天津大学本科教学进程安排(计算机学院-计算机科学与技术)
财务管理专业教学进程安排-天津大学管理与经济学部
1 1 1 1 7
2090780 2090973 2090123
2 3 1 1
必 企业运营模拟（ERP沙盘） 2090731 毕业设计（论文） 必 毕业设计（论文） 小 计
6 16周 6 16周 17 27周
六、创新与研修类
课 程 类 别 课 程 性 质
课程名称
课程编号
学 分 1 1
总 学 时 16 16 32 48 32
2 2 2 2
216 200
696 639
0 97 7.5
8
7
4
2
4
1
1
卫津路校区（老校区）15级新生（不含药学院）采用新课程体系，即新课程《大学英语1-4》于大一、大二4个学 说 期开设，每门2学分，共计8学分；文化素质教育课程13学分（必修5学分，选修8学分，其中：“法律、经管、社 明 会”、“环境、心理、健康”、“文学、历史、哲学”和艺术课程各2学分。
总 学 时 6 5 96 80 56 32 128 48 48 48 32Leabharlann 授 课 学 时实 验 学 时
上 机 学 时
实 践 学 时
第一学年 第二学年
1 6
各学期周学时分配 第三学年 第四学年 2 短 1 2 短 1 2 短 1 2
数学 必 高等数学2A 数 必 高等数学2B 学 必 线性代数及其应用 与 必 概率论 自 计算机 然 科 必 大学计算机基础1 学 必 计算机软件技术基础1 类 选 数据库应用技术 选 计算机网络基础 小 计 2100004 2100005 2100558 2100067 2160279 2160211 2160210 2160208
授 课 学 时
实 验 学 时
天津大学各学院简介
天津大学专业介绍（本科生、高职）天津大学就业指导中心编2009年3月目录第一章各学院专业介绍（本科生、高职） (2)1.1 机械工程学院 (2)1.1.1学院概况 (2)1.2 精密仪器与光电子工程学院 (2)1.2.1学院概况 (2)1.3 电气与自动化工程学院 (3)1.3.1学院概况 (3)1.4 电子信息工程学院 (3)1.4.1学院概况 (3)1.5 建筑工程学院 (4)1.5.1学院概况 (4)1.6 建筑学院 (5)1.6.1学院概况 (5)1.7 化工学院 (5)1.7.1学院概况 (5)1.8 材料科学与工程学院 (7)1.8.1学院概况 (7)1.9 管理学院 (8)1.9.1学院概况 (8)1.10 理学院 (8)1.10.1学院概况 (8)1.11 文法学院 (9)1.11.1学院概况 (9)1.12 职教学院 (9)1.12.1学院概况 (9)1.13 药学院 (10)1.13.1学院概况 (10)1.14 环境科学与工程学院 (11)1.14.1学院概况 (11)1.15 影视学院 (12)1.15.1学院概况 (12)1.16 计算机学院 (12)1.16.1学院概况 (12)1.17 软件工程学院（国家示范性） (13)1.17.1学院概况 (13)1.18 农学院........................................................................... 错误！未定义书签。
1.18.1学院概况 ............................................................ 错误！未定义书签。
第一章各学院专业介绍（本科生、高职）1.1机械工程学院1.1.1学院概况机械工程学院成立于1997年，是天津大学最具实力的学院之一。
学院设有机械工程、力学、动力工程及工程热物理3个一级博士点学科和博士后流动站，下含14个二级学科博士点、17个硕士点、2个工程硕士点、其中动力机械及工程、流体力学、机械设计及理论为国家重点学科。
依据专业规范制定分专业方向培养方案的实践与问题探讨
依据专业规范制定分专业方向培养方案的实践与问题探讨1引言在天津大学计算机科学与技术专业2005级之前的本科生培养方案中，一直没有设置专业方向。
从2005级培养方案开始设置专业方向，包括计算机软件与理论、计算机工程、计算机网络与安全、可视计算与多媒体等方向。
在修订2007级培养方案时，计算机科学与技术学院提出参照教育部计算机科学与技术专业教学指导委员会制定的专业规范设置专业方向，将计算机科学与技术专业中的专业方向调整为计算机科学、计算机工程、计算机与信息技术等三个专业方向；软件工程方向放在软件学院的软件工程专业。
计算机科学、计算机工程、计算机与信息技术三个专业方向的学生统一按照计算机科学与技术专业招生，培养方案按照专业方向分模块设置，学生在不同模块中自行选择。
尽管2005级培养方案和2007级培养方案都是分方向培养方案，但是在修订2007级培养方案时还是遇到了一些很难处理的问题。
其中一个突出的问题就是，2005级培养方案中各个专业方向有相同的公共基础课和学科基础课，不同专业方向之间的差别主要体现在学科基础选修课上；而2007级培养方案中除了公共基础课完全一样外，由于各个专业方向对知识领域的要求各不相同，所以学科基础课在原来的课程框架下很难达成一致，加上有培养方案总学时的限制，使得问题更加突出。
2不同专业方向对知识领域的不同要求为了便于比较计算机科学、计算机工程和信息技术三个专业方向对知识领域的不同要求，将专业规范中三个专业方向的知识领域要求集中在表1中。
为了便于分析，将知识领域中相同或相近的知识领域进行归并，划分出11类知识领域。
表1列出了专业规范中计算机科学、计算机工程和信息技术三个专业方向的知识领域和最小核心学时数。
从表1中可以看出，三个专业方向在知识领域的覆盖上差别不是很大，但是三个专业方向在对不同知识领域的要求方面差别比较明显。
特别是表现在数学、电路与电子技术、程序设计基础、计算机体系结构和组织等学科基础知识方面的差别很大。
计算机科学与技术专业课程表
计算机科学与技术专业课程表计算机科学与技术专业03023001高等数学Higher Mathematics【192-11-1、2】内容提要：作为本专业的重要基础课程，内容以微积分、中值定理、不定积分、定积分及其应用，多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数及微分方程等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生教材：《高等数学》同济大学主编高等教育出版社参考书目：《高等数学》四川大学主编高等教育出版社03023002线性代数Linear Algebra【36-2-1】内容提要：线性代数是研究有限线性空间的结构和线性空间的线性变换的数学分支。
