班级管理手册
中小学班级管理手册及班主任职责
中小学班级管理手册及班主任职责一、引言班级是学校教育教学的基本单位，而班主任则是班级的组织者、领导者和教育者。
为了确保班级管理工作的有序进行，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本班级管理手册及明确班主任职责。
二、班级管理手册（一）班级规章制度1、考勤制度学生应按时到校上课，不迟到、早退、旷课。
如有特殊情况，需提前请假并说明原因。
2、课堂纪律在课堂上，学生应遵守纪律，认真听讲，积极参与课堂活动，不得做与课堂无关的事情，如玩手机、交头接耳等。
3、作业要求学生应按时完成老师布置的作业，书写工整，质量达标。
对于未完成作业的学生，要进行相应的批评教育和督促补做。
4、卫生制度班级要保持整洁卫生，学生应轮流进行值日，负责教室和卫生区的清扫工作。
个人应保持座位周围的干净整洁。
（二）班级文化建设1、班名、班训、班歌的制定通过全班同学的共同参与，确定具有特色和积极意义的班名、班训和班歌，增强班级凝聚力和归属感。
2、班级环境布置合理规划教室空间，设置图书角、荣誉墙、作品展示区等，营造良好的学习氛围。
3、班级活动开展定期组织主题班会、文体活动、志愿服务等，丰富学生的课余生活，培养团队合作精神和社会责任感。
（三）班级评价机制1、学生综合评价从学习成绩、品德表现、纪律遵守、参与活动等方面对学生进行综合评价，每学期末进行总结表彰。
2、小组评价将班级学生分成若干小组，对小组的整体表现进行评价，促进小组之间的竞争与合作。
三、班主任职责（一）思想教育1、关注学生的思想动态，及时发现并解决学生在思想上出现的问题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、定期开展主题班会，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的良好品德和行为习惯。
（二）班级组织管理1、建立健全班级管理制度，选拔和培养班干部，指导他们开展工作，培养学生的自我管理能力。
2、定期组织召开班委会，了解班级情况，研究解决班级管理中存在的问题。
3、做好班级日常管理工作，如考勤、纪律、卫生等，营造良好的班级氛围。
班级安全管理手册
班级安全管理手册为了确保学生们在校园内的安全，构建和谐的学习环境，我们特制定本安全管理手册，以规范班级安全管理工作，保障学生的人身安全和财产安全。
第一章班级安全责任1.1 班主任是班级安全管理工作的第一责任人，负责制定和组织实施安全管理规章制度，保障学生的人身安全和财产安全。
1.2 全体教师应加强对学生的安全教育，引导学生养成良好的安全意识和行为习惯。
1.3 全体学生应遵守安全管理规定，自觉维护学校和班级的安全和秩序。
第二章校园安全管理2.1 学生入校时间：学生应按时准时入校，不得提前进入校园。
2.2 学生出校时间：学生放学后应尽快离开校园，不得滞留在校园内。
2.3 进出校门管理：学校有专门安保人员负责校门进出的管理，学生应主动配合检查和登记。
2.4 遇到陌生人：学生应保持警惕，如发现有陌生人在校园内徘徊，应及时向老师或安保人员报告。
第三章突发事件处理3.1 火灾逃生：学校每学期进行火灾逃生演练，学生应熟悉学校的火灾逃生路线和避难场所。
3.2 地震防范：学生应掌握地震时的逃生方法，保持镇定，并及时根据老师的指示做好地震疏散。
3.3 暴力恐袭：学校定期进行暴力恐袭应对演练，如遇到暴力恐袭，学生应第一时间寻找安全避难地点，并听从老师和安保人员的指挥。
第四章交通安全4.1 上下学交通工具：学生应规范使用交通工具，遵守交通规则，不得在校园周边乱穿马路。
4.2 自行车管理：学生应正确佩戴头盔，保持车辆整洁，遵守交通规则，不得骑行闯红灯或者在人行道上骑行。
4.3 家长接送：家长应按时接送孩子，不得让孩子独自行走或者乘坐不符合规定的交通工具。
第五章安全教育5.1 安全演练：学校定期组织各类安全演练，包括火灾逃生、地震疏散、暴力恐袭等，学生应积极参与演练并掌握应急处理技能。
5.2 安全教育课程：学校将安全教育融入课程中，增强学生的安全意识和自我保护能力。
5.3 安全宣传：学校定期进行安全宣传活动，包括安全知识讲座、安全标语比赛等，提高学生对安全管理的重视程度。
班级管理制度手册
班级管理制度手册
一、学习宗旨
班级管理制度是为了营造一个良好的学习氛围，促进学生全面发展，提高学生综合素质的一套规范性制度。
确立班级管理目标，对学生进行规范化管理，培养学生的自律意识和团队合作精神。
二、班级纪律
1.准时到校，不迟到早退。
2.尊重老师，互相尊重，互帮互助，团结友爱。
3.保持教室环境整洁，爱护公共设施。
4.禁止随意离校，非特殊情况不得请假。
5.排队有序，服从管理。
三、学习规定
1.按时完成作业，不抄袭，自觉遵守学术诚信。
2.积极参加课堂讨论和活动，勇于发言。
3.努力提高学习成绩，定期学习总结。
4.注重课外阅读，提升综合素质。
四、活动安排
1.每周组织班会，讨论学习和生活问题。
2.组织团队活动，培养团队合作精神。
3.参加学校组织的各项活动，积极参与社会实践。
4.定期举办文艺活动，丰富课余生活。
五、奖惩制度
1.学生表现优秀者，将获得班级奖励和老师表扬。
2.学生违反纪律者，将受到批评教育或者处罚。
3.累积若干次违纪，将被记入个人档案，影响综合评定。
六、督促与落实
1.班主任负责班级管理工作，定期检查学生表现和执行情况。
2.学生干部配合班主任，组织执行班级规定，严格督促。
3.定期开展评议会议，总结班级管理经验，改进管理制度。
以上为班级管理制度手册内容，每位学生应严格遵守，共同创造和谐的学习环境。
班级安全管理手册
班级安全管理手册第一章绪论为了保障班级师生的安全和健康，确保教学环境稳定有序，班级安全管理手册制定了相关的安全管理规章制度，以便全体师生严格遵守，共同维护班级的安全和稳定。
第二章卫生安全管理1. 教室卫生管理教室应保持干净整洁，经常通风换气，定期开展卫生清扫，禁止在教室内乱扔垃圾。
2. 食品安全管理食品应选用新鲜、卫生的食材，加工前要彻底清洗，烹饪过程要符合卫生标准，避免食品污染。
3. 火灾安全管理安装消防设施，每月进行一次消防设备的检查，并严格禁止在教室内吸烟、使用明火，确保学习和生活的安全。
第三章事故应急管理1. 汇报程序一旦发生安全事故，应立即向班主任或相关教师进行汇报，以便及时处理和采取相应的应急措施。
