2024年幼儿园中班美术教案《家人》

2024年幼儿园中班美术教案《家人》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我爱我家》，详细内容为“家人”主题创作。

通过引导幼儿观察和描绘家人的特征，培养他们关爱家人的情感。

二、教学目标
1. 让幼儿能够观察并描绘出家人的外貌特征。

2. 培养幼儿关爱家人的情感，懂得家庭和谐的重要性。

3. 提高幼儿的绘画技能，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点
重点：观察并描绘家人的外貌特征，表达对家人的关爱。

难点：如何引导幼儿观察细节，提高绘画表现力。

四、教具与学具准备
教具：家人照片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用投影仪展示家人照片，引导幼儿观察并说出家人的外貌特征。

2. 例题讲解（10分钟）
以教师自己的家人为例，现场绘画，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察家人的五官、发型、服装等特征。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿在画纸上描绘自己的家人，教师巡回指导，解答幼儿在绘
画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）
让幼儿将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予鼓励和
指导。

六、板书设计
1. 主题：《家人》
2. 描绘家人外貌的步骤：
a. 观察家人特征
b. 画出五官、发型、服装等
c. 涂上美丽的颜色
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅全家福。

2. 答案：无标准答案，要求幼儿发挥想象，描绘出家人的特征。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，针对每个幼儿的特点进
行个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家多观察家人，了解家人的喜好和习惯，增进亲子关系。

在下一节课中，让幼儿分享自己的全家福作品，提高
他们的表达能力和自信心。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中家人的照片选择。

2. 例题讲解中绘画技巧的传授。

3. 随堂练习中教师的巡回指导。

4. 展示与评价环节的互动与反馈。

5. 作业设计中全家福作品的创作要求。

详细补充和说明：
一、实践情景引入中家人的照片选择
在实践情景引入环节，选择具有代表性的家人照片至关重要。

这些照片应涵盖不同的年龄、性别、表情和动作，以便幼儿能够观察到家人多样的外貌特征。

照片中的人物应穿着日常服装，避免过于夸张的装扮，使幼儿更容易辨认和模仿。

二、例题讲解中绘画技巧的传授
例题讲解是本节课的重点，教师在此环节应详细讲解绘画技巧。

引导幼儿观察家人的五官、发型、服装等特征，强调抓住人物的主要特点。

教授幼儿如何运用线条、形状和颜色表现这些特点。

讲解过程中，教师可运用简笔画或示意图，使幼儿更直观地理解绘画技巧。

三、随堂练习中教师的巡回指导
在随堂练习环节，教师的巡回指导至关重要。

教师应关注每个幼儿的绘画进度，及时发现并解答他们在绘画过程中遇到的问题。

针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，如：
1. 对观察力较弱的幼儿，引导他们注意家人外貌的细节，如眼睛的形状、鼻子的位置等。

2. 对绘画技能较弱的幼儿，教授他们简单的绘画技巧，如如何画出流畅的线条、如何涂色等。

3. 对表现欲望较强的幼儿，鼓励他们发挥想象，为家人添加有趣的背景或细节。

四、展示与评价环节的互动与反馈
1. 引导幼儿关注他人的作品，学会欣赏和尊重他人的劳动成果。

2. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品，提高他们的表达能力。

3. 教师在评价时应以鼓励为主，避免批评性语言，以免影响幼儿
的自信心。

五、作业设计中全家福作品的创作要求
全家福作品创作是课后作业的核心部分。

为确保幼儿能够顺利完
成作业，教师应明确创作要求：
1. 要求幼儿回家后与家人共同完成全家福作品，增进亲子关系。

2. 提醒幼儿注意家人外貌特征的描绘，力求作品具有辨识度。

3. 鼓励幼儿发挥想象，为作品添加有趣的背景或细节，使作品更
具个性。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的
注意力。

2. 语调应富有变化，时而温柔、时而活泼，以激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察家人
照片。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解绘画技巧，注意把握时间节奏，避免过长导致幼儿注意力分散。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间进行绘画实践，同时教师巡回指导，解答疑问。

4. 展示与评价：5分钟，保证每个幼儿都有展示作品的机会，同时注意时间控制，避免拖延。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入和例题讲解环节，教师可适时提问，引导幼儿思考和观察。

2. 提问应具有启发性，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。

3. 注意提问的难度，确保幼儿能够回答，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用投影仪展示家人照片，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 通过讲述家人的趣事，引发幼儿的情感共鸣，提高他们的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容方面：是否充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣点，确保教学内容贴近幼儿生活。

2. 教学方法方面：是否采用生动、形象的教学手段，提高幼儿的学习积极性。

3. 课堂互动方面：是否注重提问技巧，引导幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力。

4. 教学评价方面：是否以鼓励为主，关注每个幼儿的成长过程，避免过度批评。