高中化学教师备课计划五篇_精选

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关于高中化学教学计划(精选5篇)

关于高中化学教学计划（精选5篇）关于高中化学教学计划共五--第一篇(1060)字送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期，回顾过去，展望未来，为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下：一、指导思想严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。

二、任务和目标1.教学任务本学期任教19、20两个理科班。

完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并进行一轮复习实验部分的复习。

2.目标大幅度提高学生成绩，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率；力求期末考试单科上线前2名。

力争会考通过、文理学生会考优秀率提高。

三、存在的问题1.学生对基础知识差别大，存在较大的不平衡现象，给课堂教学带来很大的困扰。

很多学生学习劲头不足，成绩较低，会考及格存在一定困难。

2.《有机化学基础》有机反应复杂条件不同产物不同，同分异构体的书写等都是学生难以掌握的。

实验的学习没有系统的进行学生基础差。

3.学生学习化学尽头不足，重视程度不够，学习方法不够科学。

学生实验动手能力太差，操作不够规范。

四、完成目标工作措施1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度。

处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

3、提高课堂教学质量，提高教学效率。

（1）在集备的基础上，教学设计应根据各班的具体情况，适当进行调整。

对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。

上好每一节课，向四十五钟要质量，做到高效课堂、有效教学。

（2）注重知识发展的阶段性与连续性；注重与必修内容的衔接，尽可能从学生已有的知识出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去；精心设计、精心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下功夫。