2. 应急演练定期开展火灾、地震、意外伤害等应急演练，提高师生的安全意识和自救能力。
第四章人身安全管理1. 交通安全培养学生的交通安全意识，遵守交通规则，保持安全行为，禁止在马路上玩耍或横穿马路。
2. 校园安全加强对校园安全的管理，防止外来人员进入校园，保护学生的人身安全。
第五章综合管理1. 管理制度根据实际情况，制定班级的管理制度和规章制度，明确各项管理规定，包括考勤、作息、禁止行为等。
2. 紧急联系方式确保所有师生掌握学校紧急联系方式，方便在紧急情况下及时联系学校及家长。
第六章督导检查学校将定期对班级安全管理工作进行督导检查，对安全隐患问题进行整改落实，并对责任人进行相应的安全管理培训，促进班级安全管理工作的落实和持续改进。
结语班级安全管理手册是班级安全管理的基础和依据，希望全体师生都能认真遵守手册规定，保护好自己和他人的安全，共同营造一个安全、和谐的学习环境。
班级安全管理手册
班级安全管理手册第一章：安全意识教育一、安全知识普及在学生入学时，要对学生进行安全知识宣传和培训，包括火灾逃生知识、防拐防骗常识、防护自救常识等内容，提高学生的安全意识和应急处理能力。
二、安全意识培养学校定期组织安全演练活动，让学生了解安全逃生和自救技能，培养学生的安全意识，提高学生应对突发事件的能力。
第二章：安全管理制度一、学校安全管理规章制度建设制定学校的安全管理规章制度，包括消防安全制度、学生减负规定、校园暴力预防措施、食品安全管理规定等，明确安全管理的责任部门和责任人，建立健全的管理机制。
二、日常安全检查定期对学校的教学楼、宿舍、食堂、操场等场所进行安全检查，发现并及时处理安全隐患，确保学校的各项设施设备安全可靠。
第三章：校园安全设施一、消防设施完善学校要配备完善的消防器材，定期进行消防设施的检查和维护，确保消防设施的正常运作。
二、安全通道设置学校要合理设置安全通道，确保学生在突发情况下能够及时疏散和逃生。
三、安全监控设备在学校的重要场所设置安全监控设备，加强对学生行为和校园安全的监控，及时发现异常情况并作出处理。
四、防护设施建设学校要建立健全的校园安全警示标识，对校园道路、台阶、楼梯等处进行防护设施建设，预防学生意外伤害事件的发生。
第四章：突发事件应急处理一、应急预案建立学校要建立突发事件应急处理预案，明确各类突发事件的处置流程、责任人员和应急措施，确保突发事件得到及时、有效的处置。
二、应急演练定期组织学生和教师进行突发事件的应急演练，提高学生和教师的应急处理能力，培养学生正确的应急反应。
第五章：校园安全宣传一、安全宣传活动学校要加强校园安全宣传工作，开展安全知识教育活动，提高学生和家长的安全意识，增强全校师生的安全防范意识和自我保护意识。
二、安全教育课程将安全教育纳入学校的日常教育教学工作中，组织开展安全教育课程，培养学生的安全常识和自我保护能力。
结语：学校是学生学习和成长的重要场所，保障学生的安全是学校的首要任务。
班级管理手册
班级管理手册第一章班级概况班级名称：XXX班级班主任：XXX老师辅导员：XXX老师班级人数：XX人班级口号：XXX第二章班级管理理念1. 培养团结合作精神班级是一个集体，每个人都是班级的一份子，大家要尊重彼此，相互帮助，共同进步。
我们倡导团结合作，共同创造和谐的班级氛围。
2. 培养独立自主能力班级管理不仅仅是老师的责任，每个同学都要学会自我管理，独立思考，自主学习，培养自己的领导能力和责任感。
3. 培养积极向上的学习态度我们鼓励同学们树立正确的学习态度，珍惜学习机会，努力学习，互相学习，激励对学业充满热情。
第三章班级管理制度1. 课堂管理- 准时到达教室，不迟到、不早退。
- 尊重老师，认真听讲，积极互动。
- 课间不得在教室内吃东西、喧哗等行为。
- 课堂纪律由班干部负责维护。
2. 日常生活管理- 班级卫生由班级卫生委员负责，保持教室整洁。
- 遵守宿舍纪律，保持宿舍卫生。
- 公共场所保持秩序，不随意乱扔垃圾。
3. 活动管理- 参加班级活动要积极配合，服从安排。
- 活动期间要保持团结合作，互相帮助。
- 班级组织的活动要按时到场，不得迟到或缺席。
4. 行为规范- 尊重师长、团结同学，乐于助人。
- 不随意打扰他人，保持课堂安静。
- 不得擅自离校，不得在校外违规。
第四章班级管理责任1. 班主任责任- 关心关爱学生，做好学生的思想工作。
- 协调班级事务，管理班级纪律。
- 组织开展班级活动，促进班级凝聚力。
2. 班干部责任- 协助班主任管理班级事务。
- 维护班级纪律，监督课堂秩序。
- 组织开展班级活动，宣传班级政策。
3. 学生责任- 遵守班级各项管理制度。
- 积极参与班级活动，为班级建设做出贡献。
- 维护班级荣誉，共同创造和谐班级氛围。
第五章班级奖惩制度1. 奖励机制- 优秀学生会得到表扬和奖励。
- 为班级建设作出贡献的同学会得到认可和奖励。
2. 惩罚机制- 违反班级管理制度的行为将受到相应的纪律处分。
- 严重违纪者将面临严厉的处理。
班级管理手册
班级管理手册第一部分：班级规章制度1.1 出席规定1.1.1 学生应按时到校，并在上课、自习、值日等活动中保持安静秩序。
1.1.2 迟到、早退、旷课的学生应填写迟到、早退、旷课记录表，并按规定进行处理。
1.1.3 长期旷课的学生应及时向班主任请假，未经批准擅自离校属违纪行为。
1.2 课堂管理1.2.1 学生应保持课堂秩序，严禁大声喧哗、私自交谈、乱扔废纸等不良行为。
1.2.2 学生应积极参与课堂讨论和互动，不得对老师和同学进行不尊重的言行。
1.3 安全管理1.3.1 学生应遵守校园安全规定，不得在校园内违规奔跑、打闹、攀爬等行为。
1.3.2 学生应保护校园环境，爱护公共设施，不得擅自损坏校内设备设施。
1.4 自习管理1.4.1 学生应在自习时间内专心学习，不得打闹、交头接耳、玩手机等影响他人自习。
1.4.2 学生应保持教室整洁，妥善保管个人物品，不得擅自占用他人座位或物品。
第二部分：奖惩制度2.1 奖励2.1.1 优秀表现的学生将获得班级表扬，并有机会参加学校评选的各类奖学金和荣誉称号。
2.1.2 在各类竞赛、比赛中取得突出成绩的学生将受到老师和班级的奖励和肯定。
2.2 惩罚2.2.1 违反校纪、班规的学生将接受相应的纪律处分，包括但不限于批评教育、警告、劳动教育等。
2.2.2 严重违纪的学生将被提交给学校纪律委员会进行处理，情节严重者将予以退学处理。
