人音版小学音乐三年级上册教学计划
人音版三年级音乐上册教案全册
人音版三年级音乐上册教案全册一、教学目标1. 情感、态度与价值观通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，使其体验到音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。
2. 过程与方法引导学生参与音乐实践活动，通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等形式，提高学生的音乐表现力。
3. 知识与技能使学生掌握简单的音乐知识和技能，包括音阶、节奏、音符等，能够阅读简单的乐谱，并能够进行基本的音乐创作。
二、教学内容1. 歌曲学习包括《两只老虎》、《小星星》、《欢乐颂》等，通过学唱这些歌曲，使学生掌握基本的音乐节奏和音高。
2. 乐理知识包括音阶、节奏、音符等，通过讲解和练习，使学生能够阅读简单的乐谱。
3. 音乐欣赏包括《春江花月夜》、《月光奏鸣曲》等，通过聆听这些作品，提高学生的音乐审美能力。
4. 音乐创作鼓励学生进行简单的音乐创作，如编写简单的歌曲、创作简单的旋律等。
三、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、欣赏法等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、歌曲演唱、乐理知识测试等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学计划第一单元：歌曲学习1. 学唱《两只老虎》2. 学唱《小星星》3. 学唱《欢乐颂》第二单元：乐理知识1. 音阶的讲解和练习2. 节奏的讲解和练习3. 音符的讲解和练习第三单元：音乐欣赏1. 聆听《春江花月夜》2. 聆听《月光奏鸣曲》第四单元：音乐创作1. 编写简单的歌曲2. 创作简单的旋律六、教学资源1. 教材：人音版三年级音乐上册2. 音响设备：CD机、音响、麦克风等3. 教学工具：黑板、粉笔、乐谱架等七、教学建议1. 建议老师在教学过程中多采用生动形象的语言，引导学生进入音乐的世界。
2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，提高其音乐表现力。
3. 在教学过程中，注重培养学生的音乐审美能力，使其能够真正体验到音乐的美感。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和计划。
三年级上册人音版音乐全册教案
三年级上册人音版音乐全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 加强音乐基础知识的学习，为学生奠定扎实的音乐基础。
二、教学内容第一单元：我们的音乐1. 《小星星》2. 《小燕子》3. 《两只老虎》第二单元：美丽的旋律1. 《茉莉花》2. 《四季歌》3. 《捉泥鳅》三、教学重点与难点重点：学会歌曲，能够参与音乐实践活动。
难点：音乐节奏、旋律的把握，音乐基础知识的应用。
四、教学方法1. 采用分组教学法，让学生在小组内共同学习、讨论、实践。
2. 运用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿。
3. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学安排第一单元：1. 教学歌曲《小星星》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 教学歌曲《小燕子》，学会歌曲，并进行表演。
3. 教学歌曲《两只老虎》，培养学生的音乐创编能力。
第二单元：1. 教学歌曲《茉莉花》，感受中国传统文化的魅力。
2. 教学歌曲《四季歌》，学会歌曲，并进行音乐游戏。
3. 教学歌曲《捉泥鳅》，培养学生的音乐合作意识。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱所学歌曲，正确地把握音乐的节奏和旋律。
2. 学生能够在音乐实践活动中，发挥自己的特长，展示自己的才华。
3. 学生能够理解和欣赏不同风格的音乐作品，提高音乐素养。
七、教学措施1. 注重音乐课堂教学的组织与管理，确保教学活动有序进行。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
3. 加强与家长的沟通，鼓励学生在家进行音乐练习，巩固所学知识。
八、教学拓展1. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的音乐表现能力。
2. 开展音乐主题班会，让学生分享自己的音乐心得，增进同学间的友谊。
3. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，丰富学生的音乐视野。
九、教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法，根据学生的反馈及时调整教学策略。
人音版小学三年级上册音乐教学计划（精选11篇）
人音版小学三年级上册音乐教学计划人音版小学三年级上册音乐教学计划（精选11篇）时间过得太快，让人猝不及防，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候写一份详细的教学计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编收集整理的人音版小学三年级上册音乐教学计划，欢迎大家分享。
人音版小学三年级上册音乐教学计划篇1一、班级分析。