高中化学教师备课工作计划五篇

高中化学教师备课工作计划五篇高中化学教师备课工作计划五篇认真研究当前教育改革发展趋势,转变传统教学观念,注重学生能力培养,调动学生积极参与知识形成的全过程,在教学中渗透研究性学习观念,重视科学态度和科学方法的教育,寓思想教育与课堂教学之中,促进学生健康发展,深化教育改革.小编为大家整理高中化学教师备课工作计划资料,提供参考,欢迎参阅.本学期,在学校教导处,教研室的领导和指导下,通过备课组全体教师的共同努力,备课组圆满完成了各项工作,取得了一定实效.现将本学期备课组工作总结如下:一,合作交流,充分发挥备课组的作用同一学科的教师,面对同一年级的学生,教着相同的教材,彼此之间的合作显得非常重要.有一个专家说的好你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换,大家都只有一个苹果;但是观点的交流就不同了,你有一个观点,我有一个观点,大家相互交流,就有两个观点,甚至在相互交流过程中,产生更新的观点. 难道这不是一种双赢吗,又何乐而不为?我们备课组做到对每一节教材研究,实验设计,练xxx行交流讨论,大家都认真的做好各项工作.做到统一进度,统一练习,统一考试,课后,练后,考后共同研讨不足和可取之处.尤其是本学期六中的两位化学老师也加入到了我们中来,不但带来了他们的思想,更带来了两校的高一化学教学的交流.二,做好集体备课工作按《高一化学集体备课流程》及《高一化学进度计划》进行备课,在每星期二的上午第一,二节课在办公室进行集体备课.由主备教师设计出详细的教案草稿,教案草稿要在集体备课前发给备课组全体教师.要求教学目标要符合大纲,教材要求和学生实际相符合;知识,能力及情感目标要求具体明确.教材分析方面在理解教材体系,理解编者意图的前提下,说明本课时内容在教材中的地位,作用及说明教材的重点,难点和特点以及本课时内容的取舍.教法设计方面要符合目标要求,教材特点,符合知识本身的内在逻辑要遵循因材施教的原则,符合学生的认知规律;重点说明如何突出重点突破难点,充分考虑合理地运用现代化教学手段和教具.学法指导方面要结合学生现状说明,教给学生什么方法,培养何种能力;说明如何调动学生的积极性,如何指导学生的学习方法.教学程序方面要说明教学总体设计的依据,设计思路要清晰有序,科学规范;课堂结构要完整,密度要适当;板书设计要合理.教学特色方面要说明本课时设计的独到之处和创新之处.在备课组长主持下,共同讨论,在讨论过程中每个人必须提出自己的看法,重点谈不同的意见和改进之处,并且每人要认真做好记录.最后主备人根集体备课情况修改教案草稿,备课组长把关验收之后交付文印,任课教师根据集体备课教案和集体讨论情况再结合本班具体情况写出授课教案.三,认真钻研《课程标准》和《学业水平测试考试说明》.本学期高一化学要进行学业水平测试,而《课程标准》和《学业水平测试考试说明》是命题的依据.《学业水平测试考试说明》对考试范围及知识点要求更具体和仔细,我们备课组组织老师认真研读,围绕《学业水平测试考试说明》中所规定的素质教育的整体目标,使复习内容覆盖重点概念和原理,重要物质,重要化学用语,基本实验和计算技能,还将《学业水平测试考试说明》要求培养的科学态度,观点,情感,方法,能力等目标渗透其中,培养学生基本素质的同时,鼓励学生发挥自己的潜能,积极主动地发表自己的观点,突出素质教育的全面性和基础性.我们在复习时,对《学业水平测试考试说明》中的了解 , 知道 , 理解 , 学会 , 掌握等各个层次的要求做到心中有数,并告诉学生.在教学中能放手的低层次要求的内容尽管放手让学生自己看书解决,对理解和要求掌握的内容,狠下功夫,探求规律,讲透学活.我们根据学业水平测试考试说明要求,结合学业水平测试卷及模拟卷认真练习.精选习题,做到每节内容之后都有补充练习.通过各种方式(例如提问,练习,讨论等)及时了解学生学习的情况,从学习态度,学习方法和掌握知识,技能的缺陷等方面,有针对性地采取提高措施.四,积极参加有关的学科活动本学期我们积极参与了在乌苏一中举行的五地六校高一新课改化学教学研讨活动,听了精彩的教学观摩课,使大家受到了很多的启发.在我校也听了化学学科带头人及骨干教师的课使大家也受益匪浅.按照学校要求认真做好研究性学习和校本课程的开题工作,此次先将化学奥赛辅导,化学与生活,化学与环境列为讲授内容.认真做好了化学竞赛辅导工作,并取得了好的成绩.今后我们仍要继续加强备课组活动,提高集体备课的实效性.进一步提高课堂教学的有效性,改进教学方式,提高学生的自主学习能力,开展好研究性学习活动.充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高化学的教学水平.一.指导思想认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》,认真学习和执行中华人民共和国教育部制订的《全日制高中课程计划》和《化学教学大纲》,全面贯彻党的教育方针,明确当前基础教育课程改革的方向,全面推进素质教育,通过我们的教学行为让素质教育的新理念进入每一间教室,进入每一节化学课中.二.教学要求1.认真研究当前教育改革发展趋势,转变传统教学观念,注重学生能力培养,调动学生积极参与知识形成的全过程,在教学中渗透研究性学习观念,重视科学态度和科学方法的教育,寓思想教育与课堂教学之中,促进学生健康发展,深化教育改革.2.加强教学研究,提高教学质量,要不断学习,积极探讨科学合理,适应性强的实验方案,改革课堂教学方法,不断提高教学水平和专业知识水平,同时要善于反思,使自己具有较强的教学研究能力.3.要认真分析新教材的特点,按照教学规律搞好基础教学,加强对教学方法和现代教学规律的研究.注重知识的落实,加强双基教学,加强平时的复习巩固,加强平时考查,通过随堂复习,单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化,在能力上得到提高.4.坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,加强分类指导,提高教学效率.要研究学法,加强对学生学习方法的指导,通过调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识,不断提高学生的综合能力.制订符合学生现状的明确,恰当的教学目标,认真备课,精心设计和上好每一节课.5.教学中应注重联系实际,重视实验,注意化学与生活,生产和社会的联系,强调不断提高学生动手和解决实际问题的能力.提倡开放式教学,不断拓宽学生观察的视野,以适应社会的飞速发展,适应知识经济对人才的需要.三.教学安排本学期共17周,实际授课时间约15周.一,指导思想以新课程理念为指导,结合学情实际,在全面实施新课程过程中,深化教学方法和学习方法的研究.正确处理改革与发展,创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的教学方法.二, 工作思路1,认真学习《化学课程标准》的教学理念和教学策略,积极投身于新课程改革中.积极参与微型课题研究,鼓励备课组成员撰写教科研论文,争取每人都有论文发表或获奖.2,做好教学六认真 ,认真完成各项教学任务,以提高课堂效益为核心,以备课组的建设为重点,实现学生,教师的共同发展.3,重视培优辅差 ,充分认识本届学生的现状,解决学生的整体进步问题,面向全体学生,整体推进.4,积极开展组内备课,上课,听课,评课活动,加强交流,研讨,团结协作,集团作战,不断提高教研能力,提升教学水平.三,工作要点1,本学期完成化学必修1第四章和化学必修2的全部内容的教学.2,做到定期集体备课,统一教学内容,统一教学进度,统一学生测试及练习.集体备课应明确以下内容:(1)教材的重点,难点,以及怎样突出重点,突破难点.(2)教材的内容和安排等是否要进行调整,如何安排.(3)那些知识需要进行延伸和补充,有何建议.(4)教辅资料如何处理.3,积极参加或承担省,市,校级举办的各项教研活动.加深对新课程理念的理解,及时了解新课程改革的动态,吸收先进的教学经验.积极开展新课程的理论学习,更新教育观念.4,备课组老师间互相听课不少于10节.备课组老师间经常互相听课,评课,实现教学资源共享,及时调整教学方法,促进组内教师探索新的教学模式,激发课堂教学活动,实现课堂教学的不断超越.5,抓好学生对本学科学习积极性的培养,强调化学的重要性.强化学法指导,规范解题格式.改善课堂结构,坚持以学生为主体,教师为主导,思维培养为核心的教学思想,努力提高教学效益.6,树立全局观念,合理控制作业量.充分重视对学生的学法指导,使学生学会学习,学会思考,学会归纳.针对不同基础的学生,制定切合学生实际的学习目标,作业,练习分层次编写,布置,加强对学困生的辅导和尖子生的培养提高.7,组织好平时单元考试,期中考试,期末考试的命题,阅卷,质量分析工作.依据教学实际,精心编制每一份单元,专题测试卷,单元考,期中考,期末考试卷,做到一编二审三校 ,杜绝粗编烂造.一,指导思想以学校和教研组的工作计划为指导,针对学生的实际情况,构建有特色的,充满活力的新课程体系,转变教学理念,提高教学效率,提高课堂教学质量,培养学生自主学习,积极探究,乐于合作的精神,落实常态课堂,实现高效课堂.二,工作目标认真学习教务处的工作计划,组织学习高一课程标准.注重培养学生的化学学习习惯及化学学习兴趣,根据不同学生学业水平的差异,努力追求适合于本年级学生的课堂教学形式,提高教学的有效性.三,工作措施(1)定期组织备课组活动内容包括有关教学进度的安排,教学重点,难点的分析讨论研究,导学案的编写,化学教学的最新动态,化学教学的改革与创新等.每次备课组活动主备人主要负责发言,其他老师参与讨论.(2)继续进行推磨听课本学期每位老师至少在备课组开一节课.原则上哪个老师主备哪个老师开课.听课后备课组集中评课.(3)继续使用好导学案(4)重视作业的布置与批改题目要精选,作业全批或选批,及时发现问题评讲练习要有选择性,争对性.督促学生及时订正作业,使用好纠错本.(5)重视导优辅差工作.(6)认真学习校本课程,继续开展好研究性学习制定教学教学计划不仅仅是对自己班级学情的分析,同时也是对自己的一个深度剖析.通过我对高一下学期化学课本的研究和分析,以及自己所教学生的学习能力分析,制定的高一下学期化学教学计划如下:划一,弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求.若要求过高,过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单,无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退.所以我对不同层次学生掌握知识的深度,广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展.二,加强方法指导对原有知识基础较好,学习方法得当,学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵,横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般,学习方法欠佳,学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法.三,课堂,课后有分别不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担,提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要.在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性.注重课堂的节奏,容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式.四,积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了学生作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈.五,实验教学有待加强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是,严肃认真的科学态度和科学的学习方法.因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环.在教学中尽量做好每个演示实验.本人教学中,课前准备较周密,演示实验现象明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度,规范操作,给学生示范,甚至让学生参与到实验中来,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维.上面是我对高一下学期化学教学计划的总结的五点主要内容,希望在以后教学工作中,我能和我的学生们一起进步一起提升.。

