“感恩的心”美术教育活动方案

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大班下学期美术教案《感恩的心》

大班下学期美术教案《感恩的心》一、教学目标1.学生能够了解感恩的含义和重要性。

2.学生能够通过绘画表达感恩之情。

3.学生能够学习多种绘画技法，并能够结合感恩主题进行创作。

二、教学内容1.感恩的含义和重要性2.创意绘画：利用素材创意，表达感恩之情3.多种绘画技法：手绘、拼贴、色彩填充等三、教学过程第一课：感恩的含义和重要性1.引入活动：通过图片、视频或故事等方式，引导学生了解感恩的含义。

2.课堂讨论：教师出示多种图片，引导学生探讨其中表达的感恩之情，并引导学生从自身感受出发，分享自己的感恩经历。

3.小作文活动：要求学生在课后写一篇200字左右的感恩日记，并带到下节课分享。

第二课：创意绘画1.素材挑选：教师提供多种素材图片，例如花、大自然、动物等，鼓励学生选择自己喜欢的素材，以此为基础进行创意绘画。

2.创作规划：教师引导学生思考，以素材为主题，如何表现自己的感恩之情，帮助学生拟定创作计划。

3.创意绘画：学生根据自己的创作计划进行绘画创作，教师逐个指导并帮助学生完善作品。

第三课：多种绘画技法1.手绘：教师讲解手绘技法中的构图方法、色彩搭配等。

2.拼贴：教师示范拼贴技法，并提供相应素材。

3.色彩填充：教师讲解色彩填充技法，提供色彩填充素材和工具，让学生在学习中进行尝试和实践。

四、教学评价1.通过课堂讨论和小作文活动等方式，了解学生对感恩的认知程度，及时调整教学内容。

2.结合课堂实际，对学生的绘画作品进行评价，及时给予肯定和指导，激发学生的绘画创造力。

3.打造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的氛围中感受绘画乐趣，营造积极向上的学习氛围。

五、教学反思本课设计的感恩主题，从学生的实际出发，让学生在绘画创作中更好地表达自己对家人、老师、同学等的感激之情，也使学生在绘画过程中得到情感上的满足和肯定。

在教学过程中，我更加注重学生的自主性和创造性，通过灵活的教学方式和丰富多彩的教学手段，让学生在学习中尽可能地发挥自己的特长和潜能。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思

幼儿园大班美术教案《感恩的心》
教学目标
•能够通过对感恩的情感的认识，形成一种感恩的态度，从
而在学习和生活中更加积极向上。

•提高孩子的美术素养，培养其良好的审美品位和创作能力。

教学内容
•认识感恩的情感，了解感恩的含义。

•通过图片、故事等形式，让孩子发现身边哪些事情可以感恩。

•制作感恩的手工作品，表达自己的感恩之情。

教学过程
导入环节（10分钟）
1.首先，向孩子介绍今天的主题——《感恩的心》。

2.让孩子分享一下自己对感恩的理解和感受。

学习环节一（15分钟）
1.让孩子观看感恩的相关图片，引导孩子谈谈自己的感受。

2.读一段感恩的故事，让孩子自由发表一下自己的看法。

学习环节二（30分钟）
1.让孩子自己找一件自己感恩的事情，并在班里分享。

2.老师在黑板上摆放各种祝福卡片，让孩子自由取一张，写
下自己的祝福语。

创作环节（40分钟）
1.让孩子将自己取得的卡片拼接成一幅感恩的画作。

2.在画作中加入一些文字，表达自己对感恩的理解。

反思环节（10分钟）
1.让孩子讲述自己今天所学到的关于感恩的知识和情感。

2.老师对学生的学习情况进行总结和点评。

教学反思
本节课教学设计把情感教育和美术教育相结合，既培养了孩子的美术兴趣，又让孩子感受到了生活中感恩的重要性。

孩子们在课堂上状态非常活跃，对感恩的理解也更加深入和丰富了。

在今后的教育教学中，应该注重情感素质的培养，鼓励孩子们保持一颗感恩的心，积极向上的面对生活。

大班美术教案活动《感恩的心》含反思

大班美术教案活动《感恩的心》含反思大班美术教案活动《感恩的心》含反思「篇一」教学目标：一、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。

二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。

三、懂得感激他人的恩情。

回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。

重点难点：一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。

二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。

教学过程：一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）二、导入新课（讲故事）同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，请你们听听她的故事吧。

（师讲故事）有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。

为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。

小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。

天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。

她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,妈妈可能是死了!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在颤抖在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，现在就剩下孤独的自己了。

