四年级作文：老师的手作文500字

老师的手作文

老师的手作文老师的手作文(汇编15篇)老师的手作文1在手的世界里，有灵巧的手，有纤细的手，有能干的手，有粗壮的手在这么多种手中，有一双灵巧的手，它，便属于我们的赵老师。

这一双手，便面上没什么特别，但是，它却隐藏着无穷的“魔力”。

虽然这双手不大，但可不要小看它。

我们赵老师的手可谓“琴棋书画，样样精通”。

赵老师的手在黑板上挥舞时，一个个令人赞叹不已的好字一个连一个出现在我们的眼前。

不多时，一份工工整整的板书就呈现在了我们的眼前；批作业时，这双手又要派上用场，以最快的速度批完七十七本作业，而且是咋“保质保量”的情况下，连我不小心写的错字都让赵老师“揪”了出来；当赵老师写文章的时候，通过这双手，那几千字的文章根本不在话下，洋洋洒洒的文章，一篇篇地呈现在眼前；我们精美绝伦的节目都是出自赵老师的手，一举手，一投足，整齐划一，美轮美奂的节目便呈现在台上。

老师的手不仅能干，还让我们感到温暖。

这强大的温暖感出自那一次拉手。

当时，我刚转来不久，中午放学后，赵老师拉起我的手，就像老朋友那样寒暄一样，对我嘘寒问暖，就是这一次，就是这双手，让我感到无尽的温暖。

从赵老师这双手里，我体会到了“她与它”的能干，也感受到了“她与它”特有的温暖老师的手作文2我永远爱李老师的那双手，因为那双手给了我温暖，给了我自信。

记得那一次我去上课的时候不舒服，在课堂上没有精神，李老师发现了我的异常，连忙快步走过来，用那双布满粉笔灰的手，摸了摸我的脸，关切的问我怎么样，虽然我难受的没有回答，但感觉到老师的手是那么的粗糙而又那么温暖。

于是李老师把我从座位上扶了起来，用那双布满皱纹的手把我往他背上一推，我的头就靠在了李老师的肩膀上，李老师立刻让同学们先自己复习，然后快步背着我走向了学校医务室给我检查。

直到医生说没事之后，李老师才松了一口气。

李老师扶我回了班级上，上课还时不时向我投来关心的目光，看到这束目光，我的心感觉到了温暖。

还有一次，学校举行了一次数学速算比赛，我想去报名，可是又怕考不好，正在我犹豫时，李老师用那双有力的手拍了拍我的肩膀，向我投来鼓励的目光，正是因为这无声的鼓励，让我有了信心去参加考试。

老师的手小学作文（通用20篇）

老师的手小学作文老师的手小学作文（通用20篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的老师的手小学作文，希望对大家有所帮助。

老师的手小学作文篇1老师有一双温柔的手，老师的手可以在黑板上写一手漂亮的字，还可以给我们批改作业，老师的手还可以拿起书本，教我们在知识的海洋里学习。

老师的手还可以做很多的事情。

有一天，我也希望我长大以后，也能拥有老师这一双手，教“老师，我的手好冷!”老师立刻伸出她那双温暖的手把我的手握在了手心里，顿时一阵暖流流进了我的心窝。

我说：“谢谢老师!”老师微笑着说：“不用谢!”我们的老师不但关心我们的学习，而且还无微不至地疼爱着我们。

学校就像我们的家，我们好爱我们的老师!老师的手小学作文篇2我们李老师有一双大手，这双手本领可大啦！上学期打气排球赛中，李老师眼睛盯着球，球一到手，手腕巧妙的动了几下，球飞进了对方的地盘，对方没接中，李老师这队赢了，我非常高兴。

还有一次，我们开校运会，到了接力赛时，我们班的同学们飞快地跑着，李老师用大手为同学们鼓励，同学们越跑越快，在李老师的鼓励下，我们班又赢了。

李老师的手给了我们很多关怀，我喜欢李老师的一双大手。

老师的手小学作文篇3一米六的个子，相貌平平，却有一双温柔吸引人的手，她就是陪我度过小学年一年级的陈老师。

那时候我才六岁，什么都不懂，我害怕陈老师，却又喜欢那双温柔的手牵着我走在知识的大路上。

由于我身体不好，功课也一直不好。

于是陈老师就经常帮我补习功课。

每次，陈老师用她那双温柔的手握着我的小手，一笔一划的教我写字，那时，我感觉好感动。

每当数学课上，陈老师用她那双温柔的手指引着我们走向知识的殿堂。

现在，陈老师离开了我们，但她那双温柔的手一直铭记在我的脑海里。

老师的手小学作文篇4校园是美丽的银河，琅琅书声是银河上回荡的清波。

老师的手(作文20篇)

《老师的手》老师的手作文（一）：老师的手每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮忙和关爱。

贾老师有一双温柔的手。

记得上一年级的时候，我第一天来到校园上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾老师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾老师正好望见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的感觉顿时全都不见了。

贾老师还有一双灵巧的手。

在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折仙鹤，她耐心地教了我们一遍又一遍，但是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折仙鹤，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的仙鹤折得栩栩如生了。

贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。

贾老师的手我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。

老师的手作文（二）：老师的手深夜了，小鸟不再唱歌了，小狗也不叫了，可在一间小屋里有着一丝丝光芒，是谁呢？走近一看，哦，原先是一位老师，她在干嘛呢？这么晚了，怎样还不睡觉？再走近一看，原先是几十本作业在等着这位老师批改呢。

这时我觉得老师的手是一双勤劳的手。

老师都还是一双不怕脏的手上课了，老师拿着书本走进了教室，然后拿起了粉笔兄弟在黑板的大肚子上写出了几个优雅的字，但是在老师写字时粉笔兄弟的外套一向往老师的手上、脸上掉了下来。

但是一会的时间老师全身已满是粉笔灰了。

又一次，一位小朋友乱跑，一不留意摔倒在地上，把手和脚都给擦伤了，她的两颗冰凉的泪珠从眼眶里落了下来，老师望见了赶忙跑到小朋友的身旁用轻柔的语言说留意点，不要跑，慢慢走，没事吧。

老师刚说完，就把小朋友牵到办公室里擦药，老师还细心地问：还痛不痛？小朋友回答说：没事了，谢谢老师，您真好。

作文老师的手

作文老师的手导读:篇一：老师的手老师的手，不能像雕塑家那么灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人们的赞赏；不能像音乐家那么柔美地演奏出动听的乐曲，却获得阵阵掌声；不能像工程师那么轻松地搭建起高耸的楼房，但得到众人的夸奖。

