中班健康洗手歌教案反思
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活卫生习惯》第三节《洗手的重要性》。
详细内容包括：学习正确的洗手方法，了解洗手的重要性，通过洗手歌的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握洗手的正确步骤。
二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道饭前便后、手脏时需要洗手。
3. 通过洗手歌，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手的步骤和要领。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、水盆、音乐播放器、洗手歌歌词卡片。
学具：每人一份洗手歌歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生角色，向幼儿介绍洗手的重要性，引导幼儿讨论在什么情况下需要洗手。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手步骤，并结合洗手歌歌词进行教学。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
4. 洗手歌学习（10分钟）教师带领幼儿学习洗手歌，边唱歌边洗手，培养幼儿的音乐节奏感。
六、板书设计1. 洗手的重要性饭前便后要洗手手脏时要洗手2. 洗手步骤湿手涂抹洗手液揉搓双手清洗双手擦干双手七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确的洗手方法，并教唱洗手歌。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点1. 正确掌握洗手的步骤和要领a. 湿手：打开水龙头，用手接水冲洗双手。
b. 涂抹洗手液：取适量洗手液，均匀涂抹在双手。
c. 揉搓双手：双手揉搓至少15秒，确保洗手液充分起泡，揉搓部位包括手指、手心、手背和手腕。
d. 清洗双手：用清水将双手彻底冲洗干净，确保洗手液完全去除。
e. 擦干双手：用干净的毛巾或纸巾擦干双手，避免用脏手触摸毛巾。
针对每个步骤，教师应演示并指导幼儿进行实际操作，关注幼儿在洗手过程中的细节问题，如洗手液的使用量、揉搓时间等。
二、教学过程1. 实践情景引入a. 角色扮演：教师扮演医生，向幼儿介绍洗手的重要性，使幼儿更容易理解和接受。
中班健康教案及教学反思《洗手歌》
中班健康教案及教学反思《洗手歌》
教案：
课时：1课时
年级：中班
主题：健康
课题：洗手歌
教学目标：
1. 能够正确理解洗手的重要性。
2. 能够模仿并掌握洗手的正确方法。
3. 能够唱唱洗手歌。
教学准备：
1. 洗手液、水槽或盆子。
2. 手工制作的洗手歌卡片。
教学活动：
1. 导入：教师向学生们介绍洗手的重要性，让学生们知道洗手是预防疾病的基本措施。
2. 演示：教师在水槽或盆子里倒入适量的水，取适量的洗手液，向学生们展示洗手的
正确方法，包括打湿双手、涂抹洗手液、揉搓双手、洗净双手等步骤。
3. 实践：学生们跟着教师的示范，依次进行洗手。
4. 唱歌：教师向学生们介绍洗手歌，让学生们跟着教师一起唱洗手歌。
5. 反思：教师与学生一起讨论洗手的重要性和有效性，让学生们能够理解并总结出正
确的洗手方法。
教学反思：
这节健康教育课主要教授学生们洗手的正确方法和洗手的重要性。
通过演示、实践和
唱歌等形式，学生们积极参与课堂活动，对洗手的方法和意义有了一定的了解。
但是，教师可以在设计教学内容时更注重学生的互动和参与，增加一些小游戏或实践的环节，以提高学习的趣味性和实用性。
教师要鼓励学生们多提问，提高课堂互动的效果，让
每个学生都能参与到课堂中来。
幼儿园中班健康优质教案《洗手歌》含反思
幼儿园中班健康优质教案《洗手歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材，主要围绕“个人卫生”主题展开，聚焦于“洗手”这一日常生活中重要环节。
教学内容包括教材第四章第二节《洗手歌》，详细内容涵盖洗手重要性、洗手正确方法以及通过洗手歌形式，让幼儿在轻松愉快氛围中掌握洗手要领。
二、教学目标2. 培养幼儿能够独立、正确地完成洗手动作。
3. 通过洗手歌学习，提高幼儿节奏感和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确洗手方法，理解洗手重要性。
教学重点：通过洗手歌形式，让幼儿轻松愉快地学会洗手，养成良好卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 洗手液、肥皂、毛巾等实物教具。
2. 洗手歌PPT。
3. 洗手步骤图卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与户外活动，然后回到教室，引导幼儿谈论在外玩耍后手上可能沾染细菌和病毒，引出洗手重要性。
2. 新课导入（5分钟）利用洗手歌PPT，向幼儿展示洗手歌歌词和图片，引导幼儿一起跟唱，学习洗手正确方法。
3. 例题讲解（5分钟）结合洗手步骤图卡片，详细讲解洗手六个步骤：湿、搓、冲、捧、擦、干。
并邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。
4. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组围成一圈，模拟洗手动作，边唱洗手歌边做动作，教师巡回指导。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手重要性及正确方法。
引导幼儿思考在日常生活中，还有哪些时候需要洗手。
