大班美术活动可爱的动物
小学美术《可爱的动物》教案
小学美术《可爱的动物》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握动物的外形特征、生活习性以及绘画表现方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动物的喜爱和保护意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 动物的外形特征和生活习性2. 动物绘画的基本技巧3. 创作实践：绘制一幅自己喜欢的动物作品三、教学重点与难点1. 教学重点：了解动物的外形特征、生活习性，掌握动物绘画的基本技巧。
2. 教学难点：如何将观察到的动物特征生动地表现出来，形成具有个性的作品。
四、教学准备1. 教师准备：动物图片、视频资料、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画本、铅笔、水彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：展示一组动物图片，引导学生观察和讨论动物的外形特征和生活习性。
2. 新课讲解：介绍动物绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 示范演示：教师现场绘制一幅动物作品，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生实践：学生按照示范进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调观察、创新和绘画技巧的重要性。
7. 作业布置：要求学生课后观察一种动物，绘制一幅作品，下周课堂交流。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过图片、视频和现场示范，让学生清晰地了解动物的外形特征和生活习性。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的观察能力和创新思维。
3. 采用实践法，让学生动手绘画，提高学生的绘画技巧和创作能力。
七、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、观察能力、创新思维和绘画技巧。
2. 作品评价：评价学生的作品是否具有个性、生动形象，以及是否能体现动物的特征。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互学习，提高学生的评价能力。
八、教学拓展1. 组织一次动物主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种动物的特征和形态，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对动物的认识和喜爱。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在绘画过程中相互帮助、相互学习。
二、教学内容：1. 认识各种动物的特征和形态。
2. 学习绘画动物的方法和技巧。
3. 通过绘画表达自己对动物的喜爱。
三、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物，让幼儿观察和认识。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备动物模具或玩具，让幼儿触摸和观察。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示各种动物的图片或实物，引导幼儿观察和认识动物的特征和形态。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画动物的方法和技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范：教师示范绘画一个动物，让幼儿跟随教师一起绘画。
4. 创作：让幼儿自由选择动物进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己对动物的喜爱。
5. 展示：将幼儿的画作展示出来，让幼儿相互欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿的画作，如线条、颜色、构图等。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如相互帮助、相互学习等。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行动物知识讲座，增加幼儿对动物的了解。
2. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲身体验和观察动物。
3. 开展动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，体验动物的生活。
七、教学活动：1. 动物面具制作：让幼儿制作动物面具，增加幼儿对动物的兴趣。
2. 动物故事比赛：让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，培养幼儿的口语表达能力。
3. 动物歌舞表演：组织幼儿进行动物歌舞表演，展示幼儿对动物的喜爱。
八、教学策略：1. 采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习绘画动物。
2. 鼓励幼儿自由探索和尝试，培养幼儿的自主学习能力。
幼儿大班美术教案可爱的动物
幼儿大班美术教案——可爱的动物一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述不同动物的外形特征和花纹。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，能够用彩泥制作出自己喜欢的动物。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察和描述，了解不同动物的外形特征和花纹。