老师的手就是这么普普通通，平平常常，可老师的手又有着雕塑家、音乐家和工程师的神奇之处。

在课堂，为了学生更容易学到知识，老师的手就有了一些比比划划，像音乐家指挥音乐一样指点着学生们学习。

这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。

在黑板上，语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字，对课文中的重点、难点做一些小结，便于学生课后复习，并从中领会一些写作的技巧，体会祖国文字的奥妙。

数学老师的手在黑板上“唰唰”疾书，把学生带经那奥妙无穷的数学世界，又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼。

这就是老师的手。

在办公室，老师的手也不会停歇，像雕塑家雕琢塑像一样教导学生。

翻开那一堆作业本，红勾连着红勾，使那双手轻松愉快，凝聚了无限赞赏、期望；偶尔也会有红叉，又使那双手迟疑凝重，批语中还含着批评，不过更多的还是鼓励。

这双手又成了学生成长的铺路石。

这就是老师的手。

在灯下，万籁俱寂的夜晚，老师的手还在紧张的工作，像工程师绘制蓝图一样安排学生的学习。

打开备课本，不知道写着什么，似乎只有天上的星星才知道她还在默默的工作。

为了她的学生，为了它所全心热爱的教育事业，她愿做架桥的螺钉、铺路的石子……这就是老师的手。

篇二：老师的手当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸你的头发，指出你的不足？是老师！老师都有一双独特的手。

数学老师的手像是魔术师一样神奇，能够像变魔术似的，用+、-、×、÷四个符号和10个阿拉伯数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真的孩子引入变化无穷的知识殿堂里，数学老师用这奇妙的双手培养了我们的思维能力。

老师的手作文（通用46篇）

老师的手作文老师的手作文（通用46篇）老师的手作文篇1每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手……但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮忙和关爱。

贾老师有一双温柔的手。

记得上一年级的时候，我第一天来到校园上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾老师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾老师正好望见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的感觉顿时全都不见了。

贾老师还有一双灵巧的手。

在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折“仙鹤”，她耐心地教了我们一遍又一遍，但是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折“仙鹤”，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的“仙鹤”折得栩栩如生了。

贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。

贾老师的手……我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。

老师的手作文篇2深夜了，小鸟不再唱歌了，小狗也不叫了，可在一间小屋里有着一丝丝光芒，是谁呢？走近一看，哦，原先是一位老师，她在干嘛呢？这么晚了，怎样还不睡觉？再走近一看，原先是几十本作业在等着这位老师批改呢。

这时我觉得老师的手是一双勤劳的手。

老师都还是一双不怕脏的手上课了，老师拿着书本走进了教室，然后拿起了粉笔兄弟在黑板的大肚子上写出了几个优雅的字，但是在老师写字时粉笔兄弟的外套一向往老师的手上、脸上掉了下来。

但是一会的时间老师全身已满是粉笔灰了。

又一次，一位小朋友乱跑，一不留意摔倒在地上，把手和脚都给擦伤了，她的两颗冰凉的泪珠从眼眶里落了下来，老师望见了赶忙跑到小朋友的身旁用轻柔的语言说“留意点，不要跑，慢慢走，没事吧。

”老师刚说完，就把小朋友牵到办公室里擦药，老师还细心地问：“还痛不痛？”小朋友回答说：“没事了，谢谢老师，您真好。

老师的手作文

老师的手作文老师的手作文1老师的手，在不停地工作着。

黑板上，留下一行行白色的字迹。

那白色，象征着老师心地的纯洁。

老师的手，在匆匆地写着。

作业本上留下一个个红色的笔迹。

那红色，象征着老师的滴滴心血。

就是这双手，给了我春天般的温暖：那是一个冬天的傍晚，卷子发下来了。

我一看是六十一分，呜呜地哭了。

正在这时，一只大手轻轻搭在我的肩上，我直觉得一股暖流涌遍全身。

我感觉出这是老师的手。

她轻轻地拍着我的肩膀，但没有说话，可是我已经体察到老师在对我说：“找出原因，克服困难，赶上去嘛！”我扑进老师的怀里；老师的手，抚摸着我的头，含着深情，含着老师对学生的关怀。

从此以后，我再也不哭了，学习也用功了。

就是这双手，曾给过我慈母般的爱。

一次，我发高烧，正赶上考试。

老师登上我的家门。

老师坐在我身边，用手摸了摸我的额头。

这一摸就象给我注上了清醒剂似的，我立刻清醒了许多。

我想到，老师希望我的病快快好起来去参加考试；老师希望我登上科学的高峰。

我抓住了老师的手，仿佛要让这手拉着我，一步一步地走上那科学的峰巅……老师的手，在不停地工作着，黑板上几的字一行又一行地出现。

老师的手，在匆匆忙碌着，作业，改完了一本又一本。

……老师的手作文2当你走进班级里的时候，知识的挑战开始了，当我们上学不认真的时候，老师会拍着桌子来提醒我们，当你的成绩取得好成绩的时候，老师就会告诉我们不要高兴，也不要骄傲，因为，知识是学无止境的，并且老师好会在班级里表扬你，让你感到自豪，但是如果考试考差了，老师就会指出你的不足之处。

但是每一位老师都会有一双与众不同的手。

数学老师有一双像魔术一般的手，能够随意变换，一会是十，一会是一，一会用×一会又÷等等，各种各样的符号和各种各样的不同的数字，组成无数的算式，让我每天都在学习，数学老师的双手，培养了我们的思想能力。

语文老师的手能够写出工整的拼音字母，又大又漂亮的大字让我们听写抄写，写出好看的字，老师让我们学习，教会了我们做人的道理，老师用辛勤双手让我们学会如何写字，提升我们的作文能力。

描写老师的手作文8篇

描写老师的手作文8篇老师的手作文篇一看到教过我的每一位老师，我会想起幼儿园时的张老师，尤其想起的那双手。

那是一双不怕脏不怕累得手，那是一双温暖的手。

张老师的手是一双不怕脏得手。

有一次上课，有位同学忽然吐了一地的赃物，同学们有的捂住鼻子，有的连看的都不想看，有的还说好恶心呀！正在专心致志地在黑板上写字的张老师，听到同学们的嘈杂声，转过头来看了一下，发现小丫同学吐了。

