第23课《我的弟弟“小萝卜头”》教案

第23课《我的弟弟“小萝卜头”》简案
教学目标
1.有感情地朗读课文。

2.通过课堂交流，培养学生的合作学习意识和语言表达能力。

3.深入理解课文内容，使学生懂得今天的幸福生活来之不易。

教学重点
引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。

他为什么要这样做？
教学难点
引导学生读懂重点句，体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍然刻苦学习的精神。

懂得珍惜今天的幸福生活。

教学用具
图片多媒体课件
教学过程
一、设疑导入
1.读题后审课题：看到题目后，你会想些什么呢？（“小萝卜头”长得什么样？有多大年纪？他有什么特点？是怎样的一个人？）同学们想知道这些吗？让我们一起来学习课文。

二、新授
（一）初读课文，整体感知。

说一说，课文给你印象最深的是什么？
（二）再读课文：边读边想
（1）再次读课文，画出描写“小萝卜头”的句子，了解他的特点。

（2）想一想，大家为什么叫他“小萝卜头”？
（三）精读课文，深入感悟。

1.熟读深思：
（1）弟弟的生活环境如何？
（2）弟弟是一个什么样的孩子，有什么特点？
2.弟弟在牢房里是怎样刻苦学习的？他为什么这样做？
（1）小组讨论交流（2）集体交流。

（3）指名答
3.对比自己你想说什么？
（1）小组讨论交流（2）各小组派代表回答讨论结果。

4.指导学生有感情朗读课文。

三、练习
有感情地朗读课文。

四、总结
“小萝卜头”和同学们的年龄差不多，但他生活在敌人的监狱中，生活条件极其恶劣，学习条件极差，但他能想尽办法刻苦学习。

咱们要以“小萝卜头”为榜样，要珍惜今天的幸福生活，将来做一个对社会、对国家有用的人。

五、作业
练笔：小朋友们，今天我们和小英雄小萝卜头有了一次跨越时空的接触，了解了他那悲惨、艰苦但一直都有追求的童年，现在，让我们一起给他写一封信，送给天国的英雄吧！
六、板书
生活环境恶劣阴暗潮湿、面黄肌瘦
爱学习：认真、刻苦
23.我的弟弟爱学习懂礼貌
“小萝卜头”懂礼貌：总是、轻轻、敬礼
有理想建设新中国。