这个学期我担任三年级3个班的音乐课。
大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，三年级3个班音乐程度都差不多，相比起来1班的纪律较难抓，所以上课起来较累，这学期我将对1班的纪律制定些措施，这样有待他们更好的学习。
在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
二、教材分析。
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八课，分别是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上的歌》、《童年的回忆》、《风景如画》、《校园里》、《理想》。
其中歌曲有《拍手拍手》、《阳光牵着我的手》、《我和提琴》、《跳吧，跳吧》、《杨柳青》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》、《小溪流水响丁冬》、《茨黎花》、《校园多美好》、《冬夜静悄悄》、《种太阳》、《小纸船的梦》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《祝你快乐》、《马刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉山》、《东方明珠》、《划龙船》、《水上音乐》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌声》、《荫中鸟》、《运动员进行曲》、《打字机》、《长大后我就成了你》、《年轻的朋友来相会》。
(完整版)人教版小学三年级音乐上册教学计划
(完整版)人教版小学三年级音乐上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生基本的音乐表演能力，如歌唱、打击乐器演奏等。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏活动提升集体协作能力。
二、教学内容本教学计划将涵盖以下内容：1. 音乐基本知识：音乐符号、音高、音长等基本概念的介绍和研究。
2. 音乐节奏感：通过鼓掌、拍手等活动培养学生的音乐节奏感。
3. 音乐欣赏：研究欣赏不同风格、不同国家的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
4. 音乐表演：研究简单的歌曲、舞蹈等，培养学生的音乐表演能力。
5. 合唱和合奏：通过合唱团、乐队等集体活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学步骤1. 通过听音乐、欣赏音乐等方式激发学生对音乐的兴趣，为后续研究做好准备。
2. 介绍音乐基本知识，如乐谱、音符等，引导学生认识和理解。
3. 利用游戏、动作等方式培养学生的音乐节奏感。
4. 选择适合学生年龄和水平的音乐作品进行欣赏，引导学生观察、分析和表达自己的感受。
5. 研究简单的歌曲、舞蹈等，培养学生的音乐表演能力。
6. 组织合唱团、乐队等集体活动，让学生体验合作的乐趣，提升集体协作能力。
四、教学评价1. 教师定期进行音乐知识、音乐表演等方面的测试，检查学生掌握情况。
2. 观察学生在合唱和合奏活动中的表现，评估其合作意识和团队精神。
3. 定期组织音乐表演、音乐比赛等活动，激发学生的研究兴趣和动力。
五、教学资源1. 人教版小学三年级音乐上册教材及配套教辅。
2. 音乐乐器、音乐播放器等教学用具。
3. 音乐欣赏素材和音乐表演示范视频。
六、教学安排本教学计划共分为12个课时，每周2课时，共6周完成。
七、教学反思教师应及时总结每堂课的教学效果，根据学生的反馈和表现进行调整和改进，确保教学目标的实现。
人教版小学三年级音乐上册教学计划
人教版小学三年级音乐上册教学计划小学三年级音乐上册教学计划 1一、教材分析本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三年级下上册共编成9个主题单元，《童年》、《草原》、《好伙伴》、《放牧》、《妈妈的歌》、《四季的歌》、《钟声》、《爱鸟》、《丰收歌舞》、及期末测验《音乐宫》。
基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，三年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
二、教学目标（一）聆听能力1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。
3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。
4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。
5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。
初步感受、分辨音乐的不同情绪。
感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。
（二）表演能力1、能够整齐地按要求背唱歌曲《噢，苏珊娜》、《妈妈的心》、《捉迷藏》、《小乌鸦爱妈妈》；演唱《摇啊摇》、《小酒窝》、《草原上》、《我是草原小牧民》、《原谅我》、《放牛山歌》、《小牧笛》、《唱给妈妈的摇篮曲》、《四季童趣》、《钟声叮叮当》、《美丽的黄昏》、《一只鸟仔》、《桔梗谣》、《圆圆和弯弯》；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
