新建地方本科院校招生工作现状r分析及应对策略r——以河北民族师范学院为例

新建地方本科院校招生工作现状r分析及应对策略r——以河
北民族师范学院为例
郭秀丽;孟伟
【摘要】招生工作是学校生存与发展的根本.近十年来,随着我国大众化教育的不断推进,招生工作也随之发生变化.尤其对于新建地方本科院校来说,招生工作面临诸多现实问题与挑战.本文以河北民族师范学院为例,深入分析了新建地方本科院校招生工作现状以及遇到的问题,提出适合学校发展的应对策略.
【期刊名称】《统计与管理》
【年(卷),期】2016(000)006
【总页数】3页(P40-42)
【关键词】招生现状;存在问题;应对策略;提高竞争力
【作者】郭秀丽;孟伟
【作者单位】河北民族师范学院;河北民族师范学院
【正文语种】中文
河北民族师范学院近三年的招生录取情况如表1-1。

从表1-1可以看出，我院近三年整体招生规模基本持平，均按计划完成录取，实际报到率有逐年递增趋势。

其主要原因是自学院升格以来，知名度，社会赞誉度在逐步提升，特别是先升格的本科专业带动了相关的专科专业生源质量的提高。

如表1-2所示，近三年来招生的供求关系虽然基本平衡，但报考专业冷热更加不平衡；与河北省其它老牌本科院校相比，生源质量仍然存在较大差距，各院校之间生源竞
争更加激烈，差异化手段吸引考生更加明显［1］。

在学院“办学转型”的新形势下，如何在激烈的高校竞争中取胜，成为我们面临的新的课题，给我们带来了新的挑战。

因此，新建地方本科院校必须采取积极的应对策略才能符合当前形势下高校发展要求，才能保障新建本科院校社会服务质量的提升，以及“办学转型”的顺利实现。

现行招生过程中，报考所选专业一次定终身，不能与学生个体发展与就业需求有效的结合，造成学生入学后，只能被动的按照教学计划学习自己不喜欢的专业。

2015年，河北民族师范学院录取考生专业志愿分布情况如表1-3和表1-4所示
从表1-3和表1-4分析得出，理工类第一志愿满足率较好的专业有英语、数学与
应用数学、翻译、汉语言文学、学前教育、电子商务、工程造价、人力资源管理等专业；文史类第一志愿满足率较好的专业有汉语言文学、英语、电子商务、人力资源管理、工程造价等专业；其中翻译、学前教育专业理工类生源第一志愿满足率较高，文史类生源第一志愿满足率较低。

理工类、文史类其它第一志愿满足率不好的专业，虽然也能够按计划完成录取，但基本都是专业调剂的结果，有好多考生最终的录取专业都不是理想的报考专业。

从整体分专业计划数投放比例看，第一志愿满足率较好的英语、汉语言文学专业要继续扩大招生规模已非常困难；相对第一志愿满足率差一些的部分专业还有扩大规模的空间，但受师资、场地、考生观念等因素的制约招生在这些方面没能实现突破。

另外，从以上数据我们还能得出学生分布存在失衡问题，我们招生的内部整合工作做的还不够，有待加强。

据不完全统计，预计2016年全国高校毕业生在770万以上，再加上出国留学回
来的约30万以及没有找到工作的往届毕业生，预计将有1000万大学生同时竞争。

由此可见就业市场整体呈现不景气现象。

在如此严峻的就业形式下，高校招生工作面临新的课题，尤其是地方新建本科院校问题更加凸显。

学院自身的内在因素直接影响我院招生工作，由于我院属于新建地方本科院校，现
在仍旧保留原有高职院校的特点，许多专业设置带有很大的随意性，缺乏科学性，整体规划不够完善，盲目增设专业，缺乏骨干专业、特色专业。

