一年级音乐课教案《上学》
《上学歌》音乐教案精选
《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐课程标准》一年级上册第四单元《上学歌》。
内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和歌词理解。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词学习。
难点：歌曲中节奏的准确把握和旋律的演唱。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、音乐课件、歌词卡片。
学生准备：音乐书、笔、本子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示上学的场景，引导学生关注交通安全，引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，引导学生跟唱。
（2）分析歌曲的节奏和旋律，让学生了解歌曲的结构。
（3）分句教唱，注意指导学生准确掌握节奏和音高。
3. 歌词理解（5分钟）（1）让学生朗读歌词，理解歌词内容。
（2）引导学生关注歌词中的交通安全知识，教育学生遵守交通规则。
4. 音乐欣赏（5分钟）欣赏其他关于上学的歌曲，比较不同歌曲的风格和特点。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱，互相评价。
（2）进行节奏练习，提高学生的节奏感。
六、板书设计1. 板书《上学歌》2. 歌曲旋律、节奏和歌词。
3. 歌曲结构分析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演唱《上学歌》。
（2）用简笔画表现歌曲中的场景。
2. 答案：（1）演唱时注意节奏、音高和歌词的准确性。
（2）简笔画示例：画出上学路上的场景，如书包、自行车、红绿灯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，提高课堂教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他关于上学的歌曲，进行音乐欣赏。
（2）组织学生进行交通安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生对音乐感知和表现能力的培养。
2. 教学难点中歌曲节奏的准确把握和旋律的演唱。
3. 教学过程中的歌曲学习、歌词理解和随堂练习环节。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一章《快乐歌声》第三节《上学歌》。
内容主要包括歌曲的学唱、节奏练习、简单的乐理知识介绍以及音乐表现力的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够准确、熟练地演唱。
2. 培养学生基本的音乐节奏感，了解简单的乐理知识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐表情的处理。
教学重点：歌词、旋律的学唱和节奏练习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
学生准备：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早晨上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律，自然过渡到本节课的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师先教唱《上学歌》，引导学生注意歌词的发音和旋律的准确性。
然后，组织学生进行集体学唱，个别指导和纠正。
3. 节奏练习（15分钟）教师通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并练习歌曲中的节奏变化。
同时，引导学生运用身体动作表现音乐节奏。
4. 乐理知识介绍（10分钟）介绍简单的乐理知识，如音符、节奏等，让学生了解音乐的基本元素。
5. 歌曲演唱与表现（10分钟）学生分组演唱《上学歌》，注意音乐表情和动作的协调。
教师进行评价和指导。
6. 随堂练习（5分钟）学生跟随教师演奏钢琴，进行歌曲演唱练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 节奏练习示例5. 乐理知识简介七、作业设计1. 作业题目：学唱《上学歌》，并表演给家长看。
答案：学生需熟练掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，进行完整表演。
2. 拓展延伸：了解其他有关上学的歌曲，进行对比欣赏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学方法，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，培养了学生的音乐节奏感和表现力。
在课后反思中，教师应关注学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。
同时，鼓励学生拓展学习，了解更多有关上学的歌曲，提高音乐素养。
2024年西南师大版音乐一年级上册《上学啦》教案
2024年西南师大版音乐一年级上册《上学啦》教案一、教学内容本节课选自2024年西南师大版音乐一年级上册第三单元《我们的学校》，具体章节为《上学啦》。
详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学啦》的旋律和歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 学习简单的音乐理论知识，如音符、节奏等。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学啦》的旋律和歌词学习，基本音乐理论知识。
难点：歌曲中的节奏练习，对音乐的理解和欣赏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐课本、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、铅笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师带领学生模仿上学的场景，让学生感受上学的快乐。