高中化学教师备课计划五篇

高中化学教师备课计划五篇计划逐一. 指点思想本学期高一化学备课组工作整体思路是：认真贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高中化学教学质量。

二.教学工作内容及措施：(1)认真学习教研处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时期的教育教学理念，开辟创新教学方法，努力提高教育教学质量。

(2)在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。

在教学目标，方法，内容的肯定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有益于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。

(3)要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调剂教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。

(4)继续重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每个月一考，捉住记忆遗忘规律，增进学生学习效益的提高。

(5)提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽可能让学生自习，发问。

(6)在组内展开对本组教师相互听课，评课，相互增进。

(7)认真组织好单元过关题，月考题的命题工作。

(8)认真做好比赛辅导工作。

三.课改课安排(见附页)__年3月2日计划二一、指点思想：以新的教学理念为指点，全面贯彻素质教育和课程改革精神。

在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人才，面向全部学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，美满的完本钱学期的教学任务。

调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

二、工作目标：1、每周集体备一次，组员出席率达100%。

2、切实抓好集体备课这一环节。

3、切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

4、加强关键问题、内容的沟通与研究。

5、做好教师的培养工作。

争取讲一节校公然课。

6、每位组员采取一种新的教学模式。

高三化学备课组教师工作计划(精选7篇)

高三化学备课组教师工作计划（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三化学备课组工作计划（通用5篇）