师资队伍结构不合理，很多教师的教学模式及教学方法仍停留在原来重理论轻实践的理念上，不能很好的适应本科教育的要求。

学院在升格初期，只注重招生数量，忽视了生源质量，从而导致不注重学生的综合素质和专业潜在能力而造成的教学质量下降。

直至影响到学生的就业前景及学院的社会声誉，如此发展下去，给招生工作带来新的挑战。

（一）改善办学条件，提高教学质量
办学条件的好坏直接影响学校教育教学质量。

加强学校基础设施建设，努力实现学校标准化建设，缩小区域内校与校间的差距，可以减少优质生源在同一地区的单向流动。

学校通过加强自身的特色文化建设，加快软硬件更新速度，加强完善师资队伍建设，提高学校教育教学质量，培养的学生职业能力强，就业率高，社会口碑好，从而提升学校的影响力和知名度。

良好的社会声誉才能吸引省内外优秀的考生报考。

（二）整合学校内部资源，提升专业吸引力
整体把控招生专业与各专业招生平均数，防止招生规模与招生专业数量失衡。

对于文理考生报考专业志愿分布不均衡问题，针对这种情况可以在来年的招生计划中调整文史、理工类相应的计划投放比例，从而更好的适应目前考生的实际需求。

此外，我们要积极尝试按学科大类进行招生的试点工作［2］，积极推进学分制改革，要通过大类招生和学分制改革，最大限度地满足学生的专业学习兴趣，通过专业的选定，拉动学生的学习积极性，提高各专业的竞争力。

（三）强化专业优势，提升就业质量
学校应本着立足需要、确保质量的原则，紧紧围绕区域经济和社会发展需要，遵循教育发展规律，及时调整优化专业结构。

形成与地方产业发展及各地民生产业、支柱产业、新兴产业、特色产业相匹配的专业结构与布局。

学校要建立专业动态调整机制，制定有关专业设置、撤销、暂停招生、恢复招生的管理办法。

围绕区域产业
发展需要，合理确定、不断优化专业结构和布局。

优先设置社会需求大和经费投入、师资队伍、实验实训等基础条件好的专业，逐步建设特色鲜明、管理规范、结构科学的专业体系。

对一些社会需求小、办学条件差、就业率低、缺乏竞争力的专业要及时调整。

学校在当前如此严峻的就业形势下，除了要保持较高的就业率以外，还要注重就业质量的提升。

因此学校要把各专业的就业质量作为主要参数来调整招生指标，以出口调整入口，以入口调整反向追溯所属学院进行学生培养改革，提高教学质量进而提升学生的就业实力［3］。

提升就业竞争力的关键是完善培养模式。

就高等院校而言，应用型学科要建立以实践能力培养为核心的培养模式，第一课堂教学中重视案例教学法、行动学习法等实践教学方式的使用，同时也要重视第二课堂的建设，通过实践能力的培养大力提升学生就业竞争力。

对高职专业而言，在培养模式上需要更多考虑学生技术水平和创新能力的提升，加强产教融合。

总之，以就业质量为支点，可以帮助大学更好地去检视和修正自己的培养模式，进而提升学生就业竞争力。

此外，还应重视就业服务，做好就业创业课程体系和咨询辅导体系建设，完善就业信息与校园招聘服务体系，高质量完成学生就业过程中的就业手续办理等。

（四）转变观念、加大宣传力度，提高学校竞争力
招生宣传是招生工作中的重要环节，因此，要举全校之力发挥全校教职工的积极性，利用一切可利用的机会加大招生宣传力度，根据招生专业制定切实可行的招生宣传方案。

学校要加强培训方式，优化招生宣传队伍结构，形成知名专家教授、专业教师、管理干部和优秀学子共同参与的专兼结合的招生宣传工作队伍；努力形成校内校外两种资源、两种力量共同参与的招生宣传工作新格局。

注重品牌建设，通过加强制度、队伍载体等方面的建设，建立招生宣传工作的长效机制［4］。

逐步教育引导广大师生从高等教育发展趋势和学校事业改革发展的大局出发，树立招生的危
机意识和忧患意识，充分认识新形势下加强招生宣传工作的重大意义。

【相关文献】
［1］徐进.浙江省新建地方本科院校招生的新特点及应对策略［J］.嘉兴学院学报，2010（4）. ［2］吕慈仙.高等学校按大类招生的现状分析［J］.宁波大学学报教育科学版，2007（2）. ［3］如何提升大学毕业生就业质量.光明日报（作者单位：中央民族大学管理学院）.
［4］李小聪.关于提高生源质量的思考与探索［J］.西北工业大学学报2003（1）.。