她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。

于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首<感恩的心>,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下."感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运花开花落,我依然会珍惜."她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思一、教学目标1.认得感恩的紧要性，培育感恩之心，学会感恩父母和老师。

2.了解颜色的基础学问，把握简单的颜色搭配规定，制造出本身的颜色世界。

3.通过制作一张感恩的卡片，让孩子们懂得如何表达本身的感恩之心。

二、教学准备1.海报或图片宣扬感恩。

2.红、黄、蓝三种颜色的颜料，画笔，画布。

3.美术杂志或图片，让孩子们赏识到不同的画作。

4.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等工具材料。

三、教学过程1.感恩教育介绍老师先放一张宣扬感恩的图片或海报，向孩子们介绍感恩教育的紧要性，孩子们热诚洋溢地回答问题，叙述他们感谢的事物，老师一一做出回应。

2.颜色学问讲解老师向孩子们介绍红、黄、蓝三种基本的颜色，引导孩子们从感性上去理解不同颜色传递出的情感，老师可以把三种颜色小幅混合在一起，让孩子们感受到不同颜色的混搭效果。

3.颜色运用实例呈现老师公布几张美术杂志或相关图片，引导孩子们赏识每个作品里的颜色运用效果，通过这些实例，引导孩子们制造性地运用不同颜色，制造出更加颜色缤纷的世界。

4.感恩卡片制作老师向孩子们讲解制作感恩卡片的实在步骤，例如：先准备好卡纸、彩纸、剪刀、胶水，然后依照本身设计好的颜色搭配剪切彩纸、卡纸，最后用彩笔写上本身的祝福。

5.感恩卡片共享老师激励孩子们相互共享本身的感恩卡片，让孩子们用语言表达本身的感谢之情，同时也让孩子感受到本身所做的事情被别人赏识、接受的欢快与成就感。

四、教学反思1. 随着社会进步，幼儿园的教育也越来越多元化和综合化，越来越多的家长把幼儿园的作为第一段教育，要求老师在课内外的教育中全方位引领孩子成长，引导孩子树立健康的价值观。

2. 在幼儿教育中，要把感恩教育作为一项紧要的构成部分进行教学，引导孩子们懂得感恩，同时把感恩精神根植在孩子们的内心深处。

当孩子们长大成人，带着感恩的心情面对着世界的时候，就能够变成更加有本领，自信和责任心的成熟人士。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的概念，明白感恩的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿绘画能力，提高他们的审美意识。

3. 情感目标：培养幼儿感恩的心态，让他们学会珍惜身边的人和事。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解感恩的意义，培养感恩的心态。

难点：如何引导幼儿用绘画表达自己对感恩的理解。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画工具。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿了解感恩的概念，激发他们的感恩之心。

2. 绘画指导：教师示范如何用画笔和颜料表达感恩的心情，引导幼儿观察并模仿。

3. 创作环节：幼儿根据自己对感恩的理解，用画笔和颜料进行创作。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的感恩之心。

五、教学反思：1. 鼓励幼儿勇敢地表达自己的想法，增强他们的自信心。

2. 增加互动环节，让幼儿在交流中感受感恩的力量。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中找到自己的乐趣。

1. 让幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的感恩知识，并将自己的作品送给家人，表达对家人的感恩之情。

2. 教师可布置一道家庭作业，让幼儿和家长一起完成一幅关于感恩的绘画作品，增进亲子关系。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对感恩的理解程度。

2. 通过作品展示和分享环节，评估幼儿的绘画技能和感恩心态。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的认知水平。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

九、教学改进：1. 在今后的教学中，可以邀请家长参与，共同引导幼儿感受感恩的重要性。

2. 增加户外活动，让幼儿在大自然中体验感恩，培养他们的环保意识。

十、教学总结：通过本次《感恩的心》美术教案的教学，我发现幼儿对感恩有了更深入的理解，他们在绘画过程中都能积极参与，用心表达。

大班美术教案活动《感恩的心》含反思

大班美术教案活动《感恩的心》含反思一、教学目标1.能够了解“感恩”这一主题的内涵和意义；2.发挥自己的想象力，表达自己对“感恩”主题的理解和感受；3.学习使用水彩画和色纸进行创作，培养自己的艺术创造力和表现能力；4.了解基本的美术技法和材料使用方法。

二、教学准备1.活动主题：感恩的心；2.素材准备：水彩画笔、水彩颜料、色纸、剪刀、胶水、彩笔；3.教学工具：投影仪、音乐；4.班级组织：大班；5.教师准备：制作示范作品，编写教案。

