“易中天《品三国》”对话语体给语文阅读教学的启示

“易中天《品三国》”对话语体给语文阅读教学的启示
黄敏
【期刊名称】《南昌教育》
【年(卷),期】2009(000)001
【摘要】对话理论的提出者之一，巴赫金认为人是需要对话的。

作为社会中的独特个体——“我”必须通过他人的眼睛——“镜中我”，才能认识并形成“自我”。

“单一的声音，什么也结束不了，什么也解决不了。

两个声音才是生命的最低条件，生存的最低条件。

”作品只有激起读者的反应才有意义。

“易中天《品三国》”通过一些看似简单的方式把大众引向一个充满对话的文本，使普通大众顺利进入文化理性之门，成就了“易中天现象”。

【总页数】2页(P45-46)
【作者】黄敏
【作者单位】南昌一中
【正文语种】中文
【中图分类】G623.23
【相关文献】
1.易中天:『品三国』,也『品萝卜』 [J], 单守庆
2.《品德与社会》历史内容的教学策略--易中天“品三国”讲座的启示 [J], 詹韩伟
3.杂混的多元统一——易中天《品三国》所体现出的当代修辞倾向 [J], 周锦国
4.杂谈易中天《品三国》对档案文化传播的启示 [J], 杨玉昆
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