第三部分：班级活动和参与3.1 班级活动组织3.1.1 班级将定期组织各类文体活动，如运动会、文艺晚会、实践活动等，鼓励学生积极参与。
3.1.2 学生可以提出自己的活动建议，班级将根据实际情况进行审批和组织。
3.2 参与义务3.2.1 学生可以选择担任班干部、文艺骨干、学习委员、生活委员等职务，发挥自己的特长和能力。
3.2.2 学生应积极参与班级会议、讨论，对班级管理和发展提出建设性意见。
第四部分：班级服务和支持4.1 辅导员工作4.1.1 辅导员将关注学生的成长情况，关心学生的学习、生活、心理健康等方面，并给予必要的帮助和指导。
班级安全管理制度安全手册
一、前言为确保班级学生的生命安全和身体健康，预防和减少安全事故的发生，根据国家有关法律法规和学校安全管理规定，特制定本班级安全管理制度安全手册。
二、安全管理制度1. 课堂安全（1）教师上课前应检查教室内的电源、消防设施等设备，确保正常使用。
（2）学生进入教室后，不得随意触摸电源插座、开关等设备，不得在教室内进行危险活动。
（3）学生应遵守课堂纪律，不得在教室内追逐打闹、喧哗。
2. 课间安全（1）课间休息时，学生应有序离开教室，不得拥挤、打闹。
（2）学生上下楼梯时，应靠右行，不得逆行、推搡。
（3）课间活动区域不得放置障碍物，确保学生通行安全。
3. 卫生安全（1）学生应保持个人卫生，勤洗手、剪指甲，保持教室整洁。
（2）教室内的垃圾桶应定期清理，防止细菌滋生。
（3）学生不得在教室内乱扔垃圾，保持教室环境卫生。
4. 消防安全（1）学生应了解消防器材的使用方法，熟悉消防通道。
（2）严禁在教室内吸烟、使用明火，不得私拉乱接电线。
（3）发现火灾险情，立即报告老师，并迅速撤离现场。
5. 交通安全（1）学生上学、放学期间，应遵守交通规则，不得闯红灯、逆行。
（2）乘坐校车时，应系好安全带，不得随意站立、走动。
（3）严禁学生骑自行车、电动车上学，确保交通安全。
6. 食品安全（1）学生应养成良好的饮食习惯，不购买、食用过期、变质食品。
（2）教室内的食品应妥善保管，不得随意丢弃。
（3）学生应自觉维护食堂秩序，不浪费粮食。
三、安全责任1. 班主任负责班级安全管理工作的全面领导，定期组织学生进行安全教育。
2. 任课教师负责课堂、课间、课外活动的安全管理工作，确保学生人身安全。
3. 学生应自觉遵守安全管理制度，提高安全意识，共同维护班级安全。
四、奖惩措施1. 对遵守安全管理制度、表现突出的学生给予表扬和奖励。
2. 对违反安全管理制度、造成安全事故的学生进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。
五、附则本手册自发布之日起施行，如遇国家法律法规、学校安全管理规定调整，本手册相应予以修改。
小学班级管理手册
小学班级管理手册导言：小学班级管理是教育工作中的一项重要工作，管理好班级是保证学生学习、生活秩序正常进行的基础。
本手册旨在帮助班主任和教师更好地管理班级，促进学生全面发展和建设和谐班级。
一、班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础。
通过制定明确的规章制度，可以维护班级秩序，规范学生行为。
班级规章制度包括：守时守纪、尊敬师长、关爱同学、乐于奉献等方面，班主任和教师应与学生一起参与规章制定，并落实到实际管理中。
二、班级文化建设班级文化是培养学生良好品德和价值观的重要手段。
通过开展班级文化建设活动，如班级口号、班标、班会等，可以提高学生凝聚力和归属感。
班主任应指导学生发扬班级文化，营造良好的班级氛围。
三、学生学习管理学生学习管理是班级管理的重点之一。
班主任要通过制定每日作业布置、作业批改、学习计划等细致的管理措施，激发学生学习的兴趣和动力。
同时，要关心和帮助学习困难的学生，制定个性化教学计划，帮助他们顺利完成学业。
四、学生生活管理学生生活管理是保障学生安全与健康成长的关键。
班级要建立完善的学生生活管理体系，如晨检、午休、班级卫生等，保障学生的身体健康和生活秩序。
同时，要开展丰富多彩的课外活动，满足学生的兴趣和需求，丰富他们的课余生活。
五、班级团队建设班级团队建设是促进班级凝聚力和发展的重要环节。
班级团队建设包括教师团队建设和学生团队建设两方面。
教师要加强沟通交流，形成合力，共同推进班级工作；学生要通过班级活动、集体游戏等方式，培养合作精神和集体荣誉感。
六、家校合作家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
班主任要与家长保持密切联系，及时了解学生情况，共同制定教育方向，互相支持和配合。
通过家访、家长会等方式，增进家校之间的了解和信任。
七、班级心理辅导班级心理辅导是保障学生心理健康的重要工作。
班主任要关注学生心理问题，及时发现和解决学生心理困扰，提供恰当的心理支持和辅导，帮助学生健康成长。
八、班级安全管理班级安全管理是保障学生安全的基本要求。
班级管理手册完整版
班级管理手册完整版一、班级管理概述1.1 班级管理目的班级管理是指对班级资源进行有效整合，维护班级秩序，促进师生之间的良好关系，提高教育教学质量的一项重要工作。
1.2 班级管理原则班级管理应遵循公平、公正、公开的原则，重视学生的个性特点，注重个体差异，尊重学生权利，关注师生情感关系。
二、班级管理制度2.1 班级管理组织架构班级管理组织架构包括班主任、辅导员、班级委员等角色，各自职责明确，协同合作。
2.2 班级管理章程班级管理章程规定了班级的基本管理制度，包括班内秩序、学习生活规范、奖惩办法等内容，对班级管理起到指导作用。
三、班级管理实施3.1 日常管理工作班级管理工作包括课堂管理、作业管理、考勤管理、心理辅导等方面，班主任要及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3.2 突发事件处理突发事件处理是班级管理的重要组成部分，包括学生违纪、矛盾纠纷等问题的及时处理和调解，保障班级稳定运行。
四、班级管理效果评估4.1 评估指标评估班级管理效果的指标包括学业表现、师生关系、班级凝聚力等方面，通过定期评估，发现问题及时调整改进。
4.2 评估方法评估方法包括定量评估和定性评估相结合，采用问卷调查、学生成绩统计等方式进行班级管理效果的评估。
