中班体育活动轮胎活动教案

中班体育活动轮胎活动教案40篇
设计意图：
体育活动目标主要在于进展幼儿的根本动作，提高幼儿身体素养，培育安康的心理品质和提高幼儿的智力水平。

体育活动不仅是对身体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进展教育的一种活动。

为了丰富幼儿的活动内容，我们发动家长搜集轮胎，不几天，大大小小的轮胎堆满地，有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，我们冲洗后刷漆，一局部做成花边栅栏，一局部变成花花绿绿的幼儿喜爱的玩具，在活动过程中，幼儿玩出了新把戏，我把这些把戏玩法组合，变成幼儿喜爱的嬉戏活动，由此设计了大班体育活动：轮胎把戏嬉戏《闯关取宝》活动目标：
1、通过好玩的轮胎嬉戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。

2、体会轮胎把戏嬉戏的欢乐。

3、通过玩轮胎进展幼儿的制造性及集中性思维，培育幼儿主动探究、发觉和制造的力量。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：
大的、小的、粗的、细的轮胎若干、小红旗5面、宝贝（桔子、苹果、香蕉、糖块）若干。

活动过程：
一、预备活动
1、队形练习：
2、自编轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，前方放一个大轮胎，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳动等动作。

二、探究活动：
导入：师：小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的我们用这些轮胎可以做许多嬉戏，大家去试试好吗？
1、幼儿自由探究“轮胎”的多种玩法。

教师进展巡察、引导、鼓舞，让幼儿留意安全，当心绊倒、与幼儿碰撞等。

2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩？
（1）、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。

（2）、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入其次个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起其次个轮胎放入前方，这样依此类推。

幼儿拿轮胎返回
交给另一幼儿。

（3）、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线（走S形）绕过障碍物，到达终点后直线返回。

（4）、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。

（5）、小小搬运工：圆圈内摆满大小粗细不同的轮胎，幼儿依据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内，依据轮胎的大小计分，在规定的时间内谁的分值高为获胜者。

3、让幼儿依据自己的意愿分组活动，体验轮胎把戏玩法的乐趣。

三、实践活动：
（依据幼儿意愿选择几种轮胎把戏玩法进展组合，设计嬉戏《闯关取宝》。

）
1、小朋友们，你们想得到宝贝吗？（想）那么，你们敢不敢钻过深深的山洞？（敢），敢不敢跨过坎坷不平的山路呢？，（敢），我的小勇士们，让我们一起动身吧。

2、嬉戏《闯关取宝》
嬉戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完坎坷不平的山路（用大轮胎铺成山路），捡起最细最小的轮胎去套宝贝(桔子、苹果、香蕉、糖块等），套到宝贝后幼儿就可以和小伙伴们享用。

（教师提示幼儿留意安全的同时，还要自我爱护，出汗太多时留意休息，并用干毛巾擦汗等。

）
3、嬉戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择适合全体幼儿的轮胎玩法，，使每一个幼儿都体验到胜利的欢乐，将活动推向高潮。

四、完毕活动
1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理草地上的轮胎。

整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着自己的“宝贝”和小弟弟、小妹妹一起共享。

这样有利于消退幼儿身体的疲惫，更有利于幼儿的安康，在胜利的喜悦中完毕整个活动。

活动评价：
幼儿是在与材料相互作用中主动学习和进展的，因此，教师要供应相宜的材料，激发幼儿主动探究和发觉、制造的欲望。

好玩的轮胎突出了一个“趣”字，全活动密度适度；活动练习能循序渐进地绽开；借助幼儿园宽敞的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们制造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞、小小搬运工等，轮胎把戏玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等根本动作的进展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。

通过这些形象的嬉戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了熬炼，在此根底上，我又设计了轮胎组合嬉戏《闯关取宝》，嬉戏中，幼儿心情高涨，把活动推向了高潮。

在整个活动中，我针对不同
力量的幼儿，采纳不同的鼓舞引导方式，让全部幼儿都能心情开心，团结协作地完成嬉戏，并通过嬉戏促进幼儿的自主性、制造力的发挥。

第2篇、中班趣味体育嬉戏风火轮教案
体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。

相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

玩法：大家爬过小山，坐上风火轮。

就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。

两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力气滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。

