大班社会《端午节》教案

大班社会《端午节》教案
一、教学目标：
1.了解端午节的起源和传统文化；
2.认识端午节的习俗和传统食物；
3.培养学生对传统文化的兴趣和理解能力。

二、教学准备：
1.物品准备：粽子模型、纸、彩笔、绘画工具；
2.图片或视频：端午节的相关图片或视频资料；
3.教具准备：口琴、筷子、绳子。

三、教学内容和步骤：
第一课时：端午节的起源和传统文化
1.导入：播放端午节相关的视频或展示端午节的图片，引起学生对端午节的兴趣。

2.引导讨论：与学生一起探讨端午节的起源和传统文化，鼓励学生提出自己的想法和猜测。

3.讲解：讲解端午节的起源和相关的传统文化，包括屈原的故事、赛龙舟、系艾草和吃粽子等传统习俗。

4.游戏活动：使用口琴模拟草木间的声音，观察学生的反应，激发学生对端午节的联想和想象力。

第二课时：端午节的习俗和传统食物
1.复习：回顾上节课学习的内容，帮助学生巩固对端午节起源和相关故事的理解。

2.观察课件：展示端午节的习俗和传统食物的图片，引导学生观察并描述图片中的内容。

3.讨论和解释：与学生一起讨论端午节习俗和传统食物的意义和有趣之处。

4.创作：给学生分发纸和彩笔，引导学生用绘画工具画出自己心目中的端午节场景，鼓励学生用文字描述自己对端午节的理解和感受。

第三课时：制作粽子和赛龙舟游戏
1.导入：回顾上节课学习的内容，让学生展示自己画的端午节场景并分享对端午节的理解和感受。

2.制作粽子：使用粽子模型和教具准备的食材，指导学生制作粽子，让
学生亲身体验端午节的传统食物制作过程。

3.赛龙舟游戏：使用绳子和筷子制作龙舟，让学生分组进行赛龙舟游戏，
体验端午节的传统竞赛活动。

四、教学评价方法：
1.课堂讨论：观察学生课堂参与度和表达能力，评价学生对端午节起源
和传统文化的理解。

2.作品展示：评价学生绘画作品的创意和描述对端午节的理解。

3.制作粽子和赛龙舟游戏：评价学生的动手能力和团队合作意识。

五、拓展学习：
1.带领学生到博物馆或社区组织的端午节活动中参观，进一步了解端午
节的习俗和传统文化；
2.让学生根据自己的喜好，进一步探索和了解端午节的其他传统食物和
习俗，形成个人的端午节文化作品。

以上教案主要介绍了大班社会课上学习《端午节》的内容和教学步骤，通过多
种教学活动和互动形式，培养学生对传统文化的兴趣和理解能力。

同时，通过制作粽子和赛龙舟游戏，让学生亲身参与端午节的传统活动，增强他们的实践能力和团队合作意识。

希望通过这个教案的设计和实施，能够在大班社会教学中引起学生的兴趣和学习动力，促进他们对端午节传统文化的了解和传承。