五、班级管理改革展望5.1 管理方式创新未来班级管理应注重个性化管理，借助现代科技手段提高管理效率，实现信息化智能化管理。
5.2 师生互动加强未来班级管理要加强师生互动，鼓励学生参与班级管理，培养学生的自我管理能力和团队协作精神。
六、总结班级管理是学校教育管理的基础工作，对提高教育教学质量、促进学生成长发展具有重要意义。
通过制定完善的班级管理手册，落实到实际工作中，提升班级管理水平，创造良好的教育教学环境。
学生班级管理手册
学生班级管理手册一、班级管理的重要性班级是学生在学校生活的重要组成部分，班级管理对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。
良好的班级管理可以促进学生之间的互助合作，营造良好的学习氛围和团队精神，帮助学生全面发展。
二、班级规章制度1. 上课准时：每个学生应按时到达教室，不迟到不早退。
2. 规范着装：学生应穿着整洁、得体的校服，不穿着违反校规的衣物。
3. 尊重他人：学生要尊重班主任和同学，不进行侮辱、恶语和歧视性行为。
4. 班级纪律：学生要遵守班级规定，不参与欺凌、作弊等行为。
5. 公平公正：班级内所有权益都应得到公平对待，不允许有任何形式的偏袒行为。
三、学习管理1. 学习计划：学生需制定每日学习计划，明确学习目标和时间安排。
2. 课堂纪律：学生应专心听讲，不妨碍他人学习，不使用手机和其他干扰学习的设备。
3. 作业管理：学生要按时完成作业，保证作业质量和及时交稿。
4. 考试规范：学生参加考试时需认真答题，不得抄袭或使用作弊工具。
四、活动管理1. 组织活动：班级可定期组织学术讲座、志愿者活动等，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
2. 活动纪律：学生参加班级活动时，应遵守活动规定，保持纪律性和团队意识。
五、奖惩制度1. 学生表扬：班级评选出优秀的学生，进行表彰和奖励。
2. 学生处罚：对违反班级规定的学生，将进行警告、记过等处罚，情节严重者可请班主任、家长出面处理。
六、班干部选举与管理1. 班委会选举：每学期选举产生班级干部，代表学生利益和组织日常工作。
2. 干部培养：班级要为干部提供培养和学习机会，提高其领导和管理能力。
七、心理辅导1. 班主任支持：班主任要关注学生的心理健康，及时给予学生指导和支持。
2. 同学互助：学生之间要相互关心和帮助，营造和谐的班级氛围。
八、家校合作1. 家长会：班主任可定期召开家长会，与家长交流学生的情况和共同关注的问题。
2. 家校协同：班主任与家长保持密切联系，及时沟通学生在学校的表现和家庭情况。
班级管理工作规范手册
班级管理工作规范手册一、班级目标和使命班级目标：提供优质教育，培养学生成为有社会责任感和全面发展的公民。
班级使命：通过创设良好的学习环境和管理机制，帮助学生全面发展，促进学生的学业成就和个人素质的提高。
二、班级管理理念1. 学生为中心：学生是班级管理的核心，我们应紧密关注学生的学习、成长和全面发展。
2. 公平公正：我们将保持公正、客观，并不偏袒个别学生，以确保管理过程的公平性。
3. 个性化关怀：我们将关注学生的个别差异，制定个性化的管理方案，满足学生的各种需求。
三、师生关系建设1. 尊重和平等：教师和学生之间建立基于尊重和平等的关系，促进有效的教学和学习过程。
2. 沟通有效：及时与学生进行个人沟通，关注他们的需求和问题，共同解决困难。
3. 激发潜能：鼓励学生发掘自己的潜能和天赋，提供机会和资源，帮助他们实现个人目标。
四、学生行为规范1. 尊重他人：学生应尊重他人的权利和尊严，不歧视、欺凌或伤害他人。
2. 守时守纪：学生应准时到校、上课，遵守课堂纪律和校园规章制度。
3. 诚实守信：学生应诚实守信，不作弊、不抄袭，尊重知识产权。
五、学习管理1. 制定学习计划：学生应制定合理的学习计划，合理分配时间，并认真完成学习任务。
2. 建立学习习惯：学生应养成良好的学习习惯，如按时预习、复习，主动参与课堂讨论等。
3. 激发学习兴趣：教师应设计活动和教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
六、活动管理1. 多样化活动：班级组织各类活动，如运动会、演讲比赛等，激发学生的兴趣和团队合作精神。
2. 参与机会平等：班级活动中，每个学生都应给予平等的机会参与，尊重每个人的特长和需求。
3. 安全第一：确保班级活动的安全性，遵循安全操作规程，保障学生的身体和心理健康。
七、日常管理1. 班级会议：定期召开班级会议，解决学生提出的问题，改进管理方式。
2. 班级文件：建立班级文件，记录重要信息和管理决策，便于追溯和总结。
3. 班级评价：定期进行班级评价，了解学生和家长的意见和建议，改进班级管理。
班级安全管理手册
班级安全管理手册一、安全管理责任1.班主任为班级安全管理的第一责任人，全面负责班级的安全管理工作。
2.每位同学应遵守班级安全管理制度，严格遵守学校规定的安全纪律。
二、安全管理制度1.严格遵守学校规定的安全纪律，如不在走廊奔跑、不乱扔东西、不擅自使用电器设备等。
2.上课期间，未经老师允许不得离开教室，更不允许私自走出校门。
3.课间休息时，不在楼梯、走廊、教室里追逐打闹，不做危险游戏。
4.严禁将易燃、易爆、有毒物品带入教室或带入校园。
5.未经老师允许，不私自使用手机、电脑等电子设备。
6.在上下学路上，要遵守交通规则，注意交通安全。
7.放学后，应及时回家，不在路上逗留、玩耍。
三、安全风险识别与评估1.定期进行班级安全检查，发现安全隐患及时上报。
2.对可能存在的安全风险进行评估，如体育课的运动伤害、实验课的安全隐患等。
3.对学校及周边环境进行安全评估，了解可能存在的风险。
四、安全预防与控制措施1.根据安全风险识别与评估结果，制定相应的预防措施。
2.对可能发生的安全事故制定应急预案，如火灾应急预案、地震应急预案等。
3.定期进行安全演练，提高同学们的应急处理能力。
五、安全事故应急处理1.如发生安全事故，应立即报告老师或学校领导，并尽快采取应急措施。
2.在事故处理过程中，要保持冷静，不要惊慌失措。
3.事后要对事故进行总结分析，找出原因并采取改进措施。
六、安全教育培训与宣传1.定期开展安全教育培训，提高同学们的安全意识和自我保护能力。
2.通过宣传栏、班会等形式宣传安全知识，营造良好的安全氛围。
3.针对不同季节、不同情况开展有针对性的安全宣传教育。