六、板书设计1. 教学主题：《洗手歌》2. 洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦、干3. 洗手重要性：预防疾病，保持身体健康七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示洗手正确方法，并唱《洗手歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过洗手歌形式，让幼儿在轻松愉快氛围中掌握洗手重要性及正确方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中实际表现，及时给予表扬和鼓励，强化幼儿良好卫生习惯。
还可以通过开展“我是洗手小能手”等活动，进一步拓展延伸教学内容，让幼儿在实践活动中不断提高自我服务能力。
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能够主动在饭前便后、手脏时洗手。
3. 喜欢参加集体活动，愿意与同伴分享洗手的乐趣。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法，了解洗手的重要性。
难点：养成饭前便后、手脏时主动洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手歌挂图、故事书、洗手液、毛巾。
2. 学具：小水盆、水杯、肥皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：小朋友们，你们知道为什么要洗手吗？什么时候需要洗手呢？请小朋友们分享一下。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）教师通过故事书和洗手歌挂图，讲解洗手的重要性，引导幼儿认识到洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）教师示范正确的洗手方法，并带领幼儿一起练习，步骤如下：（1）打开水龙头，用水冲洗双手。
（2）关上水龙头，涂抹肥皂。
（3）搓洗手心、手背、手指尖、手腕，注意指甲缝和指关节。
（4）打开水龙头，冲洗肥皂泡。
（5）用毛巾擦干双手。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分成小组，每组有一位组长，带领组员按照正确的洗手方法练习洗手。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示洗手歌挂图，讲解洗手歌的歌词，引导幼儿跟唱，加深对洗手方法的记忆。
六、板书设计1. 板书《洗手歌》2. 板书内容：（1）洗手的重要性（2）正确的洗手方法（3）洗手歌歌词七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长分享今天学习的洗手方法，并和家长一起练习洗手。
2. 答案：洗手方法见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、挂图、实践操作等多种形式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，但部分幼儿在操作过程中仍需加强指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中实践情景引入的设计。
3. 正确洗手方法的示范与练习。
4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的区分难点：让幼儿理解并养成饭前便后、手脏时主动洗手的习惯，这需要教师在教学过程中不断强化洗手的重要性，并通过实践操作使幼儿内化为自身行为。
中班健康详案教案及教学反思《洗手歌》4篇
中班健康详案教案及教学反思《洗手歌》中班健康详案教案及教学反思《洗手歌》精选4篇（一）主题：中班健康详案教案及教学反思《洗手歌》教学目标：1.使幼儿了解洗手的重要性，养成良好的洗手习惯。
2.培养幼儿动手能力和观察能力。
3.通过唱歌的形式帮助幼儿掌握洗手的步骤。
教学准备：1.洗手台、温水、肥皂。
2.图片或卡片，内容包括洗手的步骤和洗手前后的对比图。
3.洗手歌的歌词。
教学过程：1.引导：教师问幼儿在什么情况下需要洗手，引导幼儿回答正确答案。
然后告诉幼儿洗手的重要性，以及不洗手可能会引起的问题。
2.展示：教师使用图片或卡片，展示洗手的步骤，并讲解每个步骤的顺序和重要性。
让幼儿观察图片或卡片上洗手前后的对比图。
3.实践：带领幼儿到洗手台前，准备好温水和肥皂。
教师演示正确的洗手步骤，并带领幼儿一起洗手。
教师可以反复提醒幼儿注意每个步骤的重要性，例如：用肥皂搓手要搓遍每个指头、手心和手背等。
4.巩固：教师引导幼儿一起唱《洗手歌》，帮助幼儿巩固洗手的步骤。
教师可以根据幼儿的能力，逐步教唱歌词和动作，让幼儿更好地理解和掌握洗手的步骤。
5.总结：让幼儿回顾今天学到的知识，强调洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗手习惯。
教学反思：本节课通过引导、展示、实践和巩固的教学方法，帮助幼儿了解了洗手的重要性，并掌握了洗手的步骤。
唱歌的形式激发了幼儿的兴趣，增强了他们的记忆和学习动力。
在教学过程中，我注意提醒幼儿注意洗手的每个步骤的重要性，并及时给予表扬和肯定。
幼儿在实践中动手能力和观察能力得到了提高。
在今后的教学中，我可以在其他场景中引导幼儿养成良好的卫生习惯。
同时，我也要更多地关注每个幼儿的个别表现，帮助他们更好地掌握洗手的步骤。
中班健康详案教案及教学反思《洗手歌》精选4篇（二）教案：课题：中班健康详案教案《蚂蚁运粮》教学目标：1. 让孩子了解蚂蚁的生活习性和运粮方式。
2. 培养孩子的观察力和动手能力。