主要学习N阶行列式，矩阵及其运算等，向量组的线性相关与矩阵的秩，线性方程，相似矩阵及二次型，线性空间与线性变换。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生教材：《线性代数》同济大学主编高等教育出版社参考书目：《线性代数》四川大学数学系教学研究室编高等教育出版社03023003高级语言程序设计High-level Language Program Design 【110-5-1、2】先修课程：计算机科学技术导论内容提要：结构化程序设计基本思想及各种基本结构设计方法，高级语言数据类型、数组、函数、预编译，指针、结构体、文件等，简单的算法分析，使学生能够用高级语言进行相应程序设计。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生教材：《C++程序设计》谭浩强主编清华大学出版社参考书目：《C语言程序设计教程》秦友淑主编03023004计算机科学技术导论Introduction to Computer Science and Technology【42-2-1】内容提要：本课程通过与信息化社会、计算机科学技术的基础知识、计算机软硬件系统、软件开发技术、数据通信与计算机网络、多媒体技术及其应用、数据库系统及其应用、计算机信息安全技术、计算机的应用领域等方面的概要讲解，系统介绍了计算机科学技术学科体系内容。
天津大学电气工程及其自动化本科专业培养方案
128 128 32 32 8 8 168
0.5 2.5
4 2 3 0.5 0.5 9.5
2
2 2 3
Hale Waihona Puke 5 32+3周4
3
2
2
三、数学与自然科学类
课 程 类 别 课 程 性 质
课程名称
课程编号
学 分 17.5 6 5 3.5 2 1 2 2 10 4 4 1 1
总 学 时 280 96 80 56 32 16 32 32 182 64 64 27 27
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
实 践 第一学年 学 1 2 时
各学期周学时分配 第二学年 第三学年 第四学年 短 1 2短 1 2短 1 2
思想政治理论 必 必 必 必 必 必 必 必 必 必 必 选 选 选 选 选 选 必 必 必 必 选 选 选 选 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理
3 3 2
2.5
4 3 3 2 2 2 8 6 2 2 2 3 2 2 2
2.5
2 3 2
6.5
13.5
8
13
2
课 程 类 别
专 业 类
说 明
授 实 上 实 各学期周学时分配 总 课 验 机 践 第一学年 第二学年 课程名称 课程编号 第三学年 第四学年 学 学 学 学 学 时 时 时 时 时 1 2短 1 2短 1 2短 1 2 专业核心课程一 7 112 100 8 4 必 电力系统分析1 2030437 3 48 44 4 3 必 电力系统保护与控制（A） 2030438 2 32 28 4 2 必 电力系统保护与控制（B） 2030439 2 32 28 4 2 专业核心课程二 7 112 100 8 4 必 电机系统分析 2030440 3 48 44 4 3 必 电气控制技术1 2030441 2 32 28 4 2 必 电机测控技术 2030442 2 32 28 4 2 专业核心课程三 7 112 104 4 4 必 电力系统分析1 2030437 3 48 44 4 3 必 发电厂电气部分 2030226 2 32 32 2 必 高电压技术1 2030443 2 32 28 4 2 专业选修 6 96 96 选 电力市场概论 2030344 2 32 32 2 选 电力系统最优运行 2030345 2 32 32 2 选 电力系统调度自动化及EMS 2030349 2 32 32 2 选 电机智能控制系统 2030469 2 32 28 4 2 选 城市电力系统规划 2030470 2 32 32 2 选 变电站综合自动化及微机保护 2030434 2 32 32 2 选 柔性交流输电系统 2030408 2 32 28 4 2 选 特种电机 2030444 2 32 32 2 选 电气绝缘在线检测及诊断技术 2030409 2 32 32 2 选 电磁场的数值计算和电磁测量技术 2030468 2 32 32 2 小 计 13 208 200 4 4 5 2 学科基础类课程53.5学分（必修42.5学分，选修11学分）；专业类课程13学分（专业核心课程7学分，专业选修6学 分。其中，专业核心课程三选一，如选中一组专业核心课程，其他专业核心课程可做为专业选修课）。 课 程 性 质
天津大学软件工程课程教学大纲
2. Course Description This course presents an introduction to the basic concepts of software, objects of
software engineering, traditional procedure-oriented soft development methods and object-oriented soft development methods, so students can master the method to develop high quality software. By learning the software develop process and process management techniques, students can understand how to conduct software metrics and management, how to take quality assurance activities, so the students can plan and manage software development activities effectively.