七、安全检查与监督1.班级应定期进行安全检查，发现安全隐患及时处理。
2.学校应加强对班级安全管理的监督检查，确保各项安全管理制度的落实。
3.对于违反安全管理制度的行为，将视情节轻重给予相应处罚。
班级管理的规章手册
班级管理的规章手册一、引言班级管理是学校教育管理的重要组成部分，旨在营造良好的学习氛围，培养学生的自律能力和团队合作精神。
本手册旨在规范班级管理的各项工作，确保教学秩序和学生安全，提高教育质量。
二、班级纪律1. 准时到校：学生应按时到校，迟到超过三次将被记录，并按照学校规定的处罚措施进行处理。
2. 穿着规范：学生应穿着整洁、干净的校服，不得穿着非法规定的服装，不得化妆或戴饰品。
3. 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得打闹或干扰他人学习。
4. 遵守规则：学生应遵守学校和班级的各项规章制度，不得擅自离校或参与非法活动。
三、班级组织1. 班级干部：每个班级设立班长、团支书等职位，负责班级的组织和管理工作。
2. 班会制度：每周召开一次班会，班级干部向全班同学传达学校和班级的相关通知，收集同学们的意见和建议。
3. 班级活动：每学期组织一次班级活动，以增强班级凝聚力和团队合作精神。
四、学习管理1. 作业管理：教师布置的作业应按时完成，如有特殊情况需请假，须提前向班主任请假并说明原因。
2. 学习计划：学生应制定每周学习计划，并按计划完成学习任务，提高学习效率。
3. 学习资源：学生应合理利用学校提供的学习资源，如图书馆、实验室等，积极参与学术活动。
五、卫生管理1. 教室卫生：学生应保持教室的整洁和卫生，不得乱扔垃圾，保持桌面整齐。
2. 个人卫生：学生应保持个人卫生，每天整洁干净，不得携带不洁物品进入校园。
六、安全管理1. 交通安全：学生应注意交通安全，遵守交通规则，不得擅自穿越马路或乱扔垃圾。
2. 突发事件：学生应遵守学校的应急预案，如发生火灾、地震等突发事件，应听从教师和工作人员的指挥，保持冷静并迅速撤离。
七、奖惩制度1. 奖励措施：对在学习、纪律、卫生等方面表现优异的学生，学校将给予表扬和奖励。
2. 处罚措施：对违反校规的学生，学校将根据违规情节轻重给予相应的处罚，包括口头警告、扣分、罚款等。
班级管理的规章手册
班级管理的规章手册一、引言班级管理的规章手册是为了加强班级管理，促进学生全面发展而制定的一套规范行为的准则。
本手册旨在匡助学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，提高班级凝结力和学习效果。
二、班级纪律1. 出勤纪律- 学生应按时到校，不迟到、早退或者旷课。
- 学生请假应提前向班主任请假，并提交请假条。
- 迟到、早退、旷课将会记录在学生档案中，累计违纪次数将会受到相应的处罚。
2. 课堂纪律- 学生应尊重教师，遵守课堂纪律，不得打搅他人学习。
- 学生应主动参预课堂活动，积极回答问题，不得偷懒或者玩手机。
3. 作业纪律- 学生应按时完成作业，不得抄袭他人作业或者使用作业答案。
- 学生应保持作业本的整洁，不得涂写乱画。
4. 校园纪律- 学生应保持校园环境整洁，不乱扔垃圾。
- 学生应遵守校园秩序，不得在校园内打闹、斗殴或者进行违法活动。
- 学生应文明用餐，不挑食、浪费食物。
三、班级活动1. 班级会议- 班级会议是班级管理的重要形式，学生应积极参预班级会议，并按时到达会议现场。
- 学生应尊重会议秩序，不得打断他人发言，不得发表不当言论。
2. 班级活动- 班级应定期组织各类活动，学生应积极参预，展现班级凝结力和团队合作精神。
- 学生应遵守活动规则，不得损坏活动场所或者设备。
3. 班级文化建设- 学生应共同维护班级文化，倡导积极向上的价值观念。
- 学生应尊重他人的文化差异，不得歧视或者欺负他人。
四、奖惩制度1. 奖励- 学生在学习、纪律、品德等方面表现出色的将获得表扬和奖励。
- 奖励形式包括口头表扬、奖状、奖品等。
2. 处罚- 学生违反班级纪律的将受到相应的处罚。
- 处罚形式包括批评教育、警告、罚款等。
五、班级管理流程1. 班级干部选举- 每学期初，班级将进行班级干部选举，学生可以自荐或者推荐其他同学。
- 班级干部应具备一定的组织能力和领导才干，负责协助班主任进行班级管理工作。
2. 班级评比- 学期末，班级将进行班级评比，评选出学习成绩优秀、纪律表现好的学生。
学生班级管理手册
学生班级管理手册一、引言班级是学生在学校学习和成长的重要组成部分，班级管理对培养学生的纪律意识、团队合作能力和个人素质发展起着至关重要的作用。
本手册旨在为班级管理提供参考和指导，促进良好的班级氛围和积极向上的学习态度。
二、班级规章制度1. 准时到校、正常上课：学生应按时到校，并按时参加课堂活动或集体活动，提高出勤率，培养学生守时的习惯。
2. 尊重师长、团结友爱：学生要尊重老师的教导，与同学友好交往，共同维护良好的班级关系。
3. 诚实守信、奉献奉公：学生要以诚实为基础，做到言行一致；积极参与班级活动，为班级发展做出贡献。
三、班级干部职责1. 班长：负责班级日常管理，组织协调班级活动，代表班级与其他班级沟通交流。
2. 学习委员：协助班长开展学习活动，组织学习小组，提醒、督促同学完成学习任务。
3. 生活委员：负责班级卫生卫生整治，组织文体活动，提供班级修养建议。
4. 体育委员：组织班级体育活动，鼓励同学们积极参与体育运动。
四、班级会议与活动1. 班级会议：定期举行班级会议，交流学习心得，解决班级问题，提高班级团结和凝聚力。
2. 主题活动：组织丰富多彩的主题活动，如班级迎新会、班级志愿者活动等，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
五、班级积极向上的氛围营造1. 心理辅导：建立心理辅导机制，关注学生心理健康，解决学生在学习和生活中的问题。
2. 激励机制：设立优秀班干部、学习优秀、文体活动等奖励机制，激励学生积极向上、努力成长。
六、班级纪律约束1. 班级纪律：制定班级纪律，明确学生在班级中的行为规范和约束，维护班级的正常秩序。
2. 纪律处罚：对违反班级纪律的行为，进行适当的处罚，并教育学生认识错误，引导正确行为。
七、班级安全管理1. 安全意识：组织学生关注安全问题，加强防范意识，提醒学生注意安全。
2. 事故处理：遇到突发情况，及时做出适当处理，尽量减少学生受到伤害。