老师赶紧跑过来，顾不得洗手上的粉笔末，用她的手赶紧擦小丫同学身上的脏东西，也许擦得太匆忙了，不小心碰到了小丫衣服上的别针上，一下把老师的手划破了，我看到鲜血从伤口处流出来，老师皱了一下眉头，不顾伤痛接着弯下腰，用她那流着鲜血的手捧起地上的赃物，直奔厕所把赃物到到垃圾桶里。

接着拿起拖把把脏的地方仔细拖干净，给小丫倒杯温开水，让她漱口再把小丫的衣服擦干净。

直到这时她感觉自己的手很痛很痛。

张老师的手还是一双温暖的手。

在教师节那天，在学校，张老师用那温暖的手抚摸着我，让我好惬意，而且还抱着我，和我照相，还用她那双手亲自给我切蛋榚，让我觉得好温暖，好感动。

啊！张老师，您的手和您一样，是平凡的，但平凡中孕育着伟大。

老师的手作文篇二老师的手，不像我们的手，稚嫩灵巧。

老师的手，不像音乐家的手，能弹奏出美妙的乐曲。

老师的手，不想画家的手，画出一幅幅很逼真的画……老师的手，只是一双和普通人一样的手。

老师的手，是一双神奇的手。

你们看，老师的手，在黑板上写：“ABCD……”英文字母，不仅让我们认识英语，用知识伪装我们的头脑。

她的手，就像一台电脑。

无论我们有什么问题，老师总会一一向我解释。

老师的手，是一缕清凉的风，吹过我的脸。

老师的手，是一双灵巧的手。

你们看，老师的手，正在做手指玩偶。

只见她先把彩纸拿了出来，画熊猫的轮廓，然后，又另外拿出了一张纸，画熊猫的五官。

又剪下了眼睛、耳朵、嘴，剪下来后，老师把五官贴在熊猫的头上。

接着，她又把五官贴在熊猫的头上。

接着，她又把彩纸剪成长条状做手套，贴在熊猫的头上，一个可爱的手指玩偶就做好了。

老师的手(作文20篇)完整版

《老师的手》老师的手作文（一）：老师的手每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮忙和关爱。

贾老师有一双温柔的手。

记得上一年级的时候，我第一天来到校园上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾老师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾老师正好望见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的感觉顿时全都不见了。

贾老师还有一双灵巧的手。

在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折仙鹤，她耐心地教了我们一遍又一遍，但是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折仙鹤，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的仙鹤折得栩栩如生了。

贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。

贾老师的手我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。

老师的手作文（二）：老师的手深夜了，小鸟不再唱歌了，小狗也不叫了，可在一间小屋里有着一丝丝光芒，是谁呢？走近一看，哦，原先是一位老师，她在干嘛呢？这么晚了，怎样还不睡觉？再走近一看，原先是几十本作业在等着这位老师批改呢。

这时我觉得老师的手是一双勤劳的手。

老师都还是一双不怕脏的手上课了，老师拿着书本走进了教室，然后拿起了粉笔兄弟在黑板的大肚子上写出了几个优雅的字，但是在老师写字时粉笔兄弟的外套一向往老师的手上、脸上掉了下来。

但是一会的时间老师全身已满是粉笔灰了。

又一次，一位小朋友乱跑，一不留意摔倒在地上，把手和脚都给擦伤了，她的两颗冰凉的泪珠从眼眶里落了下来，老师望见了赶忙跑到小朋友的身旁用轻柔的语言说留意点，不要跑，慢慢走，没事吧。

老师刚说完，就把小朋友牵到办公室里擦药，老师还细心地问：还痛不痛？小朋友回答说：没事了，谢谢老师，您真好。

[作文]老师的手(作文20篇)

[作文]老师的手(作文20篇)老师的手老师的手作文（一）：老师的手每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手……但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮忙和关爱。

贾老师有一双温柔的手。

记得上一年级的时候，我第一天来到校园上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾老师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾老师正好望见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的感觉顿时全都不见了。

贾老师还有一双灵巧的手。

在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折“仙鹤”，她耐心地教了我们一遍又一遍，但是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折“仙鹤”，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的“仙鹤”折得栩栩如生了。

贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。

贾老师的手……我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。

老师的手作文（二）：老师的手深夜了，小鸟不再唱歌了，小狗也不叫了，可在一间小屋里有着一丝丝光芒，是谁呢？走近一看，哦，原先是一位老师，她在干嘛呢？这么晚了，怎样还不睡觉？再走近一看，原先是几十本作业在等着这位老师批改呢。

这时我觉得老师的手是一双勤劳的手。

老师都还是一双不怕脏的手上课了，老师拿着书本走进了教室，然后拿起了粉笔兄弟在黑板的大肚子上写出了几个优雅的字，但是在老师写字时粉笔兄弟的外套一向往老师的手上、脸上掉了下来。

但是一会的时间老师全身已满是粉笔灰了。

又一次，一位小朋友乱跑，一不留意摔倒在地上，把手和脚都给擦伤了，她的两颗冰凉的泪珠从眼眶里落了下来，老师望见了赶忙跑到小朋友的身旁用轻柔的语言说“留意点，不要跑，慢慢走，没事吧。

”老师刚说完，就把小朋友牵到办公室里擦药，老师还细心地问：“还痛不痛？”小朋友回答说：“没事了，谢谢老师，您真好。

老师的手四年级作文

老师的手四年级作文老师的手四年级作文（精选10篇）老师的手四年级作文1老师的手不像音乐家的手那么优美，不像雕塑家的手那么精致，也不像画家的手那样能画出活生生的东西。

我们老师的手很普通很普通。

语文老师的手像一个知识渊博的学者，教着我们中华的汉字；数学老师的手像一个开启数学的钥匙，让我们学到了更多的数学知识；体育老师的手像一个让我们身体健康的灵丹妙药，让我们的身体永远健康；省情老师的手像一个教我们礼仪的好的学家；微机老师的手像一个个计算机上的符号，让我们懂得更多计算机方面的知识。