《软件工程——理论与实践（第三版）》，Pfleeger.S.L，Atlee.J.M.著，高等教 育出版社，2006 年 9 月。
制定人： 审核人： 批准人： 批准日期：
年月日
TU Syllabus for Software Engineering
Code:
2160288
Semester Hours: 56
Chapter 2 Software Process Software Process Model Component-Based Development Process RUP CMM
天津大学大学计算机基础1课程教学大纲
天津大学《大学计算机基础1》课程教学大纲课程编号：2160279 课程名称：大学计算机基础1学 时： 48 学 分：通过/未通过学时分配： 授课： 28 上机：20 实验： 实践： 实践（周）：授课学院： 计算机科学与技术学院适用专业： 非计算机专业先修课程：一．课程的性质与目的本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。
内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法）、信息安全和社会道德问题等。
课程定位为计算机知识非零起点的大学新生，目的是从应用计算机的角度扩展学生的视野，使他们能在一个较高层次上认识和应用计算机，为学生进一步学习计算机技术奠定基础。
二．教学基本要求1．本课程为必修的公共基础课，按照本大纲开课的各专业同一教材、统一内容、统一要求、统一考试。
2．本课程是一门实践性很强的课程，对基础性、概念性的知识应从应用的角度出发进行讲解，并与实践教学紧密结合，通过典型软件工具的使用来加深理解，提高学生学习基础知识的兴趣。
3．通过本课程的教学，应使学生：（1）了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作用。
（2）理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理；掌握计算机中的数据表示方法。
（3）理解计算机操作系统的概念和基本功能；熟练掌握Windows操作系统的基本操作方法；掌握压缩软件、系统维护等实用工具的使用方法；了解其他常用微机操作系统的特点。
（4）了解办公自动化系统的概念、基本组成和关键技术；熟练掌握文字处理软件的使用方法；熟练掌握电子表格软件的使用方法；基本掌握演示文稿制作软件的使用方法。
（5）理解计算机网络相关的概念、术语；了解计算机网络协议、体系结构；了解Internet的基本知识，熟练掌握WWW浏览、收发E-mail、利用FTP下载文件等访问Internet资源的基本方法；掌握Windows网络功能的基本使用方法；了解基本的网页设计方法和步骤。
天津大学网络安全课程教学大纲
天津大学《网络安全》课程教学大纲课程代码：课程名称：网络安全学时：32 学分： 2学时分配：授课：上机：实验：实践：实践（周）：授课学院：计算机学院更新时间：适用专业：计算机工程系、计算机科学系、计算机与信息技术系先修课程：计算机网络、操作系统，数据库系统原理与设计一、课程的性质与目的本课程是计算机科学、计算机工程和信息技术专业的双语专业选修课。
开设本课程的目的是使学生了解网络不安全的各种因素，了解网络系统所面临的安全任务，提高安全意识；掌握网络安全的基本概念、原理和知识体系结构；掌握和了解基本的计算机网络安全技术，掌握常见的网络攻击技术以及保证网络安全的各种方法和技术以及一些特殊网络安全问题和现有防御措施。
使学生在使用各种机网络时候减少系统中可能存在的安全隐患，增强安全意识。
二、教学基本要求《网络安全》作为计算机工程、计算机科学和计算机与信息技术的专业选修课，要求学生在了解当今网络发展的基础上，掌握各种网络安全的隐患和攻防措施。
为以后从事相关工作打下基础，更为今后的工作提供安全保障。
本课程建议在大四第一学期开设，前期课程是计算机网络、操作系统，数据库系统原理与设计。
本课程采用双语教学，英文原版教材。
三、教学内容第一部分计算机网络安全概论教学内容：网络安全的概念、密码学和工具；教学要求：掌握网络安全的概念、密码学和工具；第二部分网络安全隐患教学内容：用户识别、存取访问控制安全、数据库安全；入侵发现、恶意软件、DoS、缓存溢出；教学要求：掌握网络安全的各种隐患。
第三部分网络攻防措施教学内容：防火墙和入侵防御系统、信赖安全和多层次安全；教学要求：掌握防火墙和入侵防御系统(防火墙作用的实验教学)，了解信赖安全和多层次安全。
第四部分 Internet安全教学内容：Internet的安全协议和标准、身份验证。
教学要求：掌握Internet的安全协议和标准、身份验证，并对此进行试验。
第五部分无线网络安全教学内容：各种不同无线网络中存在的安全问题和解决措施。
天津大学《地理信息系统设计》课程教学大纲
天津大学《地理信息系统设计》课程教学大纲课程编号：2160275 课程名称：地理信息系统设计学 时： 40 学 分： 2学时分配： 授课： 上机： 实验： 实践：40 实践（周）：授课学院： 计算机科学与技术学院适用专业： 计算机科学与技术先修课程： 地理信息系统导论一．课程的性质与目的《地理信息系统设计》课是计算机及信息技术专业方向的特色课，本教学大纲适用于地理信息系统专业本科生教学。