高三化学备课组工作计划（通用5篇）高三化学备课组工作计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考工作计划如何写了。

好的工作计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的高三化学备课组工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

高三化学备课组工作计划1一、化学教学指导思想高三化学复习教学本着有利于有利于我校学生个性发展和创新意识的提高，有利于形成学生知识和技能、过程和方法、情感和态度三维目标，有利于促进高考备考，使学生高考化学取得好成绩。

二、学年化学教学目标经过化学备课组全组成员的反复讨论，结合我校高三学生实际情况，化学学科的复习教学目标是：2011年3月初（江南十校一模之前）完成化学第一轮复习教学，3-5月进行第二轮复习、专题复习和模拟考试。

三、教法分析首先，第二轮复习的内容，突出化学主干知识。

（一）三大理论。

1.物质结构理论。

化合价、化学键、晶体、原子结构、元素周期律。

2.化学反应、化学平衡及平衡移动理论。

3.电解质水溶液理论。

离子反应、强弱电解质、水的电离、电解电镀、原电池、盐类水解、胶体。

（二）两大规律。

1.氧化还原规律。

电子转移、氧化还原反应的实质、常见的氧化剂和常见的还原剂、有机化学中的氧化还原。

2.离子反应规律。

离子反应和离子共存。

（三）常见元素及其对应的重要化合物。

氯、氢、氧、硫、氮、碳、磷、硅、钠、镁、铝、铁、铜。

（四）有机化学基础。

1.同分异构体、结构简式、同系物。

2.各类烃的主要性质及主要反应类型。

3.烃的衍生物中的官能团及主要反应类型。

（五）化学计算。

以物质的量为中心的基本计算，没有过难的试题。

（六）化学实验。

化学实验是小型实验，没有专门的实验大题，考察内容带有一定的探究性。

四、化学复习应做好以下几方面工作1.夯实基础，形成知识网络稳定是高考化学命题的一个特点，不管是新课标也好、旧课程也罢，化学，作为一门已经发展得较为成熟、并仍在飞速发展的自然科学，其自身的学科知识体系不会因任何“课程理念”而发生变化。

高中化学教师工作计划方案5篇

2021高中化学教师工作计划方案5篇2021高中化学教师工作计划1一、对学生知识现状分析经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。

但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，有少数同学没有达到理想的复习效果。

二、教学重难点重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。

难点：做好各部分的知识点的总结，知识结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧;研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。

三、提高教学质量的措施1、学期初集思广益，制定详细教学计划，谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。

2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。

3、所选专题具有针对性，综合性。

4、抓基础(基本概念及规律)、练规范(思维过程及书写过程)、求精准(语言表述及用词)。

5、适当进行实战训练(单科、理综)四、具体安排第一阶段：基础知识系统复习采取按章节顺序复习的方式进行，贯彻"以讲引导，以练落实，学用结合，全面提高"的方针，遵循"教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心"的原则，使学生掌握《考试大纲》所要求的基础知识、基本技能。

第二阶段：专题复习阶段本阶段是对第一阶段复习的归纳总结和深化，以专题或板块复习为主，贯彻"精备精讲，概念成网络;精选精练，知识成体系"的原则，培养学知识迁移、灵活处理和综合分析的能力，通过专题归纳和专题训练达到提高能力的目的。

第三阶段：模拟练考阶段本阶段选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生进行强化模拟训练。

重点培养学生的应试能力，贯彻"以练为主，辅以精讲"的原则。

高中化学教师的工作计划例文(五篇)

高中化学教师的工作计划例文本学期，我担任高一化学教学任务，按照教学计划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。

为了能有组织、有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作计划。

一、指导思想以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。

以学生发展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。

二、具体工作和措施1.认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识2.转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

3.改变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。

重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。

4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。

每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。

备课组要做到资源共享。

作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部分实验，以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。

三、课程的实施与操作1.备课要求对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。

突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。

2.授课要求（1）应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。

高中化学老师教学计划5篇

高中化学老师教学计划5篇高中化学老师教学计划5篇为提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力，也为了让我们更好地去教学，我们需要提前写好一份计划。

下面是小编为大家收集的高中化学老师教学计划例文，希望你喜欢。

高中化学老师教学计划【篇1】本学期我担任高三1、2、3三个班的化学教学，并担任备课组长，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、教学工作本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。

1、把握复习的方向和深广度。

首先，读透四本书：《高中新课程标准》、《某省高中化学教学要求》、《考试大纲》、《年考试说明》从而明确复习的方向其次，研究高考试题，重点研究近两年课改区的高考试卷，尤其是20某、20某年某省高考试卷、某省质检试卷，从而理清复习的思路。

