现代人的休闲方式

攀比跟风。休闲，休得越贵族感觉越好； 休闲，闲得越流行越快乐。这些人往往不管 自己的工资收入、身体状况与别人有什么不 同，今天街上流行打高尔夫球，拼着喝三天 稀饭也要领上全家去打上几杆；明天市面上 时尚蹦极，往日一爬高恐高症便立马发作， 也争着去出一回风头。这类人的休闲不用说 休闲出自己的个性，自己的风格，就连“休 闲”的边也没沾上，就很隆重很刺激地自己 把自己给“休”了。
子、玩坏了身子、“闲”垮了精神的病
人便格外多，闹得医生们不得不为这些
病人起了一个很好听的名字“假日休闲
后遗症”患者。
闲而无聊。与休而不闲的人相反，这批人属于一 闲下来，那心肺之间便长茅草的人。我的一对朋友夫 妇就属于这样的人，平日里小两口老公上班，老婆下 岗在家，小日子过得蛮热闹的，可一到放假，就不知 如何是好，有心到外面去旅游一把，可口袋里的钱包 并不允许他们进行奢侈的远游；想上舞厅跳舞，双休 日时所有的舞厅都跳腻了；再想到去打麻将，可别人 说要意思意思，输赢些小钱才刺激；于是便学做文化 人找些书来看，可那书一捧到手上就直打哈欠想睡觉。 两个人就只好关起门来傻睡、傻吃，电视三十几个频 道，翻过来覆过去地猛看，直看到头大如斗，血压上 升，等到一个节假日过去了，俩人竟然有如释重负的 感觉。
中学生休闲方式调查研究小组 调查问卷
年段
性别
1、你最喜欢的休闲方式是
（）
A、音乐 B、上网 C、看电视 D、唱歌
2、下课十分钟你最想
（）
A、和同学聊天 B、呆在教室里看书
C、趴在桌上 D、出去走走
3、下午放学到晚自习期间你最想
（）
A、体育锻炼 B、看课外书 C、随便走走 D、打羽毛球
4、节日时你最想
1、知识型休闲 2、旅游型休闲 3、收藏型休闲 4、体育型休闲 5、娱乐型休闲
体育型：打球、赛跑、登山、 游泳、滑冰、下棋等。
艺术型：唱歌、跳舞、吟诗、 作画、书法、摄影等。
鉴赏型：集邮、藏画、剪辑、 装潢、藏古玩、采集标本等。
观赏型：看电影、看电视、 看戏剧等。
消遣型：种花、养鱼、猜谜、 散步、逛公园、旅游等。
时髦休闲。这些人以自命为新新人类和出生于20 世纪 70 年代的人居多。他们的年龄，他们的生存状况决定了他 们比任何人都拥有更多闲下来的时间，也由此多了精力和 热情。于是，他们一天又一天，天天“闲”在各式各样的 网吧、酒吧、陶吧中，“闲”得自己不亦乐乎。有时他们 可能三天三夜不睡觉，像个虾米一样地弯在电脑前，在各 个聊天室里闯来闯去。有时他们还会一天跑八趟美容店， 剪、吹、染自己的头发，把自己弄得跟刺猬似的，满街踏 过来又跳过去，可就是这些“闲”得太忙的人，有时家里 的酱油瓶打翻在桌子上，叫他们用闲着的手扶正一下都不 乐意。很坦率地说，这种休闲的时髦不仅背离了休闲的宁 静与休闲的美丽，而且还休闲出一大群休闲着找事儿、休 闲着赶时髦、休闲着去烦恼的“酷男酷女”。
答：不但不会，反而会提高我们的学习效率。
在假期的这次社会实践，虽然辛苦却很充实。前所未有的尝试，换来非比寻常的 体验，实在不虚此行。 在发调查表的时候，虽然不算是很顺利，有些人不愿意合作， 但是我们没有气蕾，继续调查，最终完成了我们的调查问卷任务。这次实践活动不仅 使我们了解了综合实践不易，更在此深刻明白珍惜他人劳动成果的必要性。这是一种 不可多得的锻炼，对体力与心理承受能力的锻炼，在学校里书本上无法得到的锻炼。 平时看来轻而易举的事，未必一开始就可以做得得心应手，但只要经过努力，一定可 以迎来胜利的曙光。耕耘，总会有收获 暑假的社会实践活动虽然已经结束了，但社 会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社 会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才 干、磨练意志，在实践中检验自己。 这次的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是 依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。 通过本次 社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为 社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够 成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。 我们回到学校后会更加要珍惜在校学 习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自 己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。 “机遇只偏爱有准备的头 脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮 志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融 入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
现代休闲方式多种多样。为了 生存需要的休闲，是以满足有充沛 的体力为生活、再生产和维持生命 必需的健康条件而休闲，包括运动 休闲等。为享乐需要的休闲，是以 达到身心愉悦、追求快乐的心理需 要和生理惬意，享受生活乐趣而寻 求休闲，包括生活休闲、旅游休闲 等。为人类自身发展需要的休闲， 则是以追求社会交往需要、地位需 要、被人尊敬需要、求知需要、创 造需要、自我实现需要而通过休闲 活动感受生命价值，如休闲运动等。
（）
CA、、呆跟在着家父里母去旅游 DB、、和痛同快学玩一一起场去郊游
A、大睡一场 B、到处走走 C、听听音乐 D、唱唱歌
6、如果有了3天的假期，你打算
（）
A、 游山玩水 B、呆在家里 C、去野炊
D、唱唱歌
7、晚饭后你最想
A、散散步
B、看电视
C、和同学一起聊天 D、听些抒情歌曲
8、如果你没有参加校运会，你会
有的整夜上网聊天；有的
通宵
达旦打麻将赌博；有的一天24 个小时有
20 个小时在聚餐酗酒、跳舞、唱卡拉Ｏ
Ｋ；有的认为人生在世，今朝有酒今朝
醉，牡丹花下死，做鬼也风流，今天上
发廊明天去按摩，纵情声色。结果玩坏
了身体，累垮了精神，每每度一次假日，
休一次闲，比上一个月的班还辛苦。无
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怪乎，有的医院一到星期一，吃坏了肚
：
答：哦！没有，差不多每周3—4次吧！
采
问：那你们为什么要到这边跑步呢？
访 调 查
答：很简单，“锻炼身体，保卫祖国”。（一位女
同
学幽默地说）
采访镜头二：问：你们身材高大，体育一定很棒。
答：还好，但不是身材高大的原因，是由于我们经 常锻炼的缘故。
问：你们常到这里锻炼吗？
答：几乎每天都有。
问：这样会影响你们的学习吗？
（）
A、当啦啦队
B、在教室里看书
C、当后勤队
D、当保卫
9、如果不考虑经济条件，放假时，你会
（）
A、到本国大城市一游 B、到五星级饭店大吃一顿
C、乘飞机旅行
D、到埃及参观金字塔
活 动 之
这次总共采访了5位不同年龄的同学，其中他们的身份各不相同， 有的只是普通的学生，有的是校队的。采访结果如下：
二
采访镜头一：问：你们（两位女同学）天天到这边跑步吗？
综合型：兼有各种休闲爱好
根据家庭所处环境选 择
考虑家庭财力
要照顾到家庭成员兴 趣
适应不同的民族特点
钓鱼 学画 登山 耕田 击剑 扬帆出海 骑马
（一）走出都市不在游 （二）远足钓鱼不在吃 （三）走街逛店不在买 （四）串门访友不在“事” （五）读书写作不在刊 （六）茶客之意不在茶
休而不闲。一放假便没日没夜地玩，