每当我犯了错误的时候，老师的手总会像扫把一样，扫去我心中的灰尘，让我不再犯这样的错误。

每当我灰心时，老师总会用手抚摸着我的额头，好像在说：“别灰心，你一定能做好的。

”每当我考试成绩差时，老师总会用手拍拍我的背，好像说：“一次考试不代表不行，继续努力，相信你会考出好成绩！”每当夜晚的时候，老师的手就在灯下批改作业。

她有时皱皱眉头；有时高兴地笑；有时仔细地看看；有时认真地思考。

老师每时每刻都在关心着我，照顾着我。

我爱我的好老师，更爱我们老师的手！老师的手四年级作文2手，我们都有一双手，但是我觉得韩老师的手更是与众不同。

韩老师的手是一双勤劳的手，她那丰富的教学经验每天都是通过手和语言为我们传授知识，一首漂亮的好字体更给我们做了一个好榜样。

韩老师的手是一双灵巧的手，每学期学校要求布置班级，韩老师那双灵巧的手又忙了起来，你看，那一朵朵五彩缤纷仿佛还带着露珠的小花；那一只只色彩斑斓，栩栩如生的蝴蝶，都是韩老师的杰作。

韩老师的手还是一双不怕苦，不嫌累的手，每天韩老师一讲完课，马上就到办公室批改作业，卷子，当放学的铃声响起了韩老师还在办公室劳碌着。

韩老师的手虽然生出了茧子，但是在我们的眼里，她永远是那么的美丽，那么的伟大。

不知道这双手培育了多少人才，不知道这双手爱护了多少花朵，但是我知道，韩老师从来都是不遗余力的奉献着自己，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！我的韩老师就是这双手为我们打开了知识的大门！我爱你，韩老师的手，更爱你我们的韩老师！老师的手四年级作文3老师的那双手，总是拿着粉笔，在黑板上写下了知识，写下了学习，也写下了对教育的热忱；那一双手，老师的那一双手，总是拿着相机，在活动中拍下了回忆，拍下了快乐，也记录下了我们的欢笑。

老师的手作文(优秀4篇)

老师的手作文(优秀4篇)老师的手作文篇一妈妈的手，勤劳质朴；爸爸的手，温暖朴实；爷爷奶奶的手，龟裂干燥……可是，我今天偏要说说老师那忙碌而勉励的手。

一双忙碌的手，办公室里的桌子前，一叠乱七八糟的作业堆放在原本整洁干净的办公桌上，泛黄的办公桌一下子变得凌乱不堪。

很快，一双干净却又忙碌的大手进入眼帘，这双手飞快拿起红笔，握紧，细心认真的批改着，似乎改了三天三夜，这一堆还没减少的意思。

那双干净的手渐渐磨出了茧子。

没错，这就是语文老师的手，一双忙碌的手。

一双勉励的手，改完期中试卷的一天，语文老师抱着厚厚的一沓卷子进入教室，似乎考的很好，老师的语调很轻松，脸色像挂了彩虹，一直笑吟吟的看着我们。

可我却不太好，才93分，对于差生来说这分数简直望尘莫及，而对于优等生的我来说和他们却是云泥之别。

我不禁红了眼眶，就在这时，一双暖洋洋的手搭在了我的肩上，那股暖流几乎贯穿全身，那鼓励的话语在耳边回荡：“别气馁呀，你是个好孩子。

“那鼓励的话语和温暖的大手，带着自信与勉励灌入我的心田。

没错，那是语文老师的手，一双勉励的手。

直到现在，我还细细揣摩老师话里的滋味，从今往后我会更努力的学习知识，为老师争光。

老师的手作文篇二我们都有一双手，而老师的手却是用来哺育学子的。

老师的手不像艺术家那样灵巧，不像音乐家那样柔美，更不像雕塑家那样精致。

老师的手就那么普通，一点也不稀奇。

课堂上老师的手留出一行行娟秀的粉笔字，像通往知识海洋的阶梯。

老师的手会变魔术，一眨眼功夫便捷开一道道难题，像一把打开奇妙方法大门的钥匙，老师的手用一条优美的线条勾勒出一幅栩栩如生的图画，像一台播撒艺术种子的播种机，老师那样轻柔的手弹奏出一曲曲悦耳的曲子，像一条涓涓流淌的小溪，滋润我们的心田，老师的手在键盘上“嗒嗒”的不停敲出，在我们眼前打开一扇通往未来科技世界的窗口，让我们飞驰而出……在办公室里，老师的手仍不肯停息万籁俱寂的深夜，老师还在批改那一堆堆的作业。

星星眨着惺忪的睡眼，好奇得看着这一位深夜不眠的教师，笔尖凝聚了无限的希望和赞赏，有时迟疑和凝重，评语中含着批评，但更多的是鼓励。

老师的手作文500字

老师的手作文500字老师的手一直在为了我们而奉献，慢慢的变得粗糙，那么关于老师的手的作文应该怎么写更好呢？下面就和小编一起来看看吧。

老师的手作文500字【1】我见过的手很多，但是能给我留下深刻印象的手并不多，可有一双手，让我非常的难忘，这就是教了我三年的张老师的手，张老师的手是温暖的，是鼓励的。

张老师的手瘦瘦的，可能是因为经常写字的缘故，手上的皮肤很光滑，白皙，手指长长的，指甲修剪得很整齐。

张老师的手是温暖的，有一次我被选入广播室里面，读文稿，我读得很紧张，握着稿子的手都出汗了，当我翻稿子的时候，一不小心，订书针把我的手划破了，血都涌了出来，我忍着疼，等稿子读完了，我赶紧冲出门，一出门就碰到了张老师，张老师看到我捂着手，用他那双温暖的手抓住我的手看：“怎么了？疼不疼？”脸上充满了担忧，说着他就把我带进了他的办公室，找了一个创可贴，用他那双温暖的手慢慢的，轻轻的给我贴了上去，张老师的那双手那么温暖，那么轻巧，此刻间仿佛有一颗暖流直奔我的心中，伤口也没有那么疼了。

张老师的手带给我鼓励，在三年级时，张老师选我当组长，老师将许多“重任”都交给了我，也很“器重”我，可有一次，有一位同学没有背古诗，就走了，我可不能这样放过他，如果放过他，就是对他不负责任了，所以，我抄近道抓住了他，并把他带到老师那里，告他的“罪行”，老师用手在我肩膀上重重地一拍，说道：“你真是一个负责任的组长”听到老师的夸奖，我也很自豪以后，我感觉自己一下子充满了力量，我一定要把我的组员管理得非常好。

张老师虽然现在不教我了，但她双给我温暖和鼓励的手，深深地刻在我的心中。

老师的手作文500字【2】教室是我们的家，中学“新家”给我的第一印象更是刻在了我的心底。

进入“家”里，映入眼帘的不是同学，不是课桌，不是黑板……而是静静地放在讲台上、毫不起眼的洗手液！老师上课异常辛苦，常常上三四节课不喝水也是家常便饭，哪有多余的时间去洗手呢？凝视着绿油油的洗手液，我心里对老师的敬佩之情油然而生！我们的手，光滑圆润，没有一丝粗糙，更没有什么皱纹。