2、注重有效教学，提高课堂效率课堂教学是教学成功的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间取得最好的学习效果。

针对有效教学，我设计了两种类型的复习课模式：(1)知识系统复习课过程：讲授基础知识、归纳基本规律、巩固练习、当堂测试。

对重难点要精讲，要设置问题让学生思考，这样才能提高学习的效率。

(2)讲评课过程：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要注重归纳小结。

3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行，一定要定时定量考练。

每周有一人出一套练习，以考察学生的基础知识为主。

每专题至少一套练习，一次考试，以基础题为主。

4、加强学法指导，减少非智力因素的丢分在复习中要指导学生怎样形成知识网络，指导审题、答题的方法，培养良好的解题习惯，力求思路清晰，计算结果准确。

在平时的复习中还要注意培养学生好的学习习惯：解题格式要规范，书写工整清晰，强化对化学用语的规范书写。

二、备课组工作在本学期初制定了工作计划，并按计划完成了教学任务。

协调了备课组内成员的关系，安排好任务，使备课组活动有条不紊得进行。

高三化学教师教育教学工作计划5篇

高三化学教师教育教学工作计划5篇高三化学教师教学工作计划1为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情景，特制定以下教学计划。

一、思想政治方面1、加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，坚持正确的思想政治方向。

关心国家大事，经常和教师们共同探讨学习体会，提高自我的思想政治觉悟。

热爱自我的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康欢乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养本学期，我将经过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。

在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的教师请教。

时刻注意自我的言谈举止，严格要求自我，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面1、认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。

教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。

在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

以培养学生的创新意识和实践本事为重点，深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情景，有针对性地采取多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。

3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或提议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和教师之间的距离。

充分调动家长的进取性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

4、常规业务方面力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。

高中化学教师工作计划(精选7篇)

高中化学教师工作计划（精选7篇）高中化学教师工作计划精选篇1一指导思想我们本着省奔中的教学思路：夯实基础循序渐进滚动提高把握要求精讲多练提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础知识基本技能的复习，高中化学教学工作计划。

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习计划，来充实提高我校学生的基础水平。

并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。

二情况分析本届学生基础不够扎实，化学方程式基本概念等基础都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。

三复习任务使班级95%以上的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题答题的良好习惯，完成第一轮复习。

四基本策略1研究高考化学试题。

主要根据近几年来江苏高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构试题类型考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2熟悉考试说明。

考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想考查内容试题类型深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

3合理利用其他资料。

除了高考试题考纲教材课程标准化学教学基本要求外，获得信息的途径方法还很多，如各种专业杂志名校试题网络信息等。

4重视基础和培养能力的关系。

化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。

通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论元素及其化合物有机化学化学实验和化学计算。

高中化学课教学计划范例5篇

高中化学课教学计划范例5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，为此需要好好地写一份计划了。

下面是小编为大家整理的关于高中化学课教学计划范例，希望对您有所帮助!高中化学课教学计划范例1一、指导思想认真研究《化学新课程标准》和《20__年理综考纲》,仔细分析近四年高考化学试卷,广泛收集广东省高考信息,以最新考纲和考试动向为依据,合理安排教学进度,做好备考各环节,充分调动学生学习的积极性,保证复习扎实高效地顺利进行,圆满地完成教学任务。

二、备考目标通过全面系统地指导学生复习备考,争取让化学成为理科生的强势科,争取理综多出尖子。

三、备考总体安排1、基础复习阶段(20__.8.1-20__.3.31)注重回归课本,不留知识死角,利用好复习资料,编写高质量学案,注意基本技能和基本方法的训练,着力构建学生学科知识和技能体系,构建知识系统化。

在复习过程中要回归课本、依靠资料、学案认真落实。

作业和测试要全批全改,注意解题的规范性,尽量对尖子生进行面批;注重评讲,评讲时适当做到前后关联,对复习过的内容实行往复式测试,帮助学生形成知识体系。

部分习题要根据高考要求,高考不考的要大胆舍弃,避免做无用功。

2、专题复习阶段(20__.4.1-20__.5.15)以专题板块为主,套题训练为辅,重点突破第II卷的四道大题,全面提高学生综合运用知识解决问题的能力。

对各道大题所含的知识规律进行提练、升华,重点解决在近几年高考中出现的热点题型和难点问题。

本轮复习力求进一步提高的`应试能力,注重知识的横向和纵向联系,培养解题感觉,兼顾解题的速度和准度,尽量向高考情景靠拢。

3、查漏补缺阶段(20__.5.16-20__.6.6)学生在教师指导下进行有针对性的自主复习。

针对学生在模拟考中出现的缺陷和搜集到的高考信息,对薄弱环节进行查漏补缺,使学生在基础知识、应试技能方面进一步提高。

要特别注意调整学生的心理状态,让学生以最饱满的精神,充满自信地参加高考。

2024年高中年级化学备课组工作计划（五篇）

高中年级化学备课组工作计划本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，开展高二化学教学工作。

在加强常规教学管理的同时，积极开展科研课题的实验和研究，为高三培养化学尖子作好培优工作。

一、抓好常规教学。

结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实《南雄市中小学校教学工作常规要求》，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与规范性。

