广西壮族自治区高一上学期(国课班)语文10月月考试卷B卷

广西壮族自治区高一上学期（国课班）语文10月月考试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共10题；共20分)
1. （2分）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
春
穆旦
绿色的火焰在草上摇曳，
他渴求着拥抱你，花朵。

反抗着土地，花朵伸出来，
当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

如果你是醒了，推开窗子，
看这满园的欲望多么美丽。

蓝天下，为永远的谜蛊惑着的
是我们二十岁的紧闭的肉体，
一如那泥土做成的鸟的歌，
你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。

呵，光，影，声，色，都已经赤裸，
痛苦着，等待伸入新的组合。

A . “绿色的火焰在草上摇曳，／他渴求着拥抱你，花朵。

”这里运用比喻的方法，把小草的欲望即洋溢着的春意写成一片绿色的火焰，并运用拟人的方法写出小草勃勃的生机。

B . “反抗着土地，花朵伸出来，／当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

”这里运用倒装的句式说春来了，带来万物苏醒。

一个“伸”字，形象地说尽了花朵无穷的欢乐。

C . “你们被点燃”以下三行诗写“二十岁的紧闭的肉体”，从压抑到释放过程的情景，展示了青春在灵魂深处的跃动与诱惑，使人们更感受到春的撼动力量。

D . 这首诗第一节主要写客观的春意，第二节主要写主观的感受，全诗将官能的感知与理性的思维交织成为生命的交响乐章，使人们感受到一种强烈的美。

2. （2分）填入下列横线中的词语最恰当的一项是（）
①假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处，那种激动喜悦，也不是昨天的事。

②获得真正的教养最重要的途径之一，就是逐渐地掌握各国的作家和思想家的作品。

③前方的并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑。

A . 夸耀熟悉情境
B . 炫耀熟习情境
C . 夸耀熟习情景
D . 炫耀熟悉情景
3. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①他学的是编剧，毕业后也一直做着编剧，没想到在这个电影中________了一个小角色。

②战国时代的动乱，使孟子知道只是恢复以前的状态而不________是无济于事的。

③从事体育活动都应该把握一个度的问题，________是在你身体不舒服的时候呢？
A . 反串改弦更张况且
B . 客串改弦更张何况
C . 客串改弦易辙况且
D . 反串改弦易辙何况
4. （2分） (2017高一下·武汉期中) 下列各句划线成语的使用，全都正确的一项是（）
①你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？。

②《红楼梦》中的林黛玉虽然体弱多病，爱使性子，但也不乏玲珑剔透的一面。

③各界群众深切缅怀只身与歹徒殊死搏斗，维护社会正义而临危授命的英雄。

④虽然李白、杜甫是唐诗星空中的双子星座，但是二人诗风南辕北辙：一个豪迈飘逸，另一个沉郁顿挫。

⑤孟子散文是对话体论辩文，文章说理形象、论辩有力；荀子散文纵横捭阖，体制宏大，逻辑性强。

⑥《动物游戏之谜》一开始对于动物游戏的描述，生动而形象，令人拍案而起。

A . ①②③
B . ①②④
C . ③⑤⑥
D . ④⑤⑥
5. （2分）下面对《定风波》的赏析，不正确的一项是（）
A . 这首词全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴涵着深刻的人生哲理，体现了东坡词独特的审美风格。

B . 这首词借途中遇雨的生活小事，抒写作者任天而动、苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。

C . 这首词上片写雨中，下片写雨后，描绘了一幅极传神的“东坡行吟图”。

D . 这首词运用象征手法，含意深刻，令人回味无穷。

6. （2分）下列文学常识中表述不正确的一项是（）
A . "前四史"指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》四部史书，"前四史"全部采用了"纪传体"这种体例。

