“感恩的心”美术教育活动方案

“感恩的心”美术教育活动方案

2011——2012年度第二学期为了进一步实施提高素质教育，进一步丰富校园文化生活，给学生提供展示特长的舞台，提高学生对社会生活的热爱，培养学生创新能力和实践能力，本学期将举办一次校园文化活动。

一、指导思想：

以加强学生思想道德建设，最终促进我校文化艺术教育事业的进一步发展为宗旨，以发扬个性魅力为核心。提高艺术水平。使每个学生都有机会展示艺术才能。

二、实施目标：

1、发展学生创新精神和实践能力。

2展现学生热爱生活，积极健康的精神风貌。

3、展现学生个人特长，发扬个性魅力。

三、实施内容：

根根据课改精神，本学期开展以“感恩的心”为主题的艺术活动。据个人发展水平，创作一幅美术作品。

四、活动方式：

1、作品征集。

2、作品展示。

五、活动对象：在校全体学生

六、组织人员：音体美组

七、活动时间：2012年5月10日

“感恩的心”美术课外教育活动过程记实2011——2012年度第二学期

一、活动程序

2012年5月10日制定方案

2012年5月10日2012年5月15日开始宣传征集

2012年5月15日2012年5月30日征集作品12 件

2012年5月30日展示作品12件

二、参赛人员名单

兰天慧尹启汪晓莲杜雪王奇杨欣宇董庆宇周矗

宋金彪李光远于洪峰李楠王宝健朱宏志

三、优秀作品名单

兰天慧汪晓莲王奇杨欣宇

“感恩的心”美术课外教育活动总结2011——2012年度第二学期

本届美术方面的活动以提高学生素质为目的，有计划、有目标、有步骤地开展了以下几项活动:

1、以“感恩的心”为主题，全体同学策划，优秀学生代表绘制。

3、各年级有美术专长的学生进行了个人绘制创作。

4、开展了校际利用废旧物品艺术品创作大赛，并对学生进行鉴赏指导。

本届艺术节美术活动，在学校领导的具体指导下，同往届相比，形式上更新颖、参与面更广、作品更有质量。每位学生在毕业前夕留下了自己的美好形象，留下了对母校、对老师、及同学之间的情感。这种绘画创意的方式在学生的人文精神培养方面取得了很好的效果。

本届艺术节，我组教师在认真完成教学任务的同时，通过努力，圆满地完成了各项比赛。学校领导在活动的全过程都给予了很大的支持与帮助。我们展望明年的艺术节活动将更加丰富多彩。

形态各异的杯子写生画活动方案

2011——2012年度第二学期

一、活动目的：实物写生可以通过观察、讨论、写生、展览等多种形式的活动使孩子们的艺术才华得到展示，个性得到充分的张扬，培养观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。兴趣得到极大的满足，从而激发了学习的欲望，增强了学习的主动性和自信心。

二、活动内容：

组织学生实物写生，以“形态各异的杯子”为主题，选取合适的角度取景。引导学生观察分析景物的取舍与构图的关系，、多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。针对已选取的角度展开写生，然后由学生自主构图完成写生作业。上交作品一经选中，均在校园里公开展出。

三、活动形式：

分小组选取角度，由小组长负责管理，开展写生创作活动。写生的整个过程均是统一行动，有组织有纪律有次序的进行。

四、活动准备

1、学生自带杯子。

2、画板、笔、纸等。

活动班级：初中二年级全体学生管理教师：段丽霞

五、时间安排：2011.05.29

形态各异的杯子写生画活动记实

2011——2012年度第二学期

活动过程：

1、观察杯子，了解杯子的结构。

2、引导学生进行装饰。师：你想让这只杯子变得更漂亮吗？怎样让它变得更美？

3、提出要求。师：我这里还有许多形态各异的杯子呢，你最喜欢哪一只杯子，你可以选择一只杯子，找个合适的位置观察这只杯子的样子，把你看到的那个角度的杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，注意要画得大。画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进行装饰，把它打扮的更美。

4、学生作画，教师指导。学生自选杯子或自由组合绘画。提示学生根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状，并鼓励学生用点、线、图案等大胆地装饰

5、总结评价、将所画作品展示。

形态各异的杯子写生画活动总结

2011——2012年度第二学期

2009年5月29日。学生们围绕“形态各异的杯子”大赛主题，根据自己的观察和想象，从不同的角度和层面，展现了学生们丰富的想象力和创造力，我们希望通过艺术作品的展示和交流，推动学校美育的深入开展，让学生在欣赏美、感悟美、创造美的过程中，激发他们热爱校园、建设家乡和热爱祖国、建设祖国的美好情怀，构筑共同的美丽家园而努力。为顺应时代发展，倡导健康生活，我校组织本次绘画比赛，

作品点评：学生自行构思创作。画面构图完整，立意积极向上、构思新颖。有一定的写生能力、，作品比较成熟、完整。题材跳出了校园，比较生活化，作品醒目。绘画作品总体来讲，手法还需创新，表现形式不够丰富，材料、工具的运用还可以多样，画面还需要有所突破，画幅过大，内容没有跟上，画面略显空洞，表现手法还比较单调，观察力还不够敏锐，构图、结构、主体的摆放仍需提高。