3. 培养孩子的协作和合作能力。
幼儿园中班健康教案《洗手歌》含反思
幼儿园中班健康教案《洗手歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道饭前便后、手脏时需要洗手。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：洗手歌视频、图片、洗手液、毛巾。
学具：小手偶、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅图片，图片中有一个小男孩正在洗手。
引导幼儿观察图片，讨论小男孩为什么要洗手，什么时候需要洗手。
2. 观看洗手歌视频（5分钟）播放洗手歌视频，让幼儿跟随歌曲学习洗手动作，引导幼儿关注洗手的重要性。
3. 讲解洗手方法（10分钟）教师示范正确的洗手方法，边讲解边示范，让幼儿跟着练习。
（1）湿手：打开水龙头，将双手打湿。
（2）搓手：关上水龙头，取适量洗手液，双手搓出丰富泡沫。
（3）清洗：打开水龙头，将双手泡沫冲洗干净。
（4）擦手：用毛巾将双手擦干。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示洗手方法，其他幼儿在座位上跟着练习。
5. 小组讨论（10分钟）（1）为什么我们要洗手？（2）什么时候需要洗手？（3）怎样正确洗手？六、板书设计板书分为两部分：1. 洗手步骤：湿手→ 搓手→ 清洗→ 擦手2. 洗手重要性：卫生、健康、预防疾病七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手过程的画。
2. 答案要求：正确展示洗手步骤，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过洗手歌的形式，让幼儿了解了洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的洗手情况，加强监督与指导。
拓展延伸：1. 开展家庭洗手比赛，鼓励幼儿在家中与家长一起完成洗手任务。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发他们对洗手话题的兴趣。
3. 洗手方法的讲解与示范：确保洗手步骤清晰、正确，易于幼儿理解和模仿。
4. 作业设计：作业应具备实际操作性和趣味性，以巩固幼儿对洗手步骤的记忆。
中班健康活动教案：洗手歌教案(附教学反思)
中班健康活动教案：洗手（反思教学）中班健康活动洗手歌（对教学有反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，如背诵儿童歌曲，理解儿童的基本内容。
唱歌，学会正确洗手。
该方法适用于幼儿园教师参加中班健康活动班。
过来看看洗手歌的教案。
设计背景“洗手歌曲”，这首歌是中班的一种语言活动，适合中班生的年龄特征。
通常，孩子们不太注意手部的卫生。
通过此活动，儿童可以养成洗手和卫生的良好习惯。
活动目标1.我喜欢背诵儿童歌曲，并了解儿童歌曲的基本内容。
2.了解如何正确洗手。
3，培养孩子爱洗手，讲卫生的良好习惯。
4.最初养成良好的卫生习惯。
5.初步了解预防疾病的方法。
主要困难学会阅读儿童歌曲并在行动时阅读。
活动准备挂图，肥皂，毛巾，自来水活动程序1.谈话导入：老师：孩子们，如果我的手脏了怎么办？儿童：用水冲洗。
老师：你会洗吗？幼儿：是的。
老师：你怎么洗手？首先做什么，然后呢？幼儿回答自己的洗手方法。
2，老师：（显示挂图）老师：谁在地图上？做什么？幼儿：儿童，洗手。
老师：什么时候需要洗手？幼儿：进食前，上厕所后，玩耍后，回家或在教室等。
老师总结：婴儿非常擅长说话。
首先，先擦手，然后再擦手，然后关掉水，用干净的毛巾擦干手。
现在，让我们将这些步骤制作成一首好听的歌曲。
3.学习儿童歌曲。
（1）老师示范阅读儿童的歌曲并在阅读时做练习。
儿童歌曲：手中握着的小肥皂，手掌的背面。
冲水，冲水，双手都干净。
（2）儿童应采取的行动。
练习一次洗手1.儿童洗手，老师指导婴儿，提醒儿童不要玩水，并可以按照以下步骤阅读和洗手。
2.称赞正确洗手的孩子。
教学反思洗手是幼儿的日常用品。
在活动中，我将让孩子们示范如何正确洗手。
在老师的指导下，孩子可以先卷起袖子，然后揉手，背诵手，然后告诉老师。
不能玩水。
结合动作，年幼的孩子可以轻松地学习他们的歌曲，并且可以在表现出色的同时唱歌和表演。
但是，在后来的练习中，一些孩子在没有老师提醒的情况下开始玩水。
幼儿园中班健康教案《洗手歌》含反思
幼儿园中班健康教案《洗手歌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班健康领域，以《洗手歌》为教材，通过学习洗手的重要性、洗手的正确方法以及养成勤洗手的良好习惯，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握健康知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能预防病菌传播。
2. 教会幼儿正确的洗手方法，提高动手能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：养成勤洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手歌课件、洗手液、毛巾等。
2. 学具：每位幼儿准备一份洗手液和一条毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个情景：今天班上有一位小朋友生病了，我们要去看望他，但是在我们出门之前，我们要做好一件事情，那就是洗手。