宋代欧阳修写《新五代史》时也采用了"纪传体"这种体例。

B . 我国诗歌发展史上又有"古体诗"与"近体诗"之分。

"古体诗"指的就是唐代以前的诗，"近体诗"又分为"律诗"与"绝句"两种。

C . 我国古代"四大名著"《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》全都是长篇章回体小说。

D . 元杂剧的基本结构形式是四折一楔子，每一折用同一宫调的一套曲子组成，并一韵到底，四折可以选用四
种不同的宫调。

7. （2分） (2017高二下·北京期中) 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A . “孟子用”挟泰山以超北海和“为长者折枝”两个比喻，阐明“不能”和“不为”的区别，目的是说明齐宣王不行王道是“不为”，而非“不能”。

B . 陶渊明辞官罢去最根本理由是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。

C . 《逍遥游》中的“逍遥”是怡然自得，不为世间万物所束缚之意。

作者列举大至鹏鸟，小到蜩与学鸠，是为了阐明世间万物的活动都是无所依赖而自由的。

D . 《劝学》第二段论证了学习的重要意义，强调人的知识能力和道德修养不是先天固有的，而是在后天不断地学习中逐渐培养起来的。

8. （2分） (2017高一下·黑龙江开学考) 下列关于文学常识表述错误的一项是（）
A . 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人。

《破阵子》描叙了他对早年军旅生涯的追忆和留恋，最后一句写出了不能收复失地、壮志未酬的哀伤。

B . 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

他以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。

C . 契诃夫，俄国作家，代表作有《草原》《套中人》《樱桃园》等。

作品《变色龙》塑造了一个趋炎附势、见风使舵、虚伪可笑的小人物奥楚蔑洛夫。

D . 《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的纪传体史书，是一部史学名著和文学名著。

9. （2分）在“我是你＿＿的老水车”的空白处应该填写的最正确的词语是（）
A . 疲乏
B . 疲倦
C . 疲沓
D . 疲惫
10. （2分）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）
A . 唐代诗人王勃、陈子昂、贺知章、王维、李白、杜甫、刘禹锡、贾岛、孟郊、白居易、李贺，分别被称为诗杰、诗骨、诗狂、诗佛、诗仙、诗圣、诗豪、诗奴、诗囚、诗魔、诗鬼。

B . 豪放派为宋词的一大流派，由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾而达到高峰。

该派词作题材广泛，气势雄浑，境界开阔。

代表作家有苏轼、辛弃疾、张元干、陈亮等。

C . 苏轼之前，词的创作已是名家迭出，名篇荟萃，词人对于词的认识总体偏高，苏轼以其横放杰出的创作，“以诗为词”，在题材、立意、语言、境界等方面全面开拓了词的表现世界。

D . 新乐府运动是指唐朝后期白居易、元稹等人倡导的一种诗歌内容和形式的革新运动。

“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，主张描写民生疾苦，反映社会现实，白居易的新乐府五十首都是新乐府运动中的优秀作品。

二、句子默写 (共1题；共1分)
11. （1分） (2017高一下·湄潭期中) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）
李白在《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：“________，________”。

（2）
孟子在《寡人之于国也》中主张“________，________”。

这体现了孟子对兴办学校教育、传承孝悌观念的极大重视。

（3）
贾谊在《过秦论》中，阐述秦迅速灭亡的原因的一句是“________”。

三、现代文阅读 (共2题；共29分)
12. （13分） (2016高三上·温州期末) 阅读下列选文，完成下列各题
我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。

我不能在这里为我的一些叙述提出参考资料和证据。

我期望读者对于我的正确性能有若干信任。

我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。

这里我只能举出我所得到的一般结论，用少数事实来作说明，但我希望这样做通常可以把事情说清楚。

没有人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实和参考资料在这里详细刊印出来的必要，我希望在将来的一部著作中做到这一点。

因为我十
分清楚:本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证，而每一论点显然往往会引出一些与我所得到的完全相反的结论。

只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以充分地叙述和比较，才能得到良好的结果，但这里不可能这样做。