难点：运用彩泥进行创作，制作出具有特色的小动物。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、搓泥工具、展示台、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过各种动物，对动物有基本的了解。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察教室里或图片上的动物，引导幼儿描述动物的外形特征和花纹。
2. 讲解：教师向幼儿介绍彩泥的使用方法，演示如何用彩泥制作小动物。
3. 示范：教师示范制作一个简单的小动物，如小狗，边示范边讲解步骤。
4. 创作：幼儿根据自己喜欢的动物，用彩泥进行创作，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 完成一幅关于可爱动物的绘画作品，可以是自己喜欢的动物，也可以是生活中见过的动物。
2. 家长协助幼儿收集有关动物的图片或书籍，了解更多动物的知识。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创新能力等。
2. 教师通过展示和评价环节，了解幼儿对可爱动物的认识和表达能力。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如观察动物、绘画等。
七、教学延伸：1. 开展“动物运动会”活动，让幼儿为自己喜欢的动物制作道具，如小动物的翅膀、尾巴等。
2. 组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物，加深对动物的认识。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，引导幼儿发挥自己的想象力，制作出具有特色的小动物。
注重培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护动物的重要性。
九、教学修改：根据幼儿在创作过程中的表现，教师可以适当调整教学内容和方法，如增加动物知识的讲解，引导幼儿观察动物的生活习性等，以提高幼儿的认知水平和创作能力。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案精选
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《可爱的动物》一章，通过学习本节课，让孩子们了解和认识各种动物的外形特征和生活习性，培养孩子们对动物的喜爱之情，提高孩子们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们能够观察和描述出各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的绘画技巧，提高孩子们的审美能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够观察和描述出各种动物的外形特征和生活习性。
难点：如何引导孩子们将观察到的动物特征运用到绘画中，提高孩子们的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放动物的视频，让孩子们观察和了解各种动物的外形特征和生活习性。
2. 讲解与示范：教师展示动物图片，引导孩子们观察和描述动物的特征，然后教师进行绘画示范，展示如何将动物特征运用到绘画中。
3. 实践练习：孩子们根据观察到的动物特征，自己进行绘画创作。
4. 展示与评价：教师组织孩子们展示自己的作品，引导孩子们互相评价，培养孩子们的团队协作能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：动物的外形特征和生活习性。
板书设计：在黑板上展示各种动物的图片，旁边列出该动物的特征和生活习性。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，观察家里或身边的动物，画出他们认为最可爱的动物，并写上动物的特征和生活习性。
答案：孩子们的作业将因个体差异而有所不同，教师应根据每个孩子的作业进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，孩子们的学习兴趣是否被激发，观察力和想象力是否得到提高，绘画技巧是否有所提升。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行动物面具制作、动物故事分享等活动，让孩子们进一步了解和喜爱动物。
重点和难点解析一、教学内容细节《可爱的动物》一章内容主要通过图片、视频等教具，引导孩子们观察和认识各种动物的外形特征和生活习性。
小学美术《可爱的动物》教案
小学美术《可爱的动物》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种动物的特征和画法。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生绘画技能。
3. 培养学生热爱生活，关注生态环境，增强对动物的保护意识。
二、教学内容：1. 动物的基本特征及画法。
2. 动物的表情、动作和生活环境的描绘。
3. 动物绘画作品的欣赏与分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握各种动物的特征和画法，培养学生的绘画技能。
2. 教学难点：如何表现动物的表情、动作和生活环境，提高学生的观察力和创造力。
四、教学准备：1. 教师准备动物图片、绘画作品等相关资料。
2. 学生准备绘画用品（如画纸、画笔、水彩颜料等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种动物的图片，引导学生关注动物的特征和表情。
2. 基本技能学习：教师讲解动物的基本画法，如线条、形状、色彩等。
3. 实践练习：学生根据所学画法，尝试绘制自己喜欢的动物。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
5. 总结与拓展：教师总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生关注生活中的动物，提高观察力和绘画技能。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示动物图片和绘画作品，引导学生观察和分析。
2. 采用讲解法，教师讲解动物画法的要点和技巧。
3. 采用实践法，学生动手绘制动物，提高绘画技能。