第3篇、中班体育嬉戏玩轮胎教案反思
活动内容：玩轮胎
活动目标：
1、练习平衡、钻、爬和推拉的根本技能，进展幼儿的上肢动作和力气。

2、享受玩轮胎嬉戏的乐趣，进展动作的协调性和敏捷性。

活动预备：轮胎若干、音乐、场地的摆放、口哨
活动重点：练习平衡、钻爬和推拉的根本技能，进展幼儿上肢动作和力气活动难点：上肢动作和力气的训练
活动过程：开头局部（热身环节）幼儿跟随教师随音乐绕轮胎s形跑、跳等动作进入活动场内，并向客人教师打招呼根本局部（嬉戏环节）
1、导入：小朋友们看，教师今日给你们带来了什么好玩的？你们以前玩过吗？下面，教师给小朋友两分钟时间，小朋友自己自由的玩轮胎，玩的
时候肯定要留意安全，幼儿自由查找和发觉玩轮胎的方法。

2、预备活动：幼儿分组进展站在轮胎里，在教师的带着下活动肩部、头部、双腿、胳膊等部位（在做的过程中两组轮换）
3、平衡练习：用轮胎摆桥（两组竞赛）
4、钻爬练习：用轮胎摆成山洞（两组竞赛）
5、滚动练习：过完了小桥，现在教师请小朋友们用最简洁最省力的方法把轮胎拿到教师的身边来。

肯定要留意方法和安全，不要让您的轮胎砸到其他的小朋友或想方法两个人组合运过来
6、翻滚练习：小朋友们你们会翻跟头吗？今日教师教你们轮胎怎样翻跟头
7、搬运练习及翻越练习：刚刚轮胎宝宝告知我它累了，想休息一下，请小朋友们把它搬在一起，看看谁是大力士，现在轮胎被我们堆成了小山，现在我们来玩爬轮胎山的嬉戏，从山的这边爬到山的那边，一个一个来，不能推拉别人的衣服。

完毕局部：（放松环节）幼儿坐在轮胎上相互捶腿、捏肩等放松活动活动延长：请幼儿自由争论轮胎除了教师今日教你们玩得方法还有什么玩法教学反思：
从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。

教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、沟通、共同
建构的过程。

因此，教师在创设了运动环境后，“观看”孩子的活动也是特别重要的：有眼观才会有所发觉。

最终才会对自己的发觉做出正确的推断和策略。

第4篇、中班体育活动好玩的轮胎教案反思
课前分析：
轮胎是幼儿比拟熟识的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《好玩的轮胎》这节体育活动，让幼儿在探究的过程中发觉轮胎的多种玩法，并培育他们与人合作的意识；让幼儿体验制造的乐趣，敢于创新，增加自信。

本活动通过自由探究、相互沟通，合作玩轮胎、小组竞赛等方式让幼儿在实践中探究轮胎的玩法尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎，同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的气氛内得到进展。

活动目标：
1、鼓舞幼儿探究轮胎的多种玩法。

2、初步尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。

3、勇于挑战不同的助跑跨跳宽度，面对困难不退缩。

活动重点：探究轮胎的多种玩法。

活动难点：尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。

活动预备：
1、厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎若干（与幼儿人数一样）。

2、长度约为2米的布绳辫2根。

3、轻音乐、录音机。

活动过程：
一、开头局部
1、教师带着幼儿热身运动
二、根本局部
1、幼儿自由探究轮胎的多种玩法。

2、鼓舞幼儿大胆想象轮胎的玩法，引发幼儿玩轮胎嬉戏的兴趣。

师：今日，教师给小朋友预备了好多的轮胎。

你们想不想和它们玩吗？师：看看谁能和轮胎宝宝玩的把戏最多。

教师观看指导（鼓舞幼儿的多种玩法，关注跳的玩法）
3、请个别幼儿示范玩轮胎的方法
4、以嬉戏：跳跳乐初步尝试助跑跨跳厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎师：有什么方法可以从这个地方到这个地方呢？（鼓舞幼儿积极思索，并示范自己所想的方法）
3》、第三次教师组织幼儿站成二排用助跑跨跳的方法跳过40厘米宽的布绳辨，然后再渐渐的增加难度将布绳辨中间的距离调到60厘米反复练习几次。

（请配班教师将轮胎分为1、1、2、2、3、3、平放在场地上，教师将组织幼儿自由选择自己跳得过的轮胎，运用助跑跨跳的方法跳过宽40-60厘米厚5厘米的轮胎，教师提示幼儿留意安全）
3、教师对每一组表现好的小朋友进展表扬。