一一选自达尔文《<物种起源>绪论》
（1）
从这段文字的表述中体现了达尔文有怎样的科学精神?
（2）
“只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以充分地叙述和比较，才能得到良好的结果，但这里不可能这样做”这句话中“叙述”和“比较”两个词能否去掉其中一个?为什么?
13. （16分） (2017高三上·葫芦岛期末) 阅读下文，回答问题
听听那冷雨
余光中
惊蛰一过，春寒加剧。

先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。

而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。

连思想也都是潮润润的。

每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。

想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。

这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。

不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。

二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。

不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫也算是安慰孺慕之情。

……
杏花、春雨、江南。

六个方块字，或许那片土就在那里面。

而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。

因为一个方块字是一个天地。

太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。

譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。

视觉上的这种美感，岂是什么英文，日文，俄文所能满足？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。

听听，那冷雨。

看看，那冷雨。

嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。

雨下在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。

雨是女性，应该最富于感性。

雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树林沐浴之后特有的腥气，也许那尽是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。

也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦紧，那腥气。

雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。

尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国。

王禹偶在黄冈，破如橡的大竹为屋。

据说住在竹楼里面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉，而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。

这样岂不像是住在竹筒里，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，反而令人耳朵过敏吧。

在古老的大陆上，千屋万户是如此。

二十多年前，初来这岛上，日式的瓦屋亦是如此。

先是天黯了下来，城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里，阴影在户内延长复加深。

然后凉凉的水意弥漫在空间，风自每一个角落里旋起，感觉得到，每一个屋顶上呼吸沉重都覆着灰云。

雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市。

苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音。

或是在江南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被噬于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。

雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地敲，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的坟上冷冷奏挽歌，片瓦吟千亿片瓦吟。

在旧式的古屋里听雨，春雨绵绵听到秋雨潇潇，从少年听到中年，听听那冷雨。

雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那音乐。

雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地都是，下在桥上和船上，也下在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江，下湿布谷咕咕的啼声，雨是潮潮润润的音乐，下在渴望的唇上，舔吧，那冷雨。

因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。

瓦是最最低沉的乐器灰蒙蒙的温柔覆盖着听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。

但不久公寓的时代来临，台北你怎么一下子长高了，瓦的音乐竟成了绝响。

千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，飞入历史的记忆。

雨下下来下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。

树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。

鸟声减了啾啾，蛙声沉了咯咯，秋天的虫吟也减了唧唧。

七十年代的台北不需要这些，一个乐队接一个乐队便遣散尽了。

要听鸡叫，只有去诗经的韵里找。

只剩下一张黑白片，黑白的默片。

前尘隔海。

古屋不再。

听听那冷雨。

【注】①安东尼奥尼，意大利导演，曾于1972年拍摄过电影《中国》，真实记录70年代中国百姓现状。

②余光中，（928-2017），祖籍福建，著名文学家，诗人，作品有《乡愁》等，先后任教于台湾各大学，2017年12月14日在台湾去世。

（1）下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）
A . “听听那冷雨”中的“冷”，一是为了突出在春寒料峭里的雨给人的外在感受，二是表现因“雨滴在伞上，脸上”的而产生的内心的凄冷。

B . 第二自然段中作者由“雨”展开联想，由雨想到写雨的汉字，以对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之情，深化了主题。

C . “一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起”一句，以典型的经过提炼了的细节传达出了作者的深情。

D . 本文使用了大量的叠音词写雨，如“淋淋漓漓”“点点滴滴”等，使语言具有较强的节奏感和韵律美。

（2）赏析文中画横线的句子。

（3）结合文章分析“冷雨”深刻的文化内涵意蕴。

四、文言文阅读 (共1题；共7分)
14. （7分）(2019·奉贤模拟) 阅读文言文，完成各题。

送宗伯乔白岩序
（明）王守仁
大宗伯①白岩乔先生将之南都，过阳明子②而论学。

阳明子曰：“学贵专。

”先生曰：“然。

予少而好弈，食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听，盖一年而诎乡之人，三年而国中莫有予当者，学贵专哉！”阳明子曰：“学贵精”。