八、家校沟通与协作1. 家长会：定期召开家长会，与家长交流学生情况，并征求家长的意见和建议。
班级管理手册
班级管理手册一、引言本手册旨在为教师提供一种有效的班级管理模式，以确保学生在学习和生活中能够得到良好的指导和支持。
以下是一些关键的管理原则和策略。
二、建立班级规则1、班级规则应该明确、公正且可执行。
2、学生应参与制定规则的过程，这样他们将更有可能遵守规则。
3、规则应包括行为期望、学习目标和课堂纪律等各个方面。
三、积极的师生关系1、教师应尊重每个学生，理解他们的需求和兴趣。
2、建立开放的沟通渠道，鼓励学生提出问题和建议。
3、通过表扬和奖励来激励学生的良好行为。
四、课程管理1、设计吸引人的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2、提供足够的学习资源和材料，帮助学生完成任务。
3、定期评估学生的学习进度，并给予反馈。
五、行为管理1、对于不良行为，要及时纠正并提供适当的惩罚。
2、对于优秀的行为，要给予表扬和奖励。
3、鼓励学生自我管理和解决问题的能力。
六、家校合作1、定期与家长沟通，分享学生在学校的表现。
2、邀请家长参加学校的活动，增强家校联系。
3、听取家长的意见和建议，共同促进学生的发展。
七、班级环境1、创建一个安全、整洁、有序的学习环境。
2、鼓励学生参与到教室布置中，增加他们的归属感。
3、创造一个充满关爱和支持的氛围，让学生感到舒适和接纳。
八、团队协作1、引导学生学会合作和分享，培养他们的团队精神。
2、组织小组活动，让学生有机会进行集体学习和讨论。
3、通过角色扮演和模拟练习，提高学生的沟通和协调能力。
九、时间管理1、教会学生如何合理安排时间，提高学习效率。
2、设置明确的学习目标和期限，让学生有动力去完成任务。
3、通过定期的复习和总结，帮助学生巩固知识。
十、结语班级管理是一项复杂的任务，需要教师具备丰富的教育经验和深厚的专业知识。
通过实施上述策略，教师可以有效地管理班级，促进学生的全面发展。
同时，教师也需要不断学习和进步，以适应教育领域的新挑战和变化。
班级管理手册
班级管理手册
一、班级卫生
⑴不买零食，不带零食进校园;不在校园、教室或走廊吃零食，不边走边吃零食。
⑵不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。
⑶不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。
⑷不乱倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。
⑸值日生主动打扫教室、包干区，用湿布擦洗墙面瓷砖、黑板及粉笔槽，摆好桌椅。
⑹值日生要保持教室、走廊每时无杂物。
二、班级纪律
⑴上课期间注意仪表标准，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。
⑵按时到校，请假必须事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假，无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉，请其家长到校协助教育。
⑶严重违背校纪班规，成心挑起事端，请其家长到校协助教育。
⑷到校后严禁在校园内追打、骑车;未经教师同意，不准私自出校或翻越围墙外出。
⑸不准进营业性网吧，玩电子游戏机，不准进进台球室、老虎机室等娱乐场合，如有违者请其家长就地教育。
三、其它管理
⑴班内三表一册齐全(课程表、时间表、座次表、点名册)。
全校统一格式、统一布置，张贴在固定位置。
班内的班级文化气氛浓重，张贴物(名人名言、写字考级表、各种擂台赛等)干净、工整，要体现班级特色。
⑵学生的课桌凳排放要科学、合理、美观。
学生的座位每月要定期轮换，以防学生出现斜视。
⑶室内物品要摆放在固定位置，要整齐、有序。
班级管理手册
班级管理手册第一部分：班级纪律1.1 出勤规定学生应按时上课，不得擅自迟到或早退。
若因特殊情况需要请假，需提前向班主任请假并获得批准。
1.2 作业管理学生应按时完成并提交作业，不得抄袭或抄作业。
禁止在作业中夹带个人攻击言论或不当言论。
1.3 校园秩序学生应保持校园环境整洁，不得随意丢弃垃圾；不得在校园内吸烟、喝酒等违规行为。
1.4 考试规定学生应按时参加考试，不得作弊或帮助他人作弊。
不得携带违规物品进入考场。
第二部分：班级活动2.1 活动组织班级应定期组织各种形式的活动，如文艺晚会、体育比赛等，以促进班级凝聚力。
2.2 参与要求学生应积极参与班级活动，不得缺席、擅自退场或扰乱活动秩序。
2.3 活动守则在活动中，学生应遵守现场秩序，尊重演员、裁判等参与者；不得在活动中做出违反规定或不当行为。
第三部分：班级风气建设3.1 友好相待学生应相互尊重、友好相处，不得进行欺凌、暴力、歧视等行为。
3.2 班级关系班级成员应建立和谐的班级关系，相互支持、合作、帮助，并维护班级的团结和稳定。
3.3 自我约束学生应保持良好的个人形象，不得在公众场合进行不当言行，损害班级和学校声誉。
第四部分：班级管理制度4.1 班干部选举按学校规定，班级应定期进行班干部选举，学生可通过自荐或被推荐的方式参与竞选。
4.2 班级会议定期召开班级会议，讨论班级重大事务、问题和决策，落实学生的民主权利。
4.3 奖惩制度对于表现良好的学生可给予奖励，鼓励其积极参与班级建设；对于违规行为的学生要依规予以批评、处罚。
总结：班级管理手册是班级管理的重要依据，通过遵守手册规定，学生能够建立正确的行为观念，培养自律意识，并促进班级的团结和和谐发展。
希望所有班级成员共同遵守手册规定，共同打造一个积极向上、和谐美好的班级氛围。
班级管理手册
班级管理手册第一部分：班级管理概述1.1 班级管理的重要性班级管理是学校教育管理中的重要组成部分，它对于班级和学生的成长至关重要。
良好的班级管理可以建立积极的学习氛围，提高教学效果，促进学生健康发展。
加强班级管理，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，是教育工作中的重中之重。
1.2 班级管理目标班级管理的目标是建立和谐、积极、高效的班级管理氛围，帮助学生全面成长。
具体包括促进学生良好行为习惯的养成，提高学生学业成绩，培养学生的自主学习能力等。