4. 采用评价法，教师和学生共同评价作品，给予改进意见。
七、教学步骤：1. 展示动物图片，引导学生观察动物的特征和表情。
2. 讲解动物的基本画法，如线条、形状、色彩等。
3. 学生动手实践，绘制自己喜欢的动物。
4. 展示学生作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
八、教学评价：1. 评价学生的绘画技能，如线条、形状、色彩的运用。
2. 评价学生对动物特征的把握，如表情、动作、生活环境等。
3. 评价学生的观察力和创造力，如作品的表现力和创意性。
九、教学拓展：1. 组织学生参观动物园，观察动物的生活环境，提高学生的观察力。
大班美术动物教案6篇
大班美术动物教案6篇为了减少在课堂上出错的可能，提前制定教案是非常有必要的，教案是我们备课的文字体现，也是检查我们是否认真备课的证据，以下是作者精心为您推荐的大班美术动物教案6篇，供大家参考。
大班美术动物教案篇1设计意图：本次活动选自华师大建构教材大班“可爱的动物”主题中的《隐身动物》，原教材活动目标是“根据不同规则的拓印材料添画不同的小动物；运用绘画语言进行创造性讲述”，活动采用的方式是用油画棒拓印不规则的形（如半圆形、椭圆形等），用添画的方法把动物画完整，并根据动物的习性添画场景，最后说说拓印的一部分是动物的什么部位？看看，它们在干什么？在教学实践中，我们发现拓印需要学会用笔的方法和控制用笔的力度，对初次尝试拓印的孩子来说，采用油画棒拓印，拓印的效果不清晰（因用笔力度不均，整个画面比较模糊）；再，我们觉得原活动的“拓印”只为呼应课题《隐身动物》，而幼儿在“寻找隐身动物”的涂抹过程中不可能按老师所预期的“准确涂出需要的形状并留有大部分空白以添画”，大多孩子是在涂抹整个画纸中才找到的形，个别的还会因涂抹不均找不出其形。
这样的拓印与添画就失去了原本预设的教学价值。
针对拓印活动是平时美术活动中孩子接触比较少的形式之一，且《隐身动物》——“拓印”很贴切。
我们将活动的目标、重点等进行了调整（详见活动方案）。
经多次实践，我们将拓印工具确定为铅笔芯，虽然只有黑白两色的拓印效果少了些美感，但对突破本活动的重点——让孩子了解拓印、掌握拓印的方法却是最合适有效的材料（这是我们在多次实践中得出的）。
为此，我们决定借此机会与大家交流，一则，希望为如何运用好现行的教材“抛砖引玉”；二则，期望得到专家、同仁的有效指教。
活动目标：1、尝试学习拓印画的简单技能，感受拓印的乐趣；2、能够拓印出各种图案拼摆的完整画面。
活动重点：在尝试学习中了解拓印及其简单的技能，感受拓印的乐趣活动准备：幼儿人手一个“信封”（内藏硬纸片——动物）、a4画纸一张、笔芯；各种硬纸图形片若干活动过程：一、寻找隐身动物——感知学习拓印1、尝试、感知拓印的方法，变出隐身客人。
大班美术活动可爱的小动物教案反思
大班美术活动可爱的小动物教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《可爱的小动物》。
通过本节课的学习，学生将了解小动物的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素表现小动物的形象，培养观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握小动物的基本外形特征，能够运用线条、图形、颜色进行表现。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小动物的外形特征，并进行表现。
教学重点：小动物的外形特征、线条、图形、颜色的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT，呈现各种可爱的小动物图片，引导学生观察、讨论。
（2）教师邀请学生分享自己喜欢的小动物，并描述其外形特征。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过实物模型，引导学生观察小动物的外形特征，如形状、颜色、线条等。
（2）教师示范如何运用线条、图形、颜色表现小动物的形象，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一幅画作，分析其中的小动物形象，讲解线条、图形、颜色的运用，引导学生学习绘画方法。
4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，指导学生进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（10分钟）（1）学生完成画作后，教师组织学生进行作业展示。
（2）教师对学生的作品进行评价，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 《可爱的小动物》2. 内容：（1）小动物的外形特征（2）线条、图形、颜色的运用（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的可爱小动物2. 答案：（1）线条流畅，图形准确（2）颜色搭配合理，形象生动（3）展现出小动物的特点八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，学生对小动物的形象有了更深入的了解，绘画技能也得到了提高。
大班美术可爱的动物教案【含教学反思】
大班美术可爱的动物教案【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿了解各种可爱的动物形象，并培养对动物的兴趣。
2.发展幼儿的绘画技能，逐渐掌握画线、填色等基本技巧。
3.通过美术活动，促进幼儿的艺术认知能力的提高，并激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.了解可爱的动物形象，如小龙、小熊、小兔等。
2.学习用简单的线条勾勒动物的外形。
3.学习用颜色填充动物的内部。
三、教学过程1. 情境创设在教学前，通过图书、故事、图片等相关材料，引导幼儿了解各种可爱的动物形象，并激发幼儿的学习兴趣。
2. 线条练习教师可在黑板上或画纸上示范用简单的线条勾勒动物的外形，如画龙爬山、画小熊等，引导幼儿模仿。
3. 填色练习教师可以提供各种动物图案的颜色填充范例，让幼儿根据自己的喜好和想象进行填色。
4. 整合演练在艺术课中，教师可以以小组形式开展练习，让幼儿在小组中相互交流、协作、学习与创造。
