2019年高考语文古诗鉴赏专题20诗歌表达技巧考点__表现手法一课件20190220220

2019年4月20日
翠宇专享
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3.“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 ” 《诗经 采薇》
4.“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。”（李商隐
《马嵬》）
衬托 衬托：就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事 物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使 被陪衬的事物显得更加突出、形象。
分类：衬托，可分为正衬和反衬。
节省笔墨，更具有艺术魅力 。 “东船西舫悄无言，惟见江心秋月白” 白居易《琵琶行》 【赏析】用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空 间。 2019年4月20日
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象征
象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想
和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借
①正衬，是用相同的东西来衬托。
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“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” 张继《枫桥夜泊》
【赏析】以“月落”、“乌啼”、“霜满天”入诗，点染一幅凄 冷悲凉的秋江夜泊图，衬托出游客悲苦的心境和凄切的羁旅之愁。
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟揖，端居耻圣明。
显得含蓄隽永并意味深长。
比喻和象征是不同的： 一、两者的表现不同：象征的象征体与本体之间要求
“神似”，比喻的喻体和本体之间则要求“形似”。
二、两者介绍的对象不同：象征是以物示义，即不把 意思直接说出，而让读者去理解。比喻是以物比物， 比喻的对象一般是让人看的见、听得见或摸得着的一 种具体事物、具体人。
难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心， 却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎 生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁
字了得！
宋 李清照《声声慢》
【赏析】整首诗作者只写出了一句话“这次第，怎一个愁字了得！” 作者从环境、时令、节气、景物等各个角度对“愁” 字进行渲染。让
助读者的想象和联想把它们联系起来。 菊花 黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 【赏析】
秋风萧杀，百花凋零，唯有傲霜挺立的菊花却精神百倍，方兴未
艾，长安城里遍地黄金璀璨，清香弥漫；实际上，诗人是以菊花盛开 象征起义的最后胜利，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和信心，
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坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
【赏析】前四句写景，状洞庭湖气势之大；后四句景中有情，洞 庭湖上波涛汹涌，与岸齐平，水天一色。把洞庭湖秋色描绘得
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【赏析】前四句写景，状洞庭湖气势之大；后四句景中有情，
洞庭湖上波涛汹涌，与岸齐平，水天一色。把洞庭湖秋色描 绘得气势磅礴，雄浑壮美，不正衬托出诗人意欲出仕而不平 静的心情吗？ ②反衬是用相反的东西来衬托。
读者在景物的描述中充分感受到了作者的愁情。
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白描
白描原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法
中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面， 赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创
作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层
渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力 的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾 画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感 受。即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写
了林的静。
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烘托
烘托即通过侧面描写（即间接描写，即通过对周围人物或环境的 描写来表现主要对象），使所要表现的事物鲜明突出。
“行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著梢头。
耕者忘其耕，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。” 乐府诗 《陌上桑》
【赏析】从观看者的神态来衬托罗敷的美，这比正面进行直接描写
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维 《鸟鸣涧》
【赏析】以动写静，用花落、月出、鸟鸣的动，反衬出了春 涧的幽静。
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艅艎何泛泛，空水共悠悠。
阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 王籍 《入若耶溪》
【赏析】以声写静，以动衬静。用鸟鸣、蝉叫声的动，反衬
李商隐《贾生》
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
【赏析】诗的前两句从正面着笔,丝毫不露贬意,仿佛热烈颂扬
文帝求贤若渴,虚怀若谷,和对贾生的赞叹.可是读了后面两句,才恍 然大悟,原来郑重求贤,虚心垂询,推重叹服,乃至“夜半虚席”,不是
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作手ห้องสมุดไป่ตู้。
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刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 【赏析】苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分 明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。
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联想和想象 月夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。
专题20 诗歌表达技巧考点—— 表现手法（一）
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表现手法：
①情与景：借景抒情，情景交融。 ②正与侧：正面描写、侧面烘托；直接抒情，间接抒情。 ③虚与实：虚写实写，虚实相生。 ④动与静：动静结合，以动衬静。
⑤抑与扬：欲扬先抑、先扬后抑。
⑥象征 ⑦用典
⑧对比
⑨烘托 ⑩联想与想象
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三、两者的格式不同：比喻中的喻体和本体之间（借喻除外） 一般有比喻词。如用“像”、“似的”、“是”、“仿佛” 等连接。而象征中连接象征体和本体的，通常是句子和段落。 它主要是连接用复句或几段话的文字来点明象征意义的。
四、两者范围大小不同：象征是文学创作中的一种表现手法，
它的对象是整篇的文章，至少是文章中的一大段话，因此在 范围上远远超过了比喻涉及的范围。比喻的范围比较小，一 般局限于一两个句子中。
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抑扬
把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其 中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后
扬之分。
王昌龄《闺怨》 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
此诗用了何种艺术手法来描写少妇的什么情感？ 【答案】这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才 说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触 景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
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叶绍翁《游园不值》 应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 【赏析】诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人 另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高 兴。这里采用了欲扬先抑法。
不是为了寻求治国安民之道,却是为了“问鬼神”!这究竟是 什么样的求贤,对贤者又究竟意味着什么啊!讽刺辛辣,感慨 深沉,非抑扬而不能达到此效果。 渲染 我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物 形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意的铺叙等写作
技法。
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寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最
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对比
对比（对照）：把两种对立的人、事、物、景或者同一人、事、物、
景的不同方面放在一起相互比较，以达到强烈的表达效果。常见的对 比，有动静对比、虚实对比、今昔盛衰的对比、哀与乐的对比等。
作用：
1.以强烈反差突出事物的性质、特征。 2.强化作者思想感情。 典例： 1.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” （杜甫)《自京赴奉先县咏怀五百字》 2.“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞” （李白《月中览古》）
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
【赏析】全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人自
身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景而更加深 刻地表现出来。
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细节描写 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【赏析】诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时， 又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从 而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。这 个细节生动地展现了作者对家乡亲人的思念。
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