芬兰幼儿教师资格专业能力要求的启示
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作者： 刘学伟
作者机构： 潍坊工程职业学院学报编辑部,山东青州262500
出版物刊名： 继续教育研究
页码： 159-160页
年卷期： 2013年 第9期
主题词： 苏兰;幼儿教师;教师资格;专业能力
摘要：幼儿教师的专业能力是决定幼儿教育质量的关键因素.构建幼儿教师的专业能力框架是指导幼儿教师培养、培训和专业化发展的依据.文章通过对芬兰幼儿教师专业能力要求的分析,揭示了其将终生学习能力作为专业发展的棱心能力、结构化设计和多样化评价的特点,为建立适合我国国情的幼儿教师职业资格能力要求提供参考.。