为什么我们要洗手呢？洗手有什么重要性呢？2. 学习洗手的重要性（5分钟）教师通过课件展示洗手的重要性，让幼儿了解到洗手能预防病菌传播，保护我们的健康。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）教师演示正确的洗手方法，并让幼儿跟随一起练习，确保每位幼儿都能掌握正确的洗手步骤。
4. 洗手实践环节（5分钟）教师组织幼儿进行洗手实践，每位幼儿使用洗手液和毛巾按照正确的洗手方法进行洗手，教师巡回指导。
六、板书设计板书设计如下：洗手的重要性预防病菌传播正确的洗手方法1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓2. 掌心对手背，沿指缝相互揉搓3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓4. 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓5. 五个手指尖并拢在另一掌心中旋转揉搓6. 洗手液涂抹全身，双手交替揉搓七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述今天学习的洗手方法，并监督家长按照正确的方法洗手。
2. 家长协助幼儿在家中实践正确的洗手方法，并拍摄照片或视频，第二天在班级群内分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《洗手歌》，让幼儿掌握了洗手的重要性和正确的洗手方法，大部分幼儿都能在实践中运用所学。
但在家庭中的实践情况还需家长积极配合，加强对幼儿的引导和督促。
洗手歌的教学反思通用5篇
洗手歌的教学反思通用5篇洗手歌的教学反思1幼儿对音乐的表现力是本活动的亮点，洗手，孩子们拥有丰富的感知以及生活经验，当我们的孩子通过音乐这种孩子们喜闻乐见的形式将洗手的细节通过律动表现出来，对于他们来说，不单单是乐曲的本身，还有更多的艺术表现在其中，当我们的孩子用他们的肢体语言告诉我们，讲卫生很重要，当我们孩子，用肢体语言去表达自己对洗手美的表达，孩子的艺术表现力在一个富有情节性地环境中得以升华。
洗手歌的教学反思2活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的.方法，提高幼儿参与活动的积极性。
利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。
让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
洗手歌的教学反思3在幼儿园我发现有的小朋友在洗手时经常会玩水、洗手马马虎虎。
而且现在的幼儿大多为独生子女，在家很少__洗手，平常都是由父母或长辈帮忙。
因此，我根据幼儿的年龄特点，设计了此次活动。
让幼儿能够养成良好的卫生习惯。
幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。
在本次教学活动中我设计了三个环节，一是让幼儿示范洗手。
二是看图带领幼儿学习七步洗手法，第三个环节让幼儿尝试自己洗手。
三个环节层层递进，条理还算比较清晰。
但是在第二环节中我没有边讲解边示范，只是单纯的洗手给幼儿看，这样可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。
在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。
洗手歌的教学反思4洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思教学目标：1. 同学能够通过唱歌的方式体会洗手的紧要性，养成良好的卫生习惯。
2. 同学能够学习并把握歌曲的歌词、曲调。
教学重点：1. 让同学体会洗手的紧要性。
2. 同学学习歌曲的歌词和曲调。
教学难点：1. 让同学把握洗手的正确步骤。
2. 让同学通过唱歌的方式养成良好的卫生习惯。
教学准备：1. 洗手的道具：洗手液、水。
2. 洗手口诀海报。
3. 打印歌曲歌词并放在教室里。
教学过程：1. 热身环节。
老师引导孩子们做几个简单的拉伸运动，让孩子们活动身体。
2. 正式教学。
（1）老师介绍洗手的步骤，说出洗手的紧要性。
老师让孩子们排成一列在教室外面洗手。
（2）在洗手的过程中，老师会依据流程进行引导，让孩子们重点把握洗手的步骤。
（3）在孩子们洗手之后，老师会叙述口腔卫生和鼻腔卫生的紧要性，让孩子们重视个人卫生。
（4）老师播放歌曲《洗手歌》，带领孩子们跟着歌曲唱歌。
歌词：（节选）洗手要揉搓搓洗手要抹到可爱的肚子防止病毒来找你2遍洗手要用肥皂洗手要洗到手读卫生一刻钟都没有疏忽2遍上午、下午、中心上学、放学，洗个干净手手洗手歌，唱着歌洗动手3. 活动环节。
老师把孩子们分成两组，在教室里逐对进行对唱演唱。
4. 总结评价。
老师带领孩子们进行洗手卫生的小测验，检查孩子们是否把握了洗手相关学问。
5. 反思这节课的教学效果还是不错的，孩子们都很高兴地唱着《洗手歌》洗手。
但在实际教学中，也不可避开地存在一些问题。
首先，孩子们在洗手时不够认真，有些孩子甚至跳过了某个步骤。
其次，在活动环节，由于孩子们都很兴奋，分组对唱的时候显现了相互干扰的现象。
针对这些问题，我会在下一次的教学中加强对洗手流程的讲解和对孩子们的引导，同时在活动环节掌控好孩子们的兴奋程度，让他们更好地理解卫生的紧要性。
幼儿园中班健康活动教案：洗手歌教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康活动教案：洗手歌教案附教学反思(四
篇)
目录
幼儿园中班健康活动教案：洗手歌教案附教学反思一
幼儿园中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案附教学反思二
幼儿园中班健康活动教案：照镜子教案三
幼儿园中班健康活动教案：爱唱歌的大恐龙教案四
- 1 -
