教科版科学一年级上册第二单元 比较与测量 测试卷及答案(考点梳理)
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教科版科学一年级上册第二单元比较与测量测试
卷
一.选择题(共10题,共26分)
1.下面的动物谁最高()。
A.①
B.②
C.③
2.下图铅笔图形长度从长到短的排序是()。
A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(1)
C.(1)(3)(2)
D.(2)(1)(3)
3.在比较纸蛙跳远的活动中,纸蛙的起点要()。
A.相同
B.不同
C.都可以
4.“拃”最早是()国人最先发明的。
A.英国
B.美国
C.中国
5.这些工具你认识吗?选择正确的名字字母填上括号里。
A.卷尺
B.软尺
C.卡尺
D.折叠尺
6.下面是制作测量纸带的步骤,请排序()。
A. ①②③④
B. ②④①③
C. ③①②④
D. ④②③①
7.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度,是因为回形针()。
A.太短了
B.不好看
C.长短都一样
8.甲和乙比较,()。
A.甲比乙长
B.甲比乙短
C.甲和乙一样长
9.下面()活动用不到尺子。
A. B. C.
10.选择小立方体做标准物的原因不包括()。
A.每边一样长,方便使用
B.比较小,可减少最后一个单位的度数问题,减小误差
C.方便粘在一起
D.只用一个小立方体,会降低测量的速度
二.填空题(共10题,共54分)
1.身体中的那些部位能帮助我们进行测量?(任写三个)
()、()、()。
2.青蛙从(1)位置跳到(2)位置,请标出青蛙跳远的起点和终点。
(1)()(2)()
3.观察物体时常用()、()()
()()器官。
用眼睛可以(),用耳朵可以()音乐,用鼻子()饭菜。
4.共同的()是公平比较的基础。
5.小刚学了长度测量以后,在分组探究活动中,估计教室里所用课桌的高度约为80()(填上合适的长度单位);然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度,如下图所示,图中橡皮擦的长度为()cm。
6.想要直观地比较测量结果的长短,需要用()(填“相同”或“不同”)的标准物来测量。
7.比较几只恐龙的大小可以从()、()、()等方面比较。
8.一拃是指()和()之间的距离。
9.观察物体靠()、()、()等方法。
10.—拃通常指()指尖和()指尖之间最长的距离。
三.判断题(共10题,共20分)
1.用手测量最准确。
()
2.预测是测量之后要做的一步。
()
3.在比较距离时,起点可以不在同一条线上。
()
4.用纸带测量比用小立方体测量更准确。
()
5.比较距离时,只标出起点就可以。
()
6.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。
()
7.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。
()
8.卷尺可以用来测量三围。
()
9.测量纸带能够弯曲。
()
10.在跳远比赛中,只有用尺才能比较距离。
()
四.连线题(共1题,共3分)
1.连线题。
6个差一点2根 3块半
五.简答题(共2题,共10分)
1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛,哪一场比赛是公平的?谁的纸蛙跳得远。
(1)
(2)
2.用拃和小方块测量桌面的长,哪个更准确?并说明理由。
选择的理由:()
六.综合题(共5题,共27分)
1.小红在测量课桌的长度和宽度,请你帮她完成记录。
课桌的长度:()拃多。
课桌的宽度:()拃多。
2.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。
(1)他们测出的结果(),因为他们的长度单位()。
(填“相同”或“不同”)
(2)要测量一本书的长度,应用图()中的方法。
(3)要测量一棵大树的粗细,不能用图()中的方法。
3.子涵在测量桌子的宽度和高度,请你帮他完成表格吧!
桌子的宽度:
桌子的高度:
4.在我们日常生活中,下面哪种动物最小,哪种动物最大?请给最小的画“×”,最大的动物打“√”。
5.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。
(1)桌子有()块橡皮长。
(2)桌子有()根小棒长。
(3)为什么测量结果不一样呢?()
A.测量方法错误
B.测量单位不统一
C.记录错误
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.C
5.B;D;A;C
6.B
7.A
8.B
9.B
10.D
二.填空题
1.手臂;脚;手掌
2.(1)起点;(2)终点
3.眼;耳;鼻;舌;手;物体和风景;听;闻
4.起始线
5.cm;3.10
6.相同
7.比较高矮;比较长短;比较大小
8.拇指;中指
9.看;闻;摸
10.大拇指;中指
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
7.×
8.×
9.√
10.×
四.连线题
1.如下:
五.简答题
1.第二场比赛公平;小明的纸蛙跳的远
2.小方块;小方块每个大小一样,因为个体比较小所以测量更准确,或者说不同的人拃长短不同,即使同一个人,在测量时拃的长短也会有所不同。
六.综合题
1.6;3
2.不同;不同;2;1
3.3;6
4.蚂蚁最小;猪最大
5.10;5;B。