三、教学过程（一）热身环节1.上课前播放“谢谢你”的歌曲，引导孩子们思考感恩的内容；2.请学生们回忆自己最近受到过的帮助和爱，以小组为单位分享；3.引导学生们说出想要感谢的人或事情。

（二）知识教学1.引导孩子们了解什么是“感恩”，为什么要感恩；2.向学生们展示示范作品，教授使用水彩画的基本技法，包括颜料搭配、画笔使用方法等；3.让孩子们领略色纸的美感，提供足够的色纸和工具，鼓励孩子们自由发挥；4.反复演示，引导学生们学会如何剪、贴和使用彩笔。

（三）实践环节1.学生们在教师的指导下，亲自上手进行绘画创作；2.教师适时给予个别指导和调整，鼓励孩子们大胆创作；3.持续二十分钟左右，让孩子们有充足的时间完成自己的作品；4.统一时间，让学生们停下手中的创作，然后互相交流和欣赏自己的作品。

（四）反思环节1.学生们在欣赏自己和别人的作品后，回答以下问题：–自己的作品中最喜欢的部分；–想要对自己的作品做出哪些改变；–作品中自己表达的感恩内涵是什么。

2.教师适时进行点拨和补充解释，让孩子们更深入地理解感恩的含义；3.教师带领孩子们说出自己感激的事情和人，聆听孩子们的表述。

（五）总结回顾1.学生们在环节四中的讨论和表述，带着对“感恩”主题的新认识和理解完成了自己的创作；2.引导孩子们对自己的创作进行自我评估，思考自己需要进一步提升的能力或技巧；3.教师根据孩子们的表现，提供相应的鼓励和指导。

四、教学反思（一）活动设计本次教学活动以“感恩”为主题，通过自主创作绘画作品的方式，让学生们了解该主题内涵，引导他们正确的情感表达。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案

《感恩的心》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿通过绘画和手工制作的方式，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。

2. 过程与方法：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的绘画和手工技巧。

二、教学内容1. 学习绘画父母、老师、同伴的肖像，表达对他们的感激之情。

2. 学习制作手工作品，如感恩贺卡、感恩画作等，送给身边的人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过绘画和手工制作，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧，提高他们的动手能力。

四、教学准备1. 教具：纸张、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2. 参考资料：父母、老师、同伴的图片或照片。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲解父母、老师、同伴对幼儿的关爱和付出，引导幼儿学会感恩。

2. 基本技能训练：教师示范绘画和手工制作的基本技巧，让幼儿进行实践操作。

3. 创作实践：教师提供参考资料，引导幼儿绘制肖像和制作手工作品，表达感恩之情。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的感恩之心。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养他们定期反思的好习惯。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 收集幼儿的作品，评价他们的绘画和手工技巧以及感恩之情表达的准确性。

七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让幼儿将作品亲自送给父母，增进亲子关系。

2. 组织一次感恩主题活动，让幼儿通过表演、诗歌朗诵等形式，表达对父母、老师、同伴的感激之情。

八、教学注意事项1. 确保绘画和手工制作材料的安全性，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。

3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分展现自己的才华。

九、教学反馈1. 教师及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案

《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，培养幼儿的感恩意识。

1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的情感。

第二章：教学内容2.1 主题介绍：向幼儿讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，学会珍惜和感激。

2.2 绘画内容：让幼儿绘制一幅关于感恩的画作，可以是家人、朋友、老师等身边的人，或者是阳光、空气、食物等生活中的事物。

第三章：教学过程3.1 导入：通过一个感恩的故事，引发幼儿对感恩的思考。

3.2 绘画示范：教师展示一幅简单的感恩画作，讲解绘画步骤和技巧。

3.3 创作环节：幼儿根据主题和个人想法，进行绘画创作。

3.4 分享环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和思考。

第四章：教学评价4.1 幼儿绘画作品的创意、色彩搭配、画面构图等方面进行评价。

4.2 观察幼儿在创作过程中的态度、合作意识、沟通能力等方面进行评价。

4.3 收集家长和同伴对幼儿作品的评价，综合分析幼儿在本次课程中的表现。

第五章：教学资源5.1 图片素材：收集一些关于家人、朋友、自然景观等的图片，用于启发幼儿的绘画灵感。

5.2 绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具和材料。

5.3 教学视频：一些绘画教程视频，供幼儿在学习绘画技巧时参考。

第六章：教学活动6.1 感恩主题讨论：组织一次关于感恩的讨论活动，让幼儿分享自己感恩的人和事。

6.2 感恩卡片制作：指导幼儿制作感恩卡片，送给家人、朋友和老师，表达自己的感激之情。

6.3 感恩行动计划：鼓励幼儿制定一个感恩行动计划，例如帮助家人做家务、关心朋友等。

第七章：教学拓展7.1 感恩故事书推荐：向家长推荐一些关于感恩的故事书，鼓励家长与孩子一起阅读。

7.2 感恩电影欣赏：组织一次感恩主题的电影欣赏活动，让幼儿通过电影感受到感恩的重要性。

7.3 感恩社会实践：安排一次感恩社会实践活动，例如参观养老院、帮助贫困儿童等，让幼儿亲身体验感恩的力量。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思（优秀范文5篇）

幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思大班美术教案《感恩的心》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿把分开的心形图画粘贴起来，知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务，用感恩的心情去体验乐趣，快来看看幼儿园大班美术《感恩的心》含反思教案吧。

活动目标：1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2、把分开的心形图画粘贴起来3、用感恩的心情去体验乐趣4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验5、鼓励幼儿大胆正确的上色活动准备：1、收集有关清洁工的录相。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：1、导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。

我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡2、示范、讲解做贺卡的方法师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？3、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

教学反思：1、充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。

从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了学生。

学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。

大班美术教案：感恩的心

大班美术教案：感恩的心一、教学目标1. 让孩子们了解感恩的意义，培养他们的感恩意识。

2. 通过绘画，提高孩子们的审美能力和创造力。

3. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。

二、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，如何处理画面细节。

2. 教学重点：让孩子们掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

三、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：每位孩子一份，包括画纸、画笔、水彩颜料等。

四、活动过程1. 引入：以一个感恩的故事开始，引导孩子们思考什么是感恩，为什么要感恩。

2. 讲解：向孩子们讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

3. 创作：孩子们根据自己的想法，进行绘画创作，表达自己对家人和朋友的感激之情。

4. 交流：让孩子们展示自己的作品，分享自己的创作心得和感激之情。

五、活动重难点1. 重点：让孩子们掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

2. 难点：如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，如何处理画面细节。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课，孩子们是否掌握了绘画的基本技巧，是否能够正确表达自己的感激之情。

2. 拓展延伸：可以组织一次感恩主题活动，让孩子们通过不同的方式表达对家人和朋友的感激之情，如手工制作、写信等。

在这次活动中，我希望孩子们能够不仅学会绘画，更能够学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。

通过这次活动，让孩子们的心灵得到滋养，成长为一个有爱心、有感恩之心的人。

重点和难点解析：在本次大班美术课《感恩的心》中，有几个关键细节是需要特别关注的。

如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，这是本节课的重点。

对于这个重点，我进行了精心的设计和准备，希望通过一系列的活动，让孩子们深刻理解感恩的意义，并能够用绘画的方式表达出来。

在引入环节，我讲述了一个感恩的故事，让孩子们思考什么是感恩，为什么要感恩。

这个环节的设计旨在激发孩子们的思考，让他们明白感恩的重要性。

幼儿园大班美术教案：感恩的心

幼儿园大班美术教案：感恩的心一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解感恩的意义，学会用美术的方式表达感恩之情。

2. 过程与方法：通过绘画、手工制作等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿感恩的心态，让他们懂得珍惜身边的人和事。

二、教学内容1. 感恩的意义：让幼儿了解感恩的重要性，学会感谢身边的人。

2. 美术创作：通过绘画和手工制作，表达感恩之情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。

2. 教学难点：如何引导幼儿用美术方式创作出具有感恩意义的的作品。

四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等美术材料。

2. 素材：感恩相关的故事、图片等。

五、教学过程1. 导入：讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，让他们感受到感恩的重要性。

2. 基本技能训练：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行创作。

3. 创作实践：让幼儿根据自己的感恩对象，选择合适的材料进行创作。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

5. 总结：引导幼儿分享自己的创作心得，总结感恩的重要性。

六、教学活动安排1. 第1周：讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，让他们感受到感恩的重要性。

2. 第2周：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行创作。

3. 第3周：让幼儿根据自己的感恩对象，选择合适的材料进行创作。

4. 第4周：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

5. 第5周：引导幼儿分享自己的创作心得，总结感恩的重要性。

七、教学评价1. 评价幼儿对感恩的理解：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对感恩的认知。

2. 评价幼儿的美术作品：从创意、技巧、表现力等方面，评价幼儿的作品。

3. 评价幼儿的合作与交流：观察幼儿在创作过程中的合作态度和沟通能力。

八、教学建议1. 注重个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。

2. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案

《感恩的心》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿感恩的情感。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜身边的人和事。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画表达自己对感恩的理解。