通过本课程设计的实践，使学生掌握如何利用商业GIS或开源GIS规范地分析、设计、实现一定规模的地理信息系统应用软件。
通过本课程的学习，使学生了解地理信息系统设计的特点、方法、过程和实现技术；掌握应用型GIS在系统分析、总体设计、功能设计、GIS数据库详细设计、应用模型分析、输入与输出设计、系统实施、系统管理与维护等方面的基本知识；懂得如何进行应用型GIS的设计。
在学完本课程后，学生应对应用型GIS 的设计过程有一个较全面的了解，提高应用型GIS设计的能力。
二．教学基本要求每位同学每周至少100行程序，本课程设计得有2000行程序量。
确定课程设计的功能需求及下周各成员实现的功能每周周五前提交 word文档与PPT项目介绍，至少包含：概述、需求及分析、设计、实现、结束语每周周五前提交小组的 本周小结与下周计划，明确分别写出来小组与各成员的小结与计划 yaresky@平台选取WorldWind（C#）、Ossimplanet（C++）、Delta3D（C++） 三种之一 采用MainSoft进行规范化开发管理，该软件能达到CMM三级每周PPT增加5页，设计文档增加1500字，源程序每人每周增加100行，wiki小结每周增加500字三．教学内容第一章 应用型GIS系统分析（一） 需求分析的内容（二） 可行性分析的方法第二章 应用型GIS总体设计（一） 系统目标的确定原则（二） 总体设计的基本原则（三） 模块或子系统设计方法（四） 代码设计方法（五） 了解人机对话设计方法第三章 应用型GIS功能设计（一） 总体模块的功能（二） 属性数据库管理子系统的结构与功能设计方法 （三） 图形数据库管理子系统的结构与功能设计方法 （四） 功能设计的原则第四章 应用型GIS数据库详细设计（一） GIS数据库设计的概念（二） 应用型GIS数据库设计目标（三） 空间数据与非空间数据连接的方法（四） 空间数据库的管理方法第五章 应用型GIS输入与输出设计（一） 输入设计的内容（二） 输入设计的方法（三） 输出设计的内容（四） 输出设计的方法四．学时分配教学内容 授课 上机 实验 实践 实践(周)应用型GIS系统分析 6应用型GIS总体设计 6应用型GIS功能设计8应用型GIS数据库详细10设计应用型GIS输入与输出10设计总计： 40五．评价与考核方式本课程期末考试不采用试卷考试的形式，具体考核形式如下：GIS应用软件分析、设计、开发，由3-5位同学组成团队完成。
计算机科学与技术VS计算机科学与技术专业
计算机科学与技术VS计算机科学与技术专业摘要：今天，与计算机相关的技术广泛应用于我们的每一个角落：从计算机在工作中运行所必需的操作系统和各种办公软件，到访问和点击的众多网站和媒体数据；智能监控，对公安“天眼”监控系统；从手机游戏、电玩、卡通片，到国内广电公司提供的高清数字节目等等。
与计算机相关的技术不断地改变着我们的工作和生活。
我们先来看看计算机科学中最典型也最容易混淆的两个专业：计算机科学与技术和电子与计算机工程。
关键词：计算机；科学;技术一、培训方向计算机科学与技术专业涵盖的知识面很广。
开设该专业的高校众多，开设该专业的众多高校的培养方向也略有不同。
最常见的培训方向是软件工程、嵌入式、网络工程和信息技术。
这四个培养方向其实都是与软件和编程相关的，只是软件的应用领域和行业有很大的差异，所使用的编程平台、编程代码、硬件接口也不同。
，培养方向有区别。
(1)软件工程方向：简单来说就是根据客户的需求设计某些功能，通过软件语言的编写、调试和最终实现，加上软件的后期维护。
核心三要素是“语言、算法、数据库”。
推荐院校：山东大学、广西大学。
(2)嵌入式方向，即嵌入式系统，一种特殊的计算机系统，通常作为控制程序存储在控制面板中，用于控制、监视或辅助操作机器。
事实上，所有具有数字接口的设备，如手表、微波炉、录像机、汽车等，都使用了嵌入式系统。
嵌入式系统无疑是目前最热门和最有前途的IT应用领域，但对人才的要求也更高，技术更新更快，待遇自然也更高。
推荐院校：南京工业大学、江苏科技大学。
(3)网络工程方向，利用计算机技术开发、安装和配置网络操作系统，开发和管理网络服务器，如DNS服务器、FTP服务器、WWW服务器等。
推荐院校：重庆交通大学、湖南师范大学。
(4)信息技术的方向，广义地说，是利用计算机技术根据需要创建和优化信息系统，并对其进行维护和管理。
推荐院校：天津大学、上海金融学院。
二、计算机科学与技术专业从开设的课程来看，软件工程基本上是讲软件的，很少涉及硬件。
计算机科学与技术专业 本科课程教学大纲
一、课程名称：计算机科学与技术二、课程性质和目的1. 本课程是计算机科学与技术专业的基础课程，旨在为学生提供计算机科学与技术领域的基本理论和实践知识，培养学生的计算机科学与技术分析、设计和应用能力，使其具备扎实的计算机科学与技术基础，为将来的学习和科研打下坚实基础。
2. 通过本课程的学习，学生应该掌握计算机科学与技术领域的基本概念和原理，了解计算机系统的组成和运行原理，掌握常见数据结构和算法的设计和分析方法，熟悉计算机网络和数据库等基本应用技术，具备一定的计算机编程实践能力。