人音版音乐三年级上册教学大纲
人音版音乐三年级上册教学大纲一、教材介绍本教材是人音版音乐三年级上册，共分为十二个单元。
每个单元包含了主题曲、欢唱歌曲、听音选曲、节奏练以及综合练等内容。
通过音乐的研究，帮助学生培养音乐表演能力和审美素养，丰富学生的音乐经验。
二、教学目标1.培养学生的音乐兴趣，提高音乐欣赏能力。
2.培养学生的音乐表演能力，提高音乐素养。
3.培养学生的音乐综合能力，学会欣赏、演奏和创造音乐。
三、教学内容1.了解音乐的基本元素（节奏、旋律、节拍等）。
2.学唱主题曲和欢唱歌曲，提高学生的音乐表演能力。
3.听音选曲，培养学生对不同音乐风格的欣赏能力。
4.进行节奏练，提高学生的节奏感和音乐准确性。
5.进行综合练，通过合唱、合奏等方式培养学生的音乐才能。
四、教学方法1.通过听音乐、唱歌、演奏乐器等方式帮助学生理解音乐。
2.制定练计划，分阶段进行音乐研究和练。
3.使用多媒体教学辅助工具，提高教学效果。
五、教学评价1.考试评价：通过考试测试学生对音乐知识的掌握程度。
2.平时评价：观察学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价。
六、教学资源1.人音版音乐三年级上册教材及配套光盘。
2.音乐教学多媒体辅助工具。
3.音乐教学乐器。
七、教学安排1.每周上音乐课2课时，每节课45分钟。
2.每个单元研究时间为2周，包括学唱主题曲、欢唱歌曲、听音选曲、节奏练和综合练。
八、教学效果评估1.每个单元结束后进行小测验。
2.结合学生表现和考试成绩进行综合评估。
九、优化教学1.根据学生的实际情况，进行个性化辅导和指导。
2.结合学生的反馈，不断优化教学内容和方法。
十、教学团队本教学团队由音乐教师、教研组组长和校领导组成，共同负责音乐教学工作。
十一、教学保障学校提供音乐教室和教学器材支持，保障音乐教学的进行。
以上为人音版音乐三年级上册教学大纲的主要内容和安排。
具体教学细节会根据实际情况进行调整和优化，以达到最佳的教学效果和学生发展目标。
2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册
2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感。
3. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌唱技巧的掌握，如呼吸、发声、音准等。
2. 教学重点：培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、吉他、多媒体设备等。
2. 学具：音乐教材、歌词本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述与歌曲相关的故事，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲学唱：a. 教师示范演唱，学生跟随学唱。
b. 分组练习，互帮互助，共同提高歌唱技巧。
c. 针对歌唱难点，进行针对性指导。
3. 例题讲解：结合歌曲，讲解音乐知识，如节奏、音高、音色等。
4. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称、作曲家、歌词大意。
2. 音乐知识点，如节奏、音高、音色等。
3. 学生歌唱技巧提示。
七、作业设计1. 作业题目：a. 学唱本章歌曲，熟练掌握歌词和旋律。
b. 家长协助录制孩子歌唱的视频，至班级群。
2. 答案：a. 学生提交歌唱视频，教师进行评价。
b. 家长填写评价表，反馈孩子在家学习情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与音乐课堂，共同见证孩子的成长。
b. 组织音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等，提高学生的音乐素养。
c. 鼓励学生课后自学，探索更多音乐知识，培养音乐兴趣爱好。
重点和难点解析1. 教学难点：歌唱技巧的掌握2. 实践情景引入：通过故事讲述引入音乐课堂3. 歌曲学唱：分组练习，针对性指导4. 例题讲解：音乐知识的讲解5. 作业设计：家长参与评价和反馈6. 课后反思及拓展延伸：组织音乐实践活动一、教学难点：歌唱技巧的掌握1. 呼吸：教授学生正确的呼吸方法，如腹式呼吸，以保证歌唱时的气息稳定。
人音版小学三年级上册音乐教学计划
人音版小学三年级上册音乐教学计划一、教学目标通过本册音乐教学，使学生能够感受音乐的美感，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.歌曲学习：本册共有10首歌曲，分别是《小星星》、《两只老虎》、《小燕子》、《茉莉花》、《长城谣》、《秋天的田野》、《雪绒花》、《送别》、《我的祖国》、《月亮代表我的心》。
2.音乐知识：学习简单的音乐符号，如音符、休止符、节拍、节奏等，让学生能够识谱唱歌。
3.音乐欣赏：欣赏一些经典的儿童音乐和民族音乐，培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的学习和音乐知识的掌握，培养学生的音乐素养和审美能力。
2.教学难点：音乐符号的识别和运用，以及音乐欣赏的深度理解。
四、教学措施1.教学方法：采用生动活泼的教学方法，如歌曲演唱、音乐游戏、音乐欣赏等，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐爱好。
2.教学手段：利用多媒体教学，如音乐CD、PPT等，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