四年级作文老师的手8篇

四年级作文老师的手四年级作文老师的手8篇【篇一：老师的手】有人说，那“沙沙”的粉笔声是世界上最动听的音乐，它代表着知识的传承和无私的奉献。

是啊，那双握着粉笔的手，画出的是彩虹，洒下的是汗水。

有次，我考得很不理想，当我看到那令我伤心的分数时，眼泪在眼眶里打转，低着头不敢看老师的眼睛。

可是，老师却微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头说：“这次考砸了不要紧，总结，相信你一定会考出好成绩。

”听到老师的鼓励，我充满了信心。

我把老师的话当做动力，上课专心听讲，作业提高效率，很快取得了满意的成绩。

还有一次，课间和同学们游戏，一不小心擦破了腿；同学们立刻报告老师，老师看了看我的伤口，拍拍我的肩膀：“不要紧去医务室处理一下，男子汉流血不流泪，坚强点。

”处理完伤口，我忍着疼痛，回到班里和大家一起继续上课，因为我是男子汉！在我心中，老师的手像父亲那么刚强，也像母亲的手那么温和。

在夜深人静的时候，大家都进入了梦乡，老师的手任然不知疲倦的写着、滑着……老师的手写出的是希望，奉献的是自己！【篇二：老师的手】数学老师的手像魔术师一样神奇，能够变魔术似的，用“＋、—、×、÷”四个符号和10个阿拉伯数字组成天数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真幼稚的孩子引入变幻无穷的数学世界。

语文老师的手能够写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的大字，让我们模仿、练习；能够写出生动、流畅的语句，让我们朗读、学习……语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮。

美术老师的手灵巧极了，能够将那么多的花草树木、鸟兽虫鱼描绘得活灵活现、栩栩如生。

冬天能“采”来春天的花儿；夏天，能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到眼前的黑板上……音乐老师的手像小鸟一样灵巧，他弹奏着美妙的音乐，是那么熟练稳健。

音乐老师的手像一根魔法棒，把我们带入音乐的殿堂。

音乐老师的手为我们编织了一件五彩缤纷的衣裳，呈现给我们一个音乐的海洋。

老师的手作文(11篇)范文

老师的手作文(11篇)初见李老师，是在这个学期。

老师中等身材，处于中等身高。

眼睛炯炯有神，鼻子高挺如山，一张能说会道的嘴巴，耳朵上虽没有一点装饰，却很好看。

但最引人注目的是她的那双手：又厚又大的，看起来很有力量，一手下去仿佛就能把西瓜劈碎。

听同学们说，她是一个经验十足的女老师，曾经手把手地带过好几届毕业班的学生，其中有几个还获得了全免的奖学金呢！李老师的手就像叶子般无私奉献，每天都能看见他为我们忙活的身影。

早上，她行色匆匆，因为她不仅要到我们班里，布置当天作业，还要给我们批改昨天的作业。

布置作业以后，她就坐在办公室桌前批改作业了：她一手按在作业上指着题目，一手用红笔来批改。

笔下，是她画下的钩叉、写的笔记。

成堆的作业堆在她身旁，把她完全遮住了。

渐渐的，她额头上冒出了一滴又一滴的汗水，她连擦汗的时间都没有，一直埋着头，批改着作业，却没有向人说过一声“苦〞；晚上，她用我们放学后的一段时间给我们出题。

她的手在键盘上活动着，像是在弹奏着钢琴，那一个个灵巧的手指又像是活泼的精灵，在键盘上，他们挥动着手臂，踮着脚，正在跳着芭蕾呢！过不了多久，李老师的眼睛便疲倦了，不停地眨着眼睛，但她却用她那坚强的毅力，坚持把试题出完，不达目的不罢休。

我心想：平日里，同学们总是抱怨老师给我们布置的作业太多，却怎么也没想到，这背后，付出的是老师的多少艰辛。

老师，您辛苦了。

在我的印象中，老师又是温柔的。

记得有一节课上，老师向我们提出了一个问题，我看到了题目，毫不犹豫地就举了手，老师见我难得一次举手，就请了我。

走近一看题目，我突然脑子一片空白，因为我看错了题目，这个题我压根就不会，我注视着那道题，却久久也没想出解题方法，同学们在不停地议论：“邱乐怡这都不会〞、“这个知识点我们早就学过了〞……我心里想：这该如何是好，哎，真懊悔举手，要是不举手，起码不会在同学们面前丢面子、被同学们议论，这道题到底怎么做呀？这一切，老师都看在眼里，在我陷入为难之时，老师用手向我鼓起了掌，我看见，他把手拍得红了，啪啪啪的鼓掌声给了我勇气。

老师的手作文15篇

老师(lǎoshī)的手作文15篇老师(lǎoshī)的手作文15篇老师(lǎoshī)的手作文1静静的深夜，群星在闪耀，老师家的窗前仍在亮，每当我轻轻走过您窗前，高大(gāodà)的身影印在我心房。

老师(lǎoshī)的手是勤劳的。

每次在黑板上写字，都要写的满满荡荡，一个空也不会放过，每次提出的问题，总是一个人也不会放过，每次我们有不会的题，老师总是认真的教我们，每次。

老师，谢谢您。

老师的手是平凡的，每一个拼音，每一个汉字，甚至每一道数学题，都会默默无闻的教我们。

记的有一次，我发高烧，请了一天假，第二天，我刚走进了叫教室，老师就叫到了我的名字，我连忙放下书包，脱下大衣，又连忙跑到老师身边，喊了一声“到〞老师拿出他的教学书，把昨天的所有内容，仔仔细细的给我讲了一遍，我看见老师的嘴唇干了，我听见老师的声音沙哑了，可是，老师却不顾这些，还是认认真真的给我讲，我的泪水在眼眶里直打转，于是，我更加认真的听起来。