通过积极的班级管理，营造和谐的班集体氛围，增强学生的集体荣誉感和责任感。
第二部分：班级管理规章制度2.1 课堂管理（1）准时上课：学生应该严格遵守课程安排，按时上课，不迟到、早退或缺席，并且要尊重老师在课堂上的讲解。
（2）课堂纪律：课堂上不得喧哗，不得私自离开座位，不得影响他人学习。
应该积极听讲，提问，并且尊重老师和同学。
2.2 学习管理（1）作业管理：学生应按时完成作业，认真对待每项学习任务，提高学习效率。
（2）考试管理：学生应按照考试规定参加考试，不得作弊，不得迟到早退。
2.3 生活管理（1）仪容仪表：学生要保持整洁、文明的仪表仪容，树立良好的形象。
（2）日常作息：学生要有规律的作息时间，保证充足的睡眠和良好的生活习惯。
2.4 集体管理（1）班级活动：学生应积极参与班级活动，增强班集体凝聚力。
（2）班级纪律：学生应遵守班级纪律，维护班级秩序，共同营造和谐的班级氛围。
第三部分：班级管理机制3.1 学生干部团队学生干部团队是班级管理的重要力量，他们应在老师的指导下，积极参与班级管理工作，发挥模范带头作用。
3.2 班主任工作班主任是班级管理的关键角色，他们应关心学生、热爱学生，及时制定和执行班级管理计划，及时发现并解决学生存在的问题。
3.3 家校沟通学校和家庭应保持密切的联系，及时交流学生在学习和生活中的表现，共同关心学生的发展。
第四部分：班级管理评估4.1 学生评议定期对学生进行评议，了解学生对于班级管理的意见和建议，及时调整和改进管理工作。
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舒兰十六中班主任安全管理责任制为确保学生人身、财产的安全，根据教育局相关文件精神，牢固树立"责任重于泰山"的意识和"安全第一、预防为主"的思想。
结合我校的实际情况，把安全责任逐级落实，责任到人。
班主任是班级的教育者、领导者、组织者,对学生进行安全教育，保证本班学生人身安全是班主任的首要工作。
为保证班级安全工作,特制定班主任安全管理责任制如下：1、班主任为该班学生安全的负责人，学生在校期间，班主任应掌握本班学生的所有情况，并进行监管。
安全教育是班主任的重要工作，首先要坚持上好安全课，组织同学学习《安全制度》、《舒兰十六中学生管理制度》、《中学生自护自救安全常识》的内容，并结合我校实际进行各种形式的安全教育活动。
2、教育学生严禁私自游泳、戏水或玩耍，以免发生危险。
不准玩火，严禁野外用火，严禁将火种带入学校，不要随意燃放鞭炮。
确保本班不发生水灾事故和火灾事故。
3、学校组织大型活动或本班组织活动时，在活动前班主任要开好班会进行安全教育。
活动组织前10分钟到场，担负起责任人的职责。
在活动全过程中做好监护，不得擅自离岗；活动中对可能出现的安全问题，要时刻提示学生小心谨慎、不要疏忽大意；要多加巡视，防止意外事故发生。
本班组织的活动要经过政教处审批，批准后方可进行，班主任不能擅自组织野外活动。
4、教室墙体、顶棚、门窗、玻璃、桌椅等要随时检查，发现问题要及时排除，教室使用的线路、用电器、开关要经常检查，发现破损、漏电等问题要及时汇报，并采取积极措施防止事故的发生。
健全班级使用电教器材制度。
教育学生对学校电器不能擅自维修。
坚决禁止学生私用学校一切电器设施。
教室无人时要关闭用电器、关窗、锁门。
5、深入班级，了解学生、掌握学生思想，熟悉学生心理，发现问题及时进行教育疏导，及时向学校汇报，以便采取相应措施。
6、安全教育贯穿于教育教学的始终。
例如组织学生参加运动前，要督促学生做好准备活动；大扫除时要提醒学生注意人身安全，不要让学生攀窗擦户外玻璃；受到社会恶少滋扰要勇于保护自己；上下学时要遵守交通规则，不骑车带人，不进入机动车道；告诫女同学，不随便与校外男青年交往，不轻信外人的话等等。
7、教育学生就餐要讲卫生，防止食物中毒，不吃腐烂变质的食物，不要吃不卫生的零食，不喝生冷水，不违规购买校外烧烤、盒饭等食品，确保本班不出现食物中毒事件。
8、教育学生不准管制刀具及违禁物品。
不准学生进行不安全的游戏。
在校园内不追逐打闹。
上下楼梯靠右行。
楼道行走轻声慢步，不搞恶作剧。
9、及时了解学生的出勤情况，没有按时报到或旷课的同学要及时与家长取得联系，不能使本班同学脱离监护而出现问题。
10、教育学生不偷窃、不赌博、不看色情、淫秽的音像制品、读物。
不进网吧、录像厅和歌舞厅等娱乐场所。
11、教育学生要文明、礼貌。
不骂人、不打架。
更不找外人来参与打架。
确保本班无刑事案件发生。
12、对本班出现的安全隐患要及时报告学校。
因玩忽职守造成重大安全事故，学校将追究相关管理责任，触犯刑法的由法律机关追究法律责任。
13、将“六抓一创”活动贯彻到学生脑海中。
年月日年月日年月日年月日班级安全教育记录班级安全教育记录班级安全教育记录班级安全教育记录班级安全教育记录管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录重点学生请假及重要安全事件跟踪记录重点学生请假及重要安全事件跟踪记录重点学生请假及重要安全事件跟踪记录重点学生请假及重要安全事件跟踪记录重点学生请假及重要安全事件跟踪记录舒兰十六中班主任培训计划一、指导思想班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者,班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平。
班主任工作责任重大,专业性强。
对精力,能力,经验,素养要求很高,对于学生的健康成长,成才也非常重要。
理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。
为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。
二、培训的原则1、从实际出发的原则。
根据我校班主任队伍的现状,分层次,分阶段地进行培训。
2、理论指导的原则。
3、循序渐进的原则。
4、遵循“学思结合，知行统一”的原则。
三、培训目标1、全面理解《舒兰十六中班主任工作职责》，并严格落实，职责明确、注重实效。
2、提高全体班主任的素质和班级管理水平。
通过培训，全面提高班主任履行工作职责的能力。
3、构建班主任队伍建设的长效机制。
建立班主任奖惩制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。
