《Looking for mother》 导学案

《Looking for mother》导学案
一、学习目标
1、理解故事中主人公寻找母亲的情感和动机。

2、分析故事中的情节发展和人物形象。

3、培养学生的阅读理解和推理能力。

4、引导学生珍惜亲情，体会母爱的伟大。

二、学习重难点
1、重点
（1）理解主人公在寻找母亲过程中的心理变化。

（2）掌握故事中的关键情节和线索。

2、难点
（1）分析故事所传达的深层含义和价值观。

（2）培养学生对亲情的深刻感悟和表达能力。

三、学习方法
1、自主阅读：学生自主阅读故事，初步了解故事内容。

2、小组讨论：小组内交流阅读感受，共同探讨疑难问题。

3、教师引导：教师在关键处进行点拨和指导，帮助学生深入理解。

四、学习过程
（一）导入
同学们，我们每个人都有母亲，母亲是我们生命中最重要的人之一。

今天，我们要一起来读一个关于寻找母亲的故事，看看主人公在寻找
母亲的过程中经历了什么。

（二）初读故事
1、学生自主阅读故事，圈出生字词，了解故事的大致内容。

2、教师检查学生的预习情况，讲解生僻字词。

（三）情节梳理
1、请同学们用自己的话简要概括故事的主要情节。

2、小组内交流，互相补充和完善。

3、教师提问，学生回答，共同梳理故事的情节发展。

（四）人物分析
1、思考主人公是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？
2、分析母亲在故事中的形象和作用。

3、小组讨论，派代表发言。

（五）主题探讨
1、这个故事想要表达什么样的主题？
2、联系生活实际，谈谈你对这个主题的理解和感受。

（六）阅读拓展
1、推荐相关的书籍或文章，让学生进一步阅读，加深对亲情主题的理解。

2、布置写作任务，让学生以“我的母亲”为题，写一篇短文，表达对母亲的爱。

（七）课堂总结
通过这节课的学习，我们一起阅读了《Looking for mother》这个故事，了解了主人公的寻找之旅，感受到了亲情的珍贵。

希望同学们在今后的生活中，能够更加珍惜身边的亲人，用实际行动去回报他们的爱。

（八）课后作业
1、完成相关的练习题，巩固所学知识。

2、阅读推荐的书籍或文章，并写下读书笔记。

五、教学反思
在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，让他们积极参与讨论和发言。

同时，要注重引导学生联系生活实际，深刻体会故事所传达的情感和价值观。

在今后的教学中，还可以进一步丰富教学方法和手段，提高教学效果。