老师谢谢您。

老师，谢谢您，您为我付出的汗水，我们今生也忘不了，老师，今后我们会好好学习，不会辜负您对我们的希望。

老师的手作文2一次语文课，老师突然问了我们一个问题:“你们喜欢谁的手〞大家开始议论纷纷，有的说:“是妈妈的手。

〞有的说:“是厨师的手。

〞有的说:“是老师的手。

〞。

老师又问:“为什么呢〞全班鸦雀无声，于是老师就把这个问题当作了家庭作业。

记得有一次，我生病刚好就去上课。

上到第二节课的时候，肚子又开始疼了，我虚弱地举起手，没过几秒钟又放下了。

就这样举了好几次，老师注意到我的异常，走到我身旁问:“郭雨晨，你怎么了〞我难受地答复:“就是肚子疼，过一会儿就好了。

〞老师立即打电话给妈妈，妈妈说马上就过来。

老师挂了电话，二话不说，就把我背到背上，一直背到办公室。

她拿了个热水袋放在我肚子上，还用她的手温柔地抚摸我的脑袋，轻声抚慰：“你就在这躺着，来了，你就带着这个热水袋回去吧。

这个时候可千万别受凉，要不然很难恢复的。

老师的手记叙文作文范例5篇

老师的手记叙文作文范例5篇分享借鉴.老师的手记叙文1当你第一天走进校门,是谁手把手教你学习?当你学习取得好成绩时,是谁摸摸你的小脑袋来称赞你?当你有困难时,是谁拍拍你的肩膀,让勇敢去面对?是老师!老师都有一双有魔力的手.今天我要说一说语文马老师的手.记得有一次考试的时候,收卷的马老师距我只有一步之遥,而我的最后一道题还在奋斗中,抓紧时间,争分夺秒,可越急越添乱,本来很有逻辑的思绪,现在却一片混乱,我的笔在卷子上空犹豫不定,写不出只言片语.〝老师,再给半分钟,就半分钟!〞我在心里向老师暗暗乞讨,浑身冒汗,脸涨红得发烫.这时,老师来到我身边,用手摸摸我的头,没有说什么往我身后走了,我很奇怪地镇定下来,思路也清晰了,很快就写完了,一抬头,看见老师正笑眯眯地看着我,我把试卷交上去之后,如释重负.我想:一定是马老师用她那双有魔力的手,给了我智慧的力量.还有一次,我生病了.在语文课上不知怎么回事就迷迷糊糊地睡着了,老师看到我的脸发红,她用手轻轻地摸摸我的额头,赶紧对我旁边的同学说:〝呀!不好,烧得很厉害,赶快送医务室.〞说完,她就和这位同学陪护着我去了医务室.一路上,她一直拉着我的手,说:〝没事,没事,吃点药就好了……〞老师的手暖暖的,我瞬间感觉清醒了不少,在老师的关心下,我的感冒很快便痊愈了.我想:马老师的手一定有着能治愈病痛的魔力.还记得有一次,我上课说话,影响了语文老师的上课,老师把我叫起来,随后,她快步走向我的位置,说:〝你为什么不听讲?〞说着便举起手好像要打我,可是,她的手离我还有一厘米的地方,停下了,只轻轻地说了一句:〝下课后到我办公室来一下.〞在办公室里,我低着头不敢看老师的脸,这时老师微笑着走到我身边,对我说:〝我知道你不是故意说话的,只要你汲取教训,老师相信你下一次会认真听课.〞她边说边握着我的手,这时一种温暖从心底里涌上来,感觉是妈妈的手拉着我的手,我的眼泪不自觉地流下来,从那以后,我上课再也没说过话.没有太多的说教,是老师那轻轻地握手,给了我鼓励和信任.老师的手不像画家的手那么灵巧,更不像音乐家的手那么柔美.但是,在我心中,她的手是最有魔力的.老师的手记叙文2朴实的衣着.清瘦的面颊.浓浓的眉毛,炯炯有神的眼睛,加上亲切.和蔼的笑容——他就是我的班主任何老师.让我最感动的是何老师的那一双手.老师的手是勤劳的.有一次,我无意中发现何老师的左手食指从指根到第二道关节伤痕累累,全是疤痕,我好奇地问:〝老师,你的手上怎么有那么多伤痕呢?〞老师说:〝我有个苦难的童年,不像你们是幸福的童年.我很小的时候就帮家里割草.喂猪.砍柴.一不小心就受伤了.一次又一次的割伤,所以才留下了那么多疤痕.〞现在,何老师的手又患上了过敏性湿疹,双手食指.中指关节处经常开裂,医生嘱托尽量不要接触粉笔,洗洁精.肥皂.洗衣粉等.但是每节课,老师仍然在认真的用粉笔在黑板上写字.开学第二周星期一下午,等我们上完体育课回来,何老师已经用草酸和洗洁精把讲台边缘和教室门槛清洗得干干净净了.不管啥事我们的何老师都亲自动手,老师的手既有伤痕又粗糙不堪,有时还会受伤.今年做班级文化建设那天早上,老师将一根木条钉到墙上时,斧头一偏,重重地砸在老师的左手拇指上.鲜血顺着指甲缝流了下来,直到下午放学后,老师才到医院包扎上药.学期结束,何老师的左手拇指指甲还有三分之一布满黑色的瘀血.我们学生看在眼里,痛在心上.老师的手是敏感的.有一次,我感到头有点晕,便趴在桌子上.老师走到我旁边,用手背探了一下我的额头.便说:〝芸畅,你发烧了,赶紧去看看.〞我去医务室,医生量完体温,三十八摄氏度.我惊讶不已,只是一度,老师怎么能准确知道呢?老师的手是灵巧的.三年级时,老师将一颗颗直径只有一点五毫米的珠子串成班级文化建设所需要的字.今年,老师又用两根树枝,在教室的墙上做了个笔架,把我们学生练字的毛笔挂上去,还种了一棵藤爬在上面,漂亮极了.其他班的同学羡慕不已.老师的手是温暖的.记得去年的冬天,我们几个同学在操场上玩耍,上课的铃声响起,我们急忙奔向教室,突然我踩到了一滩水,摔了个四脚朝天,衣服全弄脏了,我又冷又疼,我躺在泥潭里大声的哭了起来,突然一双有力的大手把我扶起来,捧起我冻红的双手使劲的搓起来,直到我的手变暖,看着老师那满是伤痕的手,我停止了哭泣,对老师说:〝老师我不疼了,谢谢您〞!老师温和的说:〝下次要注意安全.摔伤了会很疼的〞!