幼儿园科学探索实验与探究活动方案

幼儿园科学探索实验与探究活动方案幼儿园科学探索是幼儿科学教育的一种重要方式，通过实验与探究活动，引发幼儿对知识的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维和动手能力，促进他们的全面发展。

下面是一些幼儿园科学探索实验与探究活动的方案，希望能给广大幼儿园教师提供一些参考。

1.探索物体的浮沉
实验目的：通过实验观察物体在液体中的浮沉现象，让幼儿了解物体的密度与浮沉的关系。

实验器材：透明玻璃杯、水、鸡蛋、樱桃、纸张、铁钉等。

实验过程：将透明玻璃杯里注满水，然后逐个放入不同的物体，观察物体在水中的浮沉现象。

可让幼儿预测哪些物体会浮，哪些物体会沉，然后验证预测结果，让幼儿亲自体验。

2.探索物体的热传导
实验目的：通过实验观察物体的热传导现象，让幼儿了解物体的热传导性质。

实验器材：保温杯、金属勺子、塑料勺子、冰块等。

实验过程：将保温杯里注满热水，然后用金属勺子和塑料勺子分别搅拌一下，观察热传导的差异。

可让幼儿触摸金属勺子和塑料勺子的温度，体验不同材质的热传导性质。

3.探索颜色的混合与分解
实验目的：通过实验观察颜色的混合与分解的过程，让幼儿了解颜色
的构成。

实验器材：红、黄、蓝三种颜料、透明玻璃杯、搅拌棒。

实验过程：先将红、黄、蓝三种颜料分别倒入三个透明玻璃杯中，然
后用搅拌棒将相邻颜色的颜料搅拌在一起，观察颜色的变化。

可让幼儿试
验不同颜料的混合比例，探究颜色的分解与混合规律。

4.探索风的产生与运动
实验目的：通过实验观察风的产生与运动的现象，让幼儿了解风的形
成原理。

实验器材：风车模型、风扇。

实验过程：让幼儿在风扇前转动风车模型，观察风车的转动情况。

可
引导幼儿讨论风的产生原因和风的运动规律，培养幼儿的观察力和分析能力。

5.探索声音的传播
实验目的：通过实验观察声音的传播现象，让幼儿了解声音的传播规律。

实验器材：钟表、纸板、铃铛等。

实验过程：将钟表挂在教室一角，然后在教室另一角用纸板遮挡住钟声，观察声音传播的情况。

可引导幼儿观察声音传播的路径和距离的影响，并通过实验让幼儿亲自发出声音，体验声音的传播过程。

通过以上的实验与探究活动，能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养他们的科学思维和动手能力。

但在开展实验与探究活动时需注意安全，保证幼儿的身心健康。

同时，教师应适度引导，让幼儿在实验探究中自主发现和探索，培养他们的创新意识和解决问题的能力。