四、教学评价1. 教学效果通过此次教学让幼儿了解各种可爱的动物形象，并培养对动物的兴趣；发展幼儿的绘画技能，逐渐掌握画线、填色等基本技巧；通过美术活动，促进幼儿的艺术认知能力的提高。
2. 教学反思在教学过程中，发现有的幼儿在填色时缺乏想象力，只是简单地模仿教师示范；另外，教师在设计活动时应更加注重幼儿的兴趣和实际操作能力，使他们更好地理解和掌握所学内容。
五、教学心得通过这次教学，我意识到幼儿对可爱的动物充满了好奇和喜爱，因此，能够通过动物图案来引导幼儿进行绘画创作是非常好的教学方式。
此外，在教学过程中，注重活动设计的创新和个性化，以满足幼儿的兴趣和需求，有助于提高教学效果和幼儿的学习水平。
大班美术精品教案可爱的动物精品教案及教学反思
大班美术精品教案可爱动物精品教案及教学反思一、教学内容本节课教学内容选自教材《大班美术》第四章《可爱动物》。
详细内容包括认识各种动物外形特征，学习通过观察描绘动物，以及运用不同材料制作动物手工活动。
二、教学目标1. 让学生解和掌握各种动物外形特征。
2. 培养学生通过观察描绘动物能力。
3. 培养学生动手操作能力和创新能力。
4. 培养学生热爱大自然、关爱动物情感。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物外形特征，学会通过观察描绘动物。
难点：运用不同材料制作动物手工活动，培养学生动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物图片、模型、视频资料。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种可爱动物图片，引导学生观察并说出它们外形特征。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解动物外形特征，如：熊猫黑白相间、长颈鹿长脖子等。
（2）示范如何通过观察描绘动物，并讲解绘画技巧。
3. 学生练习（15分钟）学生根据观察到动物，运用所学知识进行描绘。
4. 例题讲解（5分钟）选取一位学生作品进行点评，指出优点和需要改进地方。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，运用不同材料制作动物手工活动。
6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 板书《可爱动物》2. 内容：（1）动物外形特征（2）观察描绘动物方法（3）手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：描绘自己最喜欢动物，并运用不同材料制作一个立体动物。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对动物外形特征有更深入解，观察描绘动物能力得到提高。
但在手工制作环节，部分学生动手操作能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）课后收集更多关于动物资料，解它们生活习性。
（2）尝试用其他艺术形式表现动物，如剪纸、泥塑等。
（3）开展关爱动物主题活动，培养学生保护动物意识。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造力和审美能力。
二、教学内容1. 认识几种常见的动物，如：大熊猫、小鸟、小鱼、小兔等。
2. 学习简单的绘画技巧，如：线条、颜色、构图等。
3. 创作一幅关于可爱动物的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解动物的外形特征，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
2. 教学难点：如何帮助幼儿将观察到的动物特征运用到绘画作品中。
四、教学准备1. 教具：动物图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、舒适、富有童趣的绘画空间。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种动物的图片，引导幼儿观察和描述动物的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师简要介绍绘画技巧，如线条、颜色、构图等，并示范如何画一幅可爱的动物画作。
3. 创作：教师分发绘画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，动手绘制一幅关于可爱动物的画作。
4. 展示：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调动物的外形特征和绘画技巧，并鼓励幼儿在今后的生活中观察和创作。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去动物园或自然界观察各种动物，加深对动物的了解和认识。
2. 主题班会：组织一次以“可爱的动物”为主题的班会，让幼儿分享自己创作的画作，增进幼儿之间的交流与合作。
七、教学评价1. 幼儿绘画作品的质量：观察幼儿在绘画过程中表现出的观察力、想象力和创造力。
2. 幼儿参与活动的积极性：关注幼儿在课堂上的参与程度，以及与同伴的互动情况。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的绘画表现和创作兴趣。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个性化的指导和鼓励，提高幼儿的绘画水平。
2. 定期举办绘画比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和审美能力。
大班美术教案《可爱的动物》含反思
大班美术教案《可爱的动物》含反思教学背景幼儿园大班的孩子们已经开始了对动物的认知，接下来我们要通过美术教学，培养孩子们的观察、表达和想象能力。
本次教学主题为“可爱的动物”，旨在让孩子们了解不同种类的动物以及它们的特征。
教学目标1.了解动物的基本特征和区分方式；2.观察和感受动物形态，通过绘画形象化表达；3.训练孩子们的绘画技巧和色彩感知能力；4.培养孩子们的创造力和表达能力。
教学准备1.《可爱的动物》图片集；2.不同颜色的蜡笔、彩色铅笔、水彩笔等；3.白色画纸、彩色画纸等；4.计时器。