三、教学内容1. 计算机科学与技术概论1.1 计算机科学与技术的发展历程1.2 计算机科学与技术的基本概念和基本原理2. 计算机体系结构2.1 计算机硬件系统组成和功能2.2 计算机指令系统和执行过程3. 数据结构与算法分析3.1 基本数据结构：数组、链表、栈、队列、树、图等3.2 基本算法设计和分析方法4. 操作系统原理4.1 操作系统的基本概念和功能4.2 进程管理、文件管理、内存管理、设备管理等5. 计算机网络与通信5.1 计算机网络的基本概念和体系结构5.2 网络通信协议和技术6. 数据库原理与应用5.1 数据库的基本概念和组成5.2 数据库设计、查询语言和应用四、教学目标1. 掌握计算机科学与技术领域的基本理论和知识，具备扎实的计算机科学与技术基础；2. 具备较强的计算机编程和问题分析解决能力；3. 了解计算机网络和数据库等基本应用技术，具备一定的实践能力。
五、教学方式和方法1. 采用理论与实践相结合的教学方式，注重理论知识与实际应用相结合；2. 采用多种教学方法，如讲授、实验、案例分析、课程设计等；3. 强调实际操作和项目实践，培养学生的实际动手能力。
六、教材和参考书目1. 主教材：《计算机科学与技术导论》；2. 辅助教材：2.1 《计算机体系结构教程》；2.2 《数据结构与算法分析》；2.3 《操作系统原理与实践》；2.4 《计算机网络与通信》；2.5 《数据库原理与应用》。
天津大学《数字媒体信息技术》课程教学大纲
天津大学《数字媒体信息技术》课程教学大纲课程编号：课程名称：数字媒体信息技术学 时： 40 学 分： 2学时分配： 授课：24 上机：16 实验： 实践： 实践（周）：授课学院： 计算机科学与技术学院适用专业： 计算机科学与技术先修课程： 计算机图形学，图像处理一．课程的性质与目的《数字媒体信息技术》是计算机应用专业数字媒体方向的一门重要的专业课。
介绍数字媒体的概念、历史、发展技术和新应用领域，如图形设计、绘制、文字、声音、色彩、图形图像、音频视频等媒体的数字化技术和应用情况。
陪养学生从事数字媒体相关工作的基本能力，为后续的各专业骨干课程奠定基础，使学生成为具有数字媒体综合能力的技能型人才。
二．教学基本要求课程内容实务，理论与实践并重，深入浅出。
对每节课的授课内容进行精心设计。
教学方式上采用多媒体和启发式、互动式、案例式、课堂辩论等教学方法。
引导学生深入思考，扩大信息量，调动学生学习自主学习的积极性，学会理论联系实际。
本课程课时为40学时，其中讲授时间约24学时，上机时间约16学时。
本课程讲授内容分为十章，分别是数字媒体基本概念；数字媒体发展史；媒体信息的采集与表示；音频信息及处理；图像与视频的压缩；运动估计；视频检索；交互式媒体技术；立体视觉；网络与数字媒体等。
三．教学内容第一章 数字媒体概念介绍数字媒体的概念。
第二章 数字媒体发展史介绍从计算器到多媒体的发展历史。
第三章 媒体信息的采集与表示音频采集与数字化表示表示。
数字视频的格式，视觉原理、时空采样、传感器与采集卡。
第四章 音频信息及处理音频信号的时频域分析，音频信号的编码技术。
第五章 图像与视频的压缩介绍H.261、H.263、MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4等压缩方法。
视频的压缩编码、压缩评价、变换编码等。
第六章 运动估计二维运动估计及三维运动估计的常见方法，包括基于光流场估计、基于块估计、基于像素估计、全局估计，基于特征估计法、点对应估计法、直接运动估计法等。
天大《计算机应用基础》教学大纲
主题：《计算机应用基础》课程教学大纲学习时间：整学期《计算机应用基础》教学大纲英文名称：Basics of Computer Applications课程类型：公共基础课适用对象：网络教育学生先修课程：无建议教材及参考书：《计算机应用基础》，全国高校网络教育考试委员会办公室组编，清华大学出版社。
一、课程的性质、目的和任务1．课程性质“计算机应用基础”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。
针对网络教育本科层次所有专业的学生，提高学生掌握计算机基础知识的水平及应用能力。
2．课程的目的和任务针对网络教育应用型人才的培养目标和通过计算机网络环境进行学习的基本特点，使学生从应用的角度了解计算机系统的基础知识，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、多媒体、网络与Internet等基本知识和操作技能以及了解信息安全的基础知识。