4、通过实施班主任校本培训计划，进一步促进教师的专业发展。
5、推动我校“让每一位老师和学生都得到成功”的办学理念进一步深入。
四、培训对象政教处人员及全体班主任。
五、培训内容根据教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010‘知行中国’班主任教师培训项目”的通知精神，结合我校班主任工作的实际需要，针对班主任教师在日常工作中所面临的主要问题，围绕“班主任的每一天”、“班主任与每个学生”进行深入学习、交流、研讨。
培训内容主要包括：班主任工作规范、班主任素养、班级管理、主题班会设计、班主任基本技能等。
1、班主任工作规范。
主要包括党的教育方针政策、学校制度、班主任行为规范、校园安全等内容。
2、班主任素养。
主要包括师德素养、获取信息素质、心理素质、身体素质等内容。
3、班级管理。
主要包括班级环境建设、班级舆论建设、班干部建设、特殊学生的教育转化、学生心理健康教育指导、班级日常管理等内容。
4、主题班会设计。
主要包括主题班队活动设计与开展、综合实践活动的指导等内容。
5、班主任基本技能。
主要包括协调沟通的能力、处理突发事件的能力、活动组织的能力、学法指导的能力以及家访的能力等等。
六、培训模式主要采取集中学习、辅导讲座、经验交流、自主专研等形式。
七、培训负责小组组长：刘凤昌副组长：孔昭辉王伟成员：付云权段纯野王青闲田凤艳孟宪明八、培训要求1、班主任必须积极参加培训活动，做好培训记录。
2、定期利用会议、资料、公开班会等形式培训班主任，做到每学期8次以上。
3、定期组织班主任交流，班主任例会每两周召开一次。
4、每学期举办一次优秀班主任评比。
班主任培训安排：9月1、《舒兰十六中养成教育模范班级评比细则》解读2、如何开展班级安全工作及《班级管理工作手册》的填写10月1、如何开好主题班会2、如何增强学生自主管理的实效性暨“人人有事做、事事有人做”班级精细化管理培训11月1、老师我也需要关注2、主题班会活动观摩与评比12月1、心灵沟通在班级管理中的作用2、期末思想教育十分重要3月1、《舒兰十六中班主任工作考核细则》解读2、“学生良好行为养成规范月”活动实施方案4月1、给班主任的几点建议（一）2、给班主任的几点建议（二）5月1、如何进行班级环境育人与活动育人的功能提升2、“人人有事做、事事有人做”班级精细化管理培训——把管理的6月1、掌握批评的艺术2、班主任与问题学生班主任培训记录班主任培训记录班主任培训记录班主任培训记录班主任培训记录班主任培训记录班主任培训记录班主任培训记录班主任培训记录舒兰市第十六中学“百名教师访千家”活动实施方案为了进一步推动我校“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网络的发展，构建良好的家校“一体化”教育体系，进一步了解学生的家庭情况及其在家的表现，与学生家长交流教育学生的方法和意见，向家长宣传我校的教育教学工作，特制定本实施方案；一、家访的对象1、重点问题学生（几乎放弃学习，有严重的逆反心理，不服从老师管教，有吸烟、打架、早恋、上网等不良行为的）。
2、留守学生（父母或是离异，或是外出打工，学生自己生活或是与祖父母等亲属生活在一起的）。
3、学习困难生（思想品德较好，学习也比较努力，但是学习成绩不好。
或者是平时表现较好，但是学习劲头不足，态度不是很明确，成绩不是很好）。
4、特优生（具有冲击奥赛和中考一中上线实力的）；5、表现出异常的学生（心理和情绪不稳定）。
6、特殊学生（单亲、无亲、离异、特异体质、家庭经济困难等）7、校外住宿生（在校外租房子居住的学生，包括中午不回家，在校外吃饭的学生）二、家访的形式1、走访学生家庭。
2、电子联系（电话、QQ等方式）。
3、请家长到校。
4、通过书信形式。
三、家访的内容1、学生在校实际情况向家长汇报。
2、了解学生在家的实际情况。
3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、父母受教育程度等情况。
4、就家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
5、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
6、协调学生与家长的关系。
7、增进与学生、家长的情感交流。
8、征求家长对学校发展的合理化建议。
四、家访的原则家访应遵循突出重点、解决难点、兼顾全体的原则。
首先要对重点问题学生、留守学生、心理和情绪不稳定学生和校外住宿生进行家访，其次是学困生、特殊学生、特优生等。
五、家访的时间教师家访时间应选在上班时间，自行协调年级主任调整课时，安排好班级管理，并请示校长室同意后，方可家访。
教师家访最好两人同行，家访期间视为公假，费用由班级自行解决。
六、家访要求1、家访前要做好充分准备，明确任务以及要解决的问题，要预想家访效果。
2、教师要实事求是地反映学生在校状况，不要夸大其词，要用适当的形式、适当的语言来表达出来，要注意保护学生的自尊心，防止引起学生和家长反感。
3、家访时要注意学生是否在场、家长心情如何以及谈话场合。
4、当学生出现重大违纪、异常反应或者不能及时到校上课，又与家长联系不上时，应及时家访。
5、做好家访记录。
6、每学期教师应家访班级学生人数的50％七、家访的注意事项1.每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。
2.家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。
3.家访时切忌不要单纯“告状”、“打小报告”、讽刺挖苦学生、训斥家长和捎带为自己办私事。
4、要注意巩固家访效果，不能访完拉倒，要继续通过电话等方式了解学生的变化情况。
八、家访工作的奖惩1.学校要通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷等方式，了解有关教师的家访情况，将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。
2.凡没按要求完成家访任务的班主任，在班主任考核中扣15分。
九、家访工作领导小组组长:刘凤昌副组长：王伟段纯野成员:孔昭辉付云权王清贤田凤艳班主任舒兰十六中家访记录。