引导学生谈论在学校里喜欢做的事情，为新课学习营造轻松愉快的氛围。
2. 歌曲学唱（15分钟）老师示范演唱《上学啦》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
分组学唱，老师逐句教唱，学生跟唱。
对学生进行个别指导，纠正发音和节奏。
3. 节奏练习（10分钟）老师示范歌曲中的节奏，让学生模仿。
分组进行节奏练习，互相监督、鼓励。
4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《上学啦》的演奏版本，引导学生关注乐器和音色。
让学生谈谈自己对歌曲的感受，培养音乐欣赏能力。
5. 音乐理论知识讲解（10分钟）讲解音符、节奏等基本音乐知识。
结合歌曲《上学啦》，让学生在实际操作中理解和掌握音乐知识。
6. 随堂练习（10分钟）让学生独立演唱《上学啦》，检查学习效果。
进行简单的音乐知识测试，巩固所学。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学啦》2. 歌曲旋律：五线谱3. 歌词：逐句展示4. 音乐理论知识：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学啦》，并画出歌曲中的节奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后作业，让学生回家向家人展示所学歌曲。
鼓励学生参加学校举办的歌唱比赛，提高自信心和表现力。
小学一年级音乐《上学歌》优质教案通用
小学一年级音乐《上学歌》优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习小学一年级音乐教材中《上学歌》。
这首歌位于教材第三章“快乐小学生”，详细内容包括歌词认识、旋律学习以及节奏掌握。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对旋律和节奏感知能力。
3. 通过学习《上学歌》，引导学生体验上学乐趣，培养他们热爱学习情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律和节奏。
2. 教学重点：歌词记忆和演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：学生用书、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演一名快乐小学生，讲述自己上学故事，引导学生体验上学乐趣。
2. 歌词学习（10分钟）① 分发歌词卡片，带领学生朗读歌词。
② 分组进行歌词接龙游戏，加强记忆。
3. 旋律学习（10分钟）① 演示歌曲旋律，让学生跟唱。
② 分组进行旋律接龙游戏，培养学生团队协作能力。
4. 节奏练习（10分钟）① 利用节奏卡片，让学生认识歌曲中基本节奏。
② 进行拍手练习，加强学生对节奏感知。
5. 歌曲演唱（10分钟）① 合唱歌曲，让学生感受集体演唱氛围。
② 邀请个别学生进行独唱，鼓励他们大胆表现。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）① 讲解歌曲中节奏变化，并进行示范。
② 让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌词：《上学歌》歌词全文2. 旋律：歌曲旋律简谱3. 节奏：歌曲基本节奏七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》，并记录演唱过程中感受。
2. 答案：学生演唱《上学歌》视频或音频，以及他们感受描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课教学效果进行反思，针对学生掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家长分享所学歌曲，并尝试创作一首关于上学歌曲。
重点和难点解析一、歌词记忆和演唱为让孩子们更好地记住《上学歌》歌词，我在教学中采用歌词卡片和接龙游戏方式。
小学一年级音乐《上学歌》教案(通用9篇)
小学一年级音乐《上学歌》教案〔通用9篇〕小学一年级音乐《上学歌》教案〔通用9篇〕小学一年级音乐《上学歌》教案篇1教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练3、欣赏：快乐的一天教学目的：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训〔欢送同学们来到音乐世界学习音乐〕1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要保护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
〔调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求〕2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟老师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
〔第12页发声练习曲，谱例略〕3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，快乐吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么风光？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
《上学歌》音乐教案
《上学歌》音乐教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《音乐课程标准》一年级上册，章节为第一单元《上学歌》。
歌曲内容包括：《两只老虎》、《小星星》、《上学歌》等。
二、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本节奏和音高，培养学生的音乐感知能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《上学歌》，掌握基本的音高和节奏。