二、课程的教学内容第一章计算机基础知识1.1 计算机的基本概念1.2 计算机系统的组成1.3 信息编码1.4 微型计算机的硬件组成第二章 Windows操作系统及其应用2.1 Windows基本知识2.2 Windows基本操作2.3 Windows资源管理器2.4 Windows系统环境设置2.5 Windows附件常用工具第三章文字编辑3.1 Word基本知识3.2 Word文件操作和文本编辑3.3 Word文档格式与版面3.4 Word文档模板与样式3.5 Word表格的建立与编辑3.6 Word图形的制作与编辑3.7 Word对象的插入第四章 Excel电子表格4.1 Excel基本知识4.2 Excel工作表的建立与编辑4.3 Excel公式与函数4.4 Excel数据处理4.5 Excel图表第五章 PowerPoint电子演示文稿5.1 PowerPoint基本知识5.2 PowerPoint基本操作5.3 PowerPoint格式操作5.4 PowerPoint动画操作第六章计算机网络基础6.1 计算机网络的基本概念6.2 Internet基本概念6.3 网络接入第七章 Internet的应用7.1 IE浏览器的使用7.2 电子邮件的使用第八章计算机安全8.1 计算机安全的基本知识和概念8.2 计算机安全服务的主要技术8.3 计算机病毒的基本知识和预防8.4 系统还原和系统更新8.5 网络道德第九章计算机多媒体技术9.1 计算机多媒体技术的基本知识9.2 多媒体基本应用工具与常用数码设备9.3 多媒体信息处理工具三、课程的重点、难点及深广度第一章计算机基础知识（一）计算机的基本概念重点：了解计算机的发展过程、分类、应用范围及特点；信息的基本概念。
天津大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养方案
计算机科学与技术专业卓越计划培养方案天津大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养计划学校培养标准一、培养标准提升计算机专业学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力，培养一大批具有国际竞争力的计算机专业人才，使得学生今后成为计算机研发和应用领域的卓越工程师。
本培养标准在国家通用标准的指导下，结合天津大学特色、办学理念和人才培养定位，在天津大学计算机专业50余年的发展经验上，制定本校计算机科学与技术专业的卓越工程师培养标准，以使学生具备：1. 爱国敬业的基本思想品质和全面的综合素质；2．系统而深入的计算机研发和计算机应用的能力；3．宽厚的科学基础，扎实的工程应用基础，和工程相关的企业社会与文化知识。
二、专业特征目标以上为我校计算机专业卓越工程师培养的基本目标，对以上基本目标进行进一步分解，成为24项可以用以定义本专业工程师的专业特征目标。
专业特征目标来源于国家通用标准、计算机行业标准、本专业国内外教学实践、本专业师生、校友及社会反馈，概括了本专业人才培养的基本规格和特色。
这些特征目标描述了一个计算机专业卓越工程师所应该具备的知识、能力和素质。
这24项特征目标按照四大类，以二级目标的形式分列如下：1、具备扎实的专业知识和技能1.1扎实的数理基础知识1.2坚实的学科基础理论和原理知识1.3 扎实的本专业理论和工程基础知识1.4 具备国际型人才的专业交流技能1.5 掌握主流的工程理论和方法1.6熟悉前沿专业技术和理论1.7丰富的计算机应用分支和交叉领域知识2、具备优秀的专业综合素质和过硬的思想政治素质2.1发现、分析和解决问题的能力2.2思考和创新能力2.3 领导力和团队合作能力2.4 工程项目管理能力2.5 语言能力及终身学习能力2.6政治和哲学知识2.7法律与思想道德修养2.8 经济与组织管理知识2.9 优良的身体素质3、养成积极正确的人生观与优良的职业道德3.1积极乐观与理性思维的人生态度3.2 探究真理百折不挠的毅力3.3具有远大的抱负3.4 强列的责任感4、具备与社会需求接轨的综合工程实践经验4.1 认识理论知识与工程实践结合的重要性4.2 理解不同的企业文化，并培养团队合作能力4.3 实践计算机研发和应用的重要思想，包括需求分析、设计、实现、测试和项目管理4.4 理解复杂系统的设计三、培养模式以“3+1”为基本培养模式框架。
天津大学22春“计算机科学与技术”《数据库原理》期末考试高频考点版(带答案)试卷号1
天津大学22春“计算机科学与技术”《数据库原理》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.下面对于关系的叙述中，哪一个是不正确的?()A.每一个关系只有一种记录类型B.在关系中元组的顺序是无关紧要的C.关系中的每一个属性是不可分解的D.任意的一个二维表都是一个关系参考答案：C2.在数据库中，发生数据不一致现象的根本原因是()。
A.数据相互关系复杂B.数据安全性差C.数据存储量太大D.数据冗余参考答案：D3.在数据库技术中，独立于计算机系统的模型是()。
A.面向对象的模型B.层次模型C.关系模型D.E-R模型参考答案：D4.四元关系R(A，B，C，D)，下列叙述中正确的是()。
A.ⅡB，C(R)表示取值为B，C的两列组成的关系B.ⅡB，C(R)与Ⅱ2，3(R)表示的是同一个关系C.ⅡB，C(R)与Ⅱ2，3(R)表示的不是同一个关系D.Ⅱ2，3(R)表示取值为2，3的两列组成的关系5.有关系S(S#，SNAME，SAGE)，C(C#，CNAME)，SC(S#，C#，GRADE)。
其中S#是学生号，SNAME是学生姓名，SAGE是学生年龄，C#是课程号，CNAME是课程名称。
要查询选修“ACCESS”课的年龄不小于20的全体学生姓名的SQL语句是SELECT SNAME FROM S，C，SC WHERE子句。
这里的WHERE子句的内容是()。