三、放松活动
1.、幼儿跟随音乐做放松运动。

四、整理教师与幼儿一起整理整理。

课后反思：
嬉戏活动是一种符合幼儿身心进展需要的欢乐而自主的活动，能给幼儿带来开心的心情体验，提高幼儿的运动技能，培育幼儿的竞争意识。

嬉戏活动中的嬉戏规章能够约束幼儿的行为，幼儿在嬉戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的阅历，同时形成根本的规章意识。

在体育嬉戏中假如我们把握好教育策略，适时、相宜、适度地支持与引导幼儿的探究行为，不仅能促进幼儿身体动作协调进展和运动技能不断增加，还能进展幼儿的社会认知力量、社会交往力量和社会情感，把握最根本的社会行为标准，促进幼儿身心的和谐进展，为幼儿适应将来社会竞争打下良好的根底。

轮胎是幼儿比拟熟识的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《玩轮胎》这节嬉戏活动课，让幼儿在探究的过程中发觉轮胎的多种玩法，并培育他们与人合作的意识；让幼儿体验制造的乐趣，敢于创新，增加自信。

本活动通过自由探究、相互沟通，合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探究轮胎的玩法。

同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的气氛内得到进展。

第一次我先让幼儿和好朋友一起自由玩轮胎，再告知我们都有什么好玩的
玩法，并请个别幼儿上来做示范给全班同学看。

走，跑，跳，钻是本节课的活动目标，围绕这4个要求，我其次次让幼儿和好朋友一起玩轮胎，着重练习跳的力量，在嬉戏中，我设置了依据幼儿的把握由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动作练习。

但是，教师在组织幼儿嬉戏活动的实践中，太过注意嬉戏的内容，无视了在体育活动中最要的幼儿运动量的把握。

针对幼儿在活动中消失的个别特别现象没有准时的处理，如嬉戏时的规章，幼儿的安全性还考虑不够深，对胆小的幼儿应准时鼓舞引导其他幼儿去学习，去尝试。

第5篇、幼儿园（中、大班）体育嬉戏会变的小轮胎教案反思
使用材料：废旧小轮胎、小木棍、铁丝等
适合班级：（中、大班）
6种玩法：举重、挑担、开汽车、穿山林、捉害虫、小兵等。

活动目标：
1、用幼儿感兴趣的方式（小小运发动、开汽车、穿山林、小兵）进展幼儿推举跳、跑、匍匐前进的力量，提高幼儿动作的协调性，敏捷性。

2、培育幼儿合作意识。

活动预备：
1、废旧小轮胎、小木棍、铁丝等制作的杠铃。

(每位幼儿一套)。

2、音乐伴奏带等。

活动过程：
1、谈话、导入课题
师：谁知道奥运会是几月几日进行？
幼:8月8日进行。

师：奥运会快要到了，你想怎样为它加油助威呢？
幼A：我做了很多小旗
幼B：我为他们多画几幅画
幼C：我要努力学唱歌为他们加油！
幼D：我现在每天熬炼身体
师：孩子真们是太棒了，都想为奥运会增光添彩，好让我们从现在开头行动起来吧，每天熬炼身体!
2、随着音乐玩小轮胎。

a、运发动进场，听运发动进展曲，手推玩具进入运动场地。

b、举重：听音乐拍手，然后手抓杠杆做举重动作
c、挑担：随音乐把玩具放在右肩上，走颤步，围圆圈做挑担状。

d、开汽车：让玩具立起来，右脚踩下面的轮胎，仿照刹车，双手握上面轮胎，做开汽车状。

e、穿山林：玩具原地不动，幼儿一个跟一个绕杠铃跑穿越山林。

练习障碍跑。

f、捉害虫：玩具并排橫放在广场上，让孩子练习跳动动作，摸拟小青蛙捉害虫。

g、小兵：随《小兵》音乐枪，幼儿可骑左杠杆上，也可趴在轮胎上做枪架，做打枪状，有的依托玩具作掩护，扔手榴弹，也有的越过杠杆匍匐前进或从杠杆下爬过，整个活动丰富多彩。

3、完毕局部：
孩子们，今日玩得特棒，盼望您们从现在坚持每天熬炼身体，长大后成为一名真正的运发动，在奥运会上为祖国争光。

听着欢快的音乐，离开活动场地。

教学反思：
从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。