难点：音高准确，节奏稳定，能够独立演唱歌曲。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、音乐教材。
学具：学生音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引导学生进入音乐课堂，如通过讲解音乐小故事、播放音乐动画等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放《上学歌》及其他相关歌曲，让学生初步感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 歌曲学习（10分钟）教师引导学生学习歌曲《上学歌》，包括歌词理解、旋律演唱、节奏敲击等，确保学生能够熟练掌握。
4. 分组练习（5分钟）学生分组，进行歌曲演唱和节奏敲击的练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 课堂展示（5分钟）每组学生进行课堂展示，演唱歌曲《上学歌》，展示学习成果。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计包括歌曲名称《上学歌》，以及相关的音乐节奏和音高标识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生回家后，向家长展示所学歌曲《上学歌》。
（2）请学生用铅笔在音乐课本上标出《上学歌》的节奏和音高。
2. 答案：（1）学生能够独立演唱歌曲《上学歌》。
（2）学生能够在音乐课本上标出《上学歌》的节奏和音高。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可推荐学生参加校内外音乐比赛或活动，让学生在实践中提高音乐能力，培养音乐素养。
同时，教师可引导学生欣赏更多优秀的音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《音乐课程标准》一年级上册，章节为第一单元《上学歌》。
小学一年级音乐《上学歌》教案
小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学目标1.让学生掌握《上学歌》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.通过歌曲，教育学生热爱学习，珍惜时间。
二、教学内容1.教学歌曲《上学歌》。
2.学习歌曲中的节奏、旋律和歌词。
3.培养学生的音乐素养。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会《上学歌》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
四、教学过程1.导入（1）组织学生进行简单的音乐活动，如拍手、跺脚等，激发学生对音乐的兴趣。
（2）教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.歌曲教学（1）教师教唱《上学歌》的第一句，学生跟唱。
（2）教师引导学生模仿歌曲中的节奏，如：轻轻走、快快走等。
（3）教师逐句教唱歌曲，学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲演唱（1）学生全体起立，跟随音乐演唱《上学歌》。
（2）教师引导学生注意歌曲的节奏和旋律，以及歌词的表达。
（3）学生进行集体演唱，教师评价。
4.歌曲欣赏（1）教师播放《上学歌》的完整版，让学生欣赏。
（2）学生分享自己喜欢歌曲的原因，以及歌曲给自己带来的感受。
5.活动延伸（1）学生分组，每组创作一首关于上学的歌曲，要求包含歌曲的旋律、歌词和节奏。
（2）各小组进行展示，其他小组进行评价。
6.课堂小结（2）学生分享本节课的收获，以及对《上学歌》的理解。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《上学歌》。
2.家长协助孩子录制演唱视频，至班级群，与其他同学分享。
六、教学反思本节课通过教授《上学歌》，使学生掌握了歌曲的旋律、歌词和节奏，培养了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，使学生在愉快的氛围中学习。
同时，通过课后作业，让学生将所学歌曲展示给家长，增强了学生的自信心和团队协作精神。
但在教学过程中，仍有个别学生节奏感不强，需要在今后的教学中加强训练。
附：《上学歌》歌词早上空气好，上学真正好。
小学一年级音乐《上学歌》精品教案
小学一年级音乐《上学歌》精品教案一、教学内容本节课教学内容选自小学一年级音乐教材第一册第四章《快乐上学路》，详细内容为歌曲《上学歌》。
该歌曲旋律简单，节奏明快，歌词贴近学生生活，易于理解和学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 通过学唱歌曲，引导学生感受上学的乐趣，培养他们热爱生活、积极向上的态度。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。
难点：准确地唱出旋律，保持音准和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备教师：钢琴、教学课件、歌词卡片、节奏棒。
学生：音乐书、笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于上学的有趣故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲旋律和歌词。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
c. 分组练习，让学生在小组内互相学习、交流，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一个乐句，分析其旋律和节奏特点。
b. 学生跟随教师学唱乐句，掌握正确的演唱方法。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示歌词卡片，让学生独立演唱歌曲。
b. 教师随机抽取学生演唱，给予评价和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示3. 歌词：分段展示4. 重点节奏：用节奏棒展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。