幼儿园中班健康活动教案：洗手歌教案附教学反思一
中班健康活动洗手歌教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容，学习正确洗手的方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看洗手歌教案吧。
设计背景“洗手歌”，这首儿歌是中班的语言活动，适合中班幼儿的年龄特点。
平时幼儿不太注意手的卫生，通过此项活动，可以让幼儿从小养成爱洗手、讲卫生的好习惯。
活动目标
1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解预防疾病的方法。
重点难点
学习朗读儿歌，并能边做动作边读。
活动准备
挂图、香皂、毛巾、自来水
活动过程
1、谈话导入：
老师：小朋友们，小手脏了怎么办？
幼儿：用水洗。
老师：你们会不会洗？
幼儿：会。
老师：那你都是怎样洗手的呢？先做什么再做什么？
3 / 3。
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材《生活小能手》第三章“健康生活我做到”，主要内容为学习正确的洗手方法，通过《洗手歌》的形式，使幼儿在愉快的氛围中掌握洗手的正确步骤。
二、教学目标1. 知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好卫生习惯。
2. 掌握正确的洗手步骤，能够独立完成洗手过程。
3. 喜欢参与集体活动，能够与同伴共同学习，提高合作意识。
三、教学难点与重点难点：正确掌握洗手的步骤，理解洗手的重要性。
重点：通过《洗手歌》的形式，让幼儿愉快地学习洗手方法，养成良好卫生习惯。
四、教具与学具准备教具：《洗手歌》音乐、洗手步骤图、故事书《小熊洗手》。
学具：肥皂、毛巾、水盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小熊洗手》，引导幼儿关注小熊洗手的过程，讨论小熊为什么生病以及如何避免生病。
2. 歌曲学习（5分钟）播放《洗手歌》音乐，引导幼儿跟随歌曲节奏学习洗手步骤。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过洗手步骤图，详细讲解洗手的正确方法，强调每个步骤的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照洗手步骤图进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 洗手比赛（10分钟）组织幼儿进行洗手比赛，评选出“洗手小能手”，给予奖励。
六、板书设计1. 洗手步骤图2. 《洗手歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的洗手方法，并一起完成洗手过程。
答案：略2. 家庭作业：与家长共同完成一幅关于洗手的画，展示洗手的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿基本掌握了正确的洗手方法，但在实践中还需加强个别指导，提高洗手效果。
2. 拓展延伸：结合健康主题，开展家庭活动，鼓励家长参与，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
中班健康详案教案及教学反思《洗手歌》
中班健康详案教案及教学反思《洗手歌》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。
3. 培养学生自我服务意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生掌握正确的洗手步骤。
教学重点：培养学生自觉洗手的习惯，了解洗手的重要性。
四、教具与学具准备教具：洗手歌视频、洗手液、肥皂、毛巾、玩具等。
学具：空瓶、水、小毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个小朋友在玩耍后没有洗手就吃东西的场景，引导学生讨论这个行为是否正确，为什么。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）教师通过讲解和提问，让学生了解洗手可以去除手上的细菌，防止生病。
3. 学习正确的洗手方法（10分钟）教师播放《洗手歌》视频，引导学生跟随视频学习正确的洗手步骤，并现场示范。
4. 例题讲解（10分钟）a. 什么时候需要洗手？b. 正确的洗手步骤有哪些？c. 洗手时要注意哪些事项？5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正错误。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调洗手的重要性。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手步骤a. 湿手b. 涂肥皂c. 揉搓双手d. 冲洗肥皂e. 拧干毛巾f. 擦干双手七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲解洗手的重要性，并教给他们正确的洗手方法。
2. 答案：洗手可以去除手上的细菌，防止生病。
正确的洗手步骤包括：湿手、涂肥皂、揉搓双手、冲洗肥皂、拧干毛巾、擦干双手。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中监督家人洗手，将所学知识传播给更多人，提高整个家庭的卫生意识。
同时，可在下一节课中开展关于其他个人卫生习惯的教学，如刷牙、洗脸等。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 正确的洗手步骤3. 教学过程中的个别指导4. 作业设计与课后拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。
