汽车队一季度HSE工作总结

2012 汽车队一季度 HSE工作总结
在企业正确领导和相关部门的鼎力支持下，汽车队坚固建立“安
全第一”的管理理念，严格依据企业一致安排和部署，进一步激发了
广大职工的安全认可感和参加安全工作的热忱，有效推进了 HSE 工作的展开，实现了一季度汽车队安全生产。

现将安全工作总结以下：
一、实时将企业下达的安全环保责任指标和实质相联合，进行
细化分解，层层签署《HSE 责任状》，逐级做出《 HSE 承诺》，有效分解责任，传达压力。

与驾驶员（含非职业）签署《春节期间交通安
全行车保证书》。

二、组织编制了汽车队 HSE 培训计划，利用安全例会等形式，联合生产实质，有针对性地组织职工展开增强迫度学习和组织安全行车、
防盗、防火、反恐安全教育和安全行车等 HSE 知识培训，提升全员安
全意识和司机操作技术，自觉根绝十大不安全驾驶行为。

三、增强车辆使用管理，充足发挥 GPS 监控信息系统的作用，对灵活车辆实行动向管理，监察根绝超速行车等违章行为；加大交通安全专项监察检查力度，严查十大违章行为；严格落实“一日三检、”“路单”、“值班车证、”“三交一封”等车辆使用管理制度；控制长途任务等危险作业。

四、每周对车库、车场、办公区消防检查，除去安全隐患。

车
辆设备进行安全检查，不留死角。

增强车辆（含私人车）普检、抽检，保证车质优秀。

五、依据规定做好节日期间的车辆安全管理，严格履行值班车
证、车辆封存制度，组织检查值班车车质车况，选派有经验的驾驶员
值班；严查违规储存、拉运烟花鞭炮行为。

六、严格落实安全责任区消防责任制，增强对车辆、各场所的
消防检查，保证消防器械、设备、设备切合规范，去除消防安全隐患；增强消防培训，组织消防操练，使职工娴熟掌握掌握了应急管理程序，一旦发生紧迫事件后，能经过快速启动应急程序，最大限度地减少人
员伤亡和财富损失。

六、组织展开危害要素辨别活动，深入展开隐患排查活动，保证
隐患风险全面受控。

对车库屋顶改造施工人员进行风险交底和安全教
育，每日对施工作业进行监控，发现和遏止施工方的不安全行为。

七、增强值班捍卫工作，根绝脱岗、睡岗和酒后上岗，领导 24 小
时带班，增强对值班员履职的监察检查，保证安全无事故。

八、深入展开节前安全服务大检查。

节前，对所辖范围进行一次
全方向的检查，保证安全工作不留死角。

严查作业人员的不安全行为
和物的不安全状态，检查冬天安全生产举措落真相况，并严格落实防
盗举措，保证无治安事件发生。

经过全员努力，汽车队各项安全举措的落实到位，保证了一季度安全
生产无事故。

《春雨的色彩》讲课
稿一、教材内容剖析：
春季里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的风景。

《春雨的色彩》
境界优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，花团锦簇的大地，给
人以美的陶冶和享受，与此同时启迪幼儿经过简短优美的语言以及相应的情形对
话练习感觉春季的勃勃活力。

激发幼儿热爱大自然的感情，启迪幼儿察看、发现
自然界的变化，感知春的意韵，并试试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以
此来表达自己的感情体验。

二、幼儿状况剖析：
中班放学期的幼儿研究、剖析、察看能力有了必定的发展，而且孩子们充满
了好奇心和激烈的研究欲，能主动地去研究四周和环境的变化，而且能依据变化
运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。

同时这个期间的幼儿的语言表达能
力及审美能力有必定的发展，孩子们在平常的活动中也累积了很多相关绘画方面的
经验在活动展现出来。

三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我依
据中班幼儿的实质状况拟订了一下活动目标：
1、感情态度目标：指引幼儿感觉散文诗的境界美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感觉春季的活力，知道春雨对
万物生长的作用。

四、活动的要点和难点：
要点是：指引幼儿份角色朗读小动物的对话，感觉散文诗的优美，从而丰富
词汇、发展幼儿的察看能力、思想和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我自己是无色的，但我能给春季的大地带来花团锦簇”。

五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗读诗《春季》，并组织幼儿春游，依据天气状况
实地察看春雨，让幼儿感觉认识春季的相关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、教课课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生以前说：“解放少儿的双手，让他们去做去干”因此在
本次活动中，我力争对幼儿充足松手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们
自己去研究、去发现、去感觉，我主要采纳了以下教课法：
1、讲话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行相关春季主题的讲话，帮
助幼儿累积整理自己累积的相关春季的知识经验。

2、演示法：在活动中我经过多媒体课件向幼儿展现春季的勃勃活力，《春雨
的色彩》散文诗的情形，也是经过课件中柔和的配乐诗朗读表现出来的。

现代教课
协助手段的运用进一步增强了他的作用，使幼儿对春季、春雨更为认识和熟习。

3、情形演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情形中，经过角色表演，
增强幼儿对春雨的色彩的感觉。

别的我还合时采纳了沟通议论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整
合，使幼儿从多方面获取研究过程的欢乐。

七、学法：
1、多种感官参加法：《新大纲》中明确指出：幼儿能用多种感官着手动脑、
研究问题，用适合的方式表达沟通研究的过程和结果，本次活动中，幼儿经过察
看发现自然界的变化，感知春季的意韵，并试试指引幼儿运用多种方法把春雨的
色彩表现出来，以此来表达自己的感情体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们踊跃参加体验过的活动，人的记忆成效
就会显然提升。

在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，
必定会留下深刻的印象，伙伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永久的回想。

八、教课过程
活动流程我采纳环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春季-----
看春雨 ------- 赏识散文诗 ------情形表演 ------- 经验总结 ------- 审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春季
“兴趣是最好的老师”。

活动开始我利用讲话形式指引幼儿将自己已有的对于
春季的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热忱老师说：一天，
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争辩一个风趣的话题，你们知道他们在争辩什么问
题吗？（幼儿回答）对他们在争辩：春雨究竟是什么颜色的？
这样的设计自然合理，从而引出散文诗《春雨的色彩》
3、赏识散文诗
（1）完好赏识后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师指引议
论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）找寻句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描绘春雨下到草地上、柳树上、桃树上、
杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，经过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗读、往返答，促使幼儿踊跃思想，锻炼幼儿的口语
表达能力，重申了要点，理解了难点。

4、情形表演：分角色进行朗读表演。

5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春季的完好印象。

6、扩展延长、升华主题
指引幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感觉到的《春雨的色彩》散文
诗的境界描述出来，稳固和加深幼儿对春季及春雨的任认知。