A.S.S# =SC.S# and C.C# =SC.C# and SAGE in>=20 and CNAME in‘ACCESS’B.S.S# =SC.S# and C.C# =SC.C# and SAGE>=20 and CNAME=‘ACCESS’C.SAGE in>=20 and CNAME in‘ ACCESS’D.SAGE>=20 and CNAME=‘ACCESS’参考答案：B6.概念模型是现实世界的第一层抽象，这一类最著名的模型是()。
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9
8
7
6
2
4
1
1
外语课程12学分（必修：英语读写译＋英语口语＋英语听力，选修：翻译、商务英语、英美文化、影视欣赏 说 四选一，西方文化、实用英语写作、英美文学、中国文化四选一，1为普通课程、2为提高课程）；文化素质 明 教育课程14学分（必修6学分，选修8学分，其中：“法律、经管、社会”、“环境、心理、健康”、“文学 、历史、哲学”和艺术课程各2学分）。
3 3 3
课 程 类 别
课 程 性 质
课程名称
课程编号
学 分 22 10 2 2 2 2 2 10 3 3 2 2 10 2 2 2 2 2 12
总 学 时
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
实 践 第一学年 学 1 2 时
各学期周学时分配 第二学年 第三学年 第四学年 短 1 2短 1 2短 1 2
二、训练与健康类
课 程 类 别 课 程 性 质
课程名称
课程编号
学 分 4
总 学 时
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
实 践 第一学年 学 1 2 时
各学期周学时分配 第二学年 第三学年 第四学年 短 1 2短 1 2短 1 2
体育 必 体育 训 练 与 健 康 类 军事 必 军事理论1 必 集中军事训练1 健康教育 必 健康教育 小 计 4080001 5100057 5100058
3.5
3 3.5 2 5 4.5 2 1.5 11.5 3.5 3.5 2.5 2 11.5 4 3 2 2.5 11.5 3.5 3 2 3 33 9 3 3 3
3 24 12 20 16 16 4 4 3 2 24 4 3 2
2.5
4 2 5 5 2
1.5
3 2 3 7 3.5
584 448 16 120 168 120 16 56 40 56 40 16 56 40 16 32 16
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
352 311 48 48 32 30 48 48 96 57 128 128 192 192 64 64 64 64 32 32 64 64 64 64 32 32 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 232 216 8 8 256
8 2 2 2 2 2 8 3 3 2 8 48 16 8 8 8 8 2 2 2 2 2 2
微机接口技术 计算机系统设计 嵌入式系统1
2160139 2160246 2160238 工程制图与计算机辅助设计 2160293 计算机科学方向 编译原理 数值分析 图像处理 用户界面设计 计算机及信息技术方向 地理信息系统导论1 大型系统分析与设计 软件项目管理 用户界面设计 信息系统工程 任选 2160247 2160248 2160163 2160182 2160249 2160012 2160014 2160063 2160182
各学期周学时分配 第二学年 第三学年 第四学年 短 1 2短 1 2短 1 2
五、集中实践类
课 程 类 别 课 程 性 质
课程名称
课程编号
学 分 8 4
总 学 时 160 80 40 40 80 40 40 80 40 40 80 40 40 40 40 40 40 40 40 2周 16周 16周
200+18周
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
实 践 第一学年 学 1 2 时
2100097-98
2100346-347
344 344 176 176 56 56 48 48 16 16 32 32 32 32 48 48 166 115 51 112 112 54 3 51 16 2 16 16 3 11
12.5
2100004-5
11 3.5 3 1 2 2 3 9 7 2 4 1 3 34.5
计算机科学与技术专业教学进程安排
一、人文与社会科学类
课 程 类 别 课 程 性 质
课程名称
课程编号
学 分 16 3 2 3 6 2 12
总 学 时
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
实 践 第一学年 学 1 2 时
各学期周学时分配 第二学年 第三学年 第四学年 短 1 2短 1 2短 1 2
思想政治理论 必 思想道德修养与法律基础 5100055 必 中国近现代史纲要 必 马克思主义基本原理 必
四、学科基础与专业类
课 程 类 别 课 程 性 质
课程名称
