九年级全册英语复习资料

九年级全册英语复习资料

◆unit1 How do you study for a test?

目标语言：talk about how to study

重点句型：P1-1a,P3-2a&2b,P5-1a,2a&2b

要求背诵的是P6-3a

知识点：

1．frustrate,frustrating,frustrated:frustrate意思为“使失望，使沮丧，使厌烦”，是及物动词，其后接宾语；

frustrating意思为“令人沮丧的，令人失望的”。是指某事使人失望，含有主动意义，主语一般为物；

frustrated意思为“令人沮丧的，令人失望的”。是指对某物感到失望，相当于disappointed,含有被动意义，主语一般为人。短语be frustrated in意思为“遭受失败”。

2．study , learn: study意思为“学习研究”，着重过程；learn意思为“学习，学到”，着重结果。

3．by , with, in , on:by+交通工具（注意不带冠词），by+doing sth通过…方式；with+工具，with a pen, with+人体部位，with our eyes；in +语言，in English, in+物质材料，in ink；on+电器或媒介on TV 4．Ever的用法：ever相当于at any time，意思为“曾经”。同义词为always,反义词为never.常见于现在完成时的一般疑问句及条件状语从句，起他情况下也有所使用。1）用于现在完成时的一般疑问句中。2）用于条件状语从句。If you ever hear from her, please tell me about it.3)用于一般现在时的疑问句中。Do you ever talk to your English friends?4)用于否定句。No man ever returned from here.5）用于肯定句中，表示“常常，总是”，常使用always.注意：ever和always的反义词都是never。Never意思为“从来不，从未有过“。若一个陈述句中含有ever或always，变为否定句时直接用never改写即可。5．Too…to,enough to: too…to结构中的动词不定式部分为否定意义；而enough to结构意思为“足以能够”，是肯定意义，只有用于否定句中时，后面的不定式才是否定意义。二者在一定条件下可以相互转换。6．get excited about 相当于be/become interested in对…感到兴奋（有趣）；end up意思为“终止，结束”，相当于finish.up为副词，有“…完，…光”之意。类似的短语还有finish up,eat up, burn up.

7．动词不定式：1）动词不定式的构成：to +动词原形；2）动词不定式的作用：作主语。此时由于主语太长，常常后置，而用it作形式主语；作宾语。常接动词不定式作宾语的动词有want, would like,begin, start,like, hope, wish, remember, forget等；作表语；作状语；作宾语补足语；作定语。作定语的动词不定式和所修饰的词之间有着逻辑上的主谓关系，所以不定式中的动词必须是及物动词。3）疑问词加动词不定式：a)构成：what, which, how , when, where等疑问代词或疑问副词，后面几个一个动词不定式或动词不定式短语。b)作用：按所作的句子成分来说，在句子中一般可以作主语，宾语和表语。如How to save the child is the most important to us. (作主语)I don’t know what to do next.（作宾语）The problem is when to start.(作表语)；“疑问词+动词不定式”结构可以改写成由该疑问词引导的从句，从句所作的句子成分不变。如I don’t know what to do.= I don’t know what I should do.4）动词不定式的否定式是在动词不定式前加not.5）动词不定式省略to的情况：在使役动词和感官动词后面的不定式，要省略to. 8．speak, talk, say, tell这四个动词都与汉语中的“说”有关。由于这四个词都有多种词义，用法和搭配，因而它们之间有相似之处，也有一定的区别。Speak主要用作不及物动词，意思为“说话，讲话，演讲”。它着重指开口发声，而且着眼于个人的言语行为。它可于to , on , with, about, for , of , out, up等介词和副词搭配使用或构成动词短语。Speak也可用作及物动词，但只能接“某种语言”，如Chinese, English, French, languages等，truth实话，one’s mind心里话，falsehood谎话，sentiment感想等少数词。Speak 不能用于转述，不能接直接引语或间接引语，不能跟that引导的宾语从句。Talk也主要作不及物动词用，意思是“谈话，讲话”，与speak的意义很接近。它可以指一个的言语行为，但着重指两个以上的人通过谈话交换意见，思想和信息，有较强的对答与讨论的意味。Talk本身也着重说话的动作，而不着重所说的话。Talk后接介词to或with引出交谈对象，后接介词of或about引出谈及的事情。Say主要用作及物动词，意思是“讲，说”，着重说的内容，可以用名词或从句作宾语，还常用于引出直接引