3.教学评价：通过学生的课堂表现、歌曲演唱、音乐知识测试等方式，全面评价学生的学习成果。
五、教学进度安排1.第一周：《小星星》、《两只老虎》2.第二周：《小燕子》、《茉莉花》3.第三周：《长城谣》、《秋天的田野》4.第四周：《雪绒花》、《送别》5.第五周：《我的祖国》、《月亮代表我的心》通过本册音乐教学，学生能够掌握一定的音乐知识和技能，提高音乐素养和审美能力。
同时，通过音乐教学，培养学生的团队合作意识和自信心，使学生在愉快的氛围中学习音乐。
一、补充点1.歌曲学习：在学习每首歌曲时，可以先让学生欣赏原唱，感受歌曲的美感，然后教授歌曲的歌词和旋律，让学生分组练习演唱，提高学生的歌唱能力。
2.音乐知识：在学习音乐符号时，可以通过讲解和示范，让学生了解音符、休止符、节拍、节奏等的基本概念和运用，同时可以进行一些音乐小游戏，让学生在实践中掌握音乐知识。
3.音乐欣赏：在欣赏音乐时，可以引导学生关注音乐的旋律、节奏、和声等方面，让学生学会从不同的角度欣赏音乐，提高学生的音乐欣赏能力。
三年级上册人音版音乐全册教案
三年级上册人音版音乐全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，三年级上册音乐教案以人音版教材为基础，通过生动有趣的教学内容，让学生在学习过程中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
1.2 教学目标（1）培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生音乐创造力和表现力。
（2）使学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐鉴赏能力。
第二章：教学内容与安排2.1 教学内容（1）歌曲学习：本学期共学习10首歌曲，包括民歌、儿歌、古典歌曲等。
（2）基本技能：学习简单的乐理知识，如音高、节奏、音符等，以及基本的声乐、器乐演奏技巧。
（3）音乐欣赏：欣赏国内外经典音乐作品，提高学生音乐鉴赏能力。
2.2 教学安排每周1课时，共计16周。
每节课时安排如下：（1）歌曲学习：20分钟（2）基本技能训练：20分钟（3）音乐欣赏：20分钟第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）采用生动、活泼的教学方式，激发学生学习兴趣。
（2）分层教学，针对不同学生制定合适的学习计划。
（3）注重实践，鼓励学生参与课堂表演和音乐创作。
3.2 教学手段（1）利用多媒体设备，播放音乐作品、教学视频等。
（2）采用钢琴、吉他等乐器进行教学。
（3）组织课堂讨论、小组合作等活动。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价（1）定期进行课堂表现评价，包括歌曲演唱、乐器演奏等。
（2）组织期末音乐会，展示学生学习成果。
（3）对学生音乐素养进行综合评价。
4.2 教学反馈（1）定期与家长沟通，了解学生学习情况。
（2）及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源（1）人音版音乐教材。
（2）互联网音乐资源。
（3）音乐教学器材和设备。
5.2 教学拓展（1）组织课外音乐活动，如合唱团、乐队等。
（2）推荐学生参加各类音乐比赛和活动。
（3）开展音乐主题班会，提高学生音乐素养。
第六章：第一单元我们的祖先6.1 教学内容（1）歌曲学习：《茉莉花》、《小放牛》等具有民族特色的歌曲。
三年级上册音乐教学计划示例(人音版)【三篇】
三年级上册音乐教学计划示例（人音版）【三篇】导读：本文三年级上册音乐教学计划示例（人音版）【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）三年级共分2个班，其中男生多于女生。
通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。
也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。
总体来看，音乐素质较好的占25%，较差的占25%。
而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
二、教材分析本学期我任教的是三年级2个班的音乐教学。
本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终”。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”，“面向全体学生，也注意学生的个性发展”。
本册教材共分八个单元，主要内容按聆听、表演、知识与技能、编创与活动几大块安排，在聆听方面着重倾向于声乐作品，聆听中外优秀作品，了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。
在表演方面，增加学生个性发展，潜移默化对学生进行音乐知识的渗透，并使所学知识在实践和创作中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
第一课：《童年》。
本课以“童年”为主题，安排了聆听《捉迷藏》、《我们多么幸福》和演唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，表现了童年生活的幸福和快乐。
第二课：《草原》。
人音版三年级音乐上册教案5篇
人音版三年级音乐上册教案5篇音乐带着难得的自信和微笑在旋律中绽放，伴着电子琴曲风，每一个音符都像生命在跳动。