在洗手歌教学中，应选择贴近学生生活的场景，如玩耍后洗手、上厕所后洗手等，以引导学生关注个人卫生问题。
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道洗手的重要性，了解正确的洗手方法。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自己和他人的意识，形成健康的生活方式。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
难点：让幼儿养成主动洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手盆、洗手液、毛巾、动画视频《洗手歌》学具：幼儿手工纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察动画视频《洗手歌》，引导幼儿讨论洗手的重要性。
2. 讲解洗手方法：教师示范正确的洗手方法，讲解洗手步骤，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 小组讨论：分组让幼儿讨论如何养成主动洗手的良好习惯，分享彼此的经验。
4. 手工制作：指导幼儿用手工纸、彩笔、贴纸制作洗手小卡片，巩固洗手步骤。
5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，检验洗手方法的掌握程度。
六、板书设计板书内容：洗手歌步骤一：湿手步骤二：擦肥皂步骤三：搓手心步骤四：搓手背步骤五：洗手腕步骤六：冲干净步骤七：擦干手七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，示范正确的洗手方法给家人看，并讲述洗手的重要性。
2. 答案：幼儿能够独立完成洗手，并向家人传达洗手的重要性。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的细节补充《洗手歌》一课的教学内容，旨在通过洗手这一生活细节，培养幼儿的健康意识和自我服务能力。
在教学过程中，不仅要让幼儿学会洗手这一生活技能，更要引导他们理解洗手对于保持个人卫生的重要性。
因此，在选择教材时，应注重内容的贴近性、趣味性和教育性。
例如，教材中应包含洗手的具体步骤插图，以及洗手时机的相关情境，如饭前便后、玩完玩具后等，让幼儿能够清晰地认识到何时需要洗手。
二、教学过程的细节补充1. 实践情景引入的细节在引入环节，动画视频《洗手歌》的选择十分重要。
视频应具备吸引幼儿注意力的画面和简单易懂的歌曲，以激发幼儿的学习兴趣。
同时，视频中的洗手步骤要清晰展示，方便幼儿观察和学习。
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思
幼儿园中班教案《洗手歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道在什么情况下需要洗手。
2. 使幼儿掌握正确的洗手步骤，养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，养成勤洗手的良好习惯。
难点：让幼儿理解洗手的重要性，并在实际生活中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手歌视频、PPT、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：小水盆、小肥皂、小毛巾（人手一份）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的洗手间，让幼儿说说洗手的重要性。
通过讨论，引导幼儿了解在什么情况下需要洗手。
2. 新课导入（5分钟）教师播放洗手歌视频，引导幼儿观察并模仿洗手动作。
同时，教师用PPT展示洗手的正确步骤，让幼儿跟随歌曲一起学习洗手。
3. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿上台演示洗手步骤，并讲解每个步骤的注意事项。
如：湿手、搓肥皂、搓手心、手背、指缝、冲洗肥皂、擦干手等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导。
提醒幼儿注意洗手步骤和注意事项，纠正不正确的洗手方法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手步骤：湿手→搓肥皂→搓手心→手背→指缝→冲洗肥皂→擦干手3. 注意事项：肥皂要搓均匀、冲洗干净，毛巾要擦干手七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。
答案：略2. 作业题目：画一幅洗手时的场景，标注出洗手步骤。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，大部分幼儿都能掌握正确的洗手方法，但仍有部分幼儿在洗手过程中存在不认真、不细致的问题。
在今后的教学中，要加强对这部分幼儿的关注和指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的实践性与互动性6. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：幼儿掌握正确的洗手步骤，养成勤洗手的良好习惯。
中班健康精品教案及教学反思《洗手歌》
中班健康精品教案及教学反思《洗手歌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材，第四章“个人卫生”，第一节“洗手的重要性”。