语和间接引语。say to oneself自言自语，心里想。Say仅在少数情况下用作不及物动词。Tell主要用作及物动词，意思是“告诉”，除接the truth, a story, a lie等少数词时为单个宾语外，一般接双宾语，其间接宾语通常为人，直接宾语既可以是名词短语也可以是从句，因此它可以接间接引语。Tell有时可以表示“嘱咐”或语气较轻的命令，其句型为tell sb(not)to do sth叫某人（别）做某事。Tell有时还有断定，识别，辨别的意思。

9．by mistake, mistake…for…, and no mistake, make no mistake: by mistake意思为“由疏忽，健忘等所致错”。

如，I took his umbrella by mistake.；mistake…for表示“把…错认为…”如，She is often mistaken for her twin sister.；and no mistake意思为“无疑地，的确”。如，It is hot and no mistake.今天的确很热。；make no mistake 意思为“别弄错”。如Now make no mistake!现在别弄错了。

10．Solution（问题，难题等的）解决，解答。其后接to, of或for.; later on以后，随后。用于一般过去时和一般将来时中；influence on sb/sth影响某人或某事物，对（某人或某事物）起作用；unfair on/to sb“对某人不公平，不公正”

11．complete, perfect: compete表示一个整体所需的各组成部分完整无缺，意思为“完全的；完整的；彻底的”。；perfect强调完美的，十全十美的意义，常用来指对事物好坏程度的评价。

12．Impressive, impression: impressive adj.给人深刻印象的；难忘的。Impression n.印象；印刷次数。13．Afraid的用法：be afraid of sth意思为“害怕某事或某物”；be afraid to do sth意思为“害怕做某事”；be afraid of doing sth意思为“惟恐”，指担心或担忧会引起某种后果；be afraid that …意思为“恐怕….”；

为某件已经发生或可能发生的事表示歉意或作出否定判断，相当于sorry。这种说法显得更文雅，谦逊。14．deal with, do with: deal with后面接名词或从句作宾语，也可用于被动语态中或用其不定式作定语。意思为“处理，解决”时，主语通常是人或事。意思为“与…打交道，与…做买卖”时，主语通常是人，公司，商店等；do with为动词短语，后接名词或that从句作宾语。do with意思为“处理”时，常与what连用，以示询问处理的结果。do with意思为“想要”时，常与can 或could 连用。do with意思为“与…有关”时，常与have to连用。deal in意思为“与…做买卖”。

15．affect, effect: affect主要用作动词，意思为“影响”，等同于have an effect on；effect作名词时是指affect 影响的结果；affectation为名词，意思为“虚假，做作”；affection为名词，意思为“感情”。16．decide , make up one’s mind: decide指做出一定的选择，强调经过考虑或商议。make up one’s mind意思为“打定主意”，与迟疑，动摇，困惑相对。

17．as regards意思为“至于，关于”，一般位于句首，起介词的作用，后接名词，动词-ing或what 从句，表示叙述的内容。

◆unit 2 I used to be afraid of the dark.

目标语言：talk about what you used to be like

重点句型：P10-1b, P11-2b,P12-3b, P13-2b

要求背诵的是P14-3a

知识点：

1．1.祈使句。祈使句后一般加上will you或won't you构成反意疑问句，用will you 多表示“请求”，用won't you 多表示提醒对方注意。例如：

Look at the blackboard, will you/ won't you?看黑板，好吗？

Let引导的祈使句有两种情况：

1)Let's...,后的反意疑问句用shall we或shan't we。例如：

Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好吗？

还可以用may I来表示征求对方的同意或许可。

2)Let us/me...后的反意疑问句用will you或won't you。例如：