为了大家学习便利，我特地预备了人音版三班级音乐上册教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!人音版三班级音乐上册教案1教学目标：1.这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
同学通过自学和老师指导的学习方式，正确把握歌曲的旋律、节奏。
2.为歌曲创编律动。
一、律动1.初听音乐，今日老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。
2.复听音乐，同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。
二、教唱歌曲1.范唱同学们的动作特别美丽，如今请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍2.接龙嬉戏这一遍，我请同学们和老师协作，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成3.学唱歌曲请同学们跟着录音自己学唱歌曲。
4.指导订正5.稳固新授人音版三班级音乐上册教案2教学目标：1.通过跟着音乐走路感受进行曲特点。
2.通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发同学骄傲感。
教学过程：一、听不同音乐的片段，用动作表现音乐心情：老师：请同学们听一段音乐，听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。
播放《出旗曲》二、观赏《出旗曲》1.介绍《出旗曲》，观赏鼓号队演奏视频：2.学唱《出旗曲》旋律：(1)模唱《出旗曲》：(2)视唱歌谱：三、观赏鼓号队表演，导入队歌：看全国鼓号队花样操竞赛录像，听《中国少年先锋队队歌》。
四、小结人音版三班级音乐上册教案3教学目标1.学唱歌曲，感受歌曲强烈欢快的气氛。
2.随音乐分角色进行表演。
教学过程：一、导入新课1.师：今日老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器?2.观赏歌曲《我是小小音乐家》动画。
二、《我是小小音乐家》歌曲学习1.学歌词。
(1)老师范读一遍歌词，同学留意听重音消失在哪里。
(2)同学再读一遍这一乐句，读出重音。
2.学唱歌曲。
(1)同学演唱第三乐句。
新人教版小学音乐三年级上册教学计划（精选5篇）
新人教版小学音乐三年级上册教学计划（精选5篇）新人教版小学音乐三年级上册教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的新人教版小学音乐三年级上册教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学音乐三年级上册教学计划1一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”。
“面向学生，也应当注意学生的个性发展。
”本教材共分九个单元。
主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。
在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。
在表演方面增加学笺个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。
并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
运用多元化的评价体系。
激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。
二、学段目标１、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
２、培养音乐感受与鉴赏的能力。
３、培养表现音乐的能力。
４、培养艺术想象和创造力。
５、培养乐观的和友爱精神。
三、具体目标１、感受与鉴赏①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。
②能听辨不同声音的女声和男声，能够区别齐唱和合唱。
③在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。
能够听辨旋律的高低快慢。
④听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描述。
⑤能够聆听音乐主题说出曲名，每学年２－４首。
２、表现演唱目标；① 乐于参加各种演唱活动；② 知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。
③ 能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。
人音版音乐三年级上册课程计划
人音版音乐三年级上册课程计划人音版音乐课程旨在培养学生的音乐兴趣和音乐素养，提高他们的音乐表达能力和创造力。
本课程是三年级上学期的课程计划。
培养学生的音乐欣赏能力，培养对各种音乐风格的喜爱和理解。
提高学生的音乐表演能力，培养他们的唱歌和舞蹈技巧。
培养学生的音乐创造能力，鼓励他们进行音乐创作和表达。
1.音乐欣赏听一些经典的音乐作品，学生欣赏并了解其中的音乐元素和表现手法。
例如：古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
跟随音乐节拍做简单的身体动作，增强音乐的感受力。