教学过程第一课时：认识不同种类的动物活动1：引入主题，启发孩子们的想象老师会给孩子们展示一些不同种类的动物的图片，让孩子们自由发表自己对动物的看法。
鼓励孩子们表达自己对动物的想象和感触，例如有些动物有斑点，有些动物长得很大，等等。
活动2：认识动物和它们的特征老师会引导孩子们仔细观察动物的形态和特征，例如动物的身体颜色、大小、纹理等，教孩子们通过观察和分类的方式来认识不同种类的动物。
第二课时：绘制可爱的动物活动1：学习如何用颜色表达动物的特征老师会向孩子们介绍如何用颜色来表达动物的特征，例如绿色可以表达青蛙的皮肤，黄色可以表达狮子的毛发等。
活动2：绘制可爱的动物老师会给每个孩子一张画纸，让孩子们自由发挥，通过绘画表达自己对动物的看法和想象。
老师会提供一些绘画技巧和指导，例如如何用线条描绘动物的形态、如何巧妙地用色彩来表达动物的特征等等。
第三课时：分享作品和反思教学过程活动1：交流和分享各自的作品老师会让孩子们展示自己的画作，并邀请孩子们分享自己对每张画作的看法和想象。
通过交流和分享，孩子们可以互相学习和吸取对方的创意和想法。
活动2：反思教学过程老师会以班级为单位，让孩子们感受到自己在学习过程中的价值和成长，同时让孩子们认识到自己的不足和需要改进的地方。
通过反思教学过程，不断地完善自己的教学方法和策略，提高教学的成效。
大班美术活动可爱的小动物教案反思
大班美术活动可爱的小动物教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第三单元“有趣的动植物”，具体内容为第二章“可爱的小动物”。
通过本节课的学习，学生将掌握描绘小动物的基本方法和技巧，了解小动物的特点，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘小动物的基本方法和技巧。
2. 培养学生对小动物特点的认识和观察力。
3. 激发学生对大自然的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：描绘小动物的基本方法和技巧。
难点：如何引导学生观察并捕捉小动物的特点。
四、教具与学具准备教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示可爱的小动物，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解示范（15分钟）a. 讲解小动物的特点，如毛茸茸、圆圆的眼睛等。
b. 示范描绘小动物的步骤，强调线条和色彩的运用。
3. 学生实践（10分钟）学生根据观察和示范，自行选择小动物进行描绘。
4. 例题讲解（15分钟）a. 出示范例作品，分析作品中小动物的特点和描绘方法。
b. 讲解如何运用线条和色彩表现小动物的可爱之处。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，尝试描绘可爱的小动物。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 可爱的小动物2. 内容：a. 小动物的特点：毛茸茸、圆圆的眼睛等。
b. 描绘方法：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的小动物2. 答案要求：线条流畅，色彩鲜艳，突出小动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了描绘小动物的基本方法和技巧，但部分学生在观察小动物特点方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察更多的小动物，尝试用绘画表达自己的观察和感受。
组织一次以“我眼中的小动物”为主题的绘画比赛，提高学生对美术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 实践情景引入的有效性。
3. 讲解示范的详尽与清晰。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案精选
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《可爱的动物》。
通过本节课的学习，让幼儿用绘画的方式表达出自己心中可爱的动物形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的特点，能够描绘出动物的基本形象。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物形象的描绘，特别是细节的处理。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、动物图片、绘画工具。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，呈现各种可爱的动物图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解绘画的基本技巧，引导幼儿关注动物的特点，如体型、颜色、斑纹等。
3. 示范：现场演示如何描绘一个可爱的动物形象，强调绘画步骤和注意事项。
4. 实践：幼儿根据所学的知识，动手绘画自己心中的可爱动物形象。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：（1）动物的特点（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的动物形象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲近大自然，观察真实的动物，提高他们的绘画水平。
同时，鼓励幼儿关注动物保护，培养他们的爱心。
重点和难点解析1. 教学难点：动物形象的描绘，特别是细节的处理。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 作业设计：画出自己最喜欢的动物形象。
4. 课后反思及拓展延伸：组织户外活动，关注动物保护。
一、动物形象的描绘与细节处理1. 引导幼儿观察动物的外形特点，如体型、四肢、尾巴等。
2. 强调动物的颜色、斑纹等特征，让幼儿学会运用色彩的搭配。
大班美术活动可爱的小动物教案反思
大班美术活动可爱的小动物教案反思一、教学内容本节课为大班美术活动，以“可爱的小动物”为主题。