课程编号
学 分 33
总 学 时
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
实 践 第一学年 学 1 2 时
各学期周学时分配 第二学年 第三学年 第四学年 短 1 2短 1 2短 1 2
学科基础 必 离散数学导论 必 算法与数据结构 必 汇编语言 必 计算机组成原理 必 操作系统原理 必 并行计算 必 编译技术1 计算机工程方向 必 电路与电子技术 学 必 数字逻辑 科 必 VLSI系统设计 基 础 必 数据通信 类 计算机科学方向 必 离散数学 必 算法设计与分析 必 计算机图形学1 必 人工智能基础 计算机及信息技术方向 必 物联网基础 必 算法设计与分析 必 计算机图形学1 必 信息保障和安全 小 计 专业核心 专 必 数据库原理 业 必 计算机网络 类 必 软件工程 2160285 2160287 2160288 2160292 2160029 2160280 2160245 2160242 2160134 2160291 2160060 2160191 2160029 2160280 2160243 2160239 2160109 2160135 2160152 2160137 2160240 2160241
2111160-63
2111164-66、69
4 4 2 4 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 14
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1
2111167-68 2111171-74
2111177-75、70
2111181、78
2111179 2111180 2111182 2111183 2111184 2111218 2111219 2111241
81 40 2 39 1 1 1 1 1 3 3 3 3 1 1 1
2111139 2111140 2111141
5100045-52
必 形势与政策教育 外语 必 英语读写译1A－D 必 英语口语1A－D 必 英语听力1A－B 必 英语读写译2A－D 必 英语口语2A－D 必 英语听力2A－B 人 文 与 社 会 科 学 类 选 翻译 选 商务英语 选 英美文化 选 影视欣赏 选 西方文化 选 实用英语写作 选 英美文学 选 中国文化 文化素质教育 必 法制安全教育 必 管理概论 必 职业生涯规划 必 择业指导 选 法律、经管、社会 选 环境、心理、健康 选 文学、历史、哲学 选 艺术 小 计
6
5
3.5
2100558 2100075 2100060 2100025 2100063 2100047
3 1 2 2 3
4
3
1.5 1.5
72 56 16 16 56 40 582 515 51
7.5 1.5
说 数学课程21.5学分（必修17.5学分，选修4学分）；物理课程9学分（必修9学分）；计算机课程4学分（必修 明 4学分），其中“大学计算机基础”课程不计入学分，学生在毕业前，必须通过“大学计算机基础”考试。
584 448 16 120 48 48 64 40 40 28 88 72 16 80 60 40 24 32 16 208 152 56 64 48 16 64 40 24 48 32 16 32 32 200 176 64 64 48 48 40 24 48 40 192 160 56 48 48 48 40 24 48 40 16 8 3 4 14 16 8 32 8
2310001-4
128 128 128 128 2 2 2 2
4
5 32+3周 32 2 3 0.5 0.5 32 32 3周 8 8 8 8
0.5 2.5
2 3
9.5 168+3周 168
4
3
2
2
三、数学与自然科学类
课 程 类 别 课 程 性 质
课程名称
课程编号
学 分 21.5
总 学 时
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
实 践 第一Байду номын сангаас年 学 1 2 时
各学期周学时分配 第二学年 第三学年 第四学年 短 1 2短 1 2短 1 2
数学 必 高等数学2A-B 必 线性代数及其应用 必 概率与数理统计1 选 积分变换 数 学 与 自 然 科 学 类 选 复变函数 选 数理方程 选 数学模型 物理 必 大学物理2A-B 必 实验物理A-B 计算机 必 计算机导论 必 程序设计原理（双语） 小 计 2160174 2160176
专业选修 计算机工程方向 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 专 选 业 选 类 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选 选
计算机系统结构1（双语） 2160286
352 328 16 200 128 72 40 40 40 40 40 48 48 32 32 40 32 32 32 32 28 28 24 24 24 48 40 24 24 24 24 24 24 24 12 12 16 16 16