通过唱歌练，培养学生的音准感和音域。
研究一些简单的儿歌和歌曲，让学生能够自信地进行声乐表演。
研究基本的发声和呼吸技巧，提高声音的质量和稳定性。
通过鼓点和节拍器的练，培养学生的节奏感。
研究简单的节奏模式和鼓点，提高学生的音乐感知和协调能力。
研究一些简单的舞蹈动作和舞蹈编排，通过舞蹈的表演提升学生的音乐表达能力和舞台表现力。
鼓励学生进行简单的音乐创作，例如编写简单的歌曲歌词、创作简单的乐曲旋律等，培养他们的音乐创造能力和表达能力。
组织集体听音乐、观看音乐表演等集体活动，增强学生的音乐感受和参与度。
配备合适的教学材料，如音乐CD、音乐视频、绘本等，提供多样化的研究资源。
运用小组合作研究和角色扮演等教学方法，增加学生的参与度和互动性。
通过日常观察和听课记录，评估学生在音乐欣赏、声乐训练、节奏感训练、舞蹈表演和创作实践等方面的表现。
定期组织音乐表演和评比活动，评估学生在表演和创作方面的能力。
本课程共为期12周，每周2节课，共计24节课。
具体课程安排如下：1.| 音乐欣赏 |2.| 音乐欣赏 |3.| 声乐训练 |4.| 声乐训练 |5.| 节奏感训练 |6.| 节奏感训练 |7.| 舞蹈表演 |8.| 舞蹈表演 |9.| 创作实践 |10.| 创作实践 |11.| 复巩固 |12.| 总结回顾 |人音版音乐三年级上册教材人音版音乐三年级上册配套教材音乐CD、音乐视频、绘本等辅助教材音乐CD、音乐视频、绘本等辅助教材。
人音版三年级上学期音乐教学计划（5篇）
人音版三年级上学期音乐教学计划（5篇）第一篇：人音版三年级上学期音乐教学计划本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐三年级上册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，主要内容分“童年”、“草原”、“好伙伴”、“放牧”、“妈妈的歌”、“四季的歌”、“钟声”、“爱鸟”、“丰收歌舞”在本册教材中，聆听歌曲有19首，其中中国作品有13首，外国作品6首；学唱歌曲18首，中国作品14首，外国作品4首。
在这一学期的教材中开始让学生接触一些国内外的民歌，让学生初步了解感受中外民歌，其中包括外国的《原谅我》美国民歌、《樱花》日本民歌、《钟声叮叮当》澳大利亚民歌、《丰收之歌》丹麦民歌；中国的《草原上》内蒙古民歌、《妈妈之歌〉云南纳西族民歌、《小白菜》河北民歌、《对鸟》浙江民歌、《一只鸟仔》台湾民歌、《桔梗谣》朝鲜民歌二、学情分析：我选择的是三年级的学生，大部分学生都非常天真可爱，对于音乐也极其热爱，个别学生能够演奏某些民乐器。
他们性格比较活泼，接受能力也教强，有一定的表演欲，音乐基本功较为扎实，但在歌唱方面气息音准还有待提高，在情感表达方面稍有欠缺。
因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则，不时点燃学生的情感火花，有效地打开学生的心灵之窗，使其在情感的勃发与激动中，享受美感，陶冶情性。
三、教学目标：一、综合训练为本册的重点，通过练习，达到了学科技能训练或知识运用的要求。
二、用提示性的练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受，理解音乐的能力。
三、加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
人音版小学三年级上册音乐教学计划【三篇】
人音版小学三年级上册音乐教学计划【三篇】一、指导思想1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提升民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、准确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养水平两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏水平、表现水平和创造水平，提升音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
2、除对原有教学内实行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维水平及提升学生的人文素养。
使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。
3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。
其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。
三、学生情况分析小学三年级学生绝大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但因为学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。
所以，影响了整个班级，所以提升这部分学生学习音乐的水平是很重要的。
通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。
四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，实行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
1、在识谱水平的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。