2. 答案：学生演唱《上学歌》的视频或录音。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生创作一首关于自己上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 歌曲学唱过程中的音准和节奏掌握。
2. 例题讲解中乐句的分析和演唱方法。
3. 作业设计中回家后的演唱实践。
4. 课后反思及拓展延伸中的学生创作活动。
一年级上音乐教案我上学了
一年级上音乐教案我上学了传授内容：聆听：《上学啦》歌曲：《上学歌》、《放学歌》传授目标：1、学习以音乐的方法与西席和同砚交往，喜欢并乐于到场音乐实践活动。
2、能够和大众一整齐齐地演唱并背唱歌曲《上学歌》《放学歌》3、初步明白讲义中的几种音乐学习标志，尝试以行动和语言表达活泼欢快的感情。
传授重点：1、使学生喜欢并乐于到场音乐实践活动。
2、能够背唱歌曲《上学歌》《放学歌》。
传授难点：1、能够背唱歌曲《上学歌》《放学歌》第一课时传授目标：1、议决聆听歌曲，感受学校生活的美好。
2、初步明白讲义中的几种音乐学习标志，尝试以行动和语言表达活泼欢快的感情。
传授重点：议决欣赏《上学了》使学生感受学校生活的美好。
传授难点：尝试用行动和语言表达活动欢快的感情。
传授历程：一、组织传授二、听欣赏曲三、学生表达自己的感情，为歌曲编排行动。
新授1、歌曲表现内容导入同砚谈上学第一天的感受，完整地初听音乐以后，注意音乐感情是怎样的。
2、复听时，让学生自由想象，创编行动表现音乐内容，勉励学生创编独特与众不同的行动，表达自己的感受。
课后反思：讲堂上启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护和勉励学生在音乐体验中的独立见解。
第二课时传授目标：1、采取听唱法学唱歌曲。
学唱历程中，可运用多种手段展现歌曲内容，引导学生注意歌曲感情，能够自然、自信地歌唱。
2、启发学生根据歌曲内容并关联自己的生活阅历编创表演行动，勉励学生探究和交流。
传授重点：引导学生注意歌曲感情，能够自然，自信地歌唱。
传授难点：学生自己创编表演行动。
传授历程：一、组织传授新授：1、西席有感情地朗读歌词。
2、听范唱，学生们随着西席的歌声击拍。
3、用听唱法学习《上学歌》，听录音初步感受歌曲。
4、在学唱歌曲历程中，注意学生歌曲的速度，中速不要拖拍，使得歌曲演唱抵达欢快地效果。
5、夸大学生注意唱歌时的姿势。
6、引导学生，根据自己对歌曲的理解，创编行动，以小组为单位，互相交流。
第三课时传授目标：1、采取听唱法学习《放学歌》，从中对学生举行尊师爱师的教诲。
《上学歌》音乐教案教学过程
《上学歌》音乐教案教学过程一、教学内容本节课的教学内容选自人音版《音乐》一年级上册第五单元第一课《上学歌》。
歌曲以生动、活泼的旋律描绘了孩子们欢快上学的场景，歌词简洁明了，易于学生理解和记忆。
歌曲共四乐句，节奏明快，旋律简单，适合一年级学生学习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。
3. 通过学习《上学歌》，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
难点：歌曲中的音准和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、三角板（用于打节拍）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿上学路上的场景，如步行、跑步、欢笑等，引导学生感受上学的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《上学歌》音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生学唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，让学生相互纠正、互相鼓励。
3. 歌曲表演（10分钟）（1）教师引导学生用动作表现歌曲，如走路、跑步、欢笑等。
（2）学生分组表演，互相评价。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计《上学歌》节奏：X X X X X X X X音准：3 3 3 3 3 3 2七、作业设计1. 熟唱《上学歌》。
2. 家长协助孩子用动作表演《上学歌》，拍摄视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的教学实践，让学生充分感受了歌曲《上学歌》的节奏和旋律。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。
同时，通过歌曲表演，培养学生的团队协作能力和自信心。
课后，学生可以通过家长协助，将《上学歌》的表演拍摄成视频，下节课与同学分享，进一步巩固所学内容。
教师还可以拓展延伸，引导学生学习其他关于上学的歌曲，如《放学歌》、《我们在阳光下》等，让学生在音乐中感受到生活的美好。
音乐上学歌教案
音乐上学歌教案
教案目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。
教学重点：学唱歌曲，感受音乐的节奏和情感。
教学时长：1课时
教学准备：
1. 板书或投影仪等教学工具
2. 音乐播放设备和教学音乐录音
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
让学生做一些简单的音乐活动，例如拍手、敲桌子、跳舞等，以使他们进入音乐的氛围。
2. 歌曲学唱（30分钟）
教师播放歌曲，让学生先听歌，在听歌的过程中，观察歌曲
的节奏、旋律和意境。
分段学唱：将歌曲分为几段，每段由教师带领学生学唱。
整首歌曲学唱：逐渐将各段整合起来，带领学生一起合唱整
首歌曲。
3. 情感联想（10分钟）
教师引导学生分享歌曲所传达的情感和意义，能够让学生用
自己的语言或画图等方式表达出来。
分析歌曲的歌词，让学生理解歌曲中词语所表达的情感，并
引导学生说说他们是如何联想到这些情感的。
4. 创作环节（10分钟）
学生根据自己对歌曲的理解和感受，创作一段简短的歌曲或
填词。
可以省略旋律的创作，只需编写歌词即可。
5. 收尾活动（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续保持对音乐的