定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考的研究。

作业的布置和批改以及测试安排按年级管理小组的要求，每两周要进行一次小测，每月一大考，尽量全批全改，并及时对学生反馈批改结果，多使用鼓励的语言激励学生。

课堂教学中教师的板书和演示实验操作必须规范、正确，语言表达要科学、准确，同时着重要培养学生书写和操作的规范性，书面表达的准确和精练，及解题步骤的标准化和规范化，使学生不但牢固的掌握化学基础知识，也为培养学生各方面的能力和学习品质打下坚实的基础。

关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的研究，并将高考的思想理念渗入本年级的教学中去。

二、抓好化学培优工作。

从目前的社会对高考成绩的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至观重要的因素，所以说培优工作既是提升教师自己又是提升化学组的认可度的重要途径，因此如何抓好化学教学的培优工作，是我们常规教学工作之外的重点工作。

这学期继续开展竞赛培训小组活动，目标是为明年奥赛做准备，同时也为____年的高考培养更多的化学尖子生。

本活动主要由严文斌老师负责。

同时，将培优工作深入课堂教学，因材施教，实施分层次教学，培优工作不仅是辅导教师的职责，而应是我们高二备课组化学教师的共同责任。

三、培养学生学习化学兴趣。

化学专业班的教师除了抓好基础教学，还要注意培养专业班学生学习化学兴趣，有了兴趣学生才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有提高，教学质量才能有保证。

高中化学教师工作计划5篇

高中化学教师工作计划5篇高中化学教师工作计划1一、深入研究高考为了更加准确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点知识，同时提升自己的素质和业务水平我打算采取以下几个措施：①每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与现在教学中知识点的联系，思考如何在课堂中渗透高考考点，引导学生如何找出题型的突破口;②向有经验的教师如胡__、翟__、王__等及时请教，对自己弄不清楚的知识点、或知识点间的相互联系要谦虚多问;③即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，形成一套自己的方法。

二、紧抓课堂实效1、深入研究教材，梳理每节课的知识，明确每节课的重难点，对把握不是很准确的知识要及时与其他教师进行沟通和交流，确保给学生的是最准确的。

其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的认识和理解。

2、明确课堂教学目标，科学引导学生学习。

在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到学生不会的一定要讲，学生通过讨论、探究能会的尽量不讲，学生自己独学会的绝对不讲。

在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分体现学生的主体性，发挥学生的主动性，培养学生独学、群学的能力和知识探究的能力。

3、教学方法的选择，应注重实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂太多的时间。

例如，有的教师为了创设一个情境就占据了课堂许多时间，而情境本身又不能给学生以有价值的思考，也未能起到激发学生兴趣的作用。

又如，有的教师不明确小组合作学习在什么情况下使用，对于简单的问题，也要求学生合作讨论。

学生之间在缺乏合作训练、问题意识和交流欲望的背景下，应付式、被动式地进行“讨论”，缺乏平等的沟通和交流，尤其是缺乏深层思维的交流和碰撞。

4、课堂要完善现有的激励机制，使激励变得合理、科学，能充分调动学生学习的积极性。

现在我们学校几乎所有的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动学生上课积极性的作用，是否达到了我们所预期的效果，这个我保持怀疑态度。

高中化学教师工作计划精选范文5篇

高中化学教师工作计划精选范文5篇高中化学教师工作计划精选范文1本学期我校高一年级化学学科的学习采用了人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究开发中心编著的普通高中课程标准实验教科书《化学2》(必修)及其教师用书开展教学活动。

为了让教学活动更好的进行，现制定教学计划如下：一、教学思路：本册教科书是高中化学教学中的第二个模块，本册教科书的内容分为：《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个章节。

这些内容的学习可以让学生掌握从个别物质到一般的化学元素周期律的理论学习，把学习从单一走向系统和规律化。

在认识上提高一个档次。

另外，化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，可以为选修四打下基础;对简单的有机物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性质及用途的学习，可以为选修五打下基础。