难点：引导幼儿用绘画形式表现感恩的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿讨论故事中的感恩行为，引发幼儿对感恩的思考。

2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画的工具和材料的使用方法，演示绘画的基本技巧。

3. 示范：教师现场示范一幅感恩主题的绘画作品，引导幼儿观察和思考。

4. 创作：教师分发画纸和绘画工具，引导幼儿根据自己的理解，用绘画表达感恩的情感。

5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享自己的绘画心得和感恩的情感。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2. 教师关注幼儿在交流中的表现，评价幼儿对感恩的理解和情感表达。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中表现出的感恩行为，评价幼儿对教学内容的吸收和应用。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行感恩主题活动，如感恩卡片制作、感恩表演等。

2. 邀请家长参与感恩活动，增进亲子关系，培养家庭感恩氛围。

七、教学反思：2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 社会实践：组织幼儿参加公益活动，如探访养老院、帮助环卫工人等，让幼儿将感恩情感付诸实践。

九、教学建议：1. 教师注重培养幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿自由表达，提高幼儿的绘画积极性。

2. 教师关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到提高。

大班下学期美术教案《感恩的心》

大班下学期美术教案《感恩的心》一、教学目标1.培养幼儿的感恩意识和美术表达能力。

2.学习绘画基本技巧，培养幼儿的艺术创造力。

二、教学内容1.美术概念：感恩的心。

2.美术形式：绘画。

三、教学准备1.教师准备：–教案、课件、黑板–绘画工具：颜料、画笔、纸张–示例图片2.学生准备：–画笔、颜料、纸张四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师引导学生回顾上一堂课所学的美术概念。