先生曰：“然。

予长而好文词，字字而求焉，句句而鸠③焉。

研众史，核百氏，盖始而希迹于宋唐，终焉浸入于汉魏，学贵精哉！”阳明子曰：“学贵正”。

先生曰：“然。

予中年而好圣贤之道，弈吾悔焉，文词吾愧焉，吾无所容心矣，子以为奚若？”
阳明子曰：“可________！学弈则谓之学，学文则谓之学，学道则谓之学，然而其归远也。

道，大路也，外是荆棘之蹊，鲜克达矣。

是故专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精。

专于弈而不专于道，其专溺也；精于文词而不
精于道，其精僻④也。

夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣。

是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’。

精，精也；专，一也。

精则明矣，明则诚矣，是故明，精之为也；诚，一之基也。

一，天下之大本也；精，天下之大用也。

知天地之化育，而况于文词技能之末乎？”
先生曰：“然哉！予将终身焉，而悔其晚也。

”阳明子曰：“岂易哉？公卿之不讲学也久矣。

昔者卫武公⑤年九十而犹诏于国人曰：‘毋以老耄而弃予。

’先生之年半于武公，而功可倍之也，先生其不愧于武公哉！某也敢忘国士之交警⑥？”
【注】①大宗伯：礼部尚书别称。

②阳明子：指王守仁。

会稽山道家称“阳明洞大”，王守仁结庐其间，故自号阳明子。

③鸠：通“究”，搜求。

④僻：通“癖”，癖好。

⑤卫武公：姓姬名和，西周时人。

《国语·楚语上》载卫武公语：“自卿以下至于师长士，苟在朝者，无谓我老耄而舍我。

”⑥交警：以交情之深而忠告之。

（1）下列完全符合王阳明为学主张的一组文字是（）
①食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听。

②专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精。

③学弈则谓之学，学文则谓之学。

④夫道广矣大矣，文词技能于是乎出。

⑤字字而求焉，句句而鸠焉。

⑥非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚。

⑦公卿之不讲学也久矣。

⑧某也敢忘国士之交警？
A . ①③⑤
B . ②④⑥
C . ⑤⑥⑦
D . ③④⑧
（2）可填入第③段横线上的虚词是（）
A . 矣
B . 乎
C . 哉
D . 耳
（3）下列对原文的分析或理解不正确的一项是（）
A . 这篇赠序是王守仁在他的朋友乔白岩先生将要前往南都时与自己论学后写的。

B . 王守仁认为不管学习什么都是学习，只要真正做到“专”和“精”，“正”也就在其中了，距离“大道”也就不远了。

C . 乔白岩先生认为自己喜好文辞优美的文章，写作时字字推敲句句斟酌，并沉潜于诸史和百家著作，这就算是“精”了，可王守仁却并不认可这样的“精”。

D . 乔白岩先生非常认同王守仁的为学之道，只是认为自己明白得太晚了。

王守仁以卫武公的事例提出忠告并勉励他。

（4）分析第③段画线句的表达效果。

（5）王守仁的为学主张对当今有何启迪意义？
五、命题作文 (共1题；共5分)
15. （5分） (2019高一上·浦东期中) 阅读下面的文字，按要求作文。

有人说生活太平凡，幸福很遥远。

其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。

只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。

请以“捡拾幸福”为题，写一篇不少于700字的记叙文。

参考答案一、选择题 (共10题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、句子默写 (共1题；共1分)
11-1、
11-2、
11-3、
三、现代文阅读 (共2题；共29分) 12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
13-3、
四、文言文阅读 (共1题；共7分) 14-1、答案：略
14-2、答案：略
14-3、答案：略
14-4、答案：略
14-5、答案：略
14-6、答案：略
14-7、答案：略
14-8、答案：略
14-9、答案：略
14-10、答案：略
五、命题作文 (共1题；共5分)
15-1、。