兴趣。
教学延伸：
1. 让学生在家中练习唱这首歌，并邀请他们在下节课时表演出来。
2. 引导学生学习其他类似的歌曲，拓宽他们的音乐视野和认识。
3. 定期组织音乐欣赏活动，让学生有机会接触不同类型和风格的音乐作品。
评估方式：
观察学生在课堂上的表现，包括对歌曲的学唱情况、对歌曲情感的理解和创作的能力。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一册第四章《快乐的小学生》，具体内容为《上学歌》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和熟悉校园生活，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：熟练演唱《上学歌》，培养学生的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师带领学生模拟上学的场景，让学生身临其境地感受歌曲。
2. 新课内容展示（10分钟）教师播放《上学歌》音频，引导学生关注歌曲的节奏和歌词。
3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生学习歌词，注意歌词的发音和节奏。
b. 教师示范演唱，学生跟唱。
c. 教师指导学生进行歌曲的合唱练习。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师练习，掌握歌曲的节奏。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师引导学生进行歌曲的演唱练习。
b. 教师针对学生的演唱进行点评，纠正错误。
b. 学生分享学习心得。
c. 教师布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲重点：歌词、节奏、音准七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《上学歌》，并用自己的话描述歌曲的主题。
2. 答案：歌曲主题为快乐的小学生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对歌曲的学习兴趣浓厚，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他与校园生活相关的歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 歌曲学习过程中的随堂练习和教师点评。
一年级音乐课教案《上学》
一年级音乐课教案《上学》一、教学目标1. 让学生了解并感受校园生活的美好，培养他们对音乐的热爱。
2. 通过学唱歌曲《上学》，提高学生的音准、节奏和合唱能力。
3. 引导学生参与音乐活动，培养他们的集体合作精神和表演能力。
二、教学内容1. 歌曲《上学》的歌词和旋律。
2. 简单的节奏和音准练习。
3. 合唱技巧的指导。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《上学》，能够进行合唱。
2. 难点：音准、节奏的准确性，合唱的协调性。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 乐器（可选）。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 身体活动：让学生模仿动物的动作，如小鸟飞、小狗跑等，以活跃课堂气氛。
b. 声音活动：让学生模仿不同的声音，如火车鸣笛、鸭子叫等，以提高他们的音准和节奏感。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教唱歌曲《上学》：教师示范演唱，学生跟随模仿。
b. 分句教唱：教师分句教唱，学生跟唱，重点指导音准和节奏。
c. 合唱练习：教师引导学生进行合唱练习，注意协调性和音量控制。
3. 节奏练习（5分钟）a. 简单节奏练习：教师出示简单的节奏，学生跟随敲击，如拍手、敲桌子等。
b. 节奏游戏：学生分组进行节奏游戏，如“抓手指”、“抢答”等，以提高他们的节奏感。
4. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
c. 布置课后作业：让学生回家后练习歌曲《上学》，并家长签字确认。
注意：教师在教学过程中要注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学方法和时间分配。
六、教学延伸（10分钟）1. 音乐游戏：组织学生进行音乐游戏，如“音乐椅子”、“猜猜我是谁”等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣。
2. 课后作业：鼓励学生回家后向家人展示所学歌曲，培养他们的表演能力和自信心。
七、课堂评价（5分钟）1. 学生自评：让学生对自己在课堂上的表现进行评价，如音准、节奏、合唱等方面。
2. 同伴评价：让学生互相评价，相互鼓励，共同进步。
西南师大版音乐一年级上册《上学啦》教案
西南师大版音乐一年级上册《上学啦》教案一、教学内容本节课选自西南师大版音乐一年级上册第三单元《上学啦》，主要内容包括：欣赏歌曲《上学啦》，学习歌曲中的节奏和旋律，了解歌词的含义，通过音乐活动培养学生的学习兴趣和合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学啦》的旋律和节奏，并能熟练演唱。
2. 培养学生通过音乐表达自己的情感，激发他们对学校生活的热爱。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的音乐综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：培养学生对音乐的感知力和表现力，激发他们对学校生活的热爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模拟上学的场景，让学生在活动中体验节奏感，为学习歌曲奠定基础。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放歌曲《上学啦》，让学生感受歌曲的旋律和节奏，了解歌词内容。
3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌曲的节奏，通过拍手、跺脚等形式让学生体验节奏感。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟唱，注意指导学生掌握旋律和歌词。
4. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，如节奏变化、旋律跳跃等，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的演唱水平。
6. 音乐活动（10分钟）学生分组进行音乐游戏，如歌词接龙、节奏传递等，培养他们的团队协作能力。
教师邀请学生进行演唱展示，对学生的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学啦》2. 歌曲节奏：通过卡片展示歌曲中的节奏，如拍手、跺脚等。
3. 歌曲旋律：用简谱表示歌曲旋律，标出难点部分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《上学啦》，并讲述歌曲的意义。
2. 答案：歌曲《上学啦》表达了对学校生活的热爱和向往，通过学习这首歌曲，我们能够更好地体验节奏和旋律的美。
2024年湘艺版一年级上册音乐教案《上学歌》
湘艺版一年级上册音乐教案：《上学歌》教学目标:知识与技能：学生能够熟练演唱《上学歌》，并准确掌握歌曲的节奏和旋律。
过程与方法：通过边唱边表演的方式，培养学生的节奏感和音乐表现力。
情感态度与价值观：激发学生对学校生活的热爱，培养积极向上的学习态度。
教学重点:歌曲的准确演唱，包括音准、节奏和歌词。
表演动作的协调与歌曲情感的结合。
教学难点:歌曲中难点节奏的掌握。
表演动作的创编与歌曲情境的匹配。
教学准备:多媒体课件，包含《上学歌》音频、视频及教学示范。
歌词卡片，用于诵读和记忆。
简易打击乐器（如铃鼓、木鱼等），用于伴奏和表演。
表演道具（如书包、帽子等），用于情境表演。
教学过程:一、听音乐进课堂二、复习旧歌新授第一步：创设情境，新课导入（约5分钟）活动设计：故事引入：讲述一个关于小朋友开心上学的故事，引出《上学歌》的学习。
音乐律动：播放《上学歌》的伴奏音乐，引导学生做简单的上学准备动作，如背书包、戴帽子等，营造愉快的课堂氛围。
第二步：情感体验，在多种活动中熟悉歌曲（约15分钟）初听（约3分钟）：播放《上学歌》音频，引导学生感受歌曲的欢快情绪和活泼风格。
复听（约5分钟）：再次播放歌曲，教师引导学生注意歌曲中的难点节奏，通过拍手、踏脚等简单律动模击节奏，帮助学生解决节奏难点。
再听（约7分钟）：听歌词，教师出示歌词卡片，学生跟读歌词，理解歌词内容。
画旋律线：教师在黑板上画出歌曲的旋律线，学生用手势跟随，感受旋律的起伏。
体态律动：学生根据歌曲的节奏和旋律，自由创编简单的体态律动，如摇头、摆臂等，加深对歌曲的印象。
接龙说歌词：学生分组进行接龙说歌词游戏，增强歌词记忆。
第三步：探索发现，唱好歌曲（约15分钟）生生互动：学生两两一组，互相检查对方的发音和节奏，互相帮助改正错误。
师生互动：教师示范演唱，学生模仿，注意模仿教师的音准、节奏和表情。
小组合作：学生分组练习，每组选一名小组长带领大家练习，教师巡回指导。
跟琴学唱：教师弹奏歌曲旋律，学生跟唱，注意保持音准和节奏的稳定。
小学一年级音乐《上学歌》教案通用
小学一年级音乐《上学歌》教案通用一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一册第二章《快乐上学路》，详细内容为学习《上学歌》。
通过歌曲的学习，让学生感受音乐带来的快乐，同时培养他们对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
教学重点：歌词的记忆和演唱，音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒等。
学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放《上学歌》的旋律，引导学生说出歌曲的名称，进而引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）分句教唱，逐一解决学生在演唱过程中出现的问题。
（4）集体合唱，培养学生的集体合作意识。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏，让学生模仿。
（2）学生分组，用肢体动作表现节奏，增强节奏感。
4. 实践情景引入（10分钟）（1）教师设计上学场景，让学生边唱《上学歌》边模仿上学时的动作。
（2）邀请学生上台表演，展示自己的上学风采。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一首类似的儿童歌曲，分析其节奏和旋律特点，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）学生自主选择一首歌曲，用所学知识进行分析，并在课堂上分享。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词内容3. 节奏和旋律特点七、作业设计1. 作业题目：学唱《上学歌》，并用自己的话描述歌曲中的情景。
2. 答案：歌曲描述了小朋友快乐地上学，与同学们一起学习、玩耍的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏练习环节表现不佳，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他与上学相关的歌曲，下节课与同学分享，提高学生的音乐素养。
小学一年级唱游课教案
小学一年级唱游课教案第一单元《上学》第一课教学目标：让一年级新生了解日常行为规范，很快融入到新的课堂中。
在游戏中，训练学生的反应、合作等能力，熟悉身边的小朋友，建立起师生之间良好的友谊。
1、欣赏乐曲《快乐的早晨》，启发学生辨别不同的音乐情绪，能展开联想并用肢体语言来表达自己对音乐的感受。
2、引导学生以欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《上学》，参与情景表演，表现自己对小学学习生活的喜爱之情。
3、玩玩游戏“学着做”，能跟随音乐的街拍律动模仿各种动作，培养学生的动作模仿能力，提高动作的协调性。
4、指导学生看图标记性模仿各种声音，感知生活中处处有音乐。
用时：5教时第一教时教学内容：日常训练教学重点：课堂教学的有序，学生的音乐体验。
教学难点：训练学生有序的排队、找到自己的座位。