2.引入新的美术概念：感恩的心。

第二步：讲解（10分钟）1.教师简单解释“感恩的心”是对别人的善意和帮助表示感谢的态度。

2.通过故事、图片等方式帮助学生理解感恩的含义。

3.引导学生讨论自己所感恩的事物和人。

第三步：示范（10分钟）1.教师示范如何用简单的图形和颜色表达感恩的心。

2.引导学生观察示例图片，理解图案和颜色的搭配。

3.鼓励学生发挥想象力，用图案和颜色表达自己对感恩的理解。

第四步：实践（30分钟）1.学生动手实践，用颜料和画笔绘制自己的感恩作品。

2.教师逐个指导学生，给予肯定和建议。

第五步：展示与分享（10分钟）1.学生展示自己的作品，互相欣赏和分享绘画过程中的体验与想法。

2.教师引导学生通过作品和话语表达自己对感恩的理解。

第六步：总结与评价（5分钟）1.教师与学生一起总结这堂课所学到的知识和技能。

2.教师对学生的绘画作品进行评价和表扬。

五、教学延伸1.继续探讨感恩的主题，引导学生绘制更具创意和表达能力的作品。

2.组织学生参观美术展览，拓展学生的艺术视野。

3.引导学生用绘画和手工制作方式表达感恩的心。

六、教学评价1.学生完成的作品是否能够表达感恩的主题。

2.学生在绘画过程中的参与程度和表现。

七、教学反思本节课旨在培养学生的感恩意识和美术表达能力，通过本节课的教学可以发现学生对感恩的理解程度。

教师在讲解和示范环节需要更加生动有趣，引起学生的兴趣和参与度。

在实践环节，教师需要适时给予帮助和指导，鼓励学生发挥创造力，展示个人风格。

大班下学期美术教案《感恩的心》

大班下学期美术教案《感恩的心》一、教学目标1.学生能够正确理解感恩的内涵，形成感恩的态度。

2.学生可以通过绘画表达对生活、老师、家长以及朋友的感恩之情。

3.学生能够培养良好的美术素养，包括色彩搭配、造型表现、构图等方面的技巧。

二、教学内容与方法1. 教学内容本次美术教学以“感恩的心”为主题，让学生通过绘画表达对生活中一切美好的事物及人们的感恩之情。

主要内容包括：1.什么是感恩：通过幼儿园生活实际情境，让学生自然地理解感恩，并引导他们初步认识感恩的内涵。

2.如何表达感恩之心：启发学生生动地描述日常生活中值得感恩的人和事，通过绘画表达自己的感恩心情。

3.美术素养的培养：通过讲解、示范、实践等教学方法，培养学生的基本绘画能力和美术素养。

2. 教学方法本次美术教学采用多种形式，包括：1.情境启发法：通过情境、故事等情感载体，引导学生感受到感恩之情，并自然地理解感恩的内涵。

2.课堂授课法：老师讲授、示范绘画技巧，引导学生掌握基本的绘画技能和美术素养。

3.情感表达法：通过生动、具体的描述，让学生表达自己的感恩之心，并通过绘画表达出来。

三、教学流程1. 教学准备•准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。

•准备与“感恩的心”相关的故事、图片、音乐等教材。

2. 课堂教学过程Step 1：情境启发感恩之心•老师通过情境引导学生感受到感恩的内涵，例如老师的爱心、家长的关爱、朋友的帮助等，激发学生内心的感恩情感。

Step 2：讲解和示范画法•老师讲解绘画的基本要素，例如色彩的搭配、造型表现、构图等方面。

•老师示范基本的绘画技法和表达方法，例如线条、色彩、构图等。

Step 3：自由绘画展示•学生自由表达对生活中的感恩，通过绘画表达自己的内心情感。

•老师可以适时地对学生的绘画进行点评和指导，提出改进建议。

Step 4：绘画作品欣赏•学生可以相互分享自己的绘画作品，互相欣赏、学习和启发。

•老师可以对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生保持良好的创作状态，不断提高自己的美术素养。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案

《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，培养幼儿感恩的情感。

1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜身边的人和事，激发幼儿的感恩之心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会关爱他人。

2.2 教学难点：通过绘画表达自己的感恩之情。

第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲解感恩的故事，引导幼儿了解感恩的概念，激发幼儿的感恩之心。

4.2 讲解：教师讲解绘画的技巧和方法，引导幼儿发挥创造力，表达自己的感恩之情。

4.3 示范：教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起绘画。

4.4 绘画环节：幼儿根据自己的想法，用画笔和颜料描绘出自己的感恩之心。

第五章：作业布置5.1 教师根据幼儿的绘画作品，给予鼓励和评价。

5.2 鼓励幼儿将自己的作品送给亲人或朋友，表达感恩之情。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对感恩有了更深入的理解，学会关爱他人。

在绘画过程中，幼儿的创造力得到了发挥，提高了绘画技能。

教师在教学中要关注每一个幼儿，引导他们表达自己的感恩之心，培养他们关爱他人的情感。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿通过其他形式表达感恩，如手工制作、表演等。

第六章：教学评价6.1 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，给予积极的评价和鼓励，关注幼儿的进步。

6.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

6.3 作品展示：将幼儿的绘画作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就，激发他们的自信心。

第七章：教学拓展7.1 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行感恩主题的绘画活动，增进亲子关系。

7.2 主题活动：组织感恩主题活动，如感恩节聚会，让幼儿亲身体验感恩的情感。

7.3 社区参与：邀请社区人员参与幼儿的绘画作品展示，增进幼儿与社区人员的交流。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思课时安排：1课时适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解感恩的概念，培养幼儿的感恩意识。

2. 通过绘画活动，培养学生用心去感受生活中的美好，学会珍惜和感恩。

教学准备：1. 准备一张白纸、彩笔、水粉等绘画工具。

2. 准备一些关于感恩的图片或者故事。

二、教学过程1. 导入：教师通过一个关于感恩的小故事引入课题，引导幼儿讨论故事中的人物为什么要感恩，感恩的意义是什么。

2. 绘画示范：教师在白纸上画一颗大树，树下有一个小男孩，小男孩正在给大树鞠躬。

教师边画边讲解，让学生明白，大树为小男孩提供了遮风挡雨的地方，小男孩要感恩大树。

3. 学生绘画：学生根据教师的示范，结合自己的生活经验，画出自己要感恩的人或者事物。

5. 总结：教师引导学生谈谈通过绘画活动，自己对感恩有了哪些新的认识和感受。

三、教学反思本次教学活动，学生参与度较高，通过绘画活动，学生能更好地理解感恩的意义，并在生活中能够更好地表达自己的感激之情。

但在教学过程中，也发现部分学生对绘画技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强绘画技巧的指导。

四、作业布置1. 让学生回家后，向家人表达自己的感激之情。

2. 让学生家长参与评价本次绘画活动，了解学生对感恩的认识和感受。

五、教学评价通过本次教学活动，学生能理解感恩的意义，并在生活中能够表达自己的感激之情。

绘画作品的质量也有了明显的提高，但部分学生对绘画技巧的掌握还有待提高。

在今后的教学中，将继续加强绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平。

六、教学准备1. 准备一张白纸、彩笔、水粉等绘画工具。

2. 准备一些关于感恩的图片或者故事。

3. 准备一张感恩卡片，用于学生写下自己对感恩的人或事物的祝福。

七、教学过程1. 导入：教师通过一个关于感恩的小故事引入课题，引导幼儿讨论故事中的人物为什么要感恩，感恩的意义是什么。

2. 绘画示范：教师在白纸上画一颗大树，树下有一个小男孩，小男孩正在给大树鞠躬。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案