详细内容包括：洗手的基本步骤，洗手的重要性，以及通过洗手歌的形式，让幼儿记住洗手的正确方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、外出回家主动洗手的良好卫生习惯。
2. 让幼儿掌握洗手的正确方法，包括湿、搓、冲、捧、甩五个步骤。
3. 培养幼儿的观察、模仿和表达能力，激发他们参与活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成主动洗手的习惯。
难点：让幼儿理解洗手的重要性，并能运用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手歌挂图、洗手液、毛巾、卡通手表（计时器）。
2. 学具：每组一份洗手歌挂图、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着医生服装，模拟医生为幼儿检查身体，引导幼儿关注个人卫生，从而引入洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过洗手歌挂图，讲解洗手的五个步骤：湿、搓、冲、捧、甩。
结合洗手歌，让幼儿边唱边学。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手实践，每组选出一名代表进行演示，其他幼儿观察并评价。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 洗手比赛（10分钟）设置计时器，让幼儿在规定时间内完成洗手。
评选出洗手最快、最干净的小组，给予奖励。
六、板书设计1. 洗手的五个步骤：湿、搓、冲、捧、甩。
2. 洗手歌歌词。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习洗手，并记录洗手的次数和时刻。
答案示例：今天我和妈妈一起洗手，共洗了3次，分别是饭前、便后和外出回家。
2. 家长评价：请家长对幼儿的洗手情况进行评价，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景、洗手比赛等形式，让幼儿掌握了洗手的正确方法，并养成了主动洗手的习惯。
但在教学过程中，部分幼儿对洗手的重要性认识不足，需要进一步强化。
2. 拓展延伸结合家庭生活，让幼儿将洗手习惯延伸到家中，鼓励家长参与监督和评价。
幼儿园中班健康精品教案《洗手歌》含反思
幼儿园中班健康精品教案《洗手歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能够主动洗手。
2. 学会正确的洗手方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：理解洗手的重要性，养成自觉洗手的习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手歌视频、PPT、洗手液、毛巾。
学具：小手偶、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：我们的小手每天都会接触到很多东西，上面会有很多细菌，你们知道什么时候需要洗手吗？引导幼儿回答，如：吃饭前、上厕所后、玩完玩具后等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放洗手歌视频，引导幼儿观看并跟唱。
（2）教师通过PPT讲解洗手的重要性，让幼儿认识到洗手可以保护自己和他人的健康。
3. 洗手方法学习（10分钟）（1）教师示范正确的洗手方法，边示范边讲解。
（2）幼儿跟随教师一起练习洗手，注意每个步骤的准确性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放小手偶，让幼儿模仿洗手的动作。
（2）幼儿分组进行洗手比赛，看哪组洗得最干净。
六、板书设计1. 洗手歌歌词2. 洗手步骤图解七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手过程的画。
答案：略。
2. 作业题目：回家教给爸爸妈妈洗手歌，并拍照留念。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 洗手方法的学习与随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：正确的洗手方法是本节课的核心内容，需确保幼儿能够熟练掌握。
这包括了解洗手的重要性，掌握洗手的正确步骤，以及养成洗手的习惯。
难点：让幼儿理解洗手的重要性，并转化为日常行为，是教学的难点。
需要通过生动有趣的方式，让幼儿从心底接受并愿意执行。
二、教具与学具的准备教具和学具的选择应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。
洗手歌视频要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力；PPT内容要简洁明了，易于理解；小手偶等学具应安全无毒，适合幼儿操作。
幼儿园中班健康教案《洗手歌》含反思
幼儿园中班健康教案《洗手歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道饭前便后、手脏时需要洗手。
3. 培养幼儿的自我保护意识，提高健康水平。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手的方法。
四、教具与学具准备教具：洗手歌视频、洗手液、肥皂、毛巾。
学具：小手偶、水盆、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察手偶，引导幼儿讨论手偶脏了怎么办。
通过讨论，让幼儿认识到洗手的重要性。
