照从大到小的顺序排列。
clear
dime a(10)
?'输入10个数: '
for i=1 to 10
input "请输入: " to a(i)
endfor
for i=1 to 9
for j=1 to i
if a(j)>a(i+1)
t=a(i+1)
a(i+1)=a(j)
a(j)=t
endif
endfor
endfor
list memo like a
（三）随机出10道100以内的整数加减法算数题
clear
ts=1
do whie ts<=10
czf=iif(rand()>0.5,"+","-")
num1=rand()*100
num2=rand()*100
if =czf="+"
if num1+num2>100
loop
else
if num1<num2
loop
endif
endif
?"("+str (ts,2)+")"+”“+str(num1,2)+czf+str(num2,2)+"=”
ts=ts+1
enddo
（四）计算1，1/2，1/3...1/n之和,当<0.001时停止
set decimal +0 2
n=1
nsum=0
do while .t.
if 1/n <0.001
exit
endif
nsum=nsum+2
n=n+1
enddo
wait windows "该系统之和为"+
（五）计算生肖自定义函数sx()
function sx
arameters nyear
local n,csx
csx="羊猴鸡狗猪鼠牛虎兔龙蛇马"
if parameters()=0
nyear =year(date())
endif
n=mod(nyear,12) return substr (ncsx,2+"N"+1, 2)
endfunc
（六）计算 S=1!+2!+3!+4!+5!+6!+7!+8!+9!
s=0
for i=1 to 9
s=s+fjc(i) endfor
?s
function fjc parameters x
p=1
for n=1 to x
p=p*x endfor
return p endfunc。