《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿的感恩意识。

1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。

1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解感恩的重要性，学会表达感恩之情。

2.2 教学难点：如何引导幼儿将感恩之情通过绘画的形式表现出来。

第三章：教学准备3.1 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

3.2 环境准备：安静、舒适的绘画空间，适当的光线。

第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发幼儿对感恩的兴趣。

4.2 讲解：教师简单讲解感恩的意义，引导幼儿思考自己要感恩的人和事。

4.3 示范：教师展示一幅感恩的绘画作品，讲解绘画的技巧。

4.4 绘画环节：幼儿根据自己的想法和感受进行绘画创作。

4.5 交流分享：幼儿展示自己的作品，大家共同分享感恩的心情。

第五章：作业布置5.1 教师鼓励幼儿回家后，向家人表达感恩之情，并将过程记录下来。

5.2 家长参与评价：家长对孩子的绘画作品和感恩表现进行评价。

第六章：教学评估6.1 形式评估：观察幼儿在绘画过程中的参与程度、专注力和创造力表现。

6.2 内容评估：评价幼儿绘画作品的主题表达、色彩搭配和绘画技巧。

6.3 情感评估：关注幼儿在分享感恩故事时的情感态度和价值观体现。

第七章：教学拓展7.1 活动延伸：组织幼儿进行感恩主题的实践活动，如制作感恩卡片、表演感恩节目等。

7.2 资源整合：利用家庭、社区等资源，让幼儿在更多场合表达对家人、朋友的感激之情。

7.3 课程融合：将感恩教育融入其他学科和领域，如语言、音乐、舞蹈等，培养幼儿的综合素质。

第八章：家长沟通8.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的感恩表现。

8.2 鼓励家长参与幼儿园的感恩活动，共同关注幼儿的成长。

8.3 向家长提供感恩教育资源，帮助家长在家教育幼儿学会感恩。

2024年幼儿园大班美术活动计划：感恩的心

2024年幼儿园大班美术活动计划：感恩的心感恩的心是培养幼儿优秀品质和美德的重要环节之一。

通过感恩的心，孩子能够体验到被关爱、被呵护的感觉，培养孩子的感恩之情，培养他们懂得感谢他人的美德。

在2024年幼儿园大班美术活动中，我将结合感恩的主题，设计一系列有趣、寓教于乐的活动，帮助孩子理解感恩的重要性，培养他们的感恩之心。

活动一：感恩信纸制作材料：彩纸、色笔、剪刀、胶水活动流程：1. 介绍信纸的作用，并向孩子们解释为什么要写感恩信。

2. 引导孩子们回忆过去一段时间里：谁对你好、让你开心，你可以感谢他们。

写下他们的名字。

3. 将彩纸折成半，剪成信纸的大小，然后用色笔画上美丽的花朵、动物等图案。

4. 在信纸上写下感恩的话语，如“谢谢你对我的关心和帮助”，“我很感激你让我开心”等。

5. 孩子们可以互相交换感恩信纸，以表达彼此的感激之情。

活动二：感恩画作材料：画纸、颜料、画笔活动流程：1. 介绍感恩的意义，鼓励孩子们思考并表达自己的感恩之心。

2. 孩子们可以根据自己感恩的对象，选择一个或多个对象进行创作。

3. 引导孩子们使用颜料和画笔，将自己对感恩对象的感激之情通过画作表达出来。

4. 鼓励孩子们用五彩缤纷的色彩、形象生动的图案来表达自己的感恩之心。

5. 展示孩子们的画作，并让他们互相欣赏、分享自己的创作过程和感恩的理由。

活动三：感恩手链制作材料：珠子、线、扣子活动流程：1. 引导孩子们回忆过去一段时间来谁对你好、让你开心，你可以感谢他们。

2. 孩子们选择自己感恩的对象，然后从珠子盒中选择适合的珠子。

3. 将线穿过扣子，让它处于手腕合适的位置。

4. 孩子们根据自己的喜好，用珠子串成手链，将感恩的对象写下来。

5. 孩子们可以将手链作为礼物送给感恩的对象，表达自己的感激之情。