教材选用《幼儿园大班美术课程》第四章第三节“动物世界”的内容，主要包括各种小动物的形态特征、生活习性以及如何通过绘画表现小动物的可爱之处。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种小动物的形态特征和生活习性。
2. 培养学生热爱生活，关注大自然，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本绘画技巧，表现小动物的可爱之处。
三、教学难点与重点重点：认识各种小动物的形态特征，学会运用线条、色彩、构图等基本绘画技巧表现小动物。
难点：如何把握小动物的神态和动态，使作品更具生动感和可爱感。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示各种可爱的小动物图片，引导学生关注小动物的形态特征和生活习性。
让学生分享自己喜爱的小动物，并简要介绍其特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅描绘小动物的作品，讲解如何运用线条、色彩、构图等基本绘画技巧表现小动物的可爱之处。
重点讲解如何把握小动物的神态和动态。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画练习，选取自己喜爱的小动物进行创作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师对作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计板书内容主要包括：小动物的形态特征、生活习性、绘画技巧（线条、色彩、构图）以及神态和动态的把握。
七、作业设计1. 作业题目：以“可爱的小动物”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 作业要求：运用线条、色彩、构图等基本绘画技巧，表现小动物的可爱之处。
3. 答案：无固定答案，注重学生个性化的表现。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
在绘画练习环节，学生能够运用所学知识表现小动物的可爱之处，但部分学生在神态和动态的把握上仍有待提高。
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》（2篇）
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》教案名称：可爱的动物适用对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 认识和了解不同的动物及其特征。
2. 利用简单的图形和色彩表现动物的形象。
3. 培养幼儿的创造力和表现力。
教学准备：1. 彩色笔、蜡笔、颜料、画刷等绘画工具。
2. 幼儿喜欢的动物图片或卡通形象。
3. 白纸、画布等绘画材料。
4. 幼儿园美术教学课件或投影仪。
教学步骤:1. 导入（10分钟）教师将一些幼儿熟悉的动物图片或卡通形象展示给幼儿，问幼儿认识它们吗？它们是不是很可爱呢？引导幼儿回答并讨论它们的特征。
2. 观察和描述（10分钟）让幼儿仔细观察一个具体的动物图片，并描述它的特征，例如：它的颜色是什么？它有几只脚？它的耳朵是什么形状的？等等。
教师可以引导幼儿用简单的语言描述，如“它是黄色的，有四只脚，有个大尾巴”。
3. 练习绘画（15分钟）教师将一些简单的动物形象画在黑板或白纸上，然后引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白纸上模仿绘画。
教师可以逐步引导幼儿画出动物的轮廓和特征，例如：从头部开始，画出耳朵、眼睛、鼻子等，然后再画出四只脚和尾巴。
教师鼓励幼儿用不同的颜色填充动物的身体部分。
同时，教师可以提供一些简单的线条和形状供幼儿参考，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
4. 创作画作（15分钟）为了提高幼儿的艺术创造力，教师可以让幼儿自由选择一个动物，并提供相关的绘画材料，如画布、颜料、刷子等。
教师可以鼓励幼儿根据自己的喜好和想象力画出自己心目中的“可爱动物”。
教师可以提供一些简单的技巧和指导，如如何混合颜色、如何运用画刷等。
5. 展示和分享（10分钟）让每位幼儿展示自己的画作，并互相欣赏和评论。
教师可以引导幼儿分享他们绘画的过程和心得体会。
同时，教师也可以提出一些问题，引导幼儿思考，如“你画的这只动物是什么名字？它有什么特点？你喜欢这只动物吗？为什么？”等。
6. 小结和延伸（5分钟）教师可以帮助幼儿总结今天的学习内容，例如：“今天我们学会了如何画可爱的动物，你画的动物都很好看呢！”同时，教师可以引导幼儿思考和提出更多的问题，如“有没有其他的动物你想画呢？”、“你最喜欢的动物是什么？”。
大班美术活动《可爱的小动物》教案反思
1.教学重点
（1）认识小动物的外形特征：通过观察、描述小猫、小狗、小兔子等动物的外形特征，如毛色、体型、五官等，使幼儿能够准确把握各种小动物的特点。
举例：讲解小猫的特征时，强调其柔软的毛发、尖耳朵、绿眼睛等。
（2）学习绘画小动物的基本技巧：指导幼儿运用画笔、水彩等材料，掌握绘画小动物的基本技巧，如线条、颜色、比例等。
2.创意思维：鼓励幼儿发挥想象，为小动物设计场景和故事，激发他们的创意思维，培养创新意识。
3.美术表现：指导幼儿运用绘画、手工等技法创作小动物形象，提高幼儿的美术表现能力，培养审美情趣。
4.团队协作：在小组活动中，培养幼儿相互交流、合作的能力，增强团队意识，提升人际交往能力。
5.文化理解：通过了解小动物在不同文化背景下的象征意义，增强幼儿对多元文化的认识和理解。
1.理论介绍：首先，我们要了解小动物的外形特征和生活习性。这些特点可以帮助我们更好地认识和理解小动物，同时也能激发我们的创作灵感。
2.案例分析：接下来，我们通过观察一组小动物的图片，分析它们的外形特征，如小猫的柔软毛发、小狗的卷尾巴等，了解如何将这些特点运用到绘画中。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察小动物细节和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际示范和步骤讲解来帮助大家理解。
首先，关于教学内容的选取和设计。通过观察、分析和创作小动物，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习美术，这极大地激发了他们的学习兴趣。同时，我发现孩子们对小动物的生活习性和外形特征非常感兴趣，这也说明我们在教学内容的设计上抓住了孩子们的兴趣点。