第二教时听《快乐的早晨》教学目标：让学生安静地欣赏音乐，感受两拍子的节奏律动。
能分辨出不同的音乐场景，大胆发挥想象，用语言和身体律动表达出对音乐的理解。
教学内容：音乐欣赏《快乐的早晨》教学重点：能够安静地欣赏音乐，想象音乐所描绘的场景。
感受音乐的不同情绪，激发学生想象力。
乐曲分析：《快乐的早晨》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段。
乐曲开头有一小段引子，由单簧管和长笛交替演奏，模仿了清脆的鸟鸣声，仿佛将大家带入到一个广阔的大自然中。
接着，弦乐和木管乐器奏出柔美、悠长的旋律，描绘出美丽而又宁静的清晨。
之后，乐曲情绪发生了转变，节奏明快，出现活泼、富有动感的旋律，展现出森林里的早晨热闹而欢快的情景。
第三教时唱《上学》教学目标：通过聆听歌曲，感受音乐优美的旋律和两拍子的律动。
教学内容：教授歌曲《上学》教学器材：多媒体、钢琴教材分析：该曲为四个乐句的单乐段歌曲。
2\4拍，宫调式。
曲调活泼、欢快。
表现了一年级新生愉快进入小学学习生活的情景。
歌词简洁，启发学生应该尊敬师长，友爱同学。
第四教时《玩》教学目标：引导学生发现身边的音乐轨迹，告诉他们音乐无处不在。
《上学歌》教案(通用
《上学歌》教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级上册第四单元第一课时，教材内容为《上学歌》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲，体会上学的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词，学会歌曲，并能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲的含义，培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会《上学歌》的歌词，掌握歌曲的旋律。
难点：歌词的理解和歌曲的演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、幻灯片、教学课件。
学具：乐谱、歌词卡片、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用投影仪播放学生们上学的场景，引导学生谈论上学的感受，从而引出本节课的歌曲《上学歌》。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲，先让学生跟唱，然后逐句教唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
在教学过程中，可以分组进行练习，让学生们相互纠正、鼓励。
3. 歌词解析（10分钟）让学生朗读歌词，解释歌词的含义，引导学生理解歌曲所表达的积极向上的精神。
通过讨论，让学生明白团结协作、努力学习的重要性。
4. 实践练习（10分钟）让学生分组进行演唱练习，可以设置一些小任务，如：每组选一位指挥，其他组员跟随指挥的手势演唱。
这样可以提高学生的团结协作能力，同时也能锻炼他们的指挥技巧。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书歌词《上学歌》，并在关键句子下面加点，突出歌曲的主题和情感。
七、作业设计1. 请学生们回家后，向家人介绍《上学歌》，并演唱给家人听。
2. 请家长们协助，让学生们每天唱一遍《上学歌》，培养学生的音乐素养。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《上学歌》，学生们掌握了歌曲的歌词和旋律，能够在课堂上熟练演唱。
在歌词解析环节，学生们能够理解歌曲所表达的积极向上的精神，并在实践中体会到团结协作的重要性。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
小学一年级音乐上学歌教案优秀5篇
小学一年级音乐上学歌教案优秀5篇小学一年级音乐《上学歌》教案篇一【活动目标】1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。
2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
【活动准备】小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副。
【活动过程】一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。
出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。
二、学唱歌曲。
教师完整示范唱一遍。
提问：小朋友，你听到了什么？(你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！)老师在什么地方说哎呀?在哪里说哎的？(幼儿可能说的不完整)听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。
看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。
三、仿编歌词，并演唱。
学习仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。
在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。
(1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱？(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽？(3)除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。
让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。
(1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。
(2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。