我的心里顿时感到温暖极了!这就是老师对学生真正的爱啊!老师的手既是一双平凡的手,又是一双多么神奇的手啊!我坚信,有这样一双大手的呵护和培育着我们,在追逐梦想的路上,我们一定能走得更加稳健.老师的手记叙文3手,人人都有,再也平常不过了.可在我记忆的深处存放着一双手,那双手就是老师您的手.记得那天太阳高照,烤得大地嗞嗞冒烟,可这也阻止不了热爱足球的我们.我们踢了一节课的足球,早已累得满头大汗,回到教室里个个都像拉风箱似的喘着气,不停地用衣袖擦着汗.您改完了作业,正准备离开时,无意间您那双美丽的大眼睛停留在了我的身上,我一惊,看看自己空空的双手,又望望您,心里像打鼓似的咚咚地乱跳,慌张的想:莫非是我没有按时回到教室?没有读课外书?还是家庭作业质量太差?心里似乎有数不清的疑惑油然而生.〝奉熙焱,跟我来〞,您叫住了我.带着一脸茫然跟在您的身后走,您走得很慢,我尽量保持同样的速度与您并肩走着,用余光偷瞄着您那并不严肃的面孔,我心里稍微松了松.不知不觉的我与您越来越近,忽然您的手像磁铁一般拉住了我的手,我才发现您的手又白又干净,而我的手却是汗渍渍的,您却不在意拉着我的手继续向前走.在那一瞬间,我感觉脑子里一阵发热,在那一刻我忽然觉得我一下子变小了,仿佛您就是我妈妈,我就是您儿子.我只感觉一股强大的力量把我幼稚愚蠢的想法撕地粉碎,我只感觉我体内的热细胞都冷静了下来,我忘掉了炎热.您拉着我的手进了办公室,轻轻地坐下对我说:〝奉熙焱,你看你热成那样,你受得了吗?来!过来!〞您一边说一边把办公桌上的卷纸撕下一圈先擦了我额头上的汗珠,然后再伸进我衣服里擦着我背心的汗水,您那么用心那么认真,仿佛是在擦拭一件稀有的科考文物,瞬间感觉有一种无法形容的温暖传遍我全身,使我顿时措手不及,感觉自己像是一根细细的小草,被这一阵魔力的春风吹绿;感觉自己像是一片干涸的土地,被一阵久违的春雨滋润;感觉自己更像一朵枯萎的花儿,见到一束阳光让我重现光彩!这才知道,原来您叫住我,并不是我误以为的体现作为老师的权威或者严厉,而是让我感受到国宾级的呵护……在那一瞬间,仿佛一个大曝光让您在我脑海里就深深地定格,慢慢地烙入我记忆深处.我爱您,老师!我爱您的那双爱意浓浓的手,因为有您,盛夏也似春天.老师的手记叙文4我们每个人都有一双手.建筑工人的手,为我们建造了一幢幢高楼大厦,让我们有了美丽的校园和宽敞明亮的教室;医生的手让我们减少了疾病的痛苦和折磨;印刷工人的手为我们印出了一本本好书,让我们开阔了视野,在知识的海洋里遨游……,但是,在这千千万万的手中,最值得赞扬的还是那教师的手.每位老师都有一双独特的手.每双手都有无穷的魅力,变幻万千的魔力,把你引入宝贵的知识殿堂.数学老师有一双奇特的手.他用这双手把加.减.乘.除四个符号和十个阿拉伯数字组成了无数算式.正是这双手,让我们具有了思维能力和判断能力.为我们以后攻克科学难关打下了坚实的基础.语文老师有一双勤劳的手.这双手能写出工整的拼音字母.漂亮的大字,让我们练习;还能够写出生动.流畅的语句,让我们背诵.朗读和学习…….语文老师提高了我们的作文能力.阅读能力和语言表达能力,并且让我们知道了什么才是真正的美.英语老师的手能写出漂亮工整的英文字母;写出无数单词,教会我们发音和音标;写出英语句子教我们认读.英语老师用自己的双手培养了我们英语认读和对话能力.美术老师的手更为灵巧,就像一个出色的魔术师一样.她用自己那双灵巧的手魔术般的把祖国大好河山.山水鱼虫,描绘的维妙维肖.栩栩如生.自然老师的手好神奇.这双手曾做过千千万万次实验,带我们去探索大自然的奥秘.啊,老师都有一双无私奉献的手.无论是寒冬还是盛夏,老师都一如继往的讲课,坚持不懈地批改作业,真是认真极了!我爱老师,更赞美老师的那双手.老师的手记叙文5我见过的手很多,但是能给我留下深刻印象的手并不多,可有一双手,让我非常的难忘,这就是教了我三年的张老师的手,张老师的手是温暖的,是鼓励的.张老师的手瘦瘦的,可能是因为经常写字的缘故,手上的皮肤很光滑,白皙,手指长长的,指甲修剪得很整齐.张老师的手是温暖的,有一次我被选入广播室里面,读文稿,我读得很紧张,握着稿子的手都出汗了,当我翻稿子的时候,一不小心,订书针把我的手划破了,血都涌了出来,我忍着疼,等稿子读完了,我赶紧冲出门,一出门就碰到了张老师,张老师看到我捂着手,用他那双温暖的手抓住我的手看:〝怎么了?疼不疼?〞脸上充满了担忧,说着他就把我带进了他的办公室,找了一个创可贴,用他那双温暖的手慢慢的,轻轻的给我贴了上去,张老师的那双手那么温暖,那么轻巧,此刻间仿佛有一颗暖流直奔我的心中,伤口也没有那么疼了.张老师的手带给我鼓励,在三年级时,张老师选我当组长,老师将许多〝重任〞都交给了我,也很〝器重〞我,可有一次,有一位同学没有背古诗,就走了,我可不能这样放过他,如果放过他,就是对他不负责任了,所以,我抄近道抓住了他,并把他带到老师那里,告他的〝罪行〞,老师用手在我肩膀上重重地一拍,说道:〝你真是一个负责任的组长〞听到老师的夸奖,我也很自豪以后,我感觉自己一下子充满了力量,我一定要把我的组员管理得非常好.张老师虽然现在不教我了,但她双给我温暖和鼓励的手,深深地刻在我的心中.老师的手优秀作文。

老师的手作文

老师的手作文老师的手作文(15篇)在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的老师的手作文，希望能够帮助到大家。