所以本册书的重要性是显而易见的，教师在传授的过程中对重点内容的把握一定要准确。

因为本册书的内容相对必修一来说内容较为抽象，实验较少，因为内容的趣味性有所下降，学习会有一定的难度。

这就要求教师一定要重视教法，尽量把复杂的内容简单化，让学生学习起来容易掌握。

二、学生分析几年我所教的班级是阳东二中高一的高一(4)、(5)、(6)三个理科班，其中高一(4)是理科实验班。

所教班级成绩虽有所差异，但是我备课的内容和重要我选择了这三个班是一样的。

只是在高一(4)上课的时候会讲得快一些，给学生思考讨论的时间会多一些，另外高一(4)班隔周补课的时候会比(5)班和(6)班多一个课时。

这个课时我专门用来评讲精题和知识点的补漏或强化!因为实验班的学生学习态度较好，所以对于化学成绩差的学生，我这个学期采取了扶差的措施，针对这些差的学生所不懂的知识点，我自己给他们复习下以前的基础知识或强化训练，帮助学生提高。

对于(5)班和(6)班的学生，我要找出成绩处于边缘的学生，一周给他们一个专题的基础复习知识点，努力把学生的成绩提升一下!三、备课因为我是新教师，教学经验并不多，备课就显得非常重要，我要花多点时间去备课，尽量做到把复杂的内容简单化，多设问，引导学生学会思考，学会做题。

高中化学教学工作计划范文5篇

高中化学教学工作计划范文5篇高中化学教学工作计划1新大纲和新教材更强调学生了解化学与社会生活和科学技术的密切联系，更强调对学生进行四种基本能力(观察能力、实验能力、思维能力、自学能力)的培养，并且具有创新意识，展现自我个性。

根据新课程的计划、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制定了本学期的教学计划和方案。

以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。

针对我省新高考“3+2方案”，加强课程改革、教学改革两者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。

充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。

加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。

加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。

做好省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。

充分利用“化学工作室”(原化学教师电脑沙龙)良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。

具体工作分述如下：一、新课程试验1、新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。

2、继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。

评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3、成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。

高中化学教师备课工作计划五篇

高中化学教师备课工作计划五篇经过我对高一下学期化学讲义的研讨和剖析，以及自己所训练生的学习才能剖析，拟定的高一下学期化学训练方案如下：齐截、弹性调理难度训练要坚持对症下药准则,必定要合适同学的食欲,不同的同学实施不同的训练方法和不同的训练要求,对不同层次同学有不同要求。

若要求过高、过难，同学接受不了，会发生厌学心情，成果更差;若要求过低，同学会感觉太简略、无味，不投入精力学习，成果平平，乃至撤退。

所以我对不同层次同学把握常识的深度、广度要求不同，进行弹性调理，使每个同学都能得到很好的开放。

二、加强方法训练对原有常识根底较好、学习方法妥当、学习决心强的同学，关键是训练同学把常识向纵、横两个方向开放，开拓同学思想，让同学学有余味;对原有常识根底一般、学习方法欠佳、学习决心时弱时强的同学，关键是训练同学养成杰出的阅览习气，坚持由同学自己阅览，有利于学日子跃思想，构成杰出的学习习气和方法。

三、讲堂、课后有别离不管是难度和广度的调理，仍是学习方法的训练，首要经过讲堂训练来完结，老师的教法直接影响同学的学法，讲堂训练是完结训练中心使命的主战场，是减轻同学担负、前进同学学习功率的主渠道，所以前进讲堂功率也就显得尤为重要。

在备课时坚持启示性和对症下药的准则，依据化学学科的待点，联络日子，从各方面激起同学的学习爱好，有时候恰当使用课件加强训练直观性。

重视讲堂的节奏、容量巨细，充分发挥老师言语的特征，构成以老师为主导，以同学为主体的训练方法，课后对不同的同学接受培优补差的方法。

四、活跃抓好日常的训练作业程序，使训练作业有用开放依照校内的要求，我活跃细心地做好课前的备课材料的收集作业，准时按量的安置了同学作业，全批全改，发觉问题准时处理，准时在班上评讲，准时反应。

五、试验训练有待加强试验训练能够激起同学学习化学的爱好，关心同学构成概念，取得常识和技术，培育调查和试验才能，还有助于培育脚踏实地、严峻细心的科学态度和科学的学习方法。

高中化学教师备课工作计划五篇

高中化学教师备课工作计划五篇高中化学教师备课作业方案五篇细心研讨当时教育变革展开趋势，改变传统教育观念，重视学生才能培育，调集学日子跃参加常识构成的全过程，在教育中浸透研讨性学习观念，重视科学态度和科学办法的教育，寓思想教育与讲堂教育之中，促进学生健康展开，深化教育变革。