活动反思：《胡说歌》是一首诙谐幽默的弱拍起歌曲，强拍在每一小节的开头，比较的难唱，同时这也是歌曲的重点和难点，因此在活动一开始我出示了一段弱拍起节奏谱，为了幼儿能更好的掌握弱拍，我还在谱中添加了语气词来帮助幼儿掌握弱拍起节奏。
并以舌头发出的声音来引起幼儿的兴趣，幼儿觉得很有意思，请小朋友用滑稽的身体动作或声音来表现弱拍节奏，小朋友的参与兴趣很浓，想出了许多滑稽的动作来表现，但是在小朋友表现节奏时，我没有很刻意的去强调弱拍和强拍怎么表现，因此，小朋友对这个弱拍起节奏掌握的不是很好，以至在后面的歌曲中也没有很好的表现弱拍。
音乐上学歌教案5篇
音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级上册，第二章“歌唱我们的生活”，具体内容为《上学歌》。
本节课通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和歌唱技巧，同时培养他们对音乐的热爱和集体合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱这首歌曲。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准感，提高他们的音乐表现力。
3. 增强学生的集体合作意识，培养他们热爱生活、热爱学习的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音准的掌握，以及集体合作演唱时的协调性。
2. 教学重点：歌词的理解和记忆，旋律的掌握，以及歌唱时的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的情景，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学习：（1）播放《上学歌》录音，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，让学生在小组内相互纠正和鼓励，提高歌唱技巧。
3. 歌曲演唱：（1）学生集体演唱《上学歌》，注意协调性和情感表达。
（2）教师针对学生的演唱进行点评，提出改进意见。
4. 随堂练习：（1）让学生自主设计一段上学路上的对话，用歌声表达出来。
（2）邀请学生上台展示，其他学生评价和讨论。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲音准：注意音高的准确度4. 歌曲情感：积极向上，热爱生活七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达你的上学心情答案：学生根据个人感受创作一段歌词，并演唱出来。
2. 作业要求：歌词内容积极向上，旋律与《上学歌》相似。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对歌曲的掌握程度较高，但在集体演唱时协调性还有待提高，今后教学中应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他关于上学的歌曲，并进行比较和分析，提高他们的音乐鉴赏能力。
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花城版
小学上学期一年级音乐课教案
第一课《上学》
教学内容：
歌曲《我今天上学喽》
填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》
教学目标：
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：
课件
教学时间：三课时
第一课时
一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。
上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。
（歌曲中的难点节奏）
老师很想认识大家，先自我介绍一下：我 .叫李老师，我们握握手
-- ——————
谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？
师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演
四、结束。
听取出室。
第二课时
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?
3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）
同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）
来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……）
3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）
师生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、创作活动。
1、根据歌词，创编动作。
2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。
3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。
五、表演。
1、自信独唱。
2、集体评议。
六、结束。
听曲出室。
第三课时
一、组织教学。
听曲入室，师声问好。
二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。
早上起床，雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。
试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。
请填得好的孩子当小老师。
2、复习歌曲《我今天上学喽》
雄鸡催我们早起，别迟到。
我们背着书包唱着歌儿上学吧！复习歌曲《我今天上学喽》
4、律动：跳踢踏。
来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。
没有音乐怎么办？跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词。
边唱边跳。
（即兴随意跳踢踏）鼓励孩子上台展示。
评议、鼓励。
三、结束。
听曲出室。