通过以上的美术活动，幼儿园大班的孩子们能够在制作手工的过程中感受到感恩的温暖，学会珍惜他们所受到的关爱和帮助，同时也能够通过这些活动表达自己的感激之情。

大班美术感恩的心教案【含教学反思】

大班美术感恩的心教案【含教学反思】活动主题大班美术感恩的心活动目标1.培养孩子的感恩心，让孩子学会感恩。

2.增强孩子们的美术修养，提高他们的创意思维。

教学准备1.教师准备: 感恩的心的图画、海报、卡片等美术素材及制作工具等。

2.学生准备: 彩笔、白板笔等活动过程第一步：导入1.老师首先引导孩子们回顾过去学过的感恩的内容，例如：《感恩你的心》这本书等。

2.请出示感恩的图画，让孩子们看并发表自己对感恩的理解。

第二步：唤醒感恩的心1.老师先向孩子们介绍感恩的心，让他们了解感恩的含义。

2.老师可以用一个小故事来引导孩子们：做一件小事，可以带来别人的笑容，孩子们也会为此感到快乐。

3.老师鼓励孩子们思考自己曾经受到过的照顾、帮助等，为这些人感恩。

4.再请孩子们自己画一张感恩的画，让他们将自己的感恩之心表达出来。

第三步：小组讨论1.将孩子们分为小组，让他们讨论一下自己对感恩的理解。

2.讨论结束后，让孩子们用图片、语言等方式表现出自己对感恩的理解。

第四步：小作品制作1.老师将切好的感恩的图案发给孩子们，让他们自己用彩笔将图案上色，并发挥自己的创意创作一张感恩卡片、海报等小作品。

2.利用剩余的时间，让孩子们展示自己的小作品，并让其他小组的孩子互相交流，分享自己的感受。

教学反思这堂课以“大班美术感恩的心”为主题，旨在培养孩子的感恩心，同时提高他们的美术修养水平，让他们在创作中体现美感和创造力。

整个教学活动中，我发现孩子们对感恩的理解还比较肤浅，所以在导入环节中我采取了引导他们看图画，并发表自己对感恩的理解的方式，以此帮助他们了解感恩的含义。

在唤醒感恩的心环节，我通过小故事的方式，使孩子们更好地理解感恩并创有简单的创作。

在小组讨论环节中，孩子们根据自己的经验和理解，讨论自己对感恩的认识，这有利于增强他们的思考能力和团队合作意识。

最后在小作品制作环节中，孩子们既可以锻炼自己的美术水平，还可以将自己的感恩之心表现出来，达到了教学目标。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》

幼儿园大班美术教案《感恩的心》教学目标1.培养幼儿对生活中各种美好事物的感悟和感恩之心。

2.提高幼儿的表达能力和创造能力，让幼儿通过美术创作表现自己感恩之心。

3.培养幼儿良好的艺术氛围，增强幼儿对美术的兴趣和热爱。

教学内容本课将以《感恩的心》为主题，通过教师讲解、教材解读、实物展示、观看图片及视频、配合幼儿经验教育等多种教学手段，让幼儿们理解什么是感恩、感恩的意义以及如何表达感恩之心。

具体内容如下：1. 前置知识在介绍感恩的意义及表达方式之前，教师会适当呈现与幼儿经验相符合的图像或实物。

例如，放大镜、衣服、盆栽、椅子等等，让幼儿通过观察和讨论，获得大量的主观感受，为后续的表达感恩奠定基础。

2. 讲解感恩的意义教师将通过亲身经历、图片或动画等形式展现日常生活中的感恩案例，让幼儿更好地理解感恩的意义。

传达并理解感恩之心是一种积极向上的生活态度，是一种让人快乐的心境。

3. 讲解感恩的表达方式教师会通过配合幼儿经验教育、电话、写信、做贺卡、制作飞机等寄送礼物的形式来讲解感恩的表达方式。

4. 创意绘画活动让幼儿知道心中感恩可用多种方式表达，教师提供多种材料，鼓励幼儿使用自己的创意来表达感恩之心。

鼓励幼儿话说与绘画相结合，引导幼儿用画笔表达感恩之心。

教学过程1. 学前准备为了让幼儿更好地入学前来到学校适应环境，可以通过家园手工制作小贺卡来表达感恩之心，学校将对这些小贺卡进行展示。

展示贺卡整个活动将有助于营造感恩的氛围。

2. 切身体验教师将提供多个实物，让幼儿亲身体验，用观察、触摸、问答等方式建立起与环境的联系。

例如观察衣服的纹路，了解不同的衣服舒适度，用不同的语言表达不同的心情。

3. 讲解感恩意义与表达教师通过图片、故事、视频的形式讲述感恩的意义，让幼儿能够感悟生活中的感恩之情。

然后以幼儿经验教育方法进行演示，让幼儿学会如何表达感恩之心。

4. 创意绘画活动让幼儿自由发挥画出自己的感恩之心，以达到美术教育中创意与情感的统一。