四年级上册语文习题课件口语交际我们与环境人教部编版

爸爸：为了显示我是公司领导的身份，我必须每天
开私家车上班，管它污染不污染的，反正也不差我
这一辆。
（× ）
妈妈：为了保护环境，我们应该从自我做起，每天
骑自行车上下班，不但方便而且省钱。
（√ ）
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姐姐：无线鼠标里的电池没电了，为了方便，我就
直接把废电池扔进垃圾桶了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（ ×）
乐乐：今天我是最后一个离开教室的，出教室之前，
我把灯全部关上了，我们一定要做到不开“无人
灯”。
（√ ）
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3. 补充词语，并选词填空水是我们的必需品，我 们可以为节约用水做哪些事情?（多选）（ABCD）
感谢观看!
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（4）示例：分类回收，循环再用——不乱丢弃 废电池、废塑料等垃圾;将垃圾分类投放， 变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
（5）示例：保护自然，万物共存——不猎杀 珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护 野生动植物;植树造林。
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示例：老板，我们可以用普通木筷代替一次性木 筷，这样既节约又环保，我们应该为保护环境做 出自己的贡献。
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5. 保护环境，人人有责。下面是四(一)班的同学 提出的关于保护环境的简单易行的做法，请你再 补充两条。
示例：你这样做太浪费了，每一双一次性木筷都 是用木材制作的，而树木要许多年才能成材，如 果大家都像你这样，我们会浪费多少树木啊。
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（2）学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木 筷，你打算怎样去劝他？
保护环境的小建议 (1)节约资源，减少污染——节约水、电，慎用清洁剂。 (2)绿色消费，环保选择——用无铅汽油、无镉铅电池、 无磷洗涤剂，减少对水与空气的污染。 (3)重复使用，多次利用——少用一次性用品。
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课后练部分
1. 写标语。
保护环境，人人有责。为强化人们的环保意 识，请以“水、空气、森林”为对象拟两条环保 标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。(每条 不超过20字)
标语①： 示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏 。 标语②： 示例：让空气清新，让天空蔚蓝 。
2. 判断，正确的打“√”，错误的打“×” 。
A.可以用洗过手的水洗抹布、洗墩布。 B.不用水了要及时关掉水龙头。 C.用洗米水浇花。 D.用洗过衣服的水冲厕所。
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4. 情景训练。
（1）你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷， 多的就扔在旁边，请你劝劝他。