2. 观看洗手歌视频（5分钟）教师播放洗手歌视频，让幼儿跟随视频学习正确的洗手方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解洗手歌中的歌词，让幼儿了解洗手的步骤，如：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分组进行洗手实践，每组选一名代表进行示范。
其他幼儿观察并评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 洗手歌歌词2. 洗手步骤图3. 洗手好处简表七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，教家长洗手歌，并一起练习正确的洗手方法。
答案：洗手歌歌词及正确洗手方法。
2. 家庭作业：每天饭前便后，提醒家长一起洗手，共同养成良好卫生习惯。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手的方法。
2. 实践情景引入：让幼儿认识到洗手的重要性。
3. 例题讲解：洗手的步骤及注意事项。
4. 随堂练习：分组进行洗手实践，教师给予指导。
5. 作业设计：家庭作业的执行与监督。
一、教学难点：正确掌握洗手的方法1. 教师在讲解洗手方法时，应详细讲解每个步骤，如湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等。
2. 针对不同年龄段的幼儿，教师可适当简化或详细讲解洗手步骤，确保幼儿能够理解和掌握。
3. 教师通过示范、视频、图解等多种方式，让幼儿直观地了解洗手方法，加深记忆。
二、实践情景引入：让幼儿认识到洗手的重要性1. 教师可设计具有趣味性的实践情景，如手偶表演，让幼儿观察手偶变脏的过程，引导幼儿思考如何让手偶变干净。
中班健康优秀教案及教学反思《洗手》（精选6篇）
中班健康优秀教案及教学反思《洗手》中班健康优秀教案及教学反思《洗手》（精选6篇）身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的中班健康优秀教案及教学反思《洗手》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班健康优秀教案及教学反思《洗手》篇1活动设计背景通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。
活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1.手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢?她平时有什么不好的习惯吗?(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。
)2.教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。
)3.设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4.教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢?(饭前、便后、玩玩具等)5.幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。
二、结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。
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中班健康洗手歌教案反思
中班健康洗手歌教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容，学习正确洗手的方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看洗手歌教案吧。
设计背景
“洗手歌”，这首儿歌是中班的语言活动，适合中班幼儿的年龄特点。
平时幼儿不太注意手的卫生，通过此项活动，可以让幼儿从小养成爱洗手、讲卫生的好习惯。
活动目标
1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
重点难点
学习朗读儿歌，并能边做动作边读。
活动准备
挂图、香皂、毛巾、自来水
活动过程
1、谈话导入：
老师：小朋友们，小手脏了怎么办？
幼儿：用水洗。
老师：你们会不会洗？
幼儿：会。
老师：那你都是怎样洗手的呢？先做什么再做什么？
幼儿回答各自各的洗手方法。
2、老师：（出示挂图）
老师：图上有谁？在做什么？
幼儿：小朋友，在洗手。
老师：我们在什么时候需要洗手？
幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。
老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。
3、学习儿歌。
（1）教师示范朗读儿歌，边读边做动作。
儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
冲冲水，冲冲水，小手干净了。
（2）幼儿配合动作跟读。
实践练习洗手一次
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。
2、表扬正确洗手的幼儿。
教学反思
洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。
但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。
当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。