职场内容w作者为咱们收拾高中化学教师备课作业方案材料，供给参看，欢迎参看。

方案一本学期，在校园教导处、教研室的领导和教导下，经过备课组全体教师的一同尽力，备课组圆满完结了各项作业，取得了必定实效。

现将本学期备课组作业总结如下：一、协作沟通，充沛发挥备课组的作用同一学科的教师，面临同一年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的协作显得非常重要。

有一个专家说的好你有一个苹果，我有一个苹果，咱们彼此交换，咱们都只要一个苹果;可是观念的沟通就不同了，你有一个观念，我有一个观念，咱们彼此沟通，就有两个观念，乃至在彼此沟经过程中，发生更新的观念。

莫非这不是一种双赢吗，又何乐而不为?咱们备课组做到对每一节教材研讨、试验规划、练xxx行沟通评论，咱们都细心的做好各项作业。

做到一致进展、一致操练、一致考试，课后、练后、考后一同研讨缺乏和可取之处。

尤其是本学期六中的两位化学教师也参加到了咱们中来，不光带来了他们的思想，更带来了两校的高一化学教育的沟通。

二、做好团体备课作业按《高一化学团体备课流程》及《高一化学进展方案》进行备课，在每星期二的上午榜首、二节课在办公室进行团体备课。

由主备教师规划出详细的教案草稿，教案草稿要在团体备课前发给备课组全体教师。

要求教育方针要契合大纲、教材要求和学生实践相契合;常识，才能及情感方针要求详细明晰。

教材剖析方面在了解教材系统、了解编者目的的前提下，阐明本课时内容在教材中的位置、作用及阐明教材的关键、难点和特征以及本课时内容的取舍。

教法规划方面要契合方针要求、教材特征，契合常识自身的内涵逻辑要遵从对症下药的准则，契合学生的认知规则;关键阐明怎么杰出关键打破难点，充沛考虑合理地运用现代化教育手法和教具。

高中化学教师教学计划（通用5篇）

高中化学教师教学计划（通用5篇）高中化学教师教学计划（通用5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好计划一下接下来的教学工作了！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的高中化学教师教学计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中化学教师教学计划1一、指导思想本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生的化学成绩。

二、情况分析（一）教材分析：就化学而言，高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习，该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣。

理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。

（二）学生情况分析：根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班，高二年级共有3个理科班，其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。

部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。

9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分学生学习化学的目的并不明确，学习积极性不高。

基于这种情况，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热情，同时对他们的基础知识加以巩固。

三、教学进度略高中化学教师教学计划2一、指导思想：以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。

学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。

加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。

二、现状分析1、学情分析：本学期教的高二（8）班、（14）班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。

高中化学优秀教学计划5篇

高中化学优秀教学计划5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

下面给您带来高中化学优秀教学计划，期望能够帮助到您。

高中化学教学计划1一、现状分析1、备课组现状分析高一年级化学备课组现有4名化学教师，其中2名一级教师，2名二级教师，以中青年为主，结构公道，教学能力整体较强。

但由于高考政策的变动，化学学科备受冲击，4名成员代课均为10节(其中8节化学课和2节研究性课程)。

2、教材分析今年为实行高中新课程改革的第4个年头，化学课程设置上以模块的情势显现，而且在教材中显现了大量的摸索、学与问、摸索与交换、科学探究以及大量的最新科技方面的知识等情势多样的变化。

这些变化是过去教材中很少或未曾显现的，所以对我们几位教师提出了新的挑战，不能带着过去的教学体会和教学模式进行教学，必须根据教学大纲和教学实际对新教材进行认真的分析和研究，尽快融入全省的教学氛围中，只要这样才能在教学工作中立于不败之地。

新课程主要有三套教材:人教版，苏教版和鲁教版。

我校使用的是人教版，人教版高中化学教材共有8册课本，其中必修有必修1和必修2要求本学年所有高一学生都要完成;选修有6册，其中选修1《化学与生活》作为会考学生要求，必修2《化学与技术》和选修6《化学与实验》我校学生不选修，选修3《物质结构与性质》作为选学化学学生的选学内容，选修4《化学反应原理》和选修5《有机化学基础》作为选学化学学生的必选内容。

3。

学生现状分析本届学生的整体平均成绩较低，从暑期的军训期间视察，行动习惯表现不如人意，尖子生比较少，给化学教学工作带来了较大的难度，提升整体成绩比较困难。

二、指导思想1、学校关于备课组加强集体备课思想高一年级要打好基础，培养学生良好的学习习惯和行动习惯。

重点培养学生积极向上的人生态度和基本的生活和学习技能。

本学期要推动有效教学，理直气壮抓教学质量，全神贯注抓课堂效率，要明确课堂教学的关键因素是教师。