通过训练让学生使用准确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。
人音版小学音乐三年级上册教学方案
介绍：《人音版小学音乐三年级上册》是一本针对小学三年级学生编写的音乐教材。
本教材通过丰富多样的教学方法和内容，旨在加强学生对音乐的认知、学习和理解，培养其音乐素养和兴趣。
教学目标：1.能够听出基本的节奏，理解节奏的重要性；2.在音乐歌曲中，能够分辨乐器的声音和音高，并理解乐器在音乐中的作用；3.能够扩大爱好和欣赏音乐的能力，提升自身音乐素养。
教学内容：整本教材内容不仅涉及到学生对音乐的基本素养，还涵盖了一些对音乐理解和欣赏有帮助的内容。
具体如下：1.了解音乐：包括音乐的定义和本质，以及音乐与人类生活的关系。
2.乐器的分类和功能：介绍管乐器、弦乐器、打击乐器等类型的乐器以及它们在音乐中的基本用途和作用。
3.节奏的基础：教授基本的节奏概念和节拍器的使用，让学生能够听出不同的鼓点并进行简单的模仿。
4.音乐术语：介绍常用的音乐术语，如音高、音程、旋律、节奏、拍号等，以便学生更好地掌握音乐知识。
5.音乐欣赏：通过经典流行曲目进行欣赏，在鲜明动听的音乐中培养学生的欣赏能力。
教学方法：本教材采用多元化的教学方法，充分发挥教学多样性与互动性。
教学方法如下：1.观察：通过肢体语言、音乐视频和现场表演等形式，让学生感知音乐的各种元素，提高他们的观察能力和感知能力。
2.听辨：通过模仿韵律和乐器声音，让学生能够更好地了解音乐的节奏和节拍，培养学生对音乐的感性体验和音乐时间精准感。
3.练习：通过唱歌、舞蹈和打击乐器等形式，让学生更加深入地掌握音乐的基本要素和演奏技巧，提高他们的专注力和激励动力。
4.合作：通过小组活动和互动学习的形式，让学生学会与同伴协作合作，互相支持和欣赏，培养学生自信心和团队精神。
学习评估：为了更好地检测学生的学习成果，本教材采用多种考核方式。
1.课堂反馈：老师可以通过观察学生的听力反应、动作和发音，对学生的学习效果进行有效的评估和反馈。
2.测验：教师可以通过乐理和乐器考试来检测学生的音乐技能和知识掌握情况。
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人音版小学音乐三年级上册教学计划
一、学情分析
三年级学生经过两年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。
二、指导思想
1．从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2．正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3．处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
三、教材分析
由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
四、教学目标
1．演唱：
（1）继续培养学生良好的演唱习惯。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4－6首歌曲。
2．演奏
（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
（2）能够用打击乐器表现一定场景。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4．识读乐谱
（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5．创作实践
能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐
五、教学措施
1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3。
设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4。
课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5。
积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。
响应新课标要求。
六、培优辅差措施
1．认真备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2．加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3．搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4．沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5．坚持辅差工作，每周不少于一次。
6．根据学生的个体差异，安排不同的学习内容。
7．采用优生带差生的帮扶行动。
8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
10．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
11．优、后进生名单
优秀生：龚心怡、朱佳琦、王仕东、杨玲玲、刘新迎、李晓玲、陈婷婷、李静茹
后进生：胡渊桋、季胜业、林文祥、郑凯、季炜、陈桂灵、闫梦强、陈健增、邵永杰、罗钰玲、王澳龙、田枫、陈康乐、何石东
七、本学期教学研究主题
本学期研究的课题《小学音乐合唱教学的实践与研究》，围绕课题安排各项活动和事项。
郭溪三小许海瓯 2011年9月5日。