其次，关于教学方法的运用。在讲授过程中，我尽量采用生动的语言、丰富的图片和实际操作来引导孩子们观察、思考和创作。从孩子们的反馈来看，这种方法效果不错。但是，我也注意到部分孩子在绘画技巧方面还存在一定的困难，以后在教学中需要更加关注个体差异，针对性地进行指导。
小学美术《可爱的动物》教案
小学美术《可爱的动物》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作等实践活动，提高学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感和审美意识。
二、教学内容1. 欣赏各种可爱的动物图片，了解它们的特点和生活习性。
2. 以动物为主题进行绘画创作，表现自己喜欢的动物。
3. 学习制作动物手工，提高动手能力和创新能力。
三、教学重点与难点1. 重点：了解各种动物的特点，学会表现自己喜欢的动物。
2. 难点：如何通过绘画和手工制作等形式，创造出生动有趣的动物形象。
四、教学准备1. 教师准备各种可爱的动物图片、绘画材料和手工制作材料。
2. 学生准备绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种可爱的动物图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对动物的兴趣。
2. 讲解：教师讲解动物的特点和生活习性，引导学生了解和认识各种动物。
3. 示范：教师示范如何绘画和制作自己喜欢的动物，讲解绘画和手工制作的基本技巧。
4. 实践：学生根据自己的喜好，选择绘画或手工制作动物，进行创作。
5. 评价：教师组织学生展示作品，互相评价，给予鼓励和建议。
六、教学延伸1. 邀请动物专家进行讲座，让学生更加深入地了解动物的生态环境和保护意义。
2. 组织学生参观动物园或野生动物园，亲身体验动物的生活。
3. 开展动物主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头记录下可爱的动物。
七、作业布置1. 完成一幅以动物为主题的绘画作品，要求构图饱满、色彩鲜艳。
2. 制作一个动物手工作品，可以是一个动物模型或动物图案的装饰品。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分激发了学生的兴趣和创造力？2. 学生对动物的特点和生活习性是否有了更深入的了解？3. 学生在绘画和手工制作过程中，是否掌握了基本技巧？4. 教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平？九、评价标准1. 绘画作品：构图饱满、形象生动、色彩鲜艳、富有创意。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案《可爱的动物》幼儿园大班美术教案（精选9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《可爱的动物》幼儿园大班美术教案，希望对大家有所帮助。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案篇1活动目标：1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
3.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
4.感受作品的美感。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：(1)看，这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢?教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案篇2活动名称：可爱的动物活动目标：1.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。
2.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。
大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思[大全5篇]
![大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/97cf525d24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecb6.png)
大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思[大全5篇]第一篇：大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思大班美术课教案《可爱的小狗》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物，欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园大班美术课《可爱的小狗》含反思教案吧。
【教学目标】1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【教学重难点】感受作品的线条美和造型美。
绘画的表现手法。
【教学准备】1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
【教学过程】1、通过“福娃”认识画家的姓名。
出示“福娃”并提问：师：小朋友认识它们吗?师：你们知道这些“福娃”是谁设计的吗?2、欣赏画家的《可爱的小狗》师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处?4、教师小结：画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。
我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
本文扩展阅读：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。
大班美术活动《可爱的熊猫》教案
大班美术活动《可爱的熊猫》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解熊猫的外形特征和生活习性，培养幼儿对大熊猫的喜爱之情。
2. 技能目标：学习用简单的线条和颜色画出可爱的熊猫形象。
3. 情感目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 熊猫图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 熊猫玩具或毛绒玩具一个4. 关于熊猫的视频或故事课件三、活动过程：1. 导入：展示熊猫玩具或毛绒玩具，引发幼儿兴趣。
2. 观察：展示熊猫图片，让幼儿观察熊猫的外形特征，如：圆圆的脸、黑黑的眼睛、胖胖的身体等。
3. 讲解：简单介绍熊猫的生活习性，如：它们喜欢生活在竹林里，喜欢吃竹子等。
4. 创作：分发绘画材料，引导幼儿画出自己心中的熊猫。
教师可提供简笔画示范，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察熊猫的相关素材，如电视节目、图书等。
2. 环境创设：将幼儿的熊猫作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：在角色扮演区放置熊猫玩具，让幼儿扮演熊猫，体验熊猫的生活。
五、活动反思：在本次活动中，幼儿对熊猫产生了浓厚的兴趣，他们在创作过程中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
但在活动延伸方面，部分幼儿对家园共育的参与度不高，需要在今后的活动中进一步加强家园沟通，提高家长的参与意识。
教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。
六、教学内容1. 熊猫的外形特征和生活习性2. 绘画技巧和颜色搭配七、教学方法1. 观察法：通过观察熊猫图片和实物，让幼儿了解熊猫的外形特征。
2. 示范法：教师展示熊猫简笔画，引导幼儿模仿。
3. 实践法：让幼儿亲自动手绘画，提高他们的实践能力。
八、教学步骤1. 导入：展示熊猫玩具或毛绒玩具，引发幼儿兴趣。
2. 观察：展示熊猫图片，让幼儿观察熊猫的外形特征。
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大班美术活动：可爱的动物
设计意图：
奇妙的动物世界总是能够激起幼儿的探索欲望。
动物们神态各异的外貌特征、绚丽多彩的皮毛花纹，神通广大的特殊本领都是幼儿的探索空间。
陶行知提出“创造教育”理论，旨在培养孩子的想象力和创造力。
我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条，以他们的自己的方式表现出来，用借形想象的美术方法让他们的想象神秘的展现出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特点，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。
撕纸添画既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于大班孩子来说，不失为一种巧妙而又有效的综合能力训练。
本次活动的学习任务是借助随意撕出纸片的各种形状激活孩子的想象能力，再通过添画把联想形象表达出来。
形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启添画成形的效果。
撕纸时让孩子大胆随意不受约束，形的联想时让孩子自主探索地转动，从不同角度观察产生更多奇妙的联想。
添画时根据联想在纸片外形的基础上用线条进行适当的内外添画，使形象更加完整。
活动目标：
1．尝试撕纸想像，学习从外轮廓到细节的撕纸方法。
2．能大胆随意撕纸,有意图的用线添画,表现出综合能力和求异思维能力。
3．感受撕纸活动带来的创意与快乐。
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿对动物有初步的了解有参观过动物园的生活经验。
2.物质材料准备：各种颜色的手工纸、画纸、记号笔、胶水、小垃圾桶；背景音乐。
活动过程：
一、自编故事学习撕纸
1．谈话活动进入主题
小朋友，你们去过动物园吗？谁来说说你见过什么动物？
2．教师讲述自编的故事
动物园里有许多可爱的动物，可是最近动物园里来了一个可怕的巫师！她想把所有的动物全都囚禁起来，她把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。
小动物都变成了纸，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他们是谁？
3．讲解示范撕纸方法
我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给东东和西西吧。
它们先找见了一张被施了魔法的手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。
东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…味道还真不错！不知道里面的味道怎么样？东东和西西往里面吃吃，呀！这里面的味道是酸酸的！外面的味道怎么样呢？东东和西西向外面吃吃，哦！这外面的味道呀是甜甜的！
二、观察思考借形想象
大胆猜测，借形想象
看，东东和西西解救出来一只什么动物？
如果看不出来时我们还可以转一转，看看又像什么动物？
但是这样想不想？
我们先把小动物的眼睛找出来。
再找出它的耳朵、四肢、尾巴…
三、大胆操作，想像操作
1．大胆撕纸，借形想象
现在请小朋友想一想，用你的东东和西西来解救小动物，看一看想一想你解救出来的是一只什么动物？
2．请小朋友每人拿一张彩色卡纸，把纸的光边一点一点吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向外吃一吃，向里吃一吃，看看你能解救出一只什么样的小动物？
2. 大胆操作，想象添画
先用胶水粘在画板上，粘好以后就来添画他的五官、四肢、尾巴和花纹。
3．添画背景，丰富画面
想一想这些动物生活在什么地方？喜欢吃什么？给画面添画相关的背景，使你的画面更加丰富完善。
四、展示作品体验成功
将孩子的作品展示给大家，看一看、评一评。