老师的手作文1老师的手，不像艺术家那样灵巧，也不像音乐家那样柔美，更不像雕刻家那么精致，老师的手只是那么普普通通。

课堂上，语文老师的手下流出一行行娟秀，美丽的粉笔字，这时，老师的手像通往知识海洋的阶梯；数学老师的手是会变魔术，一眨眼的功夫便解开一道道难题，这时，老师的手像一把打开奇妙数学大门的钥匙；美术老师的手用优美的线条勾勒出一幅幅栩栩如生，惟妙惟肖的图画，这时，老师的手像一台播撒艺术种子的播种机；音乐老师用她那轻柔的手，弹奏出一曲曲悦耳动听的歌曲，这时，老师的手像一条涓涓流淌的小溪，滋润着我们的心田。

当我们在赛场上迎战时，老师的手像一面挥动的旗帜，激励我们奋进，向胜利冲刺；当我们犯了错误时，老师的手像一把大扫帚，毫不留情地扫去我们心中的灰尘；当我们失败、失意、灰心时，老师的手就像母亲的手，抚平了我们心中的皱纹。

办公室里，老师的手依然不停息。

每天，老师还在批改那一堆堆作业。

那手有时轻松、愉快，笔尖凝聚了无限希望、赞赏；那手有迟疑、凝重，评语中含着批评，不过更多的是鼓励。

老师为了我们，为了培育祖国的栋梁，为了他人全心热爱教育事业，愿做架桥上的螺钉，铺路的石子……我希望，长大……也是您，教书育人。

老师的手作文2岁月的长河沉淀了时间的泥沙，时光的荏苒催化了记忆的蓬松，杨老师的手因为时光和岁月而堆满了爱和博大。

我们班是由53个“皮猴子”组成的大家庭，杨老师是我们的家长。

是她手把手教我们横竖撇捺，唐诗宋词，让我们明白了做人的道理，我们的成长都离不开杨老师的手。

杨老师的手是一双粗糙的手。

她的手上结了许多坚硬的老茧，掌纹粗而深，可就是这双手在黑板上写出一行行漂亮的粉笔字，把我们带进神奇的文学世界。

课后她也不闲着，为我们批改堆积如山的作业。

老师的手作文

老师的手作文老师的手作文(精选15篇)在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺为大家整理的老师的手作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师的手作文1老师有一双温柔的手，老师的手可以在黑板上写一手漂亮的字，还可以给我们批改作业，老师的手还可以拿起书本，教我们在知识的海洋里学习。

老师的手还可以做很多的事情。

有一天，我也希望我长大以后，也能拥有老师这一双手，教“老师，我的手好冷!”老师立刻伸出她那双温暖的手把我的手握在了手心里，顿时一阵暖流流进了我的心窝。

我说：“谢谢老师!”老师微笑着说：“不用谢!”我们的老师不但关心我们的学习，而且还无微不至地疼爱着我们。

学校就像我们的家，我们好爱我们的老师!老师的手作文2老师的手很灵巧，会用橡皮泥做水壶、建筑和家具……会用一张张纸做企鹅、孔雀和老鹰……会用废品做成一件件工艺品会用钢丝、尼龙袜做成一朵朵花。

老师的手很勤劳，每天要上好几节课，要写无数道题目。

每天要布置两个班的作业，要批80本作业，要出很多试卷。

老师的手很温暖，冬天来了，老师给我们暖手，我们有困难，她手把手地教我们，我们不舒服，她扶着我们去医务室，我们得到表扬时，她抚摸着我们的头表示鼓励。

老师的手传递着温暖，我们在老师的手心里快乐成长。

老师的手作文3老师的手，不想艺术家那样灵巧，也不想音乐家那样柔美，更不想雕刻家那样细致，老师的手只是普普通通。

课堂上，语文老师的手像知识的海洋，数学老师的手像奇妙的数学大门的钥匙，音乐老师的手像一条条流淌的小溪，滋润着我门的心田。

当我在赛场上驰奔的时候，老师像一面挥动的旗帜，激励着我们奋进，像胜利冲刺，当我偶尔犯错的时候，老是像一把大扫除，毫不留情的扫去心中灰尘，当我失败失意灰心时，老师的手就像滚烫的文斗，文平了我门心中的皱纹。

办公室里，老师的手任然不肯停歇。

万籁俱寂的深夜老师还在改那一堆的作业。

老师的手小学作文

老师的手小学作文老师的手学校作文1老师的手是勤劳的手，是为我们传播学问的手，是一双奇妙的手。

课堂上，为了让同学更简单学到学问，老师的手常常会在空中比比划划，像音乐家指挥乐队一样。

老师的手，让同学们吸取学问的甘霖，努力成长。

黑板上，老师写出一个个、一行行美丽的粉笔字，提炼重点，概括难点，让我们一一体会中国文字的神秘。

有一次，中午休息的时候，我们订正默写本。

上去批改时，我们突然发觉，老师的右手手腕绑着纱布，她每隔一会儿就用力地甩两下手。

同学们知道老师的手受伤了，很心疼地看着老师。

有一位淘气的男同学作业做错了，老师让他到讲台上订正，但他由于写不出来，站在那里纹丝不动。

老师见他愣住的模样，就用那只受伤的手在黑板上一笔一划地写起来，并告知他要牢牢记住！老师的手虽然受了伤，但是写出来的字依旧工整有力。

我们看着老师仔细的样子，也更加仔细地写字了。

晚辅导的时候，同学们都走了，我由于妈妈晚来接我，还要在教室里等一会儿。

老师批改完作业后，走到门边，突然发觉地上有一些小纸屑，于是就拿起扫把，扫了起来，丝毫也看不出手受伤的样子。

我想起了老师曾经说过的话：作为一名老师，就应当时刻为人师表，以身作则。

老师的手，真是一双奇妙的手！我哭泣时，为我擦去眼泪；我困惑时，为我指教迷津；我进步时，为我鼓掌欢呼！老师的手，是一双布满魔力的手！老师的手学校作文2世界上每个人的手都不一样，但我最喜爱的要数幼儿园彭老师的那双温顺可亲的手了。

我第一天上幼儿园的时候，妈妈把我送到教室门口，向我挥挥手说：要听老师的话，就走了。

见妈妈离我越来越远，我很慌张，大哭起来。

这时，彭老师走了过来，用她那奇妙的手帮我插干了眼泪，用母亲才会有的温柔的语气对我说：“今日对你来说可是一个重要的日子——上幼儿园的第一天。

要英勇一点，下午妈妈就会来接你回家了。

”我仰起头，带着哭腔问道：“真的吗？”老师用她松软的手拍了拍我的肩，回答：“当然，你还能交